1、2013年新课标高考语文一轮复习测评手册（福建专版）阶段评估检测 (三)考试时间：150分钟满分：150分一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)座中泣下谁最多？_。(白居易琵琶行)(2)君子生非异也，_。(荀子劝学)(3)白露横江，_。(苏轼赤壁赋)(4)锦瑟无端五十弦，_。(李商隐锦瑟)(5)淇水汤汤，渐车帷裳。_，士贰其行。(诗经氓)(6)使天下之人，_。独夫之心，日益骄固。(杜牧阿房宫赋)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成25题。濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓其父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍
2、。”“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之主赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作不得暖衣余食；今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。”秦子异人质于赵，处于聊城。故往说之曰：“子傒有承国之业，又有母在中。今子无母于中，外托于不可知之国，一日倍约，身为粪土。今子听吾计事，求归，可以有秦国。吾为子使秦，必来请子。”乃说秦王后弟阳泉君曰：“君之罪至死，君知之乎？君之门下无不居高尊位，太子门下无贵者。君之存藏珍珠宝玉，君之骏马盈外厩，美女充后庭。王之春秋高，一旦山陵崩，太子用事，君危于累卵，而不寿于朝生。说有可以一切而使君富贵千万岁，其宁于太山四维，必无危亡之患矣。”阳泉君避席，请闻其说。不韦曰：“
3、王年高矣，王后无子，子傒有承国之业，士仓又辅之。王一日山陵崩，子傒立，士仓用事，王后之门必生蓬蒿。子异人贤材也，弃在于赵，无母于内，引领西望，而愿一得归。王后诚请而立之，是子异人无国而有国，王后无子而有子也。”阳泉君曰：“然。”入说王后，王后乃请赵而归之。赵未之遣，不韦说赵曰：“子异人，秦之宠子也，无母于中，王后欲取而子之。使秦而欲屠赵，不顾一子以留计，是抱空质也。若使子异人归而得立，赵厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自为德讲。秦王老矣，一日晏驾，虽有子异人，不足以结秦。”赵乃遣之。异人至，不韦使楚服而见。王后悦其状，高其知，曰：“吾楚人也。”而自子之，乃变其名曰“楚”。王使子诵，子曰：“少弃捐在
4、外，尝无师傅所教学，不习于诵。”王罢之。乃留止。问曰：“陛下尝轫车于赵矣，赵之豪杰，得知名者不少。今大王反国，皆西面而望。大王无一介之使以存之，臣恐其皆有怨心。使边境早闭晚开。”王以为然，奇其计。王后劝立之。王乃召相，令之曰：“寡人子莫若楚。”立以为太子。子楚立，以不韦为相，号曰文信侯，食蓝田十二县。王后为华阳太后，诸侯皆致养邑。 (选自战国策秦策五)2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A今力田疾作不得暖衣余食疾：疾病B一日倍约，身为粪土 倍：违背C君之骏马盈外厩 盈：充满D诸侯皆致养邑 致：献出3下列句子中，全都直接表现吕不韦谋略的一组是(3分)()秦子异人质于赵，处于聊城
5、 听吾计事，求归，可以有秦国说秦王后弟阳泉君 子傒有承国之业，士仓又辅之异人至，不韦使楚服而见 使边境早闭晚开ABCD4下列对文章的理解与分析不正确的项是(3分)()A吕不韦以商人特有的敏感，看到了公子异人未来的价值，确定他的投资策略：扶立国家君主，掌握国家政权，泽遗后世。B吕不韦对秦国的政治现状、异人的家庭状况作了具体分析，深思熟虑，倾力辅佐公子异人，实施他的投资计划。C吕不韦洞察到华阳夫人的潜在需求，游说阳泉君，说服华阳夫人亲自赴赵接回异人，立其为子嗣，促使秦王最终立异人为太子。D吕不韦预期到事情的变化，巧妙安排，运筹得当，凭着一人之力、三寸不烂之舌，实现了自己荣华富贵的梦想。5把文中画横
