1、2021-2022学年第一学期期中联考高二历史试卷考试时间：共75分钟注意事项：1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号、学校、班级等考生信息准确无误地填写在答题卡上，同时用2B铅笔将考号信息点涂黑。使用条形码的须将条形码粘贴到答题卡条形码框内。2.回答第I卷时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。3.回答第II卷时，将答案写在答题卡相应题号的区域内，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷一、单项选择题：本大题共16小题
2、，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。1.春秋战国时期质子制度成为处理诸侯国之间关系的重要方式。中国最早的交质活动发生在东周王室和郑国之间。周平王太子狐“为质于郑”，郑庄公世子忽“为质于周”，史称周郑交质。质子制度反映了A.诸侯争端有效解决 B.旧有统治秩序受到了挑战C.周王室与诸侯国地位平等 D.礼乐制度不复存在2.“云梦睡虎地秦简”考古发现，被当时秦律十八种的编者集中使用最早、最长的部分几乎都是关于官吏行为的法律、考核官员的方法等。这说明秦律制定A.有利于中央决策传输到地方 B.防止了官僚机构的贪污腐败C.加强了皇帝对官员监督控制 D.完善了中央机构的运
3、作体系3.汉代察举制最初规定各郡国岁举二人。东汉和帝时改以人口为标准，郡国人口满二十万每年举孝廉一人，满四十万每年举孝廉两人，以此推之；后又规定少数民族杂居的边郡地区，人口满十万每年即可举孝廉一人，不满十万每两年举孝廉一人。上述做法A.保证了选官的公平公正 B.利于缩小各地区经济文化差距C.利于维护国家统一和政权稳定 D.促进了民族交融4.唐律疏议之“十恶”规定了谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱等十种性质最恶劣的犯罪行为，并对每一种犯罪行为进行了详细解释，有的甚至还对犯罪行为的对象、方式、具体情形等进行了列举。这A.导致轻罪重罚的结果 B.说明儒法思想的融合C.反
4、映社会秩序的规范 D.体现法律的教化功能5.元朝所设行省中，岭北、辽阳、甘肃等都是典型的少数民族聚居区。元还在唐宋设置羁縻府州的民族地区，设置了路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税。这表明元朝的边疆治理A.呈现与内地一体化的趋向 B.促进了民族交流C.扩大了管辖范围 D.沿袭唐宋民族政策的传统6.明太祖朱元璋在大浩民陈有司贤否中说：“自布政司至于府州县官吏，若非朝廷号令，私下巧立名目，害民取财，许境内耆宿人等，遍处乡村市井联名赴京状奏，备陈有司不才，明指实迹，以凭议罪，更贤育民，这反映出明初A.社会治理体系丰富和完善 B.监察机构的职能得到优化C.中央职能部门进一步健
5、全 D.鼓励民众对官吏进行监督7.清朝雍正年间，原各省所设学官一律改为提督学政，简称学政。学政一般由具有钦差性质的翰林出任，负责一省的学校事物，包括考察各级学校教师、生员，主持生员的岁考和科举预备考试等，地位仅次于督抚。学政的设置可以说明当时A.学术文化水平迅速提升 B.地方行政实行分权体制C.中央对地方的监察强化 D.士人思想受到严格禁锢8.武昌起义后，各省纷纷效仿湖北，公推本省都督，建立军政府。上表可说明A.新政权缺乏民主性 B.立宪派内部斗争非常激烈C.军人有较大的话语权 D.革命隐藏着失败的危险9.图1为漫画新式五味瓶。在一张“国民政府”的餐桌上，摆放着几个佐料瓶，瓶上分别贴有“苏俄”
6、“工人”“学生”“军人”和“妇女”等标签。漫画所反映的事件A.推动了第一次国共合作的实现 B.坚定了国民对苏俄道路的选择C.适应了社会主义革命发展的需要 D.增强了中国人民的民族民主意识图1新式五味瓶10.某学者认为，20世纪七八十年代以来，家庭联产承包责任制的出现、经济特区的建立、股份制和证券市场的形成等都是上、中、下层之间互动的结果。同时，大量专家、学者在上、中、下层之间传递信息，为中央和地方的决策提供咨询，并参与各层次改革方案的制定和实施。该学者意在说明A.改革开放具有广泛的群众基础 B.改革密切了各阶层的关系C.改革与开放之间相互促进 D.改革开放的重心逐渐发生转移11.1981年，中
