1、1如何运用矛盾分析法解决问题(1)矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，要求我们坚持一分为二的观点。(2)矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。(3)主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。2如何运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，运用唯物辩证法分析和解决现实问题是政治考试命题时经常采用的方式。具体包括如下原理：(1)联系观点，包括联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。(2)发展观点，包括发展的普遍性、发展的
2、实质、事物的发展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统一等。(3)矛盾观点，包括矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面的关系。(4)辩证的否定观，唯物辩证法的革命批判精神、创新意识，创新的社会作用。唯物辩证法的知识范围非常广泛，答题时一定要认真分析材料，看材料体现了唯物辩证法的哪些观点。联系观点和发展观点是唯物辩证法的两个总特征，对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。若题目限定运用唯物辩证法的总特征和唯物辩证法的实质与核心分析问题，答题时要注意对应的知识范围。新中国成立70周年2019年10月1日，中华人民共和国
3、迎来70周年华诞。一个国家的强大，根基在民心；一个民族的复兴，关键在精神。伟大民族精神植根于源远流长的中华文明沃土，积淀于从未停歇的中华民族奋斗历程。中国近现代历史、革命战争年代，中国人民不屈不挠，众志成城，书写保家卫国、抵御外辱的壮丽史诗；新中国成立及改革开放以来，中国人民辛勤劳作、不懈奋斗，甩掉积贫积弱的帽子，推动经济社会日新月异快速发展，大踏步赶上时代、大踏步迈向世界舞台中央；党的十八大以来，中国人民心怀梦想、勇攀高峰，迎难而上，开拓进取，党和国家事业发生了历史性变革，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国特色社会主义进入新时代，更需要伟大民族精神凝聚伟大力量以实现中华民
4、族伟大复兴的中国梦。然而前行的道路并非一帆风顺，国际形势严峻复杂，国内改革进入攻坚期深水区，要把实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变为现实，还要闯过一个个“腊子口”“娄山关”。我们坚信，当每一个中华儿女都成为伟大民族精神的承载者、弘扬者、践行者，“中华号”巨轮就一定会劈波斩浪，驶向更加光辉灿烂的明天。考点对接命题视角信息：中华民族精神是中华民族之魂，其基本内涵包括伟大团结精神、伟大奋斗精神等。信息：事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的，任何事物发展都是前进性和曲折性的统一。角度1：请你运用唯物辩证法的发展观和认识社会与价值选择的知识，说明如何把实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变为现实？提示：事物的
5、发展是前进性和曲折性的统一，我们要坚信前途是光明的，对未来充满信心，克服前进道路上的重重困难。前行的道路并非一帆风顺，要把实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变为现实需要克服前进道路上的重重困难。人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，我们要坚持群众观点和群众路线。每一个中华儿女都要成为伟大民族精神的承载者、弘扬者和践行者。社会意识对社会存在具有能动的反作用，要发挥正确的社会意识对社会存在的促进作用。中国特色社会主义进入新时代，更需要伟大民族精神凝聚伟大力量以实现中华民族伟大复兴的中国梦。角度2：“家是最小国，国是千万家”，请运用整体和部分的辩证关系原理，说明个人应该如何处理好家国关系。提示：整体
6、和部分是辩证统一的。整体居于主导地位，统率着部分，部分要服从服务于整体；整体也离不开部分，部分功能及变化会影响整体功能。个人利益与国家利益在根本上是一致的，要坚持二者的统一。我们要坚持国家利益至上，树立整体意识，服从和服务于国家利益；充分利用国家提供的良好条件促进个人的全面发展，并通过个人努力推动实现中华民族伟大复兴的中国梦的实现。探究类非选择题|题型特点|探究类非选择题又称探究与实践题，是以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。探究类非选择题通常从以下两个角度进行考查：一是对探究与实践的操作过程进