6、线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)王后悦其状，高其知。(3分)译文：_(2)大王无一介之使以存之，臣恐其皆有怨心。(3分)译文：_(三)古代诗歌阅读(6分)6阅读下面这首诗，回答问题。(6分)秋海棠袁枚小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。注 袁枚，清代文学家，诗人。三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。(1)诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。(3分)答：_(2)本诗运用了什么表现手法？请结合三、四句做简要分析。(3分)答：_二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)7下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(
7、5分)()A建安四年，袁绍率兵十余万南下攻打曹操，两军相峙于官渡。袁绍不听许攸分兵袭击许都的建议，许攸便弃袁绍而投降曹操。曹操采纳许攸的计谋，领兵烧了袁绍在乌巢囤积的粮草。(三国演义)B葛朗台太太去世后，葛朗台的财产面临着被女儿欧也妮瓜分的危险。于是，葛朗台通过公证人，让欧也妮签署了一份放弃母亲遗产继承权的文书，从而把全部家产总揽在自己手里。(欧也妮葛朗台)C听到“血光之灾”的鬼话后，瑞珏哭了，拒绝到城外分娩。觉新认为“担当不起那不孝的罪名”，只好依从；觉民态度坚决，主张反抗。(家)D玛丝洛娃在一个雨夜赶到聂赫留朵夫途经的车站去见他。她看到他正坐在车厢内喝酒找乐。她举起冻僵的手敲打火车车窗，追
8、赶开动的列车。列车走了，伤心的她决定卧轨自杀，后来经过扳道工的劝说，才平静下来。(复活)E因双桥镇失陷，吴荪甫为缓解公司危机，只好筹集资金投资公债。在交易所里，赵伯韬操纵管理机构为难吴荪甫，吴荪甫寄希望于杜竹斋，关键时刻，杜竹斋见利忘义，临时变卦，致使吴荪甫彻底破产。(子夜)8简答题。(任选一题，100字左右)(5分)(1)黛玉虽不知原委，探春等却都晓得是议论金陵城中所居的薛家姨母之子、姨表兄薛蟠，倚财仗势，打死人命，现在应天府审理。(红楼梦)请简述薛蟠“倚财仗势，打死人命”的故事。(2)他径直跑到绞刑架下，用手指着绞刑架叫她看，“在它和我当中你可以选择一个。”他冷酷地说道。姑娘终于向他说道：
9、“它还没有你那样使我害怕。”这是巴黎圣母院中的一段话。这两句话分别是谁说的？为什么会说出这样的话？请简述相关的情节。答第()题：_(二)文化经典阅读(6分)9阅读下面的孟子选段，回答问题。(6分)景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”注 景春：人名，纵横家的信徒。公孙衍：著名的说客。张仪：
10、纵横家。熄：指战火熄灭，天下太平。丈夫之冠也，父命之：古代男子到二十岁叫做成年，行加冠礼，父亲开导他。广居、正位、大道：广居，仁也；正位，礼也；大道，义也。(1)请简要分析景春心目中的大丈夫形象。(2分)答：_(2)请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。(4分)答：_三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1012题。文化交流中，我们欠缺什么盛宁国内常听说“越是民族的，就越是世界的”这样一种说法。这应该是指文化的价值体现在它的独特性、与其他文化的差异性上，倘若雷同，文化就失去了它的基本存在价值。然而，当我们认识到文化的价值在于其独特性、差异性之
11、后，我们如果仅仅停留在这一点上，认为只要是“民族的”，就一定是“世界的”， 那恐怕又陷入了另一种片面性，一种简单的思维方式，缺乏一种深层次的、辩证的思考。不同民族、不同文化圈的人之所以能够彼此理解，相互沟通，不同文化之所以能够交流，是因为在至高的精神层面上存在着某种普世共通的精神价值。这种普世性的精神价值，是站在文化接受方的立场、为接受方所认可的那种带有普世性的精神价值。文化学者余秋雨曾谈及他亲历2001年德国汉诺威世博会和2005年日本爱知世博会的感受。汉诺威世博会开幕前，根据当地的民意测验，中国馆在“最想去看的馆”一项中排在第二位。然而，那次世博会上的中国馆，给人印象最深的是万里长城和京剧
