1、我国处理民族关系的基本原则（教案）教学目标：知识： 我国新型的民族关系；民族平等的含义、表现、民族平等与事实存在的不平等的关系。；民族团结的含义、原因；民族团结的意义。；各民族共同繁荣的含义、原因；各民族发展的现状及原因；如何促进各民族的共同繁荣；民族三原则之间的关系。能力：用辩证唯物主义的观点分析和认识问题的能力。联系实际正确理解和把握民族关系的三原则。通过当今世界上由于民族纷争而导致的国家动荡和经济的滑坡来深刻理解民族团结对国家和世界和平发展的重要性和民族纷争的危害性。觉悟：树立民族平等的观点是现代青年应具备的思想观念。维护民族的团结，促进各民族的共同发展是每个人义不容辞的责任，搞民族分裂
2、活动，注定会以失败而告终。教学重点：处理民族关系的三个原则及其相互关系；维护和加强民族团结的重要性；各民族的和睦相处和共同发展，才会有国家的发展与稳定，也才会有各民族自身的发展与进步。教学难点：正确理解平等原则与事实上存在的民族不平等；引导学生用辩证唯物主义的观点分析问题教学方法：讲解和讨论相结合等教学课时：1课时导入新课：我国是一个统一的多民族国家，建国以来，党和国家十分重视民族问题，制定了一系列行之有效的民族政策。党和国家制订的民族政策遵循的是马克思主义处理民族关系的基本原则，这些原则包含着些什么内容呢？下面我们将学习这个问题。 讲解新课： 二、我国处理民族关系的基本原则 （板书）（一）、
3、我国社会主义民族关系的建立（板书） （师）：同学们经常在报刊电视中看到世界上不少国家和地区民族冲突的情况，这与剥削制度和剥削阶级的存在有关。解放前，我国是一个阶级剥削和阶级压迫极其深重的社会，少数民族人民受剥削受压迫的情况就更严重了。各族人民都过着悲惨的生活，根本谈不上民族平等。1）、旧中国民族关系：民族歧视和民族压迫政策 （板书） （师）这里，请同学们思考一个问题：民族剥削和民族压迫到底是怎么一回事？（让学生议论）。 议论后教师引导启发：我们知道，在阶级社会时民族内部是划分为阶级的，那些占有生产资料，处于统治地位的剥削者是统治阶级，另一部分没有生产资料处于被剥削被统治地位的是被统治阶级。当一
4、个民族处理同其它民族的关系时，它的政策主要是由这个民族的统治阶级的意志和利益来决定的。可见，民族剥削和民族压迫实质是阶级剥削和阶级压迫。只是因为占统治地位的阶级往往打着“全民族”利益的旗号，从而掩盖了阶级剥削和阶级压迫的实质。所以，消灭民族压迫和剥削，实现民族平等，首先必须消灭剥削制度和剥削阶级。 （师）：解放后，在中国共产党的领导下，我国消灭了剥削制度和剥削阶级，铲除了民族不平等的根源，各民族之间消除了仇恨和隔阂，建立了新型的民族关系。2）、社会主义民族关系：平等、团结、互助的新型关系（板书） 这种新型的社会主义民族关系表现在哪里呢？（启发学生回答出：“平等、团结 互助”，并接着第一个小标题
5、板书）。 在民主改革和社会主义改造完成以后，我国的民族关系已经是劳动人民之间的关系，按照宪法的提法，这种关系表现为平等、团结、互助的新型关系。这也决定了我们处理民族关系必须遵循三原则，而遵循、贯彻三原则才能使社会主义新型民族关系越巩固、越发展。 （教师）下面，我们来学习我国处理民族关系的基本原则。 (二)、我们处理民族关系的基本原则 1）民族平等原则。 思考：民族平等的含义是什么？ 我国提出民族平等的依据是什么？ 民族平等原则贯彻到各个领域具体表现在哪些方面？ （学生思考回答）教师讲解：民族平等是马克思主义在民族问题上的重要观点。同学们在把握民族平等的概念时一定要注意把民族平等的概念分成小点来
6、理解，民族平等实际上是说各民族在地位、享有权利和履行义务三个方面平等。各民族人民都是社会物质财富和精神财富的创造者，都对人类历史发展作出了贡献，因此，民族只有大小，强弱之分，没有优劣的差异。我国各民族一律平等的具体表现。教材从三个主要方面进行分析，并用楷体字提供了一些主要数据和实例，从这个意义上说，我国真正实现了平等。当然，由于历史的、地理的、社会的诸多因素，还不可能很快达到事实上的平等，这需要一个很长的历史过程。贯彻民族平等原则，实际上就是要使少数民族和汉族一样真正成为国家的主人。由于历史原因造成了少数民族在经济、文化上相对落后的状况，不可能在短期内得到解决。基于这种情况，贯彻民族平等原则，
