ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:10 ,大小:273KB ,
资源ID:296629      下载积分:4 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-296629-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(四川省成都市郫都区川科外国语学校2020-2021学年高一历史9月月考试题.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

四川省成都市郫都区川科外国语学校2020-2021学年高一历史9月月考试题.doc

1、四川省成都市郫都区川科外国语学校2020-2021学年高一历史9月月考试题 一、单选题(1.5分一题,32题,共48分)1禹的儿子启继承了禹的王位,政治权从“传贤”到“传子”,从“公天下”到“家天下”。这()A是生产力发展的必然结果 B是偶然出现的历史现象C不利于社会进步 D在以后列朝列代没有被沿用2.殷墟出土的大量甲骨文卜辞,记载当时的统治者几乎是每日必卜、每事必下;史料中也有“巫”是西周时期最重要职官之一。这表明商周时期的政治特点是()A.神权与王权的结合 B.按照宗族原则组建地方政权C.血缘同政治的合一 D.实现了国家权力的高度集中.3“岱宗夫如何,齐鲁青未了”,诗中“齐鲁”是古来对山东

2、的别称,这一称谓最早源于()A宗法制 B分封制 C礼乐制 D郡县制4周灭商之后推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)分封()A推动了文化的交流与文化认同 B强化了君主专制权力C实现了王室对地方的直接控制 D确立了王位世袭制5周代冕服的色彩是体现服饰等级的重要标志,以正色(青、赤、黄、白、黑)为贵,以正色相杂而生的间色为卑。春秋战国时期,作为周代“间色”的紫色成为齐国上下推崇的颜色,这说明()A礼乐制的崩坏 B齐国独立于周王室C权力高度集中 D分封制得到有效维护6既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”,诸侯授土授民

3、给卿、大夫叫做“立家”, 因此对于士、庶民而言,就有“国”与“家”的对立,他们把自己的宗族称为“家”, 只知效忠于“家”,而不知效忠于国。这表明,分封制()A强化了血缘与政治联系 B埋下了分裂割据隐患C突出了权利与义务统一 D淡化了民众等级观念7春秋时期,周王室势力衰微,被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原,形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是()A加速了社会转型 B冲击贵族政治 C促进了民族交融 D推动了战国变法8在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是()A宗法制 B郡县制 C君主专制 D中央集权制9周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越

4、多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西周时()A创造了一种全新的文字体系 B形成了重视历史传承的风尚C宗法制度受到了严重的挑战 D青铜器的功用发生重大改变10国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”的理解正确的是()A二者都维护了封建专制统治 B前者贵族政治后者官僚政治C二者都是以血缘关系为纽带 D二者都实现了权力高度集中11、秦朝在中央设置奉常主管宗庙礼仪和教育,设置郎中令主管宫廷警卫,设置少府主管皇室财政,设置宗正主管皇室事务,设置卫尉主管宫门屯卫。这些举措体现的核心政治理念是()

5、A.家天下 B.教化至上 C.天下为公 D.分权制衡12一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是()A中央集权 B神权与王权相结合C独断性和随意性 D皇权至上,皇帝独尊13.有人认为,秦始皇建立起了绝对的专制制度,这一制度是“以个人亲信为基础,而不考虑世袭和教育。”在该制度下,郡县长官产生的方式是()A.世代相袭 B.考试选拔 C.地方推荐 D.皇帝任命14自秦汉至明清,中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变,这体现了()A中枢权力体系日趋完备 B中央对地方控制的加强

6、C各地经济联系日益密切 D经济发展区域化程度提高15秦始皇被明代思想家李贽誉为“千古一帝”,还有人认为“中国之政得秦皇而后行”。秦始皇得此评价的主要原因是()A用郡县制取代分封制 B创立了皇帝制度和郡县制C实施分割相权的制度 D建立专制主义中央集权制16汉宣帝曾称:“与朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了()A地方吏治是国家安定的重要因素 B中央集权与地方分权之间的矛盾C汉代地方行政制度为后代所沿用 D历代帝王将汉宣帝作为治国榜样17汉朝实行的察举制度,有各种名目,有的叫孝廉,有的叫茂才异等(才学出众),有的叫贤良方正,有的叫孝悌力田,可见察举制度