7、央办公厅印发的云南民族工作汇报会纪要提出，要“大力培养一支坚持四项基本原则，忠实执行党的方针政策，密切联系民族群众，有现代科学文化知识和各种业务工作能力的民族干部队伍”。这表明党中央A.把民族地区发展作为中心工作之一 B.对少数民族干部任用注重德才兼备C.重视优化少数民族干部队伍的结构 D.强调民族团结对国家发展的重要性12.古代雅典城市形态的主要特征是城市形状不规则，没有宫殿，卫城和广场是雅典的两大中心，各大公共建筑宏大、华美，依环境而建，私人建筑密集、简陋，贫富混住，无中轴线但有一条主干道，道路狭窄，布局略显凌乱。这反映出雅典A.缺乏城市发展的规划 B.城邦民主政治的特点C.尊重思想自由的
8、传统 D.城市的经济水平较低13.有西方学者记述，1714年乔治一世继承英国王位后，“王室不干政，议会努力维护人民的自由”“沃尔波尔创建了辉格党政府，而他也从未忘记自己的执政原则坚持公平正义，从不妄想独立于议会而执政”。这一记述表明当时英国A.君主专制制度被废除 B.辉格党成为权力的中心C.三权分立体制正式建立 D.责任内阁制显现雏形14.下表是英国高级官员罗素和阿伯斯诺特对1854年关于重建文官制度的诺斯科特屈威廉报告的看法。据表可知，两人都A.承认文官制度重建的紧迫性 B.否定文官制度改革的必要性C.强调文官改革将会破坏英国宪政基础 D.认为文官改革政策加剧英国社会动荡15.1883年以后
9、，美国逐渐推行“功绩制”，即通过考试考核的方法来选拔管理文官。1933年2月，罗斯福总统大力推行“政治庇护制”，即用政治手段直接任命大量的各行各业的专家及学者为文官。材料可用来印证美国A.危机期间失业问题的严重 B.行政权不受立法权的制约C.摆脱经济危机的迫切性 D.国家干预取代自由放任16.1925年，美国国会通过法官法，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策。据此可知，美国A.国会地位在这一时期高于最高法院 B.分权与制衡机制遭到一定程度的破坏C.最高法院可利用自由裁量权压制政府 D.三权分立体制进行了一次内
10、部调整第II卷二、主观题：共52分，第17-19题为必考题，每个试题考生都必须作答，第20-22题为选考题，考生根据要求作答。17.阅读材料，完成下列要求(14分)材料一长期以来存在的一直十分严格且竞争激烈的科举制度是中华民族绵延不断的原因。正是这种科举制保证了其他各项事业，并使其得以有效运转。这种考试引导着全国上下深谙其中奥妙的父母们直接向他们的儿子灌输经典著作的文学知识，其中包括以德治国优于凭武力治国，选拔最贤能的人为国家效力是实现国家政治清明必不可少的条件等等。这种考试为政府招募所有贤能的人，以使政府保持清廉。这种考试十分公正，因此即使是国家中最贫穷的人也只能说，如果他命运不济也是“天意
11、如此”，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二中国进入近代以来，绵延几千年的考试文化也与中国传统文化的母体一同开始了近代化的艰难转型。1862年近代学堂及学堂考试的创办，标志着以科举为代表的传统考试开始向近代考试转变。民国时期的考试虽完成了近代化的制度重构，却并未完全实现真正的转型。孙中山批判继承了中国传统考试文化遗产，科学取舍西方资本主义国家公务员考试的观念和方法提出了独特的考试权独立学说，并在南京临时政府和广州革命政府时期对实施文官考试制度进行了全面构划，为民国考试的转型提供了思想基础和制度蓝图。摘编自胡向东民国时期中国考试制度的转型与重构(
12、1)根据材料一并结合所学知识，概括科举制度的特点以及积极作用。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国近代考试制度发生变化的历史背景。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一在雅典，除了将军和司库官之外，所有官吏均从年满30岁的公民中抽签选出。同时还规定，除十将军外，所有军政官吏，任期都是一年，不得连选连任。如公民大会的常设机构五百人议事会，即由30岁以上的全体公民抽签选出；由6000名陪审员组成的公众法庭的选举办法也是抽签。摘编自陈德正古雅典民主政治的特点浅析材料二在撒切尔执政时期，英国政府开始改革文官队伍，力求使得文官的知识体系更好地与现实需求契合。通过对文官的“通才