12、脸谱的图片，还有一座不大的长江三峡的塑料模型等。结果，所有排队进来的外国观众，几乎很少有人在馆内的某一个角落停下脚步，都只是用了几分钟时间匆匆走过，就直奔出口。而在2005年日本爱知世博会上，中国馆显然也做出了努力，但在宣传理念上还是没有太大的改观。当时，世博会的大门口有一个电脑屏幕，上面标示出此时此刻到哪一个国家馆需要在门口等候多少时间，那块屏幕成了各国文化魅力的一块比赛牌。譬如，法国三小时，韩国三个半小时，日本四小时，而中国馆的门口却基本不需要等候。余秋雨说，这两次世博会上的窘境反映了中国文化在对外交流时的几个重大弊病：(1)找不到一个真正能吸引人的中华文化的象征图像；(2)几乎不知道当代
13、国际间的高层审美趋向；(3)国家文化窗口的设计变成了某政府部门下属的一个行政行为，越是层层审查就越是平庸刻板；(4)盲目高估了中国古代文化的现代魅力，以为四大发明、出土文物等会让各国观众停步仰望。所以，我们与德国馆相比，缺少了智慧的巧思；与法国馆相比，缺少了自嘲的幽默；与日本馆相比，缺少了面对未来的创新；与韩国馆相比，缺少了通俗的亲切和美丽这诸多的“欠缺”合在一起，反映了我们在认识上缺乏一种文化的自觉，这就是忽略了文化在至高的精神层面上，是一种人类共通的普世价值，结果有意无意地将民族价值置于人类普世价值之上，造成了文化交流和沟通的障碍。(节选自书摘2010年12期，有删改)10从文本上看，下列
14、不能体现“越是民族的，就越是世界的”说法的一项是(3分)()A文化的价值体现在它的独特性、与其他文化的差异性上，倘若雷同，文化就失去了它的基本存在价值。B因为在至高的精神层面上存在着某种普世共通的精神价值，所以不同民族、不同文化圈的人能够彼此理解，相互沟通。C2001年德国汉诺威世博会展出的万里长城和京剧脸谱的图片，还有一座不大的长江三峡的塑料模型等。D世博会德国馆所体现的巧思、法国馆所体现的幽默、日本馆所体现的创新、韩国馆所体现的通俗的亲切和美丽11下列对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是(3分)()A汉诺威世博会期间，观众“排队”进中国馆，说明对中国馆有期待；“匆匆走过”说明他们对
15、中国馆的展出内容不认同。B虽然也做出努力，但因在宣传理念上没有太大的变化，日本爱知世博会期间，外国观众对中国馆一点也不感兴趣。C余秋雨认为，政府部门层层审查的行政行为导致的文化窗口设计的平庸刻板是造成两次世博会出现窘境的原因之一。D余秋雨认为，盲目高估四大发明、出土文物等中国古代文化的现代魅力，是造成两次世博会出现窘境的原因之一。12在对文化价值的认识上，作者不完全认同“只要是民族的，就一定是世界的”这种观点。从文本中看，原因是什么？(3分)答：_(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。(甲)文学类文本阅读(15分)
16、阅读下面的文字，完成1315题。中国式尊严冯华近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌：禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生(比例最大的是中国人)必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地点在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位老师监考。当其中一位深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐草草视察过座位布局后，忽然暂停发试卷，匆匆跑上讲台。“请注意，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！”她大声宣布
