1、模块二专题八第24讲开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺一、选择题(每小题4分，共48分)1(2019届广东广州高三年级调研测试，33)16、17世纪，英国的封建领主不再愿意将土地出租给农民，而更愿意将其出租给资本家去投资办农场或牧场。导致这一变化发生的因素有()A农村劳动力的增加 B世界市场雏形的出现C资产阶级革命的爆发 D农村土地价格的下降解析：选B新航路开辟后，世界市场雏形出现，发生了商业革命和价格革命，资产阶级实力壮大，特别是经济实力，封建地主当然愿意将土地租给资本家，故选B项；随着圈地运动的开展，农村中的大量劳动力成为雇佣工人，农村劳动力在减少，排除A项；英国资产阶级革命爆发的时间
2、是17世纪40年代，排除C项；材料说的是英国的封建领主将土地出租给谁的问题，不涉及土地价格，排除D项。2(2019届四川雅安三模，33)一位美国历史学家总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达伽马和麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。该历史学家()A否定了航海家的作用B关注到殖民扩张的内在动力C意在提高资本家政治地位D强调了资本主义制度的侵略性解析：选B材料意在说明新航路开辟的根本原因是资本主义发展的需要，而不是否定航海家的作用，故A项错误，B项正确；资产阶级革命提高了资本家的政治地位，排除C项；哥伦布、达伽马和麦哲伦海外扩张的过程中资本主义制度尚未确立，排除D项。3(2019届陕
3、西宝鸡二模，33)美洲被“发现”后，“谁先到达，便由谁命名”的原则持续了几个世纪，甚至南极洲各地的命名也是如此。这表明欧洲早期航海活动()A受到人文主义影响 B始终遵循着国际法C密切洲际文化交流 D抹杀土著的命名权解析：选A由材料“谁先到达，便由谁命名的原则持续了几个世纪，甚至南极洲各地的命名也是如此”可知是对发现者价值和尊严的肯定，这受到人文主义思想的影响，故选A项；“始终遵循”表述过于绝对，排除B项；材料并未体现新航路的开辟密切了洲际文化交流，排除C项；当时的土著还处于未开化的阶段，排除D项。4(2019届河北唐山二模，27)下图是“明清高产作物分布图”。由此可以推断()A工业革命后中国被
4、卷入世界市场B中国传统经济结构开始瓦解C海上丝绸之路以物种交流为主D新航路开辟促进了全球联系解析：选D新航路的开辟促进了全球联系，高产作物传入中国，故选D项；鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场，与材料所述时间不符，排除A项；鸦片战争后中国传统经济结构开始瓦解，排除B项；材料未涉及丝绸之路物种交流与其他交流的比较，排除C项。5(2019届四川成都二模，33)13001500年左右，欧洲人口只有八千万，1700年达到了一亿两千万。对此，解释合理的是()A资产阶级革命的高涨 B物种的全球大交流C外来移民的大量涌入 D生育观念的空前解放解析：选B据材料“1700年达到了一亿两千万”并结合所学可知，新
5、航路开辟后加强了地区之间的物种交流，为欧洲人提供了高产粮食作物，从而促进人口的增长，故选B项；依所学，资产阶级革命高涨主要指法国大革命以后，排除A项；依所学，外来移民涌入的地区主要是美洲，而非欧洲，排除C项；依所学，新航路开辟并未促进人们生育观念的变化，排除D项。6(2019届四川内江一模，33)下表是部分物种在亚、欧、美洲传播、种植情况表，据此可知()品种原产地传入欧洲时间传入中国时间产量烟草墨西哥哥伦布航行后17世纪初中国产量世界第一辣椒墨西哥15世纪末17世纪初中国产量世界第一番茄秘鲁16世纪20年代17世纪初中国产量世界第二花生巴西、玻利维亚16世纪初16世纪30年代中国产量世界第一向
