1、七年级语文第19课基因畅想教案19 基因畅想导学案一、走进作者漆孝诗，留美华人，著名心胸外科专家。刚届中年，他已在心肺移植、冠状动脉外科和主动脉外科等方面，取得超人成绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛的交响乐，著述像优美的散文，因而多次获得美、法等国家医学奖，蜚声国内外的心胸外科界。二、基因与基因工程基因（遗传因子）是遗传的物质基础，是DNA（脱氧核糖核酸）分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片段。基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。人类大约有几万个基因，储存着生命孕育生长、凋亡过程的全部信息，通过复制、表达、修复，完成生命繁衍
2、、细胞分裂和蛋白质合成等重要生理过程。基因是生命的密码，记录和传递着遗传信息。生物体的生、长、病、老、死等一切生命现象都与基因有关。它同时也决定着人体健康的内在因素，与人类的健康密切相关。基因工程（genetic engineering）又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。基因工程是生物工程的一个重要分支，它和细胞工程、酶工程、蛋白质工程和微生物工程共同
3、组成了生物工程。 所谓基因工程（genetic engineering)是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术。是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。它是用人为的方法将所需要的某一供体生物的遗传物质DNA大分子提取出来，在离体条件下用适当的工具酶进行切割后，把它与作为载体的DNA分子连接起来，然后与载体一起导入某一更易生长、繁殖的受体细胞中，以让外源物质在其中“安家落户”，进行正常的复制和表达，从而获得新物种的一种崭新技术。它克服了远缘杂交的不亲和障碍。三、文体知识科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写
4、作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。特点：科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。社会意义： 随着高科技的飞速发展和科技知识的普及，科学小品文的社会需要日益增大，社会效益也日益显著，科学小品文已成为人们喜闻乐见的写作、阅读的内容。近几年来，在各类考试中，说明文选材中，科学小品文所占比例越来越高，无论从内容、形式到命题的设计都有新的尝试和创新。因此，在说明文学习中不能忽视科学小品文存在的价值，应倍加引起我们的关
5、注。四、文本助读基因畅想是一篇带有科幻性质的科学小品。作者本人是身处基因实验研究前沿的美国著名心外科专家，作者在文中介绍了科学家利用基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行了大胆的预测和科学的想象。课文中既有作者对科学实验情况的介绍，又有对未来的展望。本文语言通俗易懂，生动有趣，作者用极富文学性的语言，“将干巴巴的专业话题写得好读、耐读、幽默、风趣甚至顽皮”（韩小蕙语），很值得品味；结构上作者巧妙地运用了倒叙的手法，合乎情理地交待了作者畅想的缘由。五、了解字词1.加点字注音憨态 偌大 笃 抱憾 濒危虔诚 横亘 簇新 心有余悸2、解释词语憨态可掬生机勃勃善解人意狼吞虎
6、咽濒危偌大（以上为预习内容，以下为展示课内容）六 预习反馈1、基因畅想是一篇带有的科学小品。作者是 ，是（国家）的心外科专家。2、解释“憨态可掬”一词并给“虔诚”的“虔”字注音3、请解释什么是“基因”。七、合作探究1、本文作者从什么写起？“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪”在文章结构上起什么作用？2、文章的哪一句告诉了读者“猪身人心”只是一种想象？3、作者为什么要和猪打交道？4、第四段在文章结构上起什么作用？5、哪一项科研是堪称20世纪最出神入化、最富有前瞻性的创举？具体说说进行这项研究的原因及探索过程。6、基因技术到目前为止，有没有成功地应用于人类？原因何在？7、假如使用于人类，作者的想像会成功吗？他做了哪些大胆的设想？8、国外的一些科学家，在生物科学方面积极尝试、大胆设想，我国对基因技术的研究有没有大胆尝试？9、 联系课文谈一谈为什么选择猪而不选择其它动物来培育人类需要的心脏？八、当堂检测1、加点字注音憨态 偌大 抱憾 濒危虔诚 横亘 簇新 心有余悸2、解释词语憨态可掬生机勃勃善解人意狼吞虎咽3、根据课文内容，说说下列说法是事实还是幻想利用基因技术培育猪身人心。 （ ）为晚期或先天性心脏病患者移植猪身人心，使他们健康如初。（ ）第 5 页