17、，“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。”很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在S小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。“如果我们换位置，就证明我们的确有作弊的嫌疑。”我说，“反正我不换。”他也不换了。S小姐很快走到我们面前。“你们都是中国学生吧？”她说，“请将座位换开。”我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：“别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧？”她看了我几秒钟，没说什么
18、，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里，我一直能感觉到她刀子似的目光。她不时从我面前走过，我视若无睹。后来我提前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位S小姐。“祝贺你，你这次考得很好！”她显然记住了我，态度热情，同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生，语速很快地补充说，“但很多中国学生必须从最低级别开始英语学习，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。”我承认我被她的态度刺激了，接下来我头脑一热，选择了她所教的一门功课作为专业课之一。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音
19、标准但语速极快的讲课。那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作。在小说写到近一半时，我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是S小姐的课，虽然有充足的理由，但仍有逃离的羞愧。在办公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常温和坦诚地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。“如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力”她非常诚恳地对我说，“以后的测试我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎么样？”我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小
20、说，我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊讶，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏，直到我脸红为止。“你为维护尊严所做的一切”她说，“我都明白，对不起，我为你骄傲！”最后这句话害得我差点儿掉下泪来。13下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A小说开头部分写各种中文警示牌，说明很多中国旅客在国外缺少尊严，为下文故事的发生提供背景，该部分在结构上也有推动情节发展的作用。B“我”通过测试之后，在电梯里和S小姐相遇，她对“我”补充说的话是想表明自己之前的做法是有道理的。C虽有充足的理由暂停课程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暂停学业，有知难而退的嫌疑，有损尊严。D文章结尾说“我
21、差点儿掉下泪来”，这泪里既有“我”通过努力获得尊严的欣慰，也有对S小姐给予“我”理解和鼓励的感动。E文章开头写S小姐对中国学生的偏见，要求中国学生必须和其他国家的学生隔开，而后来却对“我”大加赞赏，可见，S小姐是个虚伪的人。14小说中的“我”具有什么样的性格？请简要分析。(4分)答：_15小说为什么以“中国式尊严”为题？这篇小说给你怎样的启示？(6分)答：_(乙)实用类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成1315题。慧眼识英才1956年8月，“全国数学论文报告会”在北京举行。经华罗庚推荐，陈景润参加了会议，并在会上宣读他的论文。这个报告会是中国数学界元老俊杰云集的群英会，能在其中占一席之地，
