1、梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序基础巩固练一、语言文字运用1下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(C) A烟涛微茫信难求信：实在B失向来之烟霞 向来：原来C如听仙乐耳暂明暂：暂时D却坐促弦弦转急却：后退【解析】C项，暂：忽然，一下子。2下列各句中，有通假字的一项是(A) A列缺霹雳，丘峦崩摧B浔阳江头夜送客C渚清沙白鸟飞回D失向来之烟霞【解析】列：通“裂”，分裂。3下列加点字没有词类活用的一项是(C) A对此欲倒东南倾 B遂命酒，使快弹数曲。C五陵年少争缠头 D栗深林兮惊层巅【解析】A项，名词作状语；B项，名词作动词；D项，动词的使动用法。4下列与例句句式相同的一项是(B) 例：歌以赠之A问
2、其人，本长安倡女 B尝学琵琶于穆、曹二善才C使快弹数曲 D沉吟放拨插弦中【解析】A、C、D项，省略句；B项，状语后置。5下列加点字中没有古今差异的一项是(A) A门前冷落鞍马稀 B烟涛微茫信难求 C老大嫁作商人妇 D势拔五岳掩赤城【解析】B项，古义：的确，实在。今义：指书信。C项，老大，古代指年龄大。今指“长子”“长兄”。D项，古义：超出。今义：抽出。6下列句子出自杜甫的律诗秋兴八首(其六)，排序正确的一组是(B) 花萼夹城通御气瞿塘峡口曲江头珠帘绣柱围黄鹄回首可怜歌舞地万里风烟接素秋锦缆牙樯起白鸥秦中自古帝王州芙蓉小苑入边愁ABCD【解析】由律诗押韵的知识可以判断，末字分别为“头”“秋”“鸥
3、”“州”“愁”的句应该位于首句和偶句的位置。7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。文学创作中，_，创作者的情怀也同样重要。比如说时代与时代之间，文学风格的巨大差异_，这一点前人早有注意。宋人戴复古诗云：“飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。”在这里，戴复古把自己所处的南宋时代与唐代对比，认为情怀决定着两个时代的文学风格。杜甫、陈子昂之所以成为“秋鹤”，不仅在于他们的才华，更在于他们忧国伤时的情怀。而戴复古所处的南宋时期，虽然不乏有才华的人，_，于是便只能成为斜阳中的“乱蝉”了。答：_(示例)创作者的才华
4、很重要_在于情怀而不只在于才华_但大多缺乏忧国伤时的情怀_8如图所示，这幅图片是描绘白居易琵琶行并序的，请你发挥想象，描写图片中的情景。要求：语言鲜明、生动，50个字左右。 答：_(示例)浔阳江头，月光如水，琵琶女一袭素衣端坐船头。她怀抱琵琶，纤纤玉手拨动琴弦，悠扬的琴声如潺潺流水，与清风明月相应和。_二、拓展阅读训练9阅读下面的诗歌，完成后面题目。送张舍人之江东李 白张翰江东去，正值秋风时。天清一雁远，海阔孤帆迟。白日行欲暮，沧波杳难期。吴洲如见月，千里幸相思送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已
5、误儒生。【注】严士元，吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。阖闾城，苏州城。青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。(1)以下对两首诗的理解和分析，不正确的一项是(A) A送张舍人之江东诗人善用婉曲，表面写日暮，实际写心寒；表面写江水，实际写相思。两者皆为双关意。B从送严士元首句中的“倚棹”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。C送严士元中诗人调动了各种感官，使得景物富有层次感。既从视觉，又从听觉方面描写景物。D两首诗都善于借景抒情，“江水”“沧波”“明月”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色
6、，其间融入了诗人的深情厚谊。【解析】A项，存在过度解读问题，虽写“日暮”，但根据全诗的情感来看，没有到心寒的地步，只是伤感，说江水写相思实在牵强。(2)两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。 答：_(示例)送张舍人之江东表达了诗人对友人的离去虽有留恋不舍，但更多的是一种积极乐观的人生态度。最后一句诗人想象友人到了吴洲，两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉思念之情。送严士元既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇、仕途不顺的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书人，“已”“误”二字直抒胸臆，表现了诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅
