1、第三单元周周清(二)测试范围：第三单元时间：120分钟满分：120分1. 【2021枣庄】阅读下面文段，回答(1)(3)题。(9分)半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子jun得更紧些，把身子qun起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在_桑叶，像野马在平原上_，像山泉在_，像波涛在_。不知什么时候又睡着了。(1)下面根
2、据拼音写汉字或给汉字注音正确的一项是( )(3分)A. 卷 蜷 zhu chB. 蜷 卷 chu chC. 卷 蜷 chu zhD. 蜷 卷zhu zh(2)填入选段空白处恰当的一项是( )(3分)A. 咀嚼 奔波 澎湃 呜咽B. 品味 奔驰 澎湃 呜咽C. 咀嚼 奔驰 呜咽 澎湃D. 品味 奔波 呜咽 澎湃(3)选段中画线句子的主干提取正确的一项是( )(3分)A. 天上闪烁星星 B. 星星好像宝石C. 天上缀着宝石 D. 星星缀着宝石2. 下面是清河中学拟定的一则征稿启事，这则启事在格式和内容上有三处错误，请你改正。(每处2分，共6分)征稿启事我校现以“最美教师”为主题向学生征稿。内容要紧
3、扣生活，有真情实感。请同学们记录并发现教师的“美”，踊跃投稿。征稿截止日期：6月30日。2022年6月15日清河中学改正：(1)_(2) _(3) _3. 下列说法有误的一项是( )(3分)A. 李大钊是中国最早的马克思主义者，是中国共产党的创始人和早期领导人之一。B. 全心全意为人民服务是中国共产党的奋斗宗旨。C. 郑燮是“扬州八怪”之一。D.马诗的作者李贺有“诗仙”之称。4. 下列句子排序正确的一项是( )(3分)也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；经验证明
4、，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。A. B. C. D. 5. 阅读下面某班黑板报上抄录的英雄材料，完成(1)(2)题。(8分)材料一：邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“我进去吧。”材料二：电影烈火英雄原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡。可是，桑武说：“明知道进去可能就出不来了，但是还是要进去。”材料三：在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落，驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客
5、和9名机组人员的生命财产安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”材料四：“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北医疗队的队员王一淋说。(1)探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有_，_。(4 分)(2) 这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示？(4 分)(一)阅读古诗，完成练习。(10 分)登飞来峰宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。6. 这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。(2 分)7. 这首诗中“浮云”这一意象指的是什
6、么？(3分)8. 你从这首诗中领悟到什么人生哲理？(3 分)9. 写出与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句。(2 分)(二)阅读下面文章，回答问题。(16 分)草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走
7、到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？
8、在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说
9、，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！要要记住革命！”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。1
