1、小狗包弟教学设计教学目标、了解文革年代的动乱的社会现实。、学习作者深刻反省、自我拷问的高尚人格和情操。教学重难点、领悟作家敢于讲真话的精神。、了解本文的写作特点。教学过程一、导入由教师引出巴金：有一个人，在他一百岁生日的时候，国务院授予他“人民作家”的荣誉称号，这个人被人们说成是“世纪全世界的良心”。而这个伟人在 年的十月十七日去世了，这个人是谁呢？然后由学生就课前所搜集到的关于巴金的资料作一些简单的介绍，以增进学生对巴金的理解。然后再由师再做一个小结：屏幕显示：巴金，原名李尧（yo）堂，字芾（f）甘，祖籍浙江嘉兴，年月日生于四川成都一个官宦家庭。主要作品：灭亡爱情三部曲：雾雨电激流三部曲：家
2、春秋抗战三部曲：火之一、之二、之三。回忆录往事与随想随想录二、了解写作背景屏幕显示：从年月至年月，“文化大革命”历时年。这场“文化大革命”是毛泽东发动和领导的，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。在这场灾难中，一大批老干部受到打击和迫害，巴金是其中一个。面对这场灾难，很多人都不敢说真话，但巴金说了。他是用文章的形式说的。我们今天学习的这篇小狗包弟就是他说真话的具体体现。（通过搜集关于巴金的资料并简单了解写作背景文化大革命，这有利于学生深入理解“包弟”的经历和作者的感情，也是自主学习能力的培养。）三、出示学习目标、学习重点四、纠正字音、字形先让学生纠正字音、字形，
3、然后再齐读，教师注意学生的读音是否准确。五、整体感知、了解文章大意：由于课前已对课文进行预习，所以让学生快速阅读全文，然后说说文章主要讲了哪些内容。、小组合作讨论：随着包弟经历的发展，作者的思想感情前后有什么变化？教师启示，然后总结：艺术家与狗的故事悲伤与包弟亲密接触欢喜包弟成为包袱之后忧虑刚送走包弟的时候轻松送走包弟不久沉重现在愧疚、引导：如果让大家用一条线把作者情感的变化给描绘出来，那将会是什么形状？（波浪状），那么，作者的情感变化就具有了什么特点？波澜起伏。六、问题探究（提出问题，组织研讨，感悟作者敢于讲真话抒真情的精神，理解文章主旨。）（以小组为单位合作探究，教师参与讨论。）、文章第一
4、段写了一个艺术家与狗的故事引子，似乎游离了文章的中心，你认为这段文字是不是显得多余？为什么？教师小结：不多余：奠定了全文的感情基调。这样写是为了引出小狗包弟的故事。并且上下对比，一个是受到了肉体上的折磨，一个则受到了精神上的折磨，这就是文革给人民所带来的痛苦。、从作者对小狗包弟的忏悔中，我们可以看出他是个怎样的人？后来作者经历了不少的磨难，可仍摆脱不了“煎熬”，这又说明了他是个怎样的人？（在提问学生之前，先让学生齐读课文第十段。）教师小结：善良、正直的品性，和严于解剖自己的可贵精神。反省、自律精神。这是我们民族在“文革”时代所缺少的精神，这种精神将随着巴金作品的影响，扩散到读者当中，唤醒社会公
5、正、社会公德、人类善良的天性。、对于巴金的小狗包弟这篇文章，你觉得它在写作技巧方面有哪些地方值得我们学习？教师小结：以小见大的写作方法。从细小事物中展示社会变迁、大众命运的痕迹。（窥一斑而知全豹）注意文章情感的波澜起伏，切忌平淡。写文章要有真情实感，以情动人，并根据表情达意的需要来安排材料的详略和次序。七、课外拓展（提出一些有争议性的问题，让学生自主思考，分组讨论，培养学生正确评价人物和事件的能力，以及发现问题、解决问题能力。）先让学生齐读课文最后一段，试分析作者还有哪些优秀的品德：、你知道古今中外有哪些人是比较敢讲真话的？试说说他们的情况。敢说真话。、在现代的社会里，要不要讲真话呢？为什么？
6、我们是不是要任何时候都要讲真话？为什么？（教师小结略）八、写一写，练一练（如果时间充裕，可以让学生当堂练一下笔，以使学生活学活用，及时把刚学到的技巧熟悉，并实践一下。否则，也可以以课后作业的形式，让学生课后练笔，然后交上来，由老师来评改。）文中作者在自己做错事之后写了很多表示忏悔的话。那么，当你做错事的时候，你的心是怎么想的？请把你做错事时的心情写下来（最好能写出情感的起伏变化）。课后习题小狗包弟同步练习（一）语言积累1下列词语中加点的字读音全都正确的一项是A作揖（y）处（ch）分血泊（p）弹冠（gun）相庆B浩（ho）劫叱（ch）骂教诲（hu）绿草如茵（yn）C拍摄（ni）租赁（ln）解剖（
7、fu）罄（qng）竹难书D修葺（q）舔舐（sh）内讧（hng）怙恶不悛（qun）2下列各组词语中，没有错别字的一组是A撕破 厮打 具乐部 具体而微B题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀C煎熬 剪裁 葡萄藤 腾云驾雾D赋予 付与 暴发户 山洪爆发3下列各句中，加点的虚词使用恰当的一项是A改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更受群众欢迎。B发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性，丰富性决定的。C杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。D新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战，要么故步自封，要么被淘汰。4下列各句中，标点符
8、号使用正确的一句是A“种这树的时候，你才五岁。”母亲感叹地说：“一晃你都三十多岁了，树也这么高大，粗壮了。”B蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方：矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。C两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。D以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。C5下列各句中，没有语病的一句是A必须指出，目前中校学生复习资料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。B
9、挫败感、自卑感、失落感，对于这些不良的心理，只有通过很强的心理调节才能战胜它。C歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。D我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才哟内搞好，充分调动起他们的积极性。6下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（）A我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。B明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传。吴敬梓的儒林外史等作品都给后代极大的影响。C朱自清字佩弦，是我国现代著名的散文家、诗人，其
10、荷塘月色背影桨声灯影里的秦淮河等散文都是脍炙人口的名篇。D巴金，原名李尧棠，字芾甘，主要作品有：“爱情三部曲”雾、雨、电和“激流三部曲”家、春、秋等小说。（二）点击课堂1文章开始写艺术家与狗的故事，在全文表达中有什么作用？2文章中共三次出现了“您的小狗怎样？”的问话，这三次问话分别在什么情况下出现的？作者的心情有什么不同呢？3“文革”结束后，作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”，你认为作者这样写的含义是什么？4本文是一篇叙事散文，但是抒情写意是散文的当行本色，是散文的核心和灵魂。请简要概括作者的情感呈现怎样的变化？5作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？（三）选段在线（一）阅读
11、下面文字，回答1-4题。包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在一九六三年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家
12、紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。一九六二年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？”“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。1作者在描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点？2作者在描写小狗包弟时采用了什么描写方法，请在文中找出相应的句子。3作家为何要突出写小狗包弟的可爱之处呢？4作者为什么一再写到日本朋友由起女士对小狗包弟的关心和怀念？