22、并非易事。陈景润被分配在数论代数分组，该组的论文宣读大会在古香古色的北京大学的一个教室中举行。站在讲台上，陈景润发现，与会的30多位数学家的目光，全系在他的身上。他，竟然变成了一只受惊的小鹿，不知如何是好。论文宣读一开始，所有准备好的言辞，全部逃遁得无影无踪，头脑一片空白，勉强说了几句，结结巴巴，不知怎么表达才好，猛然记起，应当在黑板上写个题目。转身写完题目，说了一二句，又急匆匆地转身在黑板上演算起来这就是华罗庚极力赞扬的陈景润吗？台下的听众开始摇头，接着，嘀咕开了。当年，陈景润在中学教书，第一堂课也是这样的。思维缜密的数学家，言辞表达委实让人感到遗憾，茶壶里的饺子倒不出来，真是急煞人了。满头
23、大汗，背上更是冷汗如洗，台上的陈景润开始痴痴地站在那里，不知该说什么。他的老师，厦门大学的李文清自告奋勇地走上讲台，对陈景润的论文作了补充介绍，但人们仍感到不甚满足。这时，一个魁梧的身影在众人的目光中缓步移上台去，喔，是华罗庚，这位中国数学界堪称泰斗的大人物，颇有风度地向大家笑了笑，接着，阐述了陈景润这篇论文的意义和不凡之处，充分评价了陈景润所取得的成果。对于陈景润的这篇论文，1956年8月24日的人民日报在报道这次大会时，特别指出：“从大学毕业才三年的陈景润，在两年的业余时间里，阅读了华罗庚的大部分著作，他提出的一篇关于他利问题的论文，对华罗庚的研究成果有了一些推进。”这个评价客观且不乏冷静
24、，陈景润的成果终于得到了公认。貌不惊人的陈景润在宣读论文时出了“洋相”，但他那锐利的进取精神，却使华罗庚深深地感动了。华罗庚是江苏金坛人，家境贫寒，又身患残疾，没有上过大学，精湛的数学造诣和深厚的数学功底全靠自己自学的。当初，只在金坛初中任会计兼庶务，幸有唐培经、熊庆来、杨武之、郑洞荪、叶企荪等人对他的奖掖和帮助，把他调到清华大学工作，并给予无私的帮助和逐步的提携，才使他成为中国数学界的一代宗师。以己推人，华罗庚把期望寄托在仅此见过一面的陈景润身上。他曾经对弟子们说过：“当然我们不鼓励那种不埋头苦干专作嘶鸣的科学工作者，但我们应当注意到科学研究在深入而又深入的时候，而出现的怪僻偏激健忘似痴若愚
25、，不对具体的人进行具体的分析是不合乎辩证法的。鸣之而通其意，正是我们热心于科学事业的职责，也正是伯乐之所以为伯乐。”华罗庚极力推荐陈景润到中科院数学研究所工作，数学所主动和厦大协商，得到了厦大党委、王亚南校长和数学系的全力支持。1957年9月，陈景润正式调到北京，进入全国最高研究机构，揭开了他生命史上坎坷而最辉煌的一页。进京以后，陈景润仍然保持那种孤雁独翔式的科研方式，他习惯于一个人独处，习惯于单枪匹马去叩响科学的殿堂。华罗庚充分理解陈景润这种难以移易的独特个性，他身为研究所所长，给了陈景润充分的自由天地。对于这一切，陈景润感激不尽。滴水之恩，必涌泉相报。陈景润在自己身患重病住院的日子里，依然
26、牢记着华罗庚当年对他的厚爱之心。华罗庚于1985年6月12日在日本讲学时，心脏病突发而不幸去世，陈景润闻讯悲痛万分。后来，为了永远纪念这位数学大师，人们在中关村数学研究所门前的院子里竖起了一尊华罗庚铜像。在铜像揭幕仪式上，已是病重住院的陈景润，眼睛睁不开，坐着轮椅，坚持到这里向尊敬的恩师表示感激之情。他终于来了，他把绵绵的思念和无限的崇敬，永远留在了这里。(节选自沈世豪陈景润，稍有改动)13.下列对传记有关内容的分析和概括，正确的两项是(5分)()A在华罗庚的推荐下，陈景润参加了“全国数学论文报告会”，并在会上宣读了他的论文，这才使陈景润的研究成果得到了认可。B陈景润虽然思维缜密，勇于探索，但
27、却是茶壶里的饺子倒不出，语言表达能力太差，这使他的研究成果经常难以得到大家的认可。C虽然陈景润有不尽如人意的地方，但华罗庚胸怀宽广，看重的是陈景润的数学才华和进取精神，极力推荐把陈景润调到数学研究所。D陈景润在科研方式上习惯于独往独来，孤雁独翔，单枪匹马，华罗庚很赞赏他的这种科研方式，给了他充分的自由天地和大力的支持。E陈景润知恩图报，即使自己重病住院，坐着轮椅，也坚持参加华罗庚铜像揭幕仪式，以表达他对华罗庚知遇之恩的无限感激之情。14文中介绍华罗庚的出身、简历及唐培经、熊庆来等人对他的提携和帮助，这样写有什么作用？请简要分析。(4分)答：_15陈景润身上具有哪些特点？请结合全文加以分析。(6
