1、文言文阅读学案【学习目标】1、 准确梳理史传类文章的信息要素；2、通过阅读文本，能判断正误，选准答案；3、把握文言文翻译的一般原则、技巧，加强踩分点意识，能够翻译文言句子。【学习重点】1、能够准确梳理史传文章的信息要素；2、能够翻译文言句子（以直译为主）；3、重点掌握实词“赍、累、素、按、坐、微、信、说”的意思。【学法指导】1、预学时用10-15分钟学生独立阅读知识链接中“文言文阅读分析与综合”技巧，掌握史传文章的信息要素，教师作适当点拨；2、预学时用10-15分钟时间以独学的形式阅读文言文并完成高效预学1-4题；3、预学时用5-10分钟分钟时间以对学和群学的形式解决预学案中的疑难问题并作答；
2、各学科小组长收齐学案交课代表，由课代表交科任教师检查批阅；4、课堂上用10-15分钟各小组讨论并展示预学案中的问题，教师作适当点拨；5、课堂上用20-25分钟先自主完成和作探究的两个题，在以小组形式讨论并展示，教师作适当点拨。【预 学 案】一、知识链接：文言文阅读分析与综合技巧（一）筛选文中的信息1、整体阅读，把握基本信息。（1）史传文章的信息要素：文章写了哪些人和事？全文的中心人物是谁？中心人物和其他人物之间是什么关系？中心人物做了哪些事情？结果怎样？人物道德、性格、情感是怎样的？代表人物观点的话是哪几句？试题中要求翻译的这几句话大都代表作者或人物的观点、态度，其信息点在哪里？2、重点突破，
3、逐项排除。可采用的直接方法有：（1）对应：找出语料与文章内容的对应点，与文中相关语句、材料对比，在对比中进行确定。（2）排除：首先找出明显不符合题旨要求的语料，然后即可排除包括此语料的选项。（3）比较：可对有关选项进行比较，找出其不同之处，以此确定有分歧的语料。3、判断正误，选准答案。命题者在题目的选项中设置的主要陷阱有张冠李戴、无中生有、偷换概念、强加关系、以偏概全、时间错位、叙事混乱等。二、高效预学阅读下面的文言文，完成14。杜暹，濮阳人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。时州僚别者，见而叹曰：“昔
4、清吏受一大钱，复何异也！”俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”开元四年，迁监察御史，仍往碛西覆屯。会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不叶，更相执奏，诏暹按其事实。时暹已回至凉州，承诏复往碛西，因入突骑施，以究虔瓘等犯状。蕃人赍金以遗，暹固辞不受。左右曰：“公远使绝域，不可先蕃人情。”暹不得已受之，埋幕下，既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大惊，度碛追之，不及而止。暹累迁给事中，丁继母忧去职。十二年，安西都扩张孝嵩迁为太原尹，或荐暹往代之，蕃人伏其清慎，深思慕之，乃夺情擢拜安西副大都护。明年，于阗王尉迟眺阴
5、结突厥及诸蕃国图为叛乱，暹密知其谋，发兵捕而斩之，并诛其党与五十余人，更立君长，于阗遂安。暹在安西四年，绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰：“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。慰朕怀也。”二十八年，病卒，谥曰“贞孝”。暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以赐之。尚书省及故吏赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。(选自旧唐书列传第四十八，有删改)1、对下列句子
6、中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )A、诏暹按其事实 按：依照，调查。B、蕃人赍金以遗 赍：送物给人。C、暹累迁给事中 累：多次。D、卿素以清直，兼之勤干 素：向来，一向。2、以下各组句子中，全都直接表明杜暹“清直”的一组是 ( )州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百蕃人赍金以遗，暹固辞不受蕃人伏其清慎，深思慕之躬自巡检，未尝休懈弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身孝友遵其素约，皆拒而不受A、 B、 C、 D、3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A、杜暹孝顺友爱。自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不仅特别恭敬谨慎地侍奉继母，而且十分关心爱护异母弟弟杜昱；在任给事中时，还因继母去世
7、而辞去官职，回家守丧。B、杜暹为官清廉。在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔瓘等人的冲突时，不得已接受了蕃人赠送的黄金，但他把黄金埋在幕帐之下，走出蕃境以后，才传书让蕃人去收取。C、杜暹行事果敢有方。在他出使碛西期间，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱，杜暹暗中探知他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀其党羽，重新选任君长，使于阗得以安定。D、杜暹勤干多能。他在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，深得蕃汉人民拥戴；皇上巡幸东都，作为京城留守的杜暹抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，受到了皇上的称赞。4、阅读上文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重
8、之。译文：_ (2)暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”译文：_ 【探究案】阅读下文，完成第14题。 景公出游于寒途，睹死游,众然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游赌饥者之一，疾者与之财，使令劳力籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：君举幸游吾乡子？今子寒途，据四十里之，禅财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死相望，而君不问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上；骄泰奢侈，上无以亲下。上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。”公曰：“然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！”于是敛死觜，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不
9、出游。就公使圉人养所爱马，暴死，公怒，今人操刀解养马者。是时晏子侍前，左右执刀而进。晏子止而问于公曰：“尧枝解人，”枢始？”公矍曰：“从寡人始”途不支寄。公曰：“以属曰：”尔罪有三：公使当养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之古而杀人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国，当杀公马，使怨积于百姓，兵弱邻国，当当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。”景公走狗死，公今外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣，夫厚籍敛不以反民，充货财而笑左右，傲细民之忧，而学左右之，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，
10、而死狗；鳏寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，姓闻之。吾君；诸侯闻之，必轻吾国，怨晏子，而权轻于诸侯，而乃以为细物，群其图之。”公曰：“善。”趣危治狗；以会相马。注赀（zi）:腐尸。1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ A、先群将游，百姓皆说曰：“君当幸游乡乎？ 说：高兴 B、据四十里之氓，不服政期年 服：服从 C、公曰：“以属狱。” 属：交付 D、亦细物也，特以与左右笑耳 特：只是2、下列各组句子中，分别表现齐景公“荒诏行径”和“苛虚百姓”的一组是（ ） A、 景公出游于寒途，睹死游，默然不同使怨积于百姓，兵弱于邻国 B、 公怒，令人操刀解养马者公族之危，以为异姓之福也 C、 景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭夫厚籍敛不以反民 D、 趣庖治狗，以会朝属财屈国竭，下无以亲上3、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A、在齐景公漠漠百姓族苦，乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国家衰败的原因。 B、齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为。 C、齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主。 D、文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默。4、翻译下列句子： 殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。 傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。 课堂反思：
