1、第八单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：3 000多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩。从1999年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。“作为韩美林老师的设计助手，我参与了2008年北京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素的体育运动项目造型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为经典案例。”陈楠说。近20年间，他发表了大量关于甲骨文
2、的设计作品，2017年首套甲骨文设计字库正式上线，同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前，陈楠采用当下流行的网络语言和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有6套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行，甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。(摘编自陈楠：把甲骨文“玩”出“表情”来)材料二：文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。甲骨文传承数千年，是我们文化自信的源泉之一。如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努力。甲
3、骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读，一直是甲骨文系研究的核心问题，在已发现的甲骨文单字中，大部分未获识别。人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文问题充满期待。“殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪指导下，建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的甲骨文知识共享平台，包括“三库一平台”甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。(摘编自靳晓燕、王胜昔甲骨文：我们这样走近
4、你)材料三：“今山川效灵，三千年而一泄其密，且适我之生，所以谋流传而悠远之，我之责也。”一个多世纪前，学者罗振玉在朋友刘鹗家中初见甲骨，既惊又喜，大受震动后写下这段话。历经120年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。在中国社会科学院研究员刘一曼看来，殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研
5、究成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来，进行综合分析、比较，这样定会取得更大收获。中国社会科学院学部委员宋镇豪说，应保护载入世界记忆名录的甲骨文的尊严，杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围。2018年，国家图书馆申报的国家社科基金重大项目国家图书馆藏甲骨整理与研究正式立项，这意味着国家图书馆馆藏甲骨整理研究进入快车道。据国家图书馆馆长饶权介绍，目前已基本完成照片采集和释文，正加紧推进排序等整理研究，力争早日完成国家图书馆甲骨全集的整理出版。(摘编自孙亚慧纪念甲骨文发现120
6、周年座谈会在京举行)材料四：长期以来，西方流行的观点是“中国文字是埃及传入的”。事实上，这种说法根本站不住脚。我们通过对比，不难发现，甲骨文有其独特的异彩之处。巴比伦的楔形文字产生于5 500年前，埃及的象形文字产生于4 100年前。而随着中国考古新发现，汉字的起源时间一再被提前。夏朝有没有文字，虽然还没有定论，但是许多夏王朝纪年范围内刻画符号的发现为我们提供了线索，如二里头文化刻画符号、陶寺文化朱书陶文、河南登封王城岗刻画符号等，有的已具有类似文字的性质。因此，我们认为夏代至少出现了文字的萌芽。巴比伦的楔形文字到公元前四世纪随着波斯王国一起消亡了。埃及的象形文字到公元前五世纪也灭绝了，后来的
7、埃及文字没有将其传承下去，以至于古埃及的象形文字长期得不到解读。而甲骨文的境遇却大不相同。古人总结的汉字造字的六种方法，即“六书”理论指事、象形、形声、会意、转注和假借，在甲骨文中都可以找到例证。甲骨文与后世的文字关系十分密切，实为后世方块汉字的鼻祖。据文献记载，中国汉字在秦汉年间传入越南，越南长期使用汉字至十三世纪才有本国文字。汉代初年汉字传到朝鲜，直到李朝初期，他们依据中国音韵，研究朝鲜语音，创造出朝鲜文字，并于公元1443年公布使用，朝鲜才有了自己的文字。而巴比伦的楔形文字、埃及的象形文字，由于绝迹较早，其对周边国家文字的影响无从谈起。(摘编自李雪山甲骨文与中华文明的传承)1下列对材料相