6、日葵北美1510年16、17世纪之交中国产量世界第一A美洲是世界农业物种的中心B其传播开始于新航路的开辟C17世纪中国闭关锁国不可信D中国农业生产发达世界领先解析：选B由表格中传入欧洲和中国的时间可以判断，这些物种的传播开始于新航路的开辟，故选B项；“部分物种”的传播和种植情况，不能说明美洲是世界农业物种的中心，排除A项；17世纪中国闭关锁国，但不是禁止一切对外交往，由政府特许的广州十三行统一管理对外贸易，排除C项；仅有中国产量世界第一，不能直接得出中国农业生产发达世界领先，也有可能是种植面积大的原因，排除D项。7(2020届河北衡水中学高三第一次联合考试，15)自16世纪50年代开始，欧洲的
7、自然科学家把数千种未知物种进行了分类，确定了适应欧洲不同气候和土壤的少部分物种，其中的一些食物物种对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响。这反映出()A科学的发展促进了世界物种交流B世界联系加强影响人类物质生活C欧洲饮食结构变化引发商业革命D新航路开辟促进世界贸易的发展解析：选B材料所处时间正是世界联系逐渐加强的阶段，不同大洲之间有物种交流，才有欧洲自然科学家对“未知”物种的分类进而影响了欧洲人的饮食习惯，故选B项；材料中的分类并非科学的发展，物种交流也并非科学发展促进的，而是世界联系加强促进的，排除A项；商业革命中的商品交流引发了饮食结构变化，排除C项；新航路开辟能够促进世界贸易发展，但材料中说的
8、是饮食习惯变化而不是强调贸易的发展，排除D项。8(2020届河南九师联盟高三质量检测，17)随着地理大发现和航海探险的深入发展，需要探险人具有科学的头脑、理性的分析、广博的知识、娴熟的技巧和技术，需要适宜的探险工具、需要航海技术的改进等。由此推知，新航路的开辟()A得益于中国古代先进科学技术B促进了欧洲理性主义广泛传播C推动了科学技术的发展和进步D启迪了人文主义的产生和发展解析：选C新航路开辟后，探险人需要具有专业知识技能，这反过来推动了科学技术的发展和进步，故选C项；材料没有体现中国古代先进技术对新航路开辟的促进作用，排除A项；启蒙运动促进了理性主义的广泛传播，排除B项；人文主义产生于古希腊
9、时期，而不是新航路开辟时期，排除D项。9(2020届湖北黄冈高三质量检测，21)1774年在一次会议上，白人建议印第安人把子女送到威廉斯堡接受欧洲型的教育，但是遭到印第安人反对，甚至提出了相反的建议：要求英国绅士送一二百名孩子到印第安人那里接受教育，并且相信印第安人会把他们教育成懂礼貌的人。材料反映了()A殖民者的文化殖民B印第安人盲目文化自信C文化的交流与隔阂D松散的体制缺乏权威性解析：选C材料反映的现象表明白人与印第安人在文明相遇的背景下相互之间不认同，两者文化交流存在隔阂，故选C项；材料中提到印第安人要求英国绅士送孩子到印第安人那里接受教育，这不是文化殖民，排除A项；印第安人比较落后，材
10、料强调的是教育，和文化自信没有关系，排除B项；材料并未体现出政治体制的松散，排除D项。10(2019届湖北武汉二月调研考试，33)斯温贝克特在棉花帝国中认为，欧洲人的棉纺织品贸易，把亚洲、非洲、美洲和欧洲串成一张复杂的商业网。过去四千年的棉花史上，从来没有出现这样跨全球的体系。过去也从来没有过，拿印度织布工的产品当做支付工具，到非洲购买奴隶，让这些奴隶到美洲农场耕作，生产农业产品供应欧洲消费者使用。可见，作者认为欧洲人的棉纺织贸易()A加速了资本主义原始积累进程B推动了资本主义世界市场形成C造成了亚非拉国家和地区落后D促进了欧洲生产方式巨大变革解析：选A由材料内容可知，欧洲人“拿印度织布工的产