28、分)答：_四、语言文字运用(13分)16阅读下面的文字，回答问题。(3分)(1)某中学举行百年校庆学生摄影作品展览，一组题为校园风光的系列作品备受好评。略嫌不足的是所列的6个小标题中，其中一个构词方式不协调，请你指出并加以修改。校园晨曦球场绿茵教室倩影石阶苔痕湖畔歌声夕照红楼其中_(只填序号)，应改为_。(1分)(2)本次展览会围绕“辉煌的一百年”校庆主题，拟出对联的上联，征集下联。其上联是：摄取秀丽风光展示百年兴盛请仿照上联，拟出下联：_(2分)17阅读下列材料，回答问题。(10分)材料一2011年3月31日，北京市财政局公布：截至去年底，北京市党政机关、全额拨款事业单位的公务用车拥有量为6
29、2026辆。材料二据最新统计，人口总数多于北京市的日本东京目前的公务用车拥有量为2431辆，加上警车2265辆，总共为4696辆，其中还包括了租赁车辆和警用摩托车。(1)用一句话概括以上材料的内容。(3分)答：_(2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。(150字左右)(7分)答：_五、写作(70分)18阅读下面的文字，按要求作文。(70分)古人云：“不为无益之事。”当人们在工具上刻下第一道花纹时，无实际作用的花纹恰恰是文明的象征；非专业棋手下棋，不是为了生计，而是表明生活有闲暇，这种闲暇不也正是“无益”？请以“有益与无益”为标题，写一篇文章。要求：写议论文或记叙文；自定立意；不少于800字；不
30、得抄袭，不要套作。阶段评估检测(三)1(1)江州司马青衫湿(2)善假于物也(3)水光接天(4)一弦一柱思华年(5)女也不爽(6)不敢言而敢怒(一处1分，错、漏、添字的该处不给分)2A【解析】 疾：快，引申为“勤劳，勤苦”。3B【解析】 是说公子异人的状况；是说“子傒有资格继承王位，又有士仓辅助”，这是吕不韦谋略的依据，而不是直接表现吕不韦的谋略；是异人对父王的建议。4C【解析】 “华阳夫人亲自赴赵接回异人”有误，应是赵国送回异人。5【答案】 (1)华阳夫人喜爱他打扮的样子，赞赏他很聪明。(“悦”“高”“知”各1分，译文不通顺酌情扣分)(2)陛下没有遣派一个使臣去抚慰他们，我担心他们都有怨恨之心
31、。(“一介之使”“存”“恐”各1分，译文不通顺酌情扣分)【解析】 第(1)句中“悦”“高”都是形容词活用为动词，可译为“喜爱”和“赞赏”；“知”为通假字，本字为“智”，可译为“聪明”。第(2)句中“介”“存”“恐”都是多义词，翻译时要注意结合上下文语境，“介”译为“个”，“存”译为“慰问、抚慰”， “恐”译为“担心”。【参考译文】濮阳人吕不韦到邯郸去做买卖，见到秦国入赵为质的公子异人，回家便问父亲：“农耕获利几倍？”(他的父亲)回答说：“十倍吧。”(他又问：)“珠宝买卖赢利几倍？”答道：“一百倍吧。”(他又问：)“如果拥立一位君主能获利几倍呢？”(他父亲)说：“这可无法计量了。”(吕不韦)说：
32、“如今艰苦耕田劳作，并不能衣食无忧；但拥君立国，却可泽被后世。我决定去做这笔买卖。”秦公子异人这时正在赵国作人质，住在聊城。(吕不韦)前往劝说道：“公子傒有继承王位的资格，他的母亲又在宫中。如今公子您既没有母亲在宫内照应，自身又处于祸福难测的敌国，一旦秦赵违背盟约，公子您的性命将难以保全。如果公子听从我给您谋划大事，请求回国，就能拥有秦国。我先替公子到秦国跑一趟，必定接您回国。”于是，(吕不韦前去)游说秦孝文王王后华阳夫人的弟弟阳泉君说：“阁下罪已至死，阁下可曾知晓？您门下的宾客无不位高势尊，太子门下却无一显贵的。而且阁下府中珍宝、骏马、佳丽多不可数。如今大王年事已高，一旦驾崩，太子执政，阁下
33、则危如累卵，生死在旦夕之间。小人倒有条权宜之计，可令阁下富贵万年，稳如泰山，绝无后顾之忧。”阳泉君赶忙让座施礼，恭敬地表示请教。吕不韦献策说：“大王年事已高，华阳夫人却无子嗣，子傒有资格继承王位，又有大臣士仓辅佐。大王一旦驾崩，子傒继位，士仓掌权，到那时王后的门庭必定长满蒿草，萧条冷落。现在公子异人才德兼备，在赵国为人质，可惜没有母亲在宫中庇护，每每翘首西望家邦，极想回到秦国来。王后倘若能立异人为太子，这样一来，不是储君的异人也能继位为王，而无子的华阳夫人也因此有了日后的依靠。”阳泉君说：“是这样！”便进宫说服王后，王后便要求赵国将公子异人遣返秦国。赵国不肯放行，吕不韦就去游说赵王：“公子异人