8、关内容的梳理，不正确的一项是(3分)(C) ABCD【解析】C项，“破译隐藏在文字背后的所有历史记忆”对材料过分解读，分析错误。材料三“历经120年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策”并不能说明“已破译隐藏在文字背后的所有历史记忆”。 2下列可以作为论据，有力反驳材料四中提到的西方观点的一项是(3分)(A) A在河南省舞阳县贾湖遗址发现了17个距今约8 000年的具有文字性质的刻画符号。B巴比伦的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世纪
9、和五世纪就绝迹了。C甲骨文、金文、大小篆、隶书、行书、楷书的嬗变轨迹清晰可见。D晋朝初年汉字传到日本，至今在日本语中常用的汉字仍有1945个。【解析】材料四西方流行的观点是“中国文字是埃及传入的”，最有力的反驳论据就是证明我国的甲骨文的产生早于埃及的文字，材料四中说“巴比伦的楔形文字产生于5 500年前，埃及的象形文字产生于4 100年前”，所以A项“在河南省舞阳县贾湖遗址发现了17个距今约8 000年的具有文字性质的刻画符号”是有力的反驳论据。 3下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(D) A时值甲骨文发现120周年，四则材料介绍甲骨文的传播、甲骨学的研究，让读者能够感受到
10、寄寓在甲骨文上的传统文明和文化自信。B陈楠将甲骨文元素融入诸多设计作品，出版关于汉字设计的专著，在多个国家展出汉字艺术设计作品，在国内外传播中国传统文化。C用拉曼光谱分析甲骨填色，用计算机辅助缀合甲骨图片，用大数据整理、汇总研究成果，当下甲骨学研究手段与时俱进，不断创新。D殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切，它们相互依存、促进，只要将二者有机结合，综合分析、比较，就一定会取得更大收获。【解析】D项，“只要将二者有机结合，综合分析、比较，就一定会取得更大收获”分析错误，“只要就”是充分条件，说明这一个条件就可以，而材料三第二段“在中国社会科学院研究员刘一曼看来，殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切
11、，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研究成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来，进行综合分析、比较，这样定会取得更大收获”中的“应将二者有机结合起来”并不是充分条件，与选项中的“只要将二者有机结合”不一致。 4在甲骨文(学)的传承、研究上怎样做到“流传而悠远之”？请结合上面前三则材料简要分析。(6分)答：_(示例)将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式。将甲骨文与科技聚合，搭建桥梁。专业研究者探索研究路径，加快研究进程。培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨学的发展储备后续人才。_5根
12、据材料四的相关内容，拟写分论点，证明甲骨文有“独特的异彩之处”。(4分)答：_(示例)甲骨文起源时间早。甲骨文有传承和解读。甲骨文和后来的汉字一脉相承。肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。_(二)现代文阅读(本题共4小题16分)阅读下面的诗歌，完成69题。故园别(节选)流沙河别了 太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就象熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就象熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄地结了婚在这里歌 在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了 我的小母鸡感
