1、高考资源网（） 您身边的高考专家练案十三探究小说的标题和主题一、对点练阅读下面的文字,完成12题。暖墓穴袁省梅母亲的坟墓已经刨开了,等着明天与父亲合葬。老大一身白孝,蹲在坟前,瞅瞅老二,扁扁嘴,心说等老二来了,一起下去。老二在地头蹲一会儿站一会儿,孝子棍梆梆地戳着地边一块砖头,看老大一眼,倏地扭过头,装作没看见,却不往坟前去。老二和老大已经快十年不说话了。那年,老二的孩子初中毕业停了学,老二找老大帮忙给娃找个活儿干。老大的小舅子媳妇的舅舅在县里是个局长,老大的孩子大学刚毕业,就给找了份工作,安安稳稳地坐办公室拿工资。老二眼红,让老大给他小舅子媳妇的舅舅说说,给他孩子也找份工作。老大没把事情办成
2、。老二孩子工作找不下,打架斗殴,进了派出所。老二抱怨老大不出力,说要是旁人也就算了,可我是你亲弟弟,娃是你亲侄子,你不帮,存心害娃进监狱。老大说我腿都跑细了嘴都说破了,人家说娃只是个初中文化不行啊。老二说没有好活儿还没有赖的吗?你就是存心不帮还说一肚子人情话,你有半点人味吗?老二怨着怨着就怨出了一股恶气,呼哧呼哧跑到老大家,把老大家的锅碗砸得稀烂,电视机也被掀到了地上,摔得稀烂。老大媳妇火了,跑到老二家也砸了一通。从此,过年过节,老大老二也不走动。巷里碰了照面,也跟陌路人般,横眉对冷脸,谁也不理谁。父亲死了,灵堂设在老大家,停灵七日,供人祭奠。老二对媳妇说,养老送终是正事,咱不去老大家,在地头
3、巷口等着,给爸送终。总管来了,提着一壶酒,看见地头的老二就高声大嗓门地斥责,眼瞅着天黑了,还不紧赶着下去暖墓穴,等啥哩。羊凹岭的习俗,亲人下葬前一天,儿女得下到墓穴查看亲人的“房子”另一世界的“家”,不平的地方平整好,不阔的地方再挖大,还要在放置棺材的地方躺一躺,唤作“暖墓穴”。老大扯过酒壶,跟在总管身后,扑嚓扑嚓去了坟地。老大下墓穴里了,老二还是不下去,他要等老大上来再下。他不想跟老大碰面。总管又叫骂,下,等啥哩?就你弟兄俩,把你爸妈的墓穴弄好。老二不情不愿地嘟着嘴,把酒壶别在腰上,手撑着洞壁,蹬着壁上的脚窝子,下去了。墓穴里,母亲的棺材旁有一块空地,是放父亲的棺材的。老大捏着手电筒,一手拍
4、着黑土,一下一下,拍得很仔细。潮湿的土腥味夹着浓浓的腐烂味呛得老二直抽鼻子,忍忍,没打出喷嚏,一股悲凉却寒流样从鼻子里窜入,流遍全身,冰冷冰冷。老二不敢看母亲的棺材,薄薄的棺材板子已有缝隙。母亲就在那缝隙里。老二想着,泪水哗地涌了满脸,擦了一把,又涌了满脸。埋葬母亲时,他还小,十岁,不敢下去暖墓穴。老大抓着他的手,说,不怕,有哥哩,跟着哥。看老大一点儿一点儿地摩挲着洞穴的土,老二突然觉得心里潮潮的,好像看见妈在炕上纺线纳鞋底。妈手上总有做不完的活。大哥割草放羊担水,回来从草里给他掏摸出一个蛋柿子一个甜瓜。家里没有大牲口,犁地耙地,大哥就扛着疙瘩绳死命拉。冬季农闲,大哥就跟爸去山上煤窑拉煤卖。大
5、哥没上过学。爸供不起两个学生。大哥总是说,二,你好好学,我和爸供你。真快啊。突然,老大说,妈都去了三十多年了。三十四年。老二心里说。他心里别扭着,还是不想搭理老大。争来争去也不过四尺宽的地儿。老大说着,就躺在地上。老二突然觉得老大也老了,声音苍老得像父亲。转眼,都走了。老大说。老二看见老大脸上亮亮地闪,叹息像从土里挤出来的,深沉,悲凉。老大起来了,指着地,说,你也躺躺吧,二。老二心头一颤,多少年了,没听过哥唤他“二”了。他别别扭扭地躺下来,眼前一片晦暗,洞口的光打在土壁上,很遥远,又似乎近在眼前,一抓就可以抓到的样子。那过往的日子呀。生死就这四米深啊。老大扶着母亲的棺材,唏嘘。老二爬起来,抬眼