11、品当做支付工具，到非洲购买奴隶，让这些奴隶到美洲农场耕作，生产农业产品供应欧洲消费者使用”，这使资产阶级依靠全球商业网获取更多财富，从而加速资本主义原始积累进程，故选A项；根据史实可知，第一次工业革命推动资本主义世界市场基本形成，而材料内容应属于早期殖民扩张，排除B项；材料体现了欧洲人通过棉纺织品贸易将亚洲、非洲、美洲和欧洲串成一张复杂的商业网，但没有强调此商业网造成亚非拉国家和地区落后，排除C项；材料内容应属于早期殖民扩张时期，这一时期欧洲生产方式依然为手工劳动，排除D项。11(2019届安徽皖江名校联盟高三第二次联考，17)新航路开辟后，英国人从圣经中找到依据，认为其在非洲起到的作用是拯救
12、黑人，理由是非洲有用战俘作祭祀的习俗，非洲黑人被贩卖到美洲为奴等于逃过一死，因此他们是奴隶贸易的受益者。这可以用来解释()A英国成为“日不落”帝国的原因B葡萄牙等国家的衰落C英国人为从事奴隶贸易找借口D西欧殖民扩张的步伐解析：选C题干表明，英国人为从事奴隶贸易，从圣经中寻找依据，这其实是一种借口，故选C项；英国成为“日不落帝国”，主要是其在军事实力强大的基础上拥有广大的海外殖民地，排除A项；西班牙、葡萄牙之所以衰落，主要是其把掠夺来的财富主要用于王室的挥霍，没有用来扩大再生产，排除B项；“西欧殖民扩张的步伐”与题干没有直接关系，排除D项。12(2019届河北邢台高三第一次月考，17)18世纪初
13、，荷兰每年还有大约200艘船开往圣彼得堡，50年后则减少到原来的2/3，到1795年只剩下1艘，而同年英国有500艘商船开往圣彼得堡。此状况可折射出()A俄国进口商品结构变化B荷兰造船业日益衰落C英荷对外贸易争夺激烈D欧洲商业霸权的转移解析：选D材料没有体现俄国进口商品结构的变化，故A项错误；材料中并未提及荷兰造船业的发展，故B项错误；材料中强调的是英荷对外商船数量的变化而非英荷对外贸易的争夺，故C项错误；由材料“荷兰每年还有大约200艘船开往圣彼得堡，50年后则减少到原来的2/3，到1795年只剩下1艘，而同年英国有500艘商船开往圣彼得堡”可知，英国逐渐取代荷兰成为新的欧洲商业霸主，故D项
14、正确。二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13(25分)(2019届河南九师联盟高三2月质量检测，41)阅读材料，完成下列要求。材料一从长安开始的这条向西绵延伸展的古代陆路交通线，成为联结东西方的古代交通大动脉。这条大道，就是历史上著名的丝绸之路。沿着这条大道，我国大量独步世界的丝织品源源不绝地运往中亚、西亚以及更遥远的西方西方的物产以及西域的音乐、舞蹈也接踵东来，丰富了我国人民的物质和精神生活。汉朝使节到安息时，安息王派大将率领两万人马出迎数千里，并派使臣随汉使到长安，献给汉武帝大鸟卵和“犁靳善眩人(是指埃及、叙利亚一带的魔术师)”。随着丝绸之路的正式开通，远在地中海地区
15、的人们现在也可以辗转来到中国了。摘编自任继愈古代中西文化交流史话材料二随着葡萄牙东方贸易帝国的创立，往日与印度进行贸易的阿拉伯商人和威尼斯商人的地位逐步下降。这个帝国由少数岛屿和散布于绕非洲去东方的航道上的沿海商埠组成，它们在战略上都是重要的据点。葡萄牙人依靠它们得以控制伸展在半个地球上的航路，保证了葡萄牙商船畅通无阻地往来于欧亚之间，而且在航路上每隔一定距离都有一个停泊处，以补充食物和修整船只。葡萄牙就这样成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。摘编自吴于廑、齐世荣世界史(1)根据材料一并结合所学知识，分析汉代丝绸之路对东西方文明交流的作用。(12分)(2)根据材料一、二并结合所