13、谢你天天为我下蛋别了 我的老公鹅感谢你夜夜为我守门纸窗不须糊了 让它去破柴灶不须烧了 让它去冷菜园不须种了 让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】故园指金堂县青白江区域厢镇槐树街5号的余家老宅。诗人流沙河3岁到16岁(19351947)，36到48岁(19661979)曾生活在那里。6下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(D) A“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。B“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是虚度时光。C“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭
14、是“我”这十二年人生经历的见证者。D“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。【解析】“写出了我要回城因时间仓促而决绝”错误，诗歌并没有说时间仓促，也表达有对故园的留恋，并非“决绝”。7. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(C) A诗歌三到六行，使用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。B“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。C“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”，以拟人手法写出了蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后的喜悦。D“奏一支思乡曲飞入我梦境”，思乡曲入梦，写出了故园牵绊着
15、“我”，感情真挚动人。【解析】“写出了蝼蛄、蟋蟀在我离开后的喜悦”错误。“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”中“让”字是“我”的主动行为，与“奏一支思乡曲”连在一起，表达了诗人对故园的眷恋。8“眼泪滴着恋栈之情”中的“恋栈之情”如何理解？(4分)答：_(示例)_“恋栈”指马舍不得离开马棚，“恋栈之情”指诗人恋念故园。诗人在故园生活了十二年，故园有着诗人青春的回忆。“眼泪滴着恋栈之情”写满了诗人的不舍与眷恋。_9. 诗歌选择小母鸡、老公鹅作为告别的对象，有何用意？请结合诗歌简要分析。(6分)答：_(示例)_小母鸡、老公鹅是故园中的家禽，小母鸡“天天为我下蛋”、老公鹅“夜夜为我守门”，与“我”朝夕相伴。
16、聚焦“我”与小母鸡、老公鹅的关系，体现了人与故园动物的和谐相处。感谢小母鸡、老公鹅，抒情对象具体化，有利于诗人情感的抒发，表达出人对故园的感恩与不舍。_二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。蔡凝，字子居，济阳考城人也。祖撙，梁吏部尚书、金紫光禄大夫。父彦高，梁给事黄门侍郎。凝幼聪晤，美容止。既长，博涉经传，有文辞，尤工草隶。天嘉四年，释褐授秘书郎，转庐陵王文学。光大元年，除太子洗马、司徒主簿。太建元年，迁太子中舍人。以名公子选尚信义公主，拜驸马都尉、中书侍郎。迁晋陵太守。及将之郡，更令左右缉治中书廨宇，谓宾友曰：“庶来者无劳，不亦可
17、乎？”寻授宁远将军、尚书吏部侍郎。凝年位未高，而才地为时所重，常端坐西斋，自非显贵名流，罕所交接，趣时者多讥焉。高宗尝谓凝曰：“我欲用义兴公主婿钱肃为黄门郎，卿意何如？”凝正色对曰：“帝乡旧戚，恩由圣旨，则无所复问。若格以佥议，黄散之职，故须人门兼美，惟陛下裁之。”高宗默然而止。肃闻而有憾，令义兴公主日谮之于高宗，寻免官，迁交趾。顷之，追还。后主嗣位，受晋安王谘议参军，转给事黄门侍郎。后主尝置酒会，群臣欢甚，将移宴于弘范宫，众人咸从，唯凝与袁宪不行。后主曰：“卿何为者？”凝对曰：“长乐注尊严，非酒后所过，臣不敢奉诏。”众人失色。后主曰：“卿醉矣。”即令引出他日后主谓吏部尚书蔡徵曰蔡凝负地矜才无
18、所用也寻迁信威晋熙王府长史郁郁不得志，乃喟然叹曰：“天道有废兴，夫子云乐天知命，斯理庶几可达。”因制小室赋以见志，甚有辞理。陈亡入隋，道病卒，时年四十七。(陈书列传二十八，有删改)【注】长乐，天子母亲的代称。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(B) A即令引出他/日后/主谓吏部尚书蔡徵曰/蔡凝负地矜/才无所用也/寻迁信威晋熙王府/长史郁郁不得志B即令引出/他日/后主谓吏部尚书蔡徵曰/蔡凝负地矜才/无所用也/寻迁信威晋熙王府长史/郁郁不得志C即令引出他/日后/主谓吏部尚书蔡徵曰/蔡凝负地矜才/无所用也/寻迁信威晋熙王府长史/郁郁不得志D即令引出/他日/后主谓吏部尚书蔡徵曰/蔡