10、0. 用简洁的语言概括本文的主要内容。(3 分)11. 文中为什么要交代金寨大暴动的事情？这对于构思故事情节和塑造人物形象起到了什么作用？(4 分)12. 从人物描写的角度分析下列句子所表现的人物形象的特点。(6 分)(1)天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。(2 分)(2)这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。(2 分)(3)这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！要要记住革命！”(2 分)13. 说说你对文中最后一段画线句子的理解。(3分)(三)直击中考阅读题。【202
11、1达州】(15 分)那盏叫父亲的灯迟子建父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句
12、这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；
13、而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却是黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿
14、回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在”弟弟把他家的住址、门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了
15、千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子里该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。(选自人民周刊2020 年11 期，有删改)14. 在第四段中，作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”？请结合文章简要分析。(5 分)15. 文章第二段画线句子运用了什
16、么描写方法？有什么作用？(5 分)16. 文章以那盏叫父亲的灯为题有何妙处？(5 分)17. 六年级学生荣啸的父母在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡。昨天，荣啸向记者表达了他的三个心愿：一是父母不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新的朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。要求：写一篇记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒发感情，发表看法。立意自定，题目自拟。不少于600字。第三单元周周清(二)一、基础清1. (1)A (3 分) (2)
17、C(3 分) (3)B(3 分)2. (1)第句将“记录”与“发现”调换位置。(2)在正文“踊跃投稿”后添加联系方式：稿件请发至清河中学校园广播站。(3)将落款单位和时间调换位置。(6 分)3. D(3 分) 点拨：诗仙是李白，李贺被称为诗鬼。4. D(3 分) 点拨：此语段讲了怎样读书。提出了中心意思，是第一句；“或者”一词体现了与上一句句意的联系，是第二句；与上两句形成语意相关，表达特点相似，是三、四句；中“因此”体现了对全句的总结，是末句。由上分析，可排序为：。二、素养清5. (1)示例：用生命担当使命；不惧艰险，挺身而出良好的专业素养(4 分)(2)示例一：我想做一个大勇的人。在碰到危
18、险时，也像邓稼先、桑武等英雄一样，把安全的机会留给别人。示例二：我想成为一名有专业素养，使更多学生受益的好老师，就像王一淋和刘传健等英雄一样，凭借良好的专业素养，造福他人。(4 分)三、阅读清(一)6. 示例一：站得高，望得远。(或：欲穷千里目，更上一层楼；会当凌绝顶，一览众山小。)(2 分)7. “浮云”这一意象指奸佞小人，这里指困难、挫折、障碍等。(3 分)8. 示例：只有站得高，才能看得远。任何时候都不要怕困难、挫折。(3 分)9. 示例：欲穷千里目，更上一层楼；会当凌绝顶，一览众山小。(2 分)(二)10. 主要内容是记叙了红军长征途中过草地的时候，一位老红军为了帮助一名小战士过草地而