7、选官的主要标准是()A德才兼备 B家庭背景 C个人声望 D考试成绩18唐代文学家杜牧在阿房宫赋中指出:“灭六国者,六国也,非秦也;(灭)秦者,秦也,非天下也。”他旨在说明秦朝被“灭”是由于()A六国后代发动叛乱 B秦朝自身暴虐无道C秦朝推行分封制度 D秦朝建立皇帝制度19汉武帝设刺史,唐太宗划全国为10道,宋太祖设置通判。这些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视()A分割地方权力 B对地方官的监察C发挥文官作用 D利用地方矛盾相互制衡20古代皇帝集权有两种方式:一种是启用身边的亲信近臣,以组成决策核心;另一种是令多人共行“宰相”之职,使其相互牵制。汉武帝的集权措施属于()A前者 B

8、两者兼有 C后者 D两者皆无21有学者评论认为,“贞观年间,在三省六部制中,政权中心是政府而不是皇帝个人,皇帝实际上成为政府的最高负责人。”该评论意在说明唐朝()A实现了权力的制约与平衡 B政府拥有了政务的最终决策权C专制皇权得到了空前强化 D皇权受到政府一定程度的制约22有学者认为,中国古代某制度“由中央政府常派重臣镇压地方之上,实为一种变相之封建”“自此遂只有中央临制地方,而中央、地方共同推行国政之意义遂失”。这一制度是()A分封制 B郡县制 C刺史制 D行省制23元代设行省,在划区时突破以山川地理自然环境划分疆界的故套,将自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。此举的主要目

9、的是()A抑制割据加强中央集权 B为了提高地方行政效率C加强区域间的经济联系 D便于简化行政区划层级24中央集权和地方分权的矛盾是古代中国统治集团内部的基本矛盾之一。下列各项中反映了这对矛盾的包括()西汉的推恩令 秦朝的郡县制 唐末出现藩镇割据 明朝的内阁A B C D25隋唐以前,官府设有谱局,考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失,主要原因是()A宗法制的终结 B察举制的完善C九品中正制的设立 D科举制的推行26. 明太祖朱元璋在与群臣分享治国体会时,曾因政务过多发出了“不如江南富足翁,日高三丈犹拥被”的感慨。这一“感慨”的制度性原因是()A.丞相制的废除 B.内阁的设立 C八股取士的实施

10、 D. 军机处的设置27明代内阁和清代军机处的共同之处是()A统领六部,处理各种政务 B参与决策,并负责朝廷日常事务C参与机要政务,但没有决策权 D负责各地的军政事务28明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。这表明()A皇权渐趋衰弱 B君主集权加强 C内阁取代六部 D首辅权力失控29机构简单,有官无吏,办公场所只是几间值班用的平房。机构官员品极不高,但都由钦定。他们每日接受皇帝召见,跪受笔录。这一机构是()A唐朝的尚书省 B元朝的中书省 C明朝的内阁 D清朝的军机处30中国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族关系处理得当与否关乎国

11、家的稳定与发展,下列机构负责对少数民族管理的有()A秦朝的御使大夫 B宋朝的枢密使C元朝的宣政院 D清朝的军机处31有人这样评论当时的政治制度:如果宰相制尚未废除,宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主,君主就不会肆无忌惮。据此可知,他主张()A限制君权 B削弱相权 C实行君主立宪制 D废除三省六部制32如下图,中国封 时代建造了很多规模宏大的工程,创造了诸多奇迹。封建时代我国能够集中力量完成这些工程主要是基于()A中央集权的保证 B人民群众的奉献C科学技术先进 D手工业的发达第二卷(材料解析题,共52分)33(28 分)地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分,伴随着历史发展而不断变革