13、”选拔中可能存在“专业缺位”的问题进行改革，英国要求文官在具有丰富知识的基础上，更要精通某个专业领域，于是“专业性”逐渐成为了对文官考核的一个重要方面。摘编自吴俊桥关于英国公务员制度的探讨(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代雅典官吏任用的特点和影响。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明近现代英国公务员标准的变化及原因。(6分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)有学者运用文献计量的方法，基于中国知网文献数据库，对宋代历史进行文本挖掘分析。下面是出现较多的词汇：参知政事、话本、通判、张载、交子、市坊、岁币、苏轼、夜市、市舶司、榷场、党争、佃户、沈括、转运使、李清照、糊名法、天子门
14、生、景德镇、活字印刷术、占城稻、禁军、指南针、澶渊之盟、青苗法、王小波起义、米芾、武经总要等。请从材料中提取三个关联密切的词语，并据此拟定论题，结合中国古代史有关知识进行论述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。)20.选做1：历史上的重大改革回眸阅读材料，完成下列要求。(12分)材料改革官僚机构是戊戌变法的重头戏。有学者认为封建王朝末期的改革之所以成效极其有限，很大程度上是因为统治者用于发动改革的官僚队伍本身就是一支腐败之师。因此，封建王朝的历次改革都将精简机构与人员作为挽救王朝命运的措施之一，戊戌变法也不例外。甲午战后，光绪帝为奋发自强，命督抚廷臣保举人才以备调用，于是各方保举
15、折片络绎不绝，然光绪帝尤对维新党人青睐有加，授予他们极高的品衔，有利于推动维新变法的同时，也使维新派陷入与老资格官员的尖锐对立之中。此外，光绪帝还对官僚机构以大刀阔斧之势进行改革。1898年6月，仅京师一地被裁撤衙门就达十余处，被裁的官员胥吏“将及万人”，以致“朝野震骇，颇有民不聊生之戚”。“凡遇新政诏下，枢臣俱模棱不奉，或言不懂，或言未办过”。地方督抚看到京师乱象后，其原本的观望态度变成敷衍，裁撤诏令在地方成为一纸空文。摘编自熊小欣再论戊戌变法失败的原因(1)据材料，概括戊戌变法改革官僚机构的原因及举措。(8分)(2)据材料并结合所学知识，分析戊戌变法中改革官僚机构失败的原因。(4分)21.
16、选做2：20世纪的战争与和平(12分)材料日本1931年发动“九一八”事变、1935年策动“华北自治”无疑鼓励了意大利法西斯主义。1934年12月意大利制造了瓦尔瓦尔事件，向埃塞俄比亚军队开火，反而要求埃政府道歉和赔款，遭到埃政府严正拒绝。伴随着英法的妥协政策，1935年10月意大利对埃塞俄比亚不宣而战，埃塞俄比亚开始了为期6年的抗意战争。与此同时，中国人民始终关注埃塞俄比亚抗意战争的发展，并给予广泛的声援。在抗意战争爆发前，中国共产党在八一宣言中赞赏其不屈的抗争精神。在抗意战争第一阶段即正规战时期，中国政府颁布对意制裁办法，一些进步报刊纷纷歌颂埃塞俄比亚军民英勇抗敌的战绩。在抗意战争第二阶段
17、，毛泽东高度评价了埃塞俄比亚的游击战争。1939年，世界反法西斯战争全面展开，英军也在东非战场向意军发起反攻。1941年，埃塞俄比亚军民终于取得了抗意战争的最后胜利。摘编自张忠祥现代中非关系史上光辉的一页一中国人民声援埃塞俄比亚抗意战争(1)根据材料，概括意大利入侵埃塞俄比亚的历史背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简要分析埃俄比亚抗意战争的中国元素。(6分)22.选做3：中外历史人物评说(12分)材料李二曲(1627-1705)，本名李颛，陕西周至人，世称“二曲先生”。父亲李可在镇压李自成起义军中战死，母亲彭氏因无力交学费而鼓励李二曲“无师自学”，并以忠孝节义督之。李二曲矢志不渝，利
18、用采蔬拾薪之暇，艰苦力学、手不释卷。仅靠海篇随读随查，路旁问字，由是识学渐广、书理渐通。周至县和邻近的眉县有几户世代读书为官的人也渐知李二曲贫而好学，于是任其借阅，李二曲有机会遍览经史子集以及佛老之书。后来，李二曲学行兼备、自成一家，以理学名士闻名关中，并与河北孙奇逢、浙江黄宗羲并称清代“海内三大儒”。康熙二年(1663)，顾炎武专程到周至访问二曲先生。康熙十二年(1673)，李二曲主讲关中书院时，立学规、会约，约束礼仪、整束身心三月之后，便使当地“士习丕变”。李二曲去世后，全祖望作文评价李二曲说：“上接关学六百年之统，饥寒清苦之中，守道愈严，而耿光四出，无所凭籍，拔地依天，尤为莫及。”李二曲传世著作有二曲集、四书反身录等。摘编自王军强人中铁汉火中红莲大儒李二曲等(1)根据材料，概括李二曲取得成就的主要条件。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简述李二曲的主要成就。(6分)