1、课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第七章恒定电流质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束电阻的串联、并联电阻定律 从近几年高考试题来看，高考对本章内容的考查重点有电路的基本概念和规律、闭合电路的欧姆定律等知识，实验部分则以基本仪器的使用和电路实验为主，题型以填空题的形式出现，分值约15分。找规律选择、计算欧姆定律一、电路的基本概念和规律把 握 考 情题型要求内 容考 点课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第七章恒定电流质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束电功率、焦耳定律闭合电路的欧姆定律选择、计算电源的电动势和内阻二、闭合电路欧姆定律 从近几年高考试题来看，高考对本章内容的考
2、查重点有电路的基本概念和规律、闭合电路的欧姆定律等知识，实验部分则以基本仪器的使用和电路实验为主，题型以填空题的形式出现，分值约15分。找规律把 握 考 情题型要求内 容考 点课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第七章恒定电流质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束练习使用多用电表实验十测定电源的电动势和内阻实验九描绘小灯泡的伏安特性曲线实验八预计高考命题的重点仍将是对基本概念和规律、闭合电路的欧姆定律的理解和应用，实验则考查基本仪器的使用，实验原理的理解，实验数据的处理等知识。明热点填空测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验七把 握 考 情题型要求内 容考 点课前基础简要回顾课
3、堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束反映了I的大小，但不能说Iq，Iq为时间t内通过导体横截面的电荷量一切电路I定义式公式含义字母含义适用范围公式课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流
4、电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束决定式微观式公式适用范围字母含义公式含义IInqSv金属、电解液一切电路U：导体两端的电压R：导体本身的电阻n：导体单位体积内的自由电荷数q：每个自由电荷的电荷量S：导体横截面积v：电荷定向移动速率I由U、R决定，IUI从微观上看n、q、S、v决定了I的大小课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻
5、电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物
6、理结束RR公式提供了测定电阻的一种方法公式含义U：导体两端的电压I：通过导体的电流字母含义说明了电阻的决定因素：材料的电阻率l：沿电流方向导体的长度S：垂直电流方向导体的横截面积课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就
7、品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回
8、顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节
9、电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品
10、质赢得未来物理结束要点四 电功、电功率及焦耳定律1电功是电能转化为其他形式能的量度，电热是电能转化为内能的量度。通常情况下，计算电功时用公式WIUt，计算电热时用公式QI2Rt。2从能量转化的角度来看，电功和焦耳热之间的数量关系是WQ、UItI2Rt。(1)纯电阻电路：如电炉等构成的电路，电流做功将电能全部转化为内能，此时有WQ。计算时可任选一公式：WQPtI2RtUItU2t/R。(2)非纯电阻电路：如含有电动机、电解槽等的电路，电流做功除将电能转化为内能外，还转化为机械能、化学能等，此时有WQ。电功只能用公式WUIt来计算，焦耳热只能用公式QI2Rt来计算。对于非纯电阻电路，欧姆定律不再适
11、用。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束典例 如图719所示是一提升重物用的直流电动机工作时的电路图。电动机内电阻r0.8，电路中另一电阻R10，直流电压U160 V，电压表示数UV110 V。试求：(1)通过电动机的电流；(2)输入电动机的电功率；(3)若电动机以v1 m/s匀速竖直向上提升重物，求该重物的质量。(g取10 m/s2)思路点拨(1)要求通过电动机的电流，能否通过IR(U)来求解？为什么？若不能应如何求解？提示：由于电动机为非纯电阻电路，故电流不能用IU/R来求解；可通过求解电阻R的电流来求。提示：不能
12、。可用PUI求解。(3)如何求解电动机的发热功率、机械功率？提示：P热I2r，P机P出P电P热课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束方法规律非纯电阻电路的分析技巧在非纯电阻电路的计算中，要注意非纯电阻用电器两端的电压并非是全部加在用电器内阻上，只有在输出功率为零时(此时电路变为纯电阻电路)两者才相等。但是，无论在纯电阻电路还是在非纯电阻电路中，发热功率都是I2r。处理非纯电阻电路的计算问题时，要善于从能量转化的
13、角度出发，紧紧围绕能量守恒定律，利用“电功电热其他能量”寻找等量关系求解。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计第1节电流 电阻 电功 电功率质量铸就品牌 品质赢得未来物理结束“课后演练课后演练对点设计对点设计”见见“课时跟踪检测课时跟踪检测(二十四二十四)”(单击进入电子文档)谢 谢 观看