7、的愤懑之情。_10阅读下面这首诗歌，完成后面题目。秋兴八首(其八)杜甫昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(C) A首联点明通往渼陂的纡长道路，经过昆吾亭、御宿川，那儿山川形势曲折连绵，崇高的紫阁峰的阴影倒映在渼陂河里。这是诗人经由、熟悉的美好景象。B颔联两句都是倒装句，把描写的重点放在“香稻”“碧梧”上，起到了举鹦鹉、凤凰来形容“稻”“梧”之美的作用，写出了昔日长安景物的美盛。诗人欲抑先扬，为后文表达昔盛今衰的感慨蓄势。C颈联插入两句春景的描写，想象重整长安
8、的美好景象，反衬现时的落寞哀伤。D尾联由以上回忆引起无限感慨。诗人那生花妙笔曾歌颂过太平盛世的美好景象，现在流落天涯，长吟远望，在抚今追昔的沉思之中，白头深深地低垂。【解析】C项，“想象重整长安的美好景象”错误，插入两句春景的描写，是诗人陷入对长安昔日太平景象的深深的回忆，反衬现时的落寞哀伤。(2)这首诗运用了怎样的抒情手法？表现了诗人怎样的情感？请结合有关诗句进行简要分析。答：_(示例)这首诗前三联借景抒情，极写自己对长安盛世太平景象的追忆，寄托自己哀世伤时、忧念故国、感叹兴衰的深情；尾联直抒胸臆，抒写诗人的无限感慨。_11阅读下面这首唐诗，完成后面题目。晚起白居易卧听冬冬衙鼓声，起迟睡足长
9、心情。华簪脱后头虽白，堆案抛来眼校明。闲上篮舆乘兴出，醉回花舫信风行。明朝更濯尘缨去，闻道松江水最清。【注】华簪：华贵的冠簪。簪，古人用来绾定发髻或冠的长针。篮舆：古代供人乘坐的交通工具，类似后世的轿子。濯：洗。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(C) A首联紧扣诗题，描写听到“冬冬衙鼓声”后方才起床，由于迟起睡足而心情很好。B颔联写诗人虽然年事已高，但仍然致力政事，对堆放案头的文卷一丝不苟地审核清楚。C颈联写诗人喜欢喝酒，案卷一审完，就坐着小轿外出喝酒，酒醉后乘着小船兜风。D尾联描写了诗人的一段心迹：听说松江的水最清澈，改日到那里去洗濯一下冠缨。【解析】C项，颈联描写诗人及时放松身心，
10、“喜欢喝酒”曲解诗意。 (2)这首诗中的抒情主人公是怎样一个艺术形象？请加以分析。答：_(示例)官吏身份。他宿在衙内，早晨能听到“冬冬衙鼓声”。人至迟暮。他头发已白，早上迟起。明辨曲直。面对成堆的案卷，他一一审查明辨。及时行乐。他闲时坐着篮舆乘兴而出，酒酣时乘着装饰华美的游船顺风而行。情操高洁。他向往去清澈的松江去洗濯尘缨。_阅读提升练1阅读下面这首唐诗，完成后面题目。赠新平少年李 白韩信在淮阴，少年相欺凌。屈体若无骨，壮心有所凭。一遭龙颜君，啸咤从此兴。千金答漂母，万古共嗟称。而我竟何为，寒苦坐相仍。长风入短袂，两手如怀冰。故友不相恤，新交宁见矜。摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰。何时腾风云，搏击申所
11、能。【注】龙颜君：指汉高祖刘邦。“千金”二句：韩信少贫，有漂母见其饥，哀而饭之。后信为楚王，报以千金。羁绁(xi)：用绳子拴住。鞲：臂上架鹰的皮套袖。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(D) A开篇写韩信当年甘心受辱，并非没有志气，而是为了使自己的雄心壮志将来有所施展。B诗人认为韩信得遇高祖，方能叱咤风云，拜将封侯，借此自然引出诗人对当时处境的感慨。C“摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰”，是说老虎被摧残，苍鹰受束缚，隐喻自己的志向无法实现。D这首咏史诗融叙事、议论、写景和抒情于一体，意境悲凉激越，语言平实无华，通俗易懂。【解析】“平实无华，通俗易懂”不对，李白的这首赠新平少年诗用典、隐喻比较多，可
12、见语言风格不能说是“平实无华，通俗易懂”。(2)“长风入短袂，两手如怀冰”描绘了怎样的一幅画面？“何时腾风云，搏击申所能”表达了诗人怎样的情感？ 答：_(示例)“长风入短袂，两手如怀冰”描绘了一幅冬日北风呼啸、诗人衣衫不完整，双手冻得寒冷似冰的画面。“何时腾风云，搏击申所能”写的是诗人渴望自己能像不受摧残的老虎、苍鹰那样叱咤风云、搏击长空，实现理想的情怀，表达了诗人渴盼受到朝廷赏识，从而建功立业的情感。_2阅读下面这首诗，完成后面题目。古风碧荷生幽泉李 白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。【注】此诗作于李白应
13、诏入京为官之前。(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(D) A写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。B三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。C“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。D诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。【解析】D项，“奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更谈不上“充满”。(2)这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。 答