6、看老大,晦明中,老二看见老大黄瘦干枯的脸。几年的光景,都老了。老大又说,就剩咱俩了。老二咬着牙还是不说话,却咬不住泪,四十多岁的人像个小娃娃,泪流得稀里哗啦。总管在洞口喊,好了就上来,奠上酒。灵前还有事等你兄弟哩。老大踩着土窝子上去时,老二在下面托着他一只脚,往上送。老大上去了,蹲在洞口,看老二上来了,伸出手,拽老二,说,回去,二,灵前上香。老二没说话,点点头,跟着老大去老大家了。(有改动)1.请用简明的语言概括这篇小说的主题。2.小说为什么以暖墓穴为题?结合全文,谈谈你的看法。二、仿真练阅读下面的文字,完成36题。1978年的饺子刘建超队长把我领到绪叔家时是秋天的一个午后。“绪叔,这是咱队的
7、下乡青年,姓刘。轮到你家派饭了,三天,要让青年吃好,老规矩,三天里得给青年包顿饺子吃。”绪叔四十来岁,已是满脸皱纹,头发花白。“放心吧,青年是咱的亲人,自己吃不好,也得让青年吃好。”绪叔家有两个十来岁的孩子,绪婶腿有残疾,走路不是很方便。我在绪叔家里第一次吃饭,竟然吃到了野菜。以前总说过去如何如何艰难,吃不到粮食只好吃野菜。没想到绪叔家的野菜调拌得那么好吃,看到我吃得还好,绪婶放心了,说:“城里的孩子金贵,怕你吃不惯呢!”我刚下到队里,队长不让我开伙,说先要和贫下中农打成一片,吃派饭。每家三天,还规定三天中得让青年吃顿饺子。那是我一生中吃饺子吃的花样最多、最频繁的日子。在绪叔家的三天里,我没吃
8、到饺子。最后一顿饭是捞面条,浇蒜水,拌的苦苦菜。不同的是在我的面条碗底有两个荷包蛋。绪叔一家吃的是红薯面条。绪叔拍拍我的肩膀说:“青年,我欠你的。”晚上,队里记工分,队长大声问我:“青年,是不是家家都给你包饺子吃了?谁家没有包,我扣他10工分。”我说:“都吃了。明天我就自己开伙了,谢谢大家。”我看见绪叔把头放得低低的,烟袋锅子散着浓烟,呛得人想流眼泪。绪叔家把着村口,吃饭时总是端着碗,蹲在门外的一只石磙子上,一边喝汤,一边和认识或不认识的人打招呼:“吃了没有?没有?那赶紧回家吃吧,都晌午头了,可该吃饭了。”“吃了没有?吃过了?噢,吃过我就不萦记了。没吃,咱锅里有。”没有见到谁能吃到他家一口饭。
9、一天,我们几个青年故意待在绪叔家不走。绪叔说:“你们也不回家招呼一声,家里人该着急了。”“都和家里说好了,今黑儿在绪叔家喝汤。”绪叔磕磕烟袋锅子:“今黑儿当真在叔家喝汤了?”我们几个点点头。“中!”绪叔起身从大缸里挖出几瓢麦子,倒进一只布袋里,说,“等着。我去磨麦,咱吃捞面条。”绪叔出去了。我们在屋里打扑克牌。绪叔空着两手回来了:“电磨那停电了,麦也磨不成。”我说:“绪叔,咱不着急,咱等电来了再说。”绪叔打发绪婶:“去,再去看看,我就不信后半夜还能不来电!”要等到后半夜啊,还不知道能不能吃到嘴里呢。我们就嘻嘻哈哈地告辞了。绪婶在门口悄悄地往我手里塞了个鸡蛋,鸡蛋还是热乎乎的。绪婶低声说:“刘青
10、年,你们以后别再毛捣你绪叔了,你绪叔心里难受呢。”1978年9月,我参军入伍离开村子的前一天晚上,我正在收拾家当,绪叔叼着烟袋锅子来到屋里,说:“青年,走,跟我回家。”天黑,路也坑洼,只看到绪叔的烟袋锅子忽明忽暗,时不时映着绪叔那沧桑的脸。屋里,绪婶正在捣蒜。油灯下,两个孩子瞪着眼盯住方桌上两只对扣着的大海碗。绪叔把上边扣着的海碗掀开,是一碗冒着热气的饺子。绪叔把海碗往我的面前推推:“吃吧,青年。你婶包的。你婶说了,青年来了一年,帮咱家办了好些事。要走了,舍不得。”我就是给绪叔家带过几包凭票供应的洗衣粉,给绪叔家的孩子送过些作业本和铅笔。绪婶把调好的蒜汁搁在我跟前:“吃吧,锅里还有呢!”我夹起