34、是秦王宠爱的儿郎，只是失去了母亲照顾，现在华阳王后想让他做儿子。假如秦国真的要攻打赵国，也不会因为一个王子的缘故而耽误灭赵大计，赵国不是空有人质了吗？但如果让其回国继位为王，赵国以厚礼好生相送，公子是不会忘记大王的恩义的，这是以礼相交的做法。如今孝文王已经老迈，一旦驾崩，赵国虽仍有异人为质，也无法与秦国亲近了。”(于是)赵王就将异人送回秦国。公子异人回国后，吕不韦让他身着楚服晋见(华阳夫人)。华阳夫人喜爱他打扮的样子，赞赏他很聪明，说：“我也是楚国人。”于是把公子异人认作儿子，并替他更名为“楚”。秦王令异人试诵诗书。异人推辞说：“孩儿自小生长于赵国，没有师傅教导传习，不长于背诵。”秦王也就作罢
35、，让他留宿宫中。(一次，异人乘秦王空闲时，)进言道：“陛下您也曾羁留赵国，赵国豪杰之士知道陛下大名的不在少数。如今陛下返秦为君，他们都惦念着您。可是陛下没有遣派一个使臣去抚慰他们，我担心他们都有怨恨之心。希望大王将边境城门迟开而早闭，防患于未然。”秦王觉得他说话极有道理，为他的奇谋感到惊讶。华阳夫人(乘机)劝(秦王)立异人为太子。秦王召来丞相，下诏说：“寡人的儿子数子楚最能干。”(于是)立异人为太子。公子楚做了秦王以后，任吕不韦为相，封他为文信侯，将蓝田十二县作为他的食邑。而王后称华阳太后，诸侯们闻讯都向太后奉送了养邑。6【答案】 (1)秋海棠具有花朵娇小、颜色红艳、姿态美丽、秋天开花、香气清
36、幽的特点。(答出任意三点即可得满分)(2)本诗借物喻人(托物言志)。(1分)诗人以秋海棠借指品行高洁的人，后两句中，“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士。这两句诗借赞美秋海棠表现自己的高洁操守，淡泊情怀。(2分，意思对即可)【解析】 (1)本题考查赏析作品的形象以及评价作品的内容的能力。答题时，首先要审清题目要求，依照要求，逐词逐句地分析筛选，抓住关键词，也就是表明其特点的形容词、限定词等，比如“小”“红”“窈窕”“秋”“迟”“清香”，然后分条列出即可。(2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。本诗是一首咏物诗，也是托物言志类诗歌，最突出的表达技巧当然是托物言志，若答“借物喻人”“借
37、物抒怀”也可。然后结合三、四句加以分析，分析时要注意以下两点：一要依据技巧本身的特点来分析“托”了什么样的事物，“言”了什么样的志；二要结合诗句具体分析，点出作者的思想感情。7CD 【解析】 C项，瑞珏感到无限悲伤，但并没有“拒绝到城外分娩”；“态度坚决，主张反抗”的是觉慧，而不是觉民。D项，玛丝洛娃本想卧轨自杀，想到腹中的孩子才平静下来，不是“经过扳道工的劝说，才平静下来”。8示例：(1) 薛蟠上京城的前两日，偶然遇见一个拐子在卖一个丫头(英莲)，便想要买了进京。(1分)不料这拐子早已将英莲卖给小乡宦之子冯渊，(1分)事情暴露后，两家各不相让，薛蟠便喝令手下人将冯渊痛打一番，冯渊被抬回家，三
38、日就死了。(2分)而薛蟠没事人一般，只管带了家眷去了京城。(1分)(2)分别是克洛德和艾丝梅拉达。(1分)克洛德利用甘果瓦把艾丝梅拉达骗出圣母院，并将她带到格雷沃广场。然后指着绞刑架要艾丝梅拉达在死亡和爱他之间选择一个。(2分)艾丝梅拉达宁死不屈，表明自己只爱弗比斯，克洛德就将艾丝梅拉达交给隐修女看管，他自己则跑去叫军警来抓捕，最后艾丝梅拉达被抓并被绞死。(2分)9【答案】 (1)景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。(2分，意思对即可，酌情给分)(2)“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富
39、贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。(4分，意思对即可，酌情给分)【解析】 第(1)题考查概括能力，可以由原文“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”，推理出“权”和“势”两个关键词。第(2)题考查概括分析能力。考生首先应先筛选出“妾妇之道”和“大丈夫之道”在原文中的具体表现，然后用自己的话概括其特征。【参考译文】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。”孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫
40、她说：到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！把顺从当做正理，是妇人家遵循的道理。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫做大丈夫。”10C 【解析】 从文本上看，汉诺威世博会期间，观众对中国馆展出的内容兴趣不大，这说明我们自认为能够代表中国文化的“象征图像”并不为观众所接受。11B 【解析】 错在“一点也不感兴趣”，从文本中的“中国馆的门口却基本不需要等候”看，还是有部分观众对中国馆有兴趣的。
41、12【答案】 因为 “民族的”文化价值要想成为“世界的”文化价值，不能单纯看它是否具有“民族的”独特性和差异性，关键要看它是否具有能够为“世界”所认可的带有普世性的精神价值。【解析】 本题考查对作者观点的概括。作者的理由主要集中在第三和第六两个段落，答题时，应从这两个语段中筛选关键词，并进行扣题回答。(甲)13AE 【解析】 A项，小说的开头部分是小说的序幕部分，交代了故事发生的时代背景，“推动情节发展”分析失当；E项，“S小姐是个虚伪的人”推论不当。14【答案】 有主见和魄力：敢于坚持自己的想法，不随波逐流；无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主见和魄力。自尊心强：在有损于中国人尊严的情
42、形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。刻苦勤奋：能够为自己的选择付出努力。【解析】 本题考查对人物形象的概括。概括时，应遵循“从情节到形象”的原则，即从梳理情节入手来概括人物性格特征，另外，题干的要求是“分析”，因此应注意结合文本内容，举出实例。15【答案】 标题：作者以“中国式尊严”为题，意在强调尊严对于那些早已失去尊严的中国人的重要，从而使小说主题更突出，且更能激发读者的共鸣。(2分)启示：一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国家、一个民族的尊严更是如此。尊严不是别人给的，要通过自己的坚持、完善自我、强大自我才能赢得。(答出一点即可，4分)【解析】 本题考查对小说艺术特
43、点的分析和小说深层意蕴的理解。标题的作用可从结构(情节)和内容(主题)两个角度考虑，本题的结构作用不明显，故不答。启示则应结合小说的主题和社会背景描写，有的放矢，不能过于开放。(乙)13CE 【解析】 A项强加因果；B项“认可”错，应是难以传达给大家而已；D项“很赞赏”有误，应是理解并提供方便。14【答案】 使读者对华罗庚的身世和经历有了基本了解；说明了他极力推举陈景润的思想基础和历史根源；赞扬了两代数学大师帮助和提携新人的无私精神。(答出二点即可得满分，如果答“体现了文章真实性”，该点得1分)【解析】 本题考查对文章结构思路的理解。作用题一般可从结构、内容两个角度考虑答案，但应注意言之成理。
44、从本文看，结构作用显然不能自圆其说，因此应结合题干的具体设问点，主要从表现传主人品性格的角度着眼。15【答案】 热爱数学，锐利进取，思维缜密；(2分)知恩善报，对恩师非常尊敬和感激；(2分)习惯于单枪匹马地进行自我研究，语言表达能力较差。(2分)【解析】 本题考查对形象的概括分析。题目较简单，但由于在本文中，陈景润不是传主，文章对于描写介绍是散落于文章各处的，考生要注意筛选的完整性。16(1)红楼夕照(2)构建和谐校园创造千秋辉煌(内容1分，格式1分)17(1)北京市和日本东京(1分)公车拥有量(1分)对比悬殊(1分)。(2)示例：北京公车拥有量数目惊人，改革势在必行。(2分)其一，公车多，必然增加行政成本，纳税人的利益受到损害，不改革会诱发社会不安定因素。其二，北京交通长期拥堵，如能大量削减公车数量，按级别发给公务员相应的交通补贴，对缓解交通压力会起到一定的作用。其三，还可参照东京的做法，用租赁车辆的方式解决其中一部分问题。只要各级领导部门加大改革力度，问题就可以逐步解决。(5分，如有其他不同见解，言之成理亦可)18略