ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:619.75KB ,
资源ID:3015      下载积分:4 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-3015-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(1.2 幂的乘方与积的乘方第1课时幂的乘方教案.docx)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

1.2 幂的乘方与积的乘方第1课时幂的乘方教案.docx

1、12幂的乘方与积的乘方第1课时幂的乘方1理解幂的乘方的运算性质,进一步体会和巩固幂的意义;(重点)2掌握幂的乘方法则的推导过程并能灵活应用(难点)一、情境导入1填空:(1)同底数幂相乘,_不变,指数_;(2)a2a3_;10m10n_;(3)(3)7(3)6_;(4)aa2a3_;(5)(23)22323_;(x4)5x4x4x4x4x4_2计算(22)3;(24)3;(102)3.问题:(1)上述几道题目有什么共同特点?(2)观察计算结果,你能发现什么规律?(3)你能推导一下(am)n的结果吗?请试一试二、合作探究探究点一:幂的乘方 计算:(1)(a3)4; (2)(xm1)2;(3)(24

2、)33; (4)(mn)34.解析:直接运用(am)namn计算即可解:(1)(a3)4a34a12;(2)(xm1)2x2(m1)x2m2;(3)(24)332433236;(4)(mn)34(mn)12.方法总结:运用幂的乘方法则进行计算时,一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆,在幂的乘方中,底数可以是单项式,也可以是多项式探究点二:幂的乘方的逆用【类型一】 逆用幂的乘方比较数的大小 请看下面的解题过程:比较2100与375的大小解:2100(24)25,375(33)25,又2416,3327,1627,2100375.请你根据上面的解题过程,比较3100与560的大小,并总结本题的解

3、题方法解析:首先理解题意,然后可得3100(35)20,560(53)20,再比较35与53的大小,即可求得答案解:3100(35)20,560(53)20,又35243,53125,243125,即3553,3100560.方法总结:此题考查了幂的乘方的性质的应用注意理解题意,根据题意得到3100(35)20,560(53)20是解此题的关键【类型二】 逆用幂的乘方求代数式的值 已知2x5y30,求4x32y的值解析:由2x5y30得2x5y3,再把4x32y统一为底数为2的乘方的形式,最后根据同底数幂的乘法法则即可得到结果解:2x5y30,2x5y3,4x32y22x25y22x5y238

4、.方法总结:本题考查了幂的乘方的逆用及同底数幂的乘法,整体代入求解也比较关键【类型三】 逆用幂的乘方结合方程思想求值 已知2218y1,9y3x9,则代数式xy的值为_解析:由2218y1,9y3x9得22123(y1),32y3x9,则213(y1),2yx9,解得x21,y6,故代数式xy7310.故答案为10.方法总结:根据幂的乘方的逆运算进行转化得到x和y的方程组,求出x、y,再计算代数式三、板书设计1幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘即(am)namn(m,n都是正整数)2幂的乘方的运用 幂的乘方公式的探究方式和前节类似,因此在教学中可以利用该优势展开教学,在探究过程中可以进一步发挥学生的主动性,尽可能地让学生在已有知识的基础上,通过自主探究,获得幂的乘方运算的感性认识,进而理解运算法则。

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3