收藏 分享(赏)

2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt

上传人:高**** 文档编号:29708 上传时间:2024-05-24 格式:PPT 页数:34 大小:5.11MB
下载 相关 举报
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第1页
第1页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第2页
第2页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第3页
第3页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第4页
第4页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第5页
第5页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第6页
第6页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第7页
第7页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第8页
第8页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第9页
第9页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第10页
第10页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第11页
第11页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第12页
第12页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第13页
第13页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第14页
第14页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第15页
第15页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第16页
第16页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第17页
第17页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第18页
第18页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第19页
第19页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第20页
第20页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第21页
第21页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第22页
第22页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第23页
第23页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第24页
第24页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第25页
第25页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第26页
第26页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第27页
第27页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第28页
第28页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第29页
第29页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第30页
第30页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第31页
第31页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第32页
第32页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第33页
第33页 / 共34页
2018中图版地理高考一轮复习课件:第8章 第2讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路 .ppt_第34页
第34页 / 共34页
亲,该文档总共34页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、上一页返回首页下一页高三一轮总复习课时提能练考点一考点二第 2 讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路上一页返回首页下一页高三一轮总复习本讲复习脉络:上一页返回首页下一页高三一轮总复习考点分层突破:考点一|可持续发展的内涵与原则知识类考点由浅入深 逐层突破1.人地关系的历史演进阶段人地关系史前文明 人类_自然时期,人与环境是一种_的关系农业文明 人类利用、改造自然时期,人地关系_,但有了科学的萌芽工业文明人地矛盾_时期,人地关系_,人地矛盾迅速激化适应依赖不协调全面呈现不协调日益尖锐上一页返回首页下一页高三一轮总复习(1)农业文明时期的环境问题主要为生态破坏,工业文明时期的环境问题主

2、要为环境污染。(2)农业文明时期人地关系的认识已产生了科学的萌芽,例如:“天人合一”理论、“顺天时,量地利”思想、因地制宜等。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2谋求人地关系协调,走可持续发展之路(1)可持续发展思想提出的背景20 世纪后半叶,工业发达国家_严重,威胁人们的生命和安全,并影响了经济的顺利发展。(2)可持续发展的含义定义:既要满足_发展的需求,又不损害_满足其需求的能力。环境污染当代人后代人上一页返回首页下一页高三一轮总复习内容人类要发展,尤其是_要发展发展要有限度,要协调_与 _的关系不能危及后代人发展即代际公平强调_公平,这是可持续发展的 前提之一可持续发展的内涵:经济的、社

3、会的、_的可持续发展。原则:包括公平性原则、_原则、共同性原则。穷人环境保护经济发展代内生态持续性上一页返回首页下一页高三一轮总复习1可持续发展三大原则中,“公平性”侧重的是“权利”“共同性”侧重的是“义务”,“持续性”侧重的是“发展”。2理解可持续发展的三个原则时,重点理解公平性原则,不要把公平性原则、共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平,而后者强调全球一个整体。上一页返回首页下一页高三一轮总复习图文助记1人类依赖自然其核心思想是,地理环境决定人类的心理和生理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类社会。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2人

4、类征服自然其核心思想是,人类可以超越自然环境,生产关系的变革和能动反作用可以决定一切。这种思想造成人地关系对立,环境问题突出。3可持续发展论其核心思想是,人类具有认识自然、改造自然的能力,地理环境对人类具有反作用力,人类社会和地理环境应相互协调、和谐发展。上一页返回首页下一页高三一轮总复习 可持续发展的内涵与原则(1)可持续发展的内涵上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)可持续发展的原则原则含义具体做法公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平保护生物的多样性;各国都有发展权;应和子孙后代共享资源和环境持续性原则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源

5、和环境的承载力之内,寻求可持续发展保持适度的人口规模,合理开发和利用自然资源,处理好发展经济和保护环境的关系共同性原则地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约,以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作上一页返回首页下一页高三一轮总复习(3)传统发展观和可持续发展观的区别传统发展观可持续发展观发展目标以经济发展为目标,经济的增长就意味着发展以社会全面发展为标准,其终极目标是生态、社会和经济的全面发展增长方式 高投入、高消耗、低产出低投入、低污染、高产出消费模式提倡高消费提倡适度消费文明标准建立的是物质文明,主要考虑经济利益建立物质文明的同时,还要考虑

6、社会文明、精神文明和生态文明时间尺度当代人的最大需求强调代际公平空间尺度从区域利益出发,采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式从全球利益出发,是一种互补的发展方式上一页返回首页下一页高三一轮总复习考向 1 人地关系的历史演进下图是人类不同发展阶段就业结构变化图,读图,完成 12 题。上一页返回首页下一页高三一轮总复习1符合人类社会发展先后顺序的是()ABCD2阶段人地关系的特点表现为()A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系B人类认识自然、改造自然的能力很低,只能被动地适应环境C人类对自然地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响也很大D人类单纯地把地理环境看成是人类

7、活动的场所和开发的对象上一页返回首页下一页高三一轮总复习1A 2.D 读题干和图可知,图生产活动以狩猎采集为主,说明是原始社会时期;图生产活动表现为农业比重下降,工业比重上升并成为主导,说明是工业社会时期,该阶段人地关系表现为人类中心论,人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象,人地矛盾日益尖锐,全面呈现不协调。图知识劳动逐步成为主导,说明为现代文明时期;图狩猎采集下降,种植和畜牧上升并成为主导,说明是农业社会时期。故四幅图的排序为。上一页返回首页下一页高三一轮总复习考向 2 可持续发展的内涵2013 中国可持续发展战略报告提出可持续发展五大支持系统。报告以1995 年全国可持续发