16、学知识，说明葡萄牙帝国对外贸易之路与汉代丝路的不同点及其成因。(13分)解析：(1)由材料一“联结东西方的古代交通大动脉”，可知成为东西方文明交流的纽带；由材料一“丝织品源源不绝地运往中亚”“西方的物产以及西域的音乐、舞蹈也接踵东来”可知有助于东西方文化、商品种类之间的交流；由材料一“汉朝使节到安息”“派使臣随汉使到长安”，可知有助于政府间交往；由材料一“远在地中海地区的人们现在也可以辗转来到中国了”可知有助于东西方人员往来，促进沿途经济发展。(2)第一小问“不同点”，由材料二“葡萄牙东方贸易帝国”可知，伴随着新航路的开辟，葡萄牙在亚洲建立殖民地，其本质是控制海上贸易和掠夺殖民地，而中国丝绸之
17、路的目的是加强东西方文化交流，二者有本质的区别。第二小问“成因”，汉代中国专制主义中央集权制度的确立，制度上具有优越性，丝绸之路开通具有宣扬国威的作用；中国古代以小农经济为主，自给自足的自然经济对外来商品依赖程度低；汉代儒家思想成为官方正统思想。新航路开辟前夕，东西方交流的线路被奥斯曼土耳其帝国占据，为寻求新的路线和对黄金的渴求使得葡萄牙、西班牙成为早期的殖民者；欧洲范围内对金钱的渴望和资本主义萌芽的产生都推动了殖民者对殖民地的掠夺。答案：(1)作用：连接了东西方交通线；有利于东西方物产、技术、文艺等得到交流；互派使节，加强了官方之间的来往；商贸和人员往来频繁，促进东西方经济的发展。(2)不同
18、点：汉代丝路推动和平交流，葡萄牙对外贸易之路是对外殖民侵略。成因：汉代国力强盛、文明世界领先，对外交流有弘扬国威之目的；中华文化中的“仁”“和”观念的影响；新航路开辟前夕，东西方商路被阻断；葡萄牙最先进行海上探险，以掠夺海外财富为目的；欧洲资本主义萌芽和发展。14(12分)(2019届福建三明二模，42)阅读材料，完成下列要求。郑和下西洋与哥伦布航海比较表项目郑和下西洋哥伦布航海时间14051433年(明朝前期、中期)14921502年人数每次约2.7万人最多1 000人舰队性质皇朝特遣船队私人航海探险队经费来源国库支付股份公司和私人集资为主、王室赞助航海目的宣扬国威、朝贡贸易探险、掠夺贸易、
19、寻找黄金和新殖民地船队成员官吏、士兵、水手、工匠冒险家、投机商、水手、工匠扮演角色和平外交使者殖民者、通商者、海盗结果终止推动欧洲航海事业的发展影响促进东西方的友好交往和经济文化交流，传播中华文明；但也给明朝带来沉重负担殖民扩张与掠夺造成了亚非拉国家与地区的贫穷与落后；加快封建主义的衰落和资本主义经济的发展；促进世界连成一个整体据表中所列项目提取23个要素，对表中的历史事件进行比较，自拟论题，并结合所学知识就所拟论题进行阐述。(要求：写明论题，史论结合，表述严谨。)解析：根据题干要求，需要提炼论题，然后进行阐释，注意史论结合。可以对表格横向进行比较，从航海性质、航海目的的角度，比较“郑和下西洋
20、”与“哥伦布航海”的结果差异；也可以从经费来源的角度，比较“郑和下西洋”与“哥伦布航海”的目的；也可以从影响的角度比较，“郑和下西洋”与“哥伦布航海”的功与过。答案：(示例)论题：从经费来源、航海目的看“郑和下西洋”与“哥伦布航海”结果的差异。阐述：郑和下西洋的经费来源是国库支付，朝贡贸易不以盈利为目的，所带来的收入无法支撑航海的庞大支出，当国家(政府)减少或停止经费支持时，郑和下西洋终止。郑和下西洋是建立在小农经济基础上的朝贡贸易，违背了经济发展规律，所以无法长久。而哥伦布航行，进行的是掠夺贸易，大肆抢夺黄金等贵金属和欧洲紧缺资源，巨额利润进一步刺激欧洲国家股份公司、私人和王室的投资，因此推动了欧洲航海事业的不断扩大，它顺应西欧商品经济发展、资本主义萌芽的客观需要，因此不断发展。总之，社会经济基础的差异是导致“郑和下西洋”与“哥伦布航海”结果不同的主要原因。