1、1. 力学 习 目 标知 识 脉 络1.理解力是物体间的相互作用，能分清施力物体和受力物体2知道力的三要素，掌握力的图示和力的示意图的画法. (重点)3知道力的分类方法、弄清力的作用效果(难点)力 的 概 念1定义：物体与物体之间的一种相互作用2作用效果：改变物体的运动状态，或者使物体发生形变3力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素4单位：牛顿，简称牛，符号为N.5矢量性：既有大小，又有方向1力可以离开施力物体或受力物体单独存在()2只有相互接触的物体间才有力的作用()3力总是成对出现的，施力物体同时也是受力物体()成语“孤掌难鸣”隐含了什么物理道理？和它在生活中的喻义一样吗？【提示
2、】“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说明力的作用是相互的在生活中，“孤掌难鸣”比喻力量单薄，难以成事如图甲所示，在足球场上，运动员把球踢飞，球由静止变为运动，说明球的运动状态发生了改变；乙图中，弹簧被拉长或压缩，说明弹簧发生了形变结合以上现象，思考以下问题：甲乙图211探讨1：力有哪些作用效果？【提示】力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态探讨2：图甲中踢出去的足球受到哪些力的作用？【提示】踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用探讨3：图乙中，手压缩弹簧过程中，谁是施力物体？谁是受力物体？【提示】用手“压”弹簧，手是施力物体，弹簧是受力物体，同时弹簧对手也有“挤压”的效果，此时弹簧是施力物
3、体，手是受力物体，因此，手既是施力物体又是受力物体，弹簧既是受力物体同时又是施力物体，力总是成对出现的1力的四性的认识物质性(1)力是物体对物体的作用，没有脱离物体而独立存在的力(2)对于一个指定的力，一定同时具有受力物体和施力物体相互性(1)物体之间力的作用是相互的只要一个物体对另一个物体施加了力，那么另一个物体也一定同时对这个物体施加了力(2)力总是成对出现的施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体矢量性力不仅有大小，而且有方向，是矢量独立性任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态改变2.力的作用效果(1)(2)力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系(
4、3)分析力的作用效果是判断物体是否受力的最基本方法下列关于力的说法中正确的是()A“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的B运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力C甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D两个物体发生相互作用不一定相互接触【解析】力是物体对物体的作用，任何力都有它的施力物体和受力物体，风吹草动，施力物体是空气，故A错；踢出去的球向前运动，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的，故B错；由力的相互性可知，甲推乙的同时，乙也“推”甲，故C错；物体发生相互作用并不一定相互接触，如磁铁之间
5、不需要接触就有磁力，故D对【答案】D迁移1关于力的作用效果的说法中正确的是()A物体的运动状态发生变化，一定受到外力作用B物体的运动状态不发生变化，一定不受外力作用C力对物体的作用效果完全由力的大小决定D物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象【解析】力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生变化，物体一定受到外力的作用，A正确；弹簧受外力被拉伸稳定后，发生了形变，但运动状态并没有发生变化，B、D不正确；力的作用效果由力的大小、方向、作用点三要素共同决定，C错误【答案】A迁移2下面关于力的说法中正确的有()A力的作用离不开施力物体，但可以没有受力物体B有的物体自己就有力
6、，这个力不是另外的物体施加的C力是物体与物体间的相互作用D没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在【解析】力是物体间的相互作用，有力作用时必定要有两个物体同时存在，一个是施力物体，另一个是受力物体一个物体是不能对自己产生力的作用的有人说：拍手时不是自己对自己作用吗？对此类问题要注意研究对象的选取，这时的“物体”不应是整个人，而应是两只手，是两只手之间的相互作用，不能根据所研究问题的性质而随意扩展研究对象的范围【答案】C关于力的理解的两个误区(1)误认为力可以没有施力物体或受力物体实际上力是物体与物体间的相互作用，任何力同时具有施力物体与受力物体(2)误认为只有相互接触的物体间才存在作用力实际
7、上有些力可以发生在不接触的物体间，如重力、磁力等力 的 表 示 方 法 和 分 类1力的图示：能表示出力的大小、方向和作用点2力的示意图：只能表示出力的方向和作用点3力的分类：(1)按命名方式的不同可分为：性质力：重力、弹力、摩擦力等效果力：支持力、拉力、压力、动力、阻力等(2)按相互作用的物体是否接触分为：接触力：弹力、摩擦力非接触力：重力、电场力、分子力等1力的图示是精确表示力的三要素的方法()2性质相同的力，作用效果也一定相同()是否存在只有施力物体而没有受力物体的情况，如拳击运动员用力打了一拳，但没有击中对方？【提示】不存拳击运动员没有击到对方，看似没有受力物体，如果把两个运动员作为研
8、究对象，他们间没有力的作用，当然没有受力物体如果分析人的身体各部位之间的作用，当然有施力的部分，也有受力的部分，力是物体之间的相互作用，一旦有力，一定会同时存在施力和受力两个物体探讨1：要用作图法准确地表示一个力，是作力的图示呢，还是作力的示意图？【提示】由于力的图示可以同时表示出力的三要素，而力的示意图只能表示出力的作用点和方向，不能准确表示出力的大小，故采用力的图示法表示力较为准确探讨2：在作力的图示时，选标度需要注意什么？【提示】标度选择合理，力争做图误差最小力的图示与力的示意图的画法作图步骤力的图示力的示意图选标度选定标度(用某一长度表示一定大小的力)画线段从作用点开始沿力的方向画一线
9、段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可标方向在线段的末端标出箭头，表示方向在线段的末端标出箭头，表示方向图212表示的是小车所受外力F的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是()【导学号：96332033】图212AF1和F2BF1和F4CF1和F3、F4 D以上选项都不正确【解析】只有两个力的大小和方向都相同时，作用效果才相同【答案】B迁移3如图213所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图.【导学号：96332034】图213【解析】(1)选定标度：此题选单位长度的线段表示2 N的力(2)从力的作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度的线段(3)在线段上加箭头表示力的方向画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明N10 N即可，如图丙所示【答案】见解析力的图示法口诀要想表示力，方法很简单，选好比例尺，再画一线段长短表大小，箭头表方向，注意线尾巴，放在作用点