12、完善。阅读下列材料:材料一 夫“周之同盟(会盟)”,然先同姓,次外戚,次功臣、故旧,星罗棋布,用作藩屏。 吕思勉中国制度史 材料二 他(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还下令迁徙各国的旧贵族到首都,以监视他们。 (西汉初年)刘邦采用的是混合体。李晓杰体国经野:历史行政区划材料三 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 李治安元代行省制的特点与历史作用材料四 从秦到清,地方行政制度的形态有过纷纭

13、繁复的变化这种因时而异的变化只是为更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看,历代行政区域废置纷繁,但无非皆就前代之制度沿革益损,而无根本性质的变动。 请回答:(1)据材料一和所学知识,指出分封制的对象及特点(6 分)。(2)据材料二,指出秦朝实行的地方行政制度,及这一制度与西周分封制相比有何突出特点和进步意义?(10分)结合所学知识,指出刘邦采用的“混合体”是什么?(2 分)(3)据材料三,说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系。结合所学知识分析其历史作用。(6分)(4)据材料四,你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”?综合上材料,谈谈中国古代地方行政制度演变的基本趋势

14、。(4 分)34(24分)阅读材料,完成下列要求。材料一材料二 有史学家认为,从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,而这个核心问题又可以分成两个大的子问题:一是官僚体系内部的权力制衡;二是官僚的选拔问题。(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核与此同时,选举权也集中到中央材料三 倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是不差的。 钱穆中国历代政治得失请回答:(1)据材料一中图1、2、3所示,指出从秦到唐中枢权力体制发的变化。(6分)(2)结合材料一图3,说明唐中央官制变化带来的影响?综上材料分析这一矛盾演变的趋势。(

15、6分)(3)据材料二,为解决“官僚选拔问题”隋唐朝统治者有何创新?(2分)结合所学知识分析该选官制度的积极影响(4分)(4)材料三认为明清时期政府由一个皇帝来独裁,请举史实说明。(6分)成川外2020-2021学年上学期高2020级九月月考试题历 史 一、单选题(1.5分一题,32题,共48分)1-5AABAA 6-10BCABB 11-15ADDBD 16-20AABBA21-25DDAAD 26-30ACBDC 31-32AA第二卷共52分33.(1)对象:王族、功臣、先代贵族。(三点2分)特点:以血缘为纽带(王族为主);分封对象具有多元性;最高统治集团尚未实现权力的高度集中;等级森严;权

16、力与义务统一(任意两点4分)(2)制度:郡县制。(2分)特点:形成了中央垂直管理地方的形式(2分);郡县长官由皇帝任免调度,不得世袭。(2分)意义:中央集权制形成过程中央环节;是官僚政治取代贵族政治的重要标志;巩固统一,具有开创性;为后世沿用,影响深远。(任意两点2点4分) “混合体”:郡国并行制。(2分)(3)关系:元行省制是秦郡县制发展或高级演化形态。(2分)作用:加强了中央集权;调整好中央和地方关系;巩固了多民族国家的统一;中国省制的开端)(4分,答出其中两点即可) (4)理解:总的说从秦朝到清朝地方的行政制度都是为了加强中央集权。(2分)趋势:地方权力不断削弱;中央权力不断加强。(2分)34(1)秦朝:三公九卿制;汉朝:中外朝制;唐朝:三省六部制。(6分)(2)影响:相权一分为三,削弱相权,强化皇权;分工明确,提高行政效率;是重点创造。(任意两点2点4分)趋势:皇权不断加强,相权不断削弱,直至被废除。(2分)(3)创新:科举制(2分)影响:打破世家大族垄断官场的情形;选拔和任免官吏的权利收归中央,加强中央集权;有利于缓和社会矛盾;提高官员文化素质;加强了中央集权;重学风气形成;体现公平公正等 (4分,任答2点即可)。 (4)措施:明朝:废丞相,权分六部;设立内阁。(4分) 清朝:设立军机处 (2分)

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3