14、：_(示例)作者托物言志，表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。_3阅读下面这首唐诗，完成后面题目。送羽林陶将军李 白将军出使拥楼船，江上旌旗拂紫烟。万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉。莫道词人无胆气，临行将赠绕朝鞭。【注】羽林：禁军名，唐有左右羽林军，各置大将军、
15、将军等。绕朝鞭：指临别赠言，典出左传。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(B) A诗歌起句就写出了将军出使的气派：坐拥高大的战船，指挥若定；江面上旌旗招展，紫气东来，昭示着陶将军将旗开得胜，马到成功。B陶将军将深入虎穴之地，去迎头痛击犯敌，此行凶多吉少，以至于陶将军呼酒买醉，舞剑自壮，壮烈诀别。C诗作不仅是写陶将军壮怀激烈、英勇出征，在尾联中亦写出诗人自身，心情同样也是十分激动的。D诗人充满“胆气”，一反送别诗常有的感伤情调，写得豪情四溢，壮怀激烈，真有令人拔剑起舞之势。【解析】“此行凶多吉少”不妥当。陶将军将要深入虎穴，是不错的，这只是预示着将至危险之地，无“凶多吉少”之意。 (2)此
16、诗在写作技巧上有什么特色呢？请结合诗句略作赏析。答：_(示例)技巧特色主要有：用典。短短六句诗，就用了多个典故：“楼船”(通典)“虎穴”(后汉书)“龙泉”(晋书)“绕朝鞭”(左传)等等。用典恰切，含蓄深婉。对偶：中间的两句“万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉”，对仗十分工整，表意凝练，抒情酣畅。反诘：如果说首联是写陶将军的话，那么尾联则主要是写“诗人”自己的，面对着旌旗招展、楼船竞驶的出征场面，诗人的心情也是十分激动的，“莫道词人无胆气”一句以反诘语出之，便充分地表达出诗人也心潮激荡，胆气过人。_4阅读下面这首唐诗，完成后面题目。去蜀杜 甫五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游？万事已黄发
17、，残生随白鸥。安危大臣在，不必泪长流。【注】这首诗当作于永泰元年(765)。这年4月，严武病死；5月，杜甫离蜀。蜀郡，即成都。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(D) A开头两句，诗人回顾六年流寓之足迹，万千感怀尽在其中。B颔联写关塞险阻不能北返长安，只好远游潇湘，可见离蜀之不得已。C第五句诗人回顾世事，一无所成，可已黄发满头，表明哀伤至极。D“残生随白鸥”，即与鸥鸟相亲相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似，天地一沙鸥”意同。【解析】D项，“与鸥鸟相亲相随隐居湖山”理解错误，“残生随白鸥”，意思是有生之年只能随着白鸥在天地间漂泊。 (2) 明人王嗣奭评此诗“结语乃失意中自宽之词”，请结合此句
18、对尾联做简要分析。答：_(示例)尾联看似自我解脱、自我宽解，实是位卑忧国、理想难酬的失意之语。尾联字面说社稷安危自有大臣负荷，自己不必泪水长流！看似自宽。实则在说，所谓的大臣承担不起国家安危的重任，而自己心怀“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不忧心流泪。实为失意。_5阅读下面这首唐诗，完成后面题目。秋兴八首(其七)杜 甫昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。【注】秋兴八首：大历元年(766)，杜甫五十五岁旅居夔州所作，共8首。织女：指昆明池中的织女石。菰米：多年生水草，又叫茭白，呈黑褐色，可食用。
19、(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(A) A首联中的“汉时功”“武帝旌旗”，描绘汉武帝时代国力昌盛、景物壮丽和物产丰饶的景象，洋溢着欢快的抒情色彩。B颈联中，菰米漂浮如黑云一片，池中粉荷纷纷凋落。该联借助菰米、莲蓬无人采摘这一细节，点染出清秋的冷落凄凉。C尾联中“鸟道”一句，运用夸张手法极言山路陡峭唯有飞鸟可行，借关山阻隔之痛，反映诗人政治上的坎坷艰难。D诗人驻足夔州，心念长安，将唐朝的“昔盛”与“今衰”结合，将诗人的暮年漂泊与对国家命运的关切契合，意境苍凉，感情真切。【解析】A项中“汉时功”“武帝旌旗”不是写汉武帝时期，而是借指唐朝曾经国力昌盛、景物壮丽和物产丰饶的景象。(2)颔联中哪