8、展能力指数为 100,下图表示 2010 年五大支持系统的能力指数。读图,回答 34 题。上一页返回首页下一页高三一轮总复习319952010 年发展支持系统发展最快,其代价有()大量消耗资源 大量排放污染物 科教投入不足 人口增长缓慢A B C D4为保障各支持系统协调发展,应大力加强()社会保障建设 经济基础建设 农业基础建设 生态与环境建设A B C D上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解图流程】【尝试解答】3.A 4.B上一页返回首页下一页高三一轮总复习考向 3 可持续发展的原则(2017郑州模拟)按常理,鸭子长得越快鸭农越赚钱。但在湖北云梦、京山等地,一些鸭农却养起了“慢生鸭”。在

9、自然环境捕食,辅之以麦麸、玉米、谷糠和青饲料,这样养的鸭比用有添加剂的浓缩饲料喂养的晚 2 个多月才能出栏,但肉质好,价格高,成为更有赚头的绿色食品。据此完成 56 题。5“慢生鸭”饲养者在利于消费者健康前提下获取高利润的做法,体现了可持续发展的()A公平性原则B持续性原则C共同性原则D公正性原则上一页返回首页下一页高三一轮总复习6为了生产“绿色食品”,下列措施中合理的是()使用有剧毒的农药防治病虫害 引进抗病虫害的优良品种 在面粉中添加增白剂、防腐剂 利用作物害虫的天敌防治虫害等A B C D5A 6.B 第 5 题,“慢生鸭”饲养中饲养者获取高利润,消费者获取健康,体现了公平性原则。第 6

10、 题,绿色食品生产过程中要减少使用或不使用有害农药或防腐剂等。因而要引进抗病虫害的优良品种,而且在生产过程中要利用作物害虫的天敌来防治虫害。上一页返回首页下一页高三一轮总复习考点二|通向可持续发展的道路知识类考点由浅入深 逐层突破1转变观念包括转变传统的_、资源观、_、伦理道德观和消费观等。2调整行为主要包括政府行为、_行为和公众行为。发展观环境观市场上一页返回首页下一页高三一轮总复习3加强国际合作(1)目标:实现由传统模式向新型模式,即_模式的转换。(2)要求:建立真正的_关系,坚持21 世纪议程中保护地球“_”责任原则。可持续发展全球伙伴共同的但有区别的上一页返回首页下一页高三一轮总复习落

11、实可持续发展的个人行为主要有节能节水、购买绿色产品、少用“一次性”餐具和塑料袋、垃圾分类、拒食野生动植物、参与环保宣传等。上一页返回首页下一页高三一轮总复习1协调人地关系的主要途径上一页返回首页下一页高三一轮总复习2循环经济及其实施途径循环经济是实施可持续发展的新的实践模式,在工业经济结构中,实现循环经济的基本途径是清洁生产,在农业经济结构调整中,我国大力推行生态农业。其具体内容如下表所示:项目含义循环经济农业资源得以再生;综合效益突出;实现良性循环上一页返回首页下一页高三一轮总复习工业清洁生产在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类环境的危害减少到最小,又能充分满足人类的需

12、要,是社会经济效益最大的一种模式。它包括三个方面的内容:一是清洁的配置,二是清洁的工艺,三是清洁的产品实现循环经济的途径农业生态农业用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式上一页返回首页下一页高三一轮总复习考向 1 清洁生产(2017菏泽模拟)读某地循环经济产业链示意图,回答 78 题。上一页返回首页下一页高三一轮总复习7下列地区最适合大力推广该生产模式的是()A青藏高原 B.松嫩平原C海南岛D太湖平原8该循环经济模式()A没有任何废弃物生产B生产受市场影响显著C实现了资源的高效利用D以经济效益为中心开展生产7C 8.C 第 7

13、 题,读图可知,该生产模式的原料为甘蔗,故应在甘蔗的产地推广。第 8 题,由图可知,该循环经济模式实现了资源的高效利用,减少了污染物的排放,但仍有污染物的排放。上一页返回首页下一页高三一轮总复习规律总结分析某地可持续发展问题的思路(1)首先分析区域的区位特性、地理环境、人类活动与人地关系等地理环境背景。(2)分析区域发展的优势条件(地理位置、自然环境、资源、交通、科技、市场等)(3)分析区域发展的限制因素(自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、产业结构、对外开放程度等)。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(4)分析区域可持续发展的具体措施合理开发利用资源,发展优势和特色产业。加快基础设施建设

14、,加快产业结构调整。发展科技,促进产业结构调整。因地制宜发展生态农业,推进清洁生产和文明消费,发展循环经济,建设资源节约型社会和环境友好型社会。促进对外开放。上一页返回首页下一页高三一轮总复习考向 2 生态农业循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意某循环农业模式,读图,回答 910 题。上一页返回首页下一页高三一轮总复习9最适宜该模式的是()A河套平原B黄淮平原C辽东丘陵D闽浙丘陵10循环农业对建设美丽乡村的主要作用是()提高经济效益 加快城镇发展 提供清洁能源促进民居集中ABCD上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解图流程】【尝试解答】9.D 10.B上一页返回首页下一页高三一轮总复习课时提能练(二十七)点击图标进入

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3