7、实现各民族在事实上的平等，不仅要采取措施，给予少数民族特殊的政策，还要给予帮助和照顾。只有这样，才能使少数民族的平等权利得以充分地实现。 2）、民族团结原则提问：民族团结的含义是什么？ 民族团结的重要性表现在哪里？ 妨碍民族团结的国家统一的因素有哪些？我们应该怎么做？（学生思考回答） 教师讲解：我国建国以来，党和国家十分重视民族团结，把国内各民族的团结看成是社会主义事业必定要胜利的基本保证，采取各种行之有效的措施，消除各种不利于民族团结的因素，实现各民族的真诚团结。 一是由于受国内外各种因素的影响，我国局部地区仍然存在某些不安定因素，国外某些敌对势力从未放弃利用民族问题对我国进行颠覆和渗透，妄
8、图分裂我们的国家，对此必须引起足够的重视。二是大民族主义和地方民族主义的影响。大民族主义和地方民族主义都是剥削阶级思想在民族问题上的反映，是民族团结的腐蚀剂。我们要坚决反对和克服大民族主义，主要是大汉族主义，同时也要反对和克服地方民族主义。v 知识补充：大民族主义是剥削阶级思想在民族关系上的反应，是民族主义的 一种表现。认为本民族是“大民族”“优秀民族”，应处于支配地位，享受各种特权，歧视、排斥和压迫国内较小民族，并在可能的时候，侵略和掠夺国外其他民族。在我国，大民族主义的表现主要是大汉族主义。地方民族主义又称“狭隘民族主义”。它是以孤立、保守、排外为特征的民族主义，是多民族国家内少数民族中剥
9、削阶级思想在民族关系上的反应。在社会主义社会里，地方民族主义思想及其影响的存在，会影响甚至破坏国家的统一和民族间的团结，削弱甚至反对共产党的统一领导，阻碍甚至反对在本民族中进行社会主义改造和经济、文化建设。在社会主义的多民族国家里，既要克服大民族主义，又要克服地方民族主义。教师提问：作为中学生，怎样才能为民族团结作出自己的贡献呢？ （学生思考回答）（教师讲解）首先，在思想上，要充分认识民族团结的重要意义，不应该有大民族主义的思想，也不应该有地主民族主义的思想，不讲不利于民族团结的话，不做破坏民族团结的事。 其次，在行动上，要尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，要团结帮助少数民族同学等。 3）各民
10、族共同繁荣的原则提问：各民族共同繁荣的含义是什么？；各民族共同繁荣的必要性和重要性？；怎么样才能使各民族共同繁荣？（措施）（学生思考回答）教师讲解：掌握共同繁荣的含义，注意两方面内容，一是政治、经济等各项事业的全面发展；二是民族自身的发展和提高。我国全民族的科学文化素质和思考道德素质的提高是社会主义精神文明的战略目标。贯彻共同繁荣原则也是实现中华民族的伟大振兴，提高全民族素质的要求，是社会主义现代化建设的要求。我国之所以要实行各民族共同繁荣的民族政策是又我国社会主义的本质“解放生产力和发展生产力”所决定的；我国现阶段的国情所决定的；同时也是我们发展和处理民族关系的要求。要使我国各民族实现共同繁
11、荣，走向共同富裕的道路，我们就必须借西部大开发的“西风”；同时也需要我们各族人民发扬自力更生，艰苦奋斗的作风充分发挥本民族本地区的优势发展自己；当然也少不了富裕地区的人民的支持。（教师）：上面，我们学习了我国处理民族关系的三个基本原则，那么三个基本原则的关系是怎样的呢？接下来我们来看一下三个基本原则的关系。4）三个基本原则互相联系、不可分割（板书）提问：互相联系？（学生思考回答）教师讲解：国内外民族关系的事实都说明，存在民族压迫，民族不平等，当然就 不会有民族团结；另一方面，民族团结也不可能建立在长期存在先进、落后的差距上，经济是基础，如果不改变少数民族地区贫困落后的状况，民族团结就没有强有力的物质保证。可见，各民族的共同繁荣，特别是经济的发展，又是民族平等，民族团结的物质保证。课堂小结： 这堂课主要讲了我国处理民族关系的三个基本原则，这也是我国制定民族政策的一贯的指导原则。我们应该自觉地维护民族团结，为民族平等、民族共同繁荣作贡献。