20、两个字用得生动、富有韵味？请指出来并加以赏析。 答：_(示例)“虚”和“动”。“虚”有“空对”之意(写“虚对”或“搁置”等意都对)，写出了昆明池中的织女(或“织机、织物”)空对夜月、辜负清秋月色的情景。“动”即“抖动”之意(写“摆动”“晃动”“波动”等意都对)，生动传神地描绘了石鲸的鳞片似乎在秋风中兀自抖动的画面，让静的事物有了动态感。两个字一静一动(或以动写静)，描绘出昆明池的清幽凄冷的环境气氛，烘托出诗人凄凉寂寞的心情，也暗指唐王朝国运衰颓的现实。_6阅读下面这两首诗，完成后面题目。芭蕉郑 燮芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。咏春笋杜 甫无数春笋满林生，柴门密
21、掩断行人。会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。(1)下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(C) A郑诗前两句，以比拟的手法，写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状，为后文的抒情作铺垫。B杜诗前两句，用几近夸张的笔法，描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势，流露出作者的喜悦之情。C郑诗第三句触景生情，寓情于景，将情具体化，表达了相思之情的悠远缠绵，无穷无尽。D郑诗由描写到抒情，情感正面点出；杜诗由描写到叙事，但仍以抒情为内核，情感含而不露，恰到好处。【解析】(示例)C项，“触景生情，寓情于景”错误，应该是直抒胸臆。诗人把自己主观的情感赋予本为无情的芭蕉，诗人又用外来的风雨比喻外界对于芭蕉的摧残，益发增加
22、了芭蕉哀怨的情致。 (2) 两诗的末句，一“怨”一“嗔”，字面意思相近，但表达的情感和艺术效果实则大相径庭。试结合诗句作比较鉴赏。答：_(示例)郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情，最后着一“怨”字，衬托出相思的愁苦。杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后，描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎的情形，着“嗔”字，实则表现作者心中之喜。“怨”字属于直接抒情，正面抒情；“嗔”字属于间接抒情，侧面烘托，手法曲折幽邃。“怨”字直接映照出全诗的感情基调，“嗔”字则从反面折射出作者真实的喜悦之情。_7阅读下面这首唐诗，完成后面题目。小至杜 甫天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。岸容待腊将
23、舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。【注】这首诗是作者在大历元年寓居夔州时所作，此时杜甫的生活比较安定。小至：冬至日的前一天。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(C) A首联交代说冬至到来，白昼变长，阳气渐舒。这就意味着春天也即将到来。B第三句写绣女因白昼变长而可以多绣几根彩线，可以显示出气节的变化。C颈联描写了春日景致，岸边柳条嫩绿，山中腊梅迎寒开放，充满生机。D全诗围绕“小至”来写，叙事、写景、抒情三者兼备，充满生机。【解析】“将、欲”都说明还没有进入春天，只是春天即将到来，是冬日里孕育着春天之景。(2)尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。答：_(示例)思乡之
24、情，冬至这个节气的到来和眼前景物让诗人联想到了故乡。乐观豁达之情，眼前之景和故乡并未有不同，举酒尽兴。_8阅读这首唐诗，完成后面题目。咏怀(其四)白居易自从委顺任浮沉，渐觉年多功用深。面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心。妻儿不问唯耽酒，冠盖皆慵只抱琴。长笑灵均不知命，江蓠丛畔苦悲吟。【注】元和十二年作于江州。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (C) A首句交代诗人仕途失意的处境，表达他在宦海中顺其自然的处世态度。B颔联紧承“功用深”三字，表明诗人修养加深带来了从外到内的改变。C诗人妻儿不过问他，他只管喝酒，勾勒出他在江州时闲适的生活状态。D本诗语言质朴无华，平白如话，即便是运用典故，也浅显易懂不生僻。【解析】C项，“妻儿不过问他，他只管喝酒”错误，“妻儿不问唯耽酒”指的是诗人不过问妻儿的事，只是特别喜欢喝酒。“闲适的生活状态”错误。从首句“自从委顺任浮沉”可知作者宦海沉浮，仕途失意；从颈联“不问”“皆慵”可知无聊和孤寂的生活状态。“闲适”理解错误。(2)诗的最后两句有何含意？请简要分析。答：_(示例)意为诗人大笑屈原不知天命，只在江畔丛草间苦苦悲吟；诗人大笑表面上看是对屈原被贬后行吟泽畔、抱恨沉江做法的否定，实则是愤激之语，表达作者贬谪江州的愤懑，以及如同屈原般的高洁情怀。_
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