19、壮烈牺牲的故事。(3 分)11. 写金寨大暴动点明了主要人物的身份，同时拉近了人物关系，为后文情节发展做铺垫，使故事更加真实可信、人物形象更加丰满生动。(4 分)12. (1)充分意识到天黑以后草地行走的危险，说明这是一个经验丰富的老同志。不说“掉下去可就没命了”而说“掉下去可就不能再革命了”，语言幽默，同时也说明他是一个具有革命乐观主义精神的人。(2 分)(2)通过语言和动作描写，表现了老同志关心他人、做事果断干脆的性格特点。(2 分)(3)通过动作、语言描写，写出了老同志在最后关头心系革命、舍己为人的崇高献身品质。(2 分)13. 示例：尽管前路漫漫，困难重重，但老同志牺牲前的话激励了我，
20、给我增添了莫大的革命勇气和信心。(3 分)(三)14. “父亲送给我的灯”用空瓶做灯罩，“底座是木制的，有花纹”，显得别致、漂亮；除夕夜“我”提上灯“东家走西家串”，觉得“风光无限”，年也变得“妖娆迷人”；这灯需要父亲“花上很多工夫”，饱含浓浓父爱。 (5 分)点拨：阅读前四段可知，“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”主要有三点原因，结合内容概括即可。15. 运用动作描写，生动形象地写出了我提着灯东家走西家串的情景，表现了我内心的满足和自豪。(5 分)点拨：首先找准描写方法，然后结合内容进行分析，最后回答体现了怎样的情感。16. 标题一语双关，明指父亲
21、给幼时的“我”做的灯和“我”送到父亲墓前的灯，暗指浓浓父爱和“我”对父亲的怀念之情；“灯”为线索贯穿于全文，脉络清晰，结构浑然一体；标题将无形的爱化作有形的灯，具体形象，含蓄蕴藉，新颖别致。(5 分)点拨：解答时要通读全文，整体把握，理解内容后逐条梳理。四、写作清17. (50 分)思路点拨：“心愿”可以理解为“想法”，我们可以从三个方面打开思路：有什么样的想法，为什么有这个想法以及这个想法对你的影响。也就是说，如果写“心愿”，我们可以写有什么样的心愿，为什么有这个心愿，心愿对“我”的影响。根据以上几点确定写作的主题，选择自己擅长的文体。例文：享受最后的温情当我的世界渐渐褪色，只剩下天边的落霞
22、与星光；当我眼睁睁地看着所有我爱的人渐行渐远，我却无力留住他们；当我的生命明天就会结束，我的心头还会有哪些愿望呢？十三年的光阴淡漠地与我擦肩而过，我也曾毫不在乎地对待身边的事物。转眼已是深秋时节了，四季之中唯有秋天是一夜之间说来就来的，淡漠了春天里透明的绿意与粉嫩、夏日里草木的繁盛与热烈、严冬里雪花飞舞的晶莹剔透。沐浴着绚丽的霞光，去看看收获的田野吧，那夺目的光芒孕育了冬的严酷、春的滋润、夏的热烈。当晚霞落在每一株稻穗上的时候，收获的欢欣也漫上了我的心头，充实而美好。我好像和小诺闹翻了，准确地说是她一直在生我的气。上个星期天下午，我们约好一起去看电影，我以为那一天会有艳丽的秋阳的，谁知却下起了
23、大雨，冰凉的雨毫不留情地打下来，寒冷的风也提前来临了。我以为小诺不会去了，于是就懒洋洋地靠在家里的暖炉旁看电视剧一切都是我的错，我却不肯低头去求得她的原谅。当天空收起最后的余晖时，小诺，我会去找你，听到你说原谅我。我们没有理由不珍惜这一份友情。夜幕拉开了，四周宁静了。打开窗前那盏温馨的灯，看看书吧。化学书，平素我最看不顺眼的化学书，我也得看看的。可以执着专注地讨厌做一件事，也是不错的，至少感觉还分明。如果我的生命可以超越明天，我也不敢担保我会去学好它，但我依然会在这个时候摊开化学书，彻头彻尾地面对它烦恼一回。妈妈，我要睡了，您能陪我睡吗？如果您愿意，我希望像小的时候一样听到您讲的故事。妈妈，我
24、已经很久没有把手放在您温柔的手心里了。当自以为有了自己成熟的想法后，我便渐渐逃开您的目光、您的关爱。我在这个我还未了解透彻的世界里横冲直撞，直到伤痕累累。妈妈，您怎么还能用那样慈爱的眼光注视着我，不顾一切地包容着我？仅仅因为我是您的女儿吗？妈妈，我错了，不该不听您的话。这一刻，我依偎在这最后的温情里，心里充满了爱。点评：“当我的生命明天就会结束”，这种设想未免太残酷，但仿佛又是现实。当生命只剩下今天的时候，你会有怎样的感受？你会有哪些心愿呢？作者没有愤愤不平，没有唉声叹气，有的只是内疚与珍爱。在这篇情感浓郁的佳作中，有太多耀眼之处，具体而言：一是在假设中写心愿。只要是人，都会有心愿。只是这种心
25、愿有的低俗自私，有的高尚美好；有的平淡无奇，有的与众不同。本文显然属于后者。文章摆脱常规的思路与切入角度，借助生命的即将终结来展示心愿的美好。为什么要这样呢？因为，唯有在这种时刻，我们的心愿才会变得急切，变得真切。也正是由于文章设置了这样一种背景，原本被作者忽视的自然之美、同窗之情、学习之苦、父母之爱，都变得那么美丽动人、震撼人心了。二是在景物中抒情感。要写出秋天景物的特征不是一件易事。作者想到了用对比的手法。她说秋天“淡漠了春天里透明的绿意与粉嫩、夏日里草木的繁盛与热烈、严冬里雪花飞舞的晶莹剔透”。写景的目的往往落到抒情上，这一点本文体现得较为突出。写与朋友的误会时，说“冰凉的雨毫不留情地打下来，寒冷的风也提前来临了”；写怀念读书生活时，又说“夜幕拉开了，四周宁静了”，笔墨不多，却很好地衬托出了人物的心境。