7、行考查；二是对研究性学习或实践活动中所遇到的问题，从相关的政治学科知识角度进行考查。两者既可以分开设问，也可以综合起来设问。但一般不会单独对过程进行考查，从相关的政治学科知识角度进行考查是探究类非选择题的主体和重点。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。|典型例题|【例】(2019年全国卷)阅读材料，完成下面要求。历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私
8、奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司贫困户”“经营大户贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的
9、帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。班级学习园地“如何学习焦裕禄艰苦奋斗精神”栏目征稿，请列举两个写作要点。解题步骤方法指导第一，认真审题，弄清题意。首先，不管试题以什么形式出现，先要审好题，即要读懂题意，特别是以材料设置的情境试题。要仔细、认真阅读材料或所给的语言，从文字、图表、漫画等信息载体中捕捉到有价值的信息，将其梳理、归纳，从中准确地提取材料的主题。其次，审查好题目所问的问题，弄清是什么问题，试题的立意是什么，所考查的知识是什么，问题和材料是什么关系，要用什么知识分析什么问题。弄清命题者的考查意图，理清题目层次，注意与课本知识的比较和联系，学生应较深刻地理解问题的内涵及答题具
10、体要求，从材料着手找答案，从中寻找所涉及的教材知识及其内在联系点。第二，明确答题所要运用或涉及的基本概念，基本观点和原理。解答类似于本题的探究型非选择题，虽然可以从自己独特的角度进行解答，但不管怎样解答，要充分利用教材中的知识，防止脱离学科知识进行不着边际的随意“探究”，要体现出政治学科的思想性、方向性的特点，应根据题意及试题的限定要求，联系教材中的有关知识确定答题所要使用的基本概念、观点、原理。第三，依据教材、题意和自己的认识适当表态。部分探究型非选择题要求根据题意和指令明确表明自己的态度，即坚持什么，反对什么，自己应该怎样做，等等。表态性的语言要理论与实践相结合，注意层次与所问是否吻合，这
11、是不可缺少的环节。第四，要注意运用好发散思维方式。解答好开放型的设问，切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从材料内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。第五，依据题意及其指令要求，精心组织答案，严格按设问要求答题，如题目中要你“举一例”“提两条建议”等；注意书写的层次和条理，切勿不分段落，结构混乱；回答时尽量用自己的语言，注意表述的完整性、科学性；能结合试题中的相关内容规范运用有关术语等。|提升演练|(2019届宁夏银川一中二模)阅读材料，完成下列要求。改革开放40年来，从开启新时期到跨入新世纪，从站上新起点到进入新时代，中国人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量已经充分爆发
12、出来了，为实现中华民族伟大复兴提供了势不可挡的磅礴力量。改革开放的伟大实践，在带来新时期思想解放、经济繁荣、社会稳定、科技进步、国际交往加强和国家地位提高的同时，也极大地激发了当代中国的文化创造力，为中国文化发展开辟了广阔的道路，我们的文化视野不断拓展、文化自信不断增强。40年来，全体人民实现了从站起来、富起来到今天强起来的历史性飞跃。但是，我们还面临许多困难和挑战。改革只有进行时，没有完成时。习近平指出，“改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们要逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底”。习近平考察深圳，参观“大潮起珠江广东改革开放40周年展览”。走进展厅，“深圳十大观
13、念”标语映入眼帘：时间就是金钱，效率就是生命；空谈误国，实干兴邦；敢为天下先；改革创新是深圳的根、深圳的魂；让城市因热爱读书而受人尊重；鼓励创新，宽容失败；实现市民文化权利；送人玫瑰，手有余香；深圳，与世界没有距离；来了就是深圳人。习近平驻足交流并发表讲话：“我十八大以后第一站就是到的深圳，到了广东。十九大以后，特别是改革开放40周年，我还是要再到广东来，再到深圳来。我们就是在这里向全世界宣示，中国改革开放不停步。”请就新时代青年学生如何发扬改革创新的精神提出两条建议。解析：本题要求就新时代青年学生如何发扬改革创新的精神提出两条建议。作为青年学生，一定要敢想、敢干，可从破除旧思想旧观念的束缚、培养批判思维能力、勇于探索培养创新精神、在不懈奋斗中实现梦想等方面，就新时代青年学生如何发扬改革创新的精神提出两条建议。答案：破除旧思想旧观念的束缚；培养批判思维能力；勇于探索培养创新精神；在不懈奋斗中实现梦想。