19、凝负地矜/才无所用也/寻迁信威晋熙王府/长史郁郁不得志【解析】本题中“他日”是一个词语，不能断开，排除A、C项；“负地矜才”指“自负门第，夸耀才华”，故“矜才”不能断开，排除D项。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(B) A“经传”指儒家经典和解释经典的文字，与“六艺经传皆通习之”中的“经传”相同。B中国书法字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书五种，随着历史发展，依次演变。C“褐”指粗布短衣，古时地位卑贱之人所着之衣，释褐是指脱去平民衣服，始任官职。D文中“文学”为官名，汉代始置于州郡及王国，又称文学掾，为后世教官所由来。【解析】B项书法的历史演变顺序错误，按时间顺序
20、应为“小篆、隶书、草书、楷书、行书”。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(C) A蔡凝聪颖有才，早年仕途顺畅。他出身仕宦，才华横溢，初入仕途就屡得升迁，并得以婚配公主，春风得意。B蔡凝为人厚道，善于为人着想。他从中书省离任时，命令手下人修葺中书省的官舍，以便让继任者舒适入住。C蔡凝国事为重，不惧得罪权贵。在皇帝想任用义兴公主的夫婿做黄门郎征求意见时，他直言反对，阻止了此事。D蔡凝性格亢直，敢于直言上谏。在陈后主邀领群臣去弘范宫纵酒宴饮时，他拒绝前往，并义正辞严地陈述理由。【解析】C项“直言反对”错。蔡凝的回答是：“皇帝的同乡与旧戚，若恩惠依从圣旨，那么就没有可以再问的
21、了。若以大家的意见为标准，黄散之职，本来必须人品与出身都美，请陛下决断。”话说得比较委婉。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)常端坐西斋，自非显贵名流，罕所交接，趣时者多讥焉。(4分)译文：_(蔡凝)常常在西斋端正地坐着，自己虽然不是尊贵名流，却很少与他人往来，趋炎附势者多讥笑他。_(2)肃闻而有憾，令义兴公主日谮之于高宗，寻免官，迁交趾。(4分)译文：_钱肃听说后很怨恨，让义兴公主每日向陈高宗说他的坏话(诬陷他)，不久蔡凝被罢免了官职，迁往交趾。_14孔子曾经评价卫国大夫宁武子，认为他“邦有道则知，邦无道则愚”，你认为这句评价适用于蔡凝吗？(3分)答：_(示例)(1)适用。因
22、为蔡凝在高宗时直言进谏，并被听信。在陈后主时朝野混乱，他郁郁不得志，但他宽慰自己，认为天道有废兴，这是自然规律，因而乐天知命。(2)不适用。蔡凝品格高尚，出淤泥而不染，无论是在高宗时期还是在陈后主时期，他看不惯的事情就要说出来，虽然没有死谏，但他也并非心中无怨，所谓“乐天知命”不过是安慰自己。_【参考译文】蔡凝字子居，济阳考城人。祖父蔡撙，是梁吏部尚书、金紫光禄大夫。父亲蔡彦高，是梁给事黄门侍郎。蔡凝年少聪明有悟性，容貌俊美，举止优雅。长大后，广泛涉猎经传，文辞优美，尤其擅长草书、隶书。天嘉四年，初任秘书郎，调任庐陵王文学。光大元年，任太子洗马、司徒主簿。太建元年，升任太子中舍人。以知名公子选
23、婿，娶信义公主为妻，被封为驸马都尉、中书侍郎。升任晋陵太守。等到快要前去郡中任职，竟令身边的人整治中书官舍，对宾客朋友说：“希望后来的人没有烦劳，不也可以吗？”不久任宁远将军、尚书吏部侍郎。蔡凝年纪不大，地位不显，而才学却在当时被推重，常常端坐于西斋，自己虽不是尊贵名流，却很少与他人往来，趋炎附势者多讥笑他。高宗曾经对蔡凝说：“我想用义兴公主的夫婿钱肃任黄门郎，你以为如何？”蔡凝正色回答说：“皇帝的同乡与旧戚，若恩惠依从圣旨，那么就没有可以再问的了。若以大家的意见为标准，黄散之职，本来必须人品与出身都美，希望陛下决断。”高宗默然而停止了这件事。钱肃听说后心怀不满，吩咐义兴公主经常向高宗说蔡凝的
24、坏话，不久蔡凝被免职，调到交趾。很快追他还朝。后主继位，任命他为晋安王谘议参军，调任给事黄门侍郎。后主曾设酒会，群臣非常高兴，打算移宴席于弘范宫，众人都跟去，只有蔡凝与袁宪不动。后主说：“你这是为什么？”蔡凝回答说：“长乐尊严无比，不是酒后能去拜见的，臣不敢奉诏。”众人都变了脸色。后主说：“你醉了。”随即吩咐人把他带出去。又一天，后主对吏部尚书蔡徵说：“蔡凝自负门第，夸耀才学，没有什么用处。”不久迁任信威晋熙王府长史。蔡凝郁郁不得志，于是喟然叹息说：“天道有废有兴，夫子说乐天知命，这道理差不多可以明白了。”于是作小室赋以表现其志向，很有文采和道理。陈亡后入隋，在途中因病去世，时年四十七岁。(二
25、)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1516题。和卢明府送郑十三还京兼寄之什孟浩然昔时风景登临地，今日衣冠送别筵。醉坐自倾彭泽酒，思归长望白云天。洞庭一叶惊秋早，濩落空嗟滞江岛。寄语朝廷当世人，何时重见长安道。15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(B) A诗的结尾委婉地表达了诗人希图出仕，渴望“朝廷当事人”援引的心情。B诗人借用陶渊明的典故，以酒浇愁、长望天空来寄托对家乡的思念之情。C诗开篇平易地引入正题，用“昔时”“今日”点明光阴已逝、物是人非。D诗的前四句围绕离别之筵进行，表现郑十三与友人离别时内心的痛苦，诗人以“自倾彭泽酒”和“长望白云天”两个动作，勾勒出