11、一个饺子塞进嘴里。萝卜油渣馅的,油渣搁置的时间久了,已经有股怪味了。两个孩子眼巴巴地望着我。我心里酸酸的。我把饺子分到另一只碗里,趁绪叔绪婶不注意,递给了两个孩子。油灯下,绪叔一直闷头吸烟,不说话。绪叔送我到门口,说:“刘青年,叔家家境不中,别笑话叔。叔欠你的。”黑暗中,我没有让绪叔看到我眼角的泪。第二天,队里的人都出来送我。队长还端着一碗荷包蛋。队长说:“咱队里穷,青年来了一年,有对不住的地方多担待啊。啥时候回来探家,来村里看看。”我给大家鞠躬,谢谢大家的关照。我说:“昨晚在绪叔家吃的饺子,现在还撑得慌哪。”人群中的绪叔蓦地抬起头,满是皱纹的脸笑得跟花儿一样。(有删改)3.下列对小说思想内容
12、的分析与概括,不正确的一项是()A.队长要求绪叔按规矩招待“我”吃派饭,三天中还要吃顿饺子,除了是因为照顾“我”这个下乡青年外,还因为队长知道队里都穷,这样大家可以一起分担。B.“我”两次在吃饺子的事上说谎,一次因怕队长扣绪叔的工分,看到绪叔抽烟难受而说谎;一次是感恩大家对“我”的关照,为让大家放心而说谎。C.小说中的绪叔形象鲜明,他为人真诚、善良、热情,可沉重的生活负担使他略显苍老,四十来岁就已满脸皱纹、头发花白,他是那个时代农民的代表。D.小说中的“我”被那个让人难以忘怀的辛酸时代感动。虽然那个时代的乡村生活条件清苦,也让人无奈,却充满了人情的温暖,让人铭记于心。4.下列对小说艺术特点的理
13、解与鉴赏,不正确的一项是()A.“1978年”,既交代了故事发生的具体时间,也是提醒读者阅读时需要关注的特定背景,这样使得故事中所呈现的生活更显时代性和合理性。B.“我”是一个下乡的“知识青年”,既成为情节发展的线索,也以“我”的视角来再现那个特定年代的社会风貌,这样也增强了故事真实性。C.几位青年故意在绪叔家蹭饭而未得这一情节,是“我”在暗示绪叔要兑现自己的诺言,也凸显绪叔的“抠门”,使人物形象更真实。D.绪叔感动于“我”没向队长举报没吃到饺子之事,心存愧疚之情,在“我”当兵离开时请我吃饺子,那场面着实让人心酸,也让“我”终生难忘。5.小说以1978年的饺子为题,有什么用意?请简要说明。6.
14、小说以绪叔“蓦地抬起头,满是皱纹的脸笑得跟花儿一样”结尾,这样写有怎样的效果?请结合作品进行分析。答案：1.参考答案 小说通过对兄弟二人为父亲“暖墓穴”情景的描写,再现了兄弟二人之间是非恩怨的情由,诠释了骨肉之间亲情和血脉无法隔断的道理。解析 本题考查概括小说的主题。要抓住小说的情节和人物,体会小说的情感,进而把握作者借助故事表达的主题。2.“暖墓穴”是羊凹岭的习俗,这个题目更能凸显地域色彩,增加故事的可信度;“暖墓穴”使得兄弟俩必须一同处在墓穴中,为兄弟情感的转变创造了机会;“暖墓穴”中的“暖”字情感四溢,增强小说的感染力;使小说主题得到升华,“暖墓穴”时兄弟俩情感的转变、前嫌的冰释,揭示了
15、血浓于水的亲情是世间最珍贵的这一主题。(答出三点即可)3.B解析 “看到绪叔抽烟难受而说谎”错误,应该是说了谎之后,“我看见绪叔把头放得低低的,烟袋锅子散着浓烟,呛得人想流眼泪”。4.C解析 “是我在暗示绪叔要兑现自己的诺言”错误,“我们”只是与绪叔开玩笑,而且也不是“我”指使的,说不上是在暗示绪叔要兑现自己的诺言。5.点明故事发生的特定历史背景,有利于读者更好地理解小说内容。以“饺子”为主要线索,串联起故事情节,体现了作者构思的巧妙,也引起了读者的阅读兴趣。一碗饺子是那个时代乡村人招待客人最为体面的方式,题目折射的是那个时代的人情人性。6.用比喻的手法,表现了绪叔内心的喜悦。更好地塑造人物性格,凸显绪叔朴实、善良的性格。与前文“绪叔把头放得低低的,烟袋锅子散着浓烟,呛得人想流眼泪”相呼应。小说喜悦的结局符合人们阅读的心理预期,凸显出了美好人性,符合大众对审美的追求。- 5 - 版权所有高考资源网