26、郑十三的思归之心。【解析】B项，“诗人借用陶渊明的典故，以酒浇愁、长望天空来寄托对家乡的思念之情”错误。选项对诗人运用典故的目的分析有误，从诗中来看，诗人借陶渊明的典故意在陈述自己目前隐居的闲情逸致。16诗的五、六两句表达了什么思想感情？请简要分析。(6分)答：_(示例)作者居住在洞庭，不曾想又是一个秋天到来了，“惊”“早”二字充分地表达出诗人对时光流逝之快的惊叹；作者以落叶自比，仍滞留江岛，表达自己功名未成，漂泊失意之情。_(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1) 在陶渊明桃花源记中，能够反映桃花源人精神面貌的句子是：“_黄发垂髫_，_并怡然自乐
27、_。”(2) 荀子在劝学中以行路为喻，从反面阐述学习必须善于积累的两句是“_故不积跬步_，_无以至千里_”。(3) 杜甫登高中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的句子是：“_无边落木萧萧下_，_不尽长江滚滚来_。”三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1820题。瓦与风总有说不完的话，人听到的，只是极少极少，瓦与风一般都是轻轻絮语。我想，他们谈论的，无非是坎上庄稼的长势啊、西河里的鱼啊、二帽岭上的花啊，因为每年春节前，我爹都要上房扫瓦，扫下的就是麦子、鱼骨头、小树枝这些。瓦仿佛是从不喜欢外出的主妇，风就是一年四季在外面闯荡的男人，一回来就带些外面的小玩意，讲讲外面的小故事，_。当然，
28、有时候瓦与风也会吵嘴甚至打架，夜里总有些瓦从瓦楞间翻起来，与风纠缠，有的还从房顶上落下，摔得粉身碎骨。听到“啪”的一声刺耳脆响，瓦下的主人都会心头一紧，然后不问青红皂白，对着房顶就大骂风，肯定是风的不对，瓦成天默默不语任劳任怨，风过来一会儿，房顶就不得安宁，_，难道不是风的错吗？这些，风能说得清吗？风可能受了委屈，一路呜呜着跑了。落下房顶的瓦摔得四分五裂，拋弃在路边。别的瓦仍然低眉信首，与属于自己的那一绺风继续私语，或许他们对风对瓦的性格早已习惯，总有几片瓦会与风一起私奔，也总有几片瓦会宁如玉碎。乡下的故事，不就是这样的吗？18文中使用了哪些修辞手法(3分)(C) A拟人、夸张、对比B排比、夸
29、张、反问C拟人、比喻、反问D排比、比喻、对比【解析】“瓦与风总有说不完的话”是拟人，“瓦仿佛是从不喜欢外出的主妇”是比喻，最后一句是反问。19文中画波浪线的句子可改写成：“有时候瓦与风也会打架，总有些瓦会被风吹得翻起来，然后从房顶落下摔碎。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)答：_(示例)原文多用拟人的修辞，赋予了瓦人性化的特点；原文的描述更加生动形象，增强了表现力；原文多用短句，更突出了风与瓦纠缠的情形。_20请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：_(示例)把瓦哄得服服帖帖_瓦还要跳楼寻短见_21
30、下面文段有四处语言表达上的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。(4分)月球的土壤和岩石中蕴藏着钛、铝、氧、硅等上百种矿物资源，其中有些是地球上十分珍贵并稀少的。由于没有大气吸收和电磁波干扰，月球是适宜进行射电天文观测的理想场所。月球总是用相同的一面对着地球，人类在这一面建立对地观察站，将可以持续地对地球的地质构造及环境变化进行监测。在航天技术已使人类能够离开地球时，月球就成为人类探索地外星球的首选。答：_(1)“十分珍贵并稀少”改为“稀少并十分珍贵”。(2)“适宜”或“理想”删除一个。(3)“在时”改为“当时”(4)“成为首选”改为“成为首选目标”_22请把下面这段新闻报
31、道的文字压缩成一句话。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)“太极一号”是中科院空间科学战略性先导科技专项首发星。该卫星旨在完成我国空间引力波探测所需载荷和卫星主要关键技术的首次在轨验证，包括高稳定激光器、超高精度干涉仪、高灵敏度引力参考传感器、无拖曳控制技术、微米级微推进技术、超稳超静航天器等。2019年8月31日“太极一号”成功发射后，科学团队和工程团队通力合作，历经4个月严格测试和实验，结果表明，卫星系统在轨工作性能良好，完成了研制总要求规定的全部实验内容。“太极一号”圆满完成在轨测试实验，是我国空间引力波探测实验技术验证的重要突破，意味着太极计划“三步走”第一步任务目
32、标已成功实现。“太极一号”将转入拓展实验阶段。答：_(示例)我国首颗空间引力波探测技术实验卫星“太极一号”，满足研制总要求，圆满完成在轨测试实验，将转入拓展实验阶段。_四、写作(60分)23阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)天下之本在国，国之本在家，家之本在身。(孟子)吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？(周恩来，1919年)以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。(李大钊，新青年)1981年北大学子欢呼游行，“团结起来，振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来，振兴
33、中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。“蛟龙号”深海载人潜水器总设计师、首席潜航员叶聪，通过不懈努力，终将“蛟龙号”从图纸变为现实。参与“蛟龙号”深潜作业共计50次，最大下潜深度达到7 062米。他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样，荣获“中国青年五四奖章”，被评为“改革开放杰出贡献人物”。某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章。【写作指导】前五则材料虽在含义上各不相同，但都鲜明地指向了青年、国家的关系，这是这五则材料的契合点或关联性，综合材料内容与含意，根据求同互补的原则，可得出“
34、青年人要热爱国家，报效国家”的观点。材料中该青年人生最重要的排序中只有“自己、伴侣、孩子、父母”，没有“国家”。这就与上面五则材料形成对比关系，该青年格局较小，站位较低，是一种狭隘的个人主义价值观。对于该材料的理解，亦可联系材料中的关注自己，可理解为先做最好的自己，继而让家庭幸福、让国家繁荣昌盛的角度立意，亦可。六则材料虽然各有不同，侧重点却都很鲜明，考生要围绕“青年、青春”“国家”“奋斗、担当”“以身许国、报国”这几个关键词去写作。青年人热爱国家，报效祖国是论证重点。立意参考：青年人要爱自己，更要热爱国家，报效祖国；青年人要为国家奋斗，不能只考虑利己；青年人要有使命感、有家国情怀；青年人应有
35、责任、有担当。【学生范文】以身许国 忘我报国欲让“中国”号航船劈波斩浪地前行，总要“水手们”勇立潮头，团结奋进以助力。纵观历史的长河，由先贤的“立身则家国稳固”，到近代有为青年“不忍坐视”的呐喊，再到新时代青年“振兴中华”的口号，“水手们”的身上，闪耀着“以身许国”的荣光，爱国报国的精神汇聚成绵延古今的河，滋润着国土，哺育着华夏民族。我辈青年人当心怀天下，以身许国，忘我报国。有首歌唱得好，“家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家”。我们受恩于国家，没有国，何以有家？“不论树的影子有多长，根永远扎在土里”。国家是我们灵魂的家园，是我们精神的支撑。不论我们身在何方，
36、当永远有一颗赤诚的“中国心”。以身许国、忘我报国是一种献身国家的使命。林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”动乱年代，真的猛士，于危难中挺身而出，曝霜露，披荆棘，浴血革命，救亡图存是许国之士的报国缩影。闻一多先生为亡友伸冤，为人民鸣不平，冲到游行队伍的前列；鲁迅先生弃医从文，以刀笔怒揭国人的不幸，哀痛国人的不争，为民族的觉醒奋斗终生。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任，站在这片洒满祖先热血的热土上，我们青年一辈当爱之如命，以百倍之热情、万倍之爱心，投入祖国的怀抱，推己及人，由“家”到“国”，捧出一颗爱国心来。以身许国、忘我报国是一种舍我奋斗的责任。范仲淹曾说：“居庙堂之高则忧其
37、民，处江湖之远则忧其君”，顾炎武亦说：“天下兴亡，匹夫有责。”无数仁人志士为国家的发展鞠躬尽瘁，默默奉献，无怨无悔。作为社会的一员，应该为国家的发展燃烧自我，奋斗一生，像“导弹之父”钱学森、“杂交水稻之父”袁隆平、“感动中国人物”那样以忘我诠释报国，用奋斗践行爱国。“慨然抚长剑，济世岂邀名？”正是因为他们舍弃小我，奉献无悔，燃烧自己，为共和国的锦绣河山添上了炫彩的一笔，使之耀眼夺目。反观当下，仍然有像某网红这样的利己主义者，心中只有小我，没有国家。他们在利己的迷途中渐行渐远，殊不知“皮之不存，毛将焉附”？狄更斯说“这是最好的时代，这是最坏的时代，这是我们的黄金时代。”在这个属于奋斗者的新时代，青年们需赓续爱国奉献的红色基因，延续自强不息的爱国精神，人人都要心怀天下，热爱国家，“秣马扬帆”，爱岗敬业，为国奋斗，生命不息，奋斗不止。习近平说：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”让我们以身许国，忘我报国，在奔跑中为国奋力逐梦，做新时代的追梦人，激活蕴藏的创造伟力，迎来中华民族伟大复兴的生机勃勃的气象。点评：文章的中心论点全面概括了材料内容，语言典雅流畅，按照“是什么”“为什么”“怎么做”的逻辑层层展开论证，引用、举例、比喻、对比等多种说理论证方式的应用使文章理据自然，论证充分，说理有据，极大地增强了文章的表现力。