1、2016-2017学年四川省成都市金堂中学高三（上）月考生物试卷（9月份）一.选择题，第110题，每题1分；1130题，每题2分1由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）A若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种C若ATP断裂两个高能磷酸键，脱去两个磷酸基团，可形成b，则a为核糖D若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种2下列关于细胞共性描述正确的（）A所有细胞内都含有糖原和蛋白质B所有细胞都能进行分裂和分化C所有细胞都具有细胞质和细胞膜D所有细胞都能进行有氧呼吸3下列过程中，不直接依赖细
2、胞膜的流动性就能完成的是（）A胰岛B细胞分泌胰岛素B吞噬细胞对抗原的摄取CmRNA与游离核糖体的结合D植物体细胞杂交中原生质体融合4如图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图，下列相关叙述不正确的是（）A图中能产生ATP的结构有1，2，5B结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层数为4层C结构3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素5下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中正确的是（）A只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPB叶绿体和线粒体中都有ATP合成酶，都能合成ATPC无光条件下线粒体和叶绿体
3、都能产生ATPD适宜光照条件下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O26如图表示某动物体细胞（含4条染色体）有丝分裂的细胞周期，下列叙述正确的是（）A该细胞中含有4条染色体的时期是a、b、dB完成e时期的子细胞变化方向有两种可能，一种如图所示，另一种将分化成某组织细胞C不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响D从b到b是一个完整的细胞周期7下面有关植物细胞工程的叙述，不正确的是（）A叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质C植物体细胞融合必须先制备原生质体D常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子8如图表示干细胞的三个发育途径，有关说法不正
4、确的是（）A由A细胞形成的B细胞仍然保持着分裂能力，所以B细胞能无限增殖B若D细胞是胰腺细胞，则结构所起的作用是对蛋白质进行加工、分类和包装C一般情况下，A、B、C、D等细胞的细胞核中的DNA相同DA细胞分化成D细胞的根本原因是基因的选择性表达9一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目、种类表示都正确的是（）A减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC减数第一次分裂产生的极体为tm，减数
5、第二次分裂产生的极体为TM或tmD减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm10孟德尔通过杂交实验发现了遗传的两大定律，孟德尔取得成功的最主要原因是（）A严谨的假说演绎法B恰当地选择实验材料C合理地运用数理统计D巧妙地运用由简到繁的方法11据报道，PBA和TUDCA两种化合物有助于糖尿病治疗，这两种药物可以缓解“内质网压力”（指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态）和抑制JNK基因活动，以恢复型糖尿病患者的正常血糖浓度，已用型糖尿病小鼠进行实验并获得成功下列对此分析不正确的是（）A肥胖与型糖尿病的病因有关BJNK基因活动受抑制是型糖尿病的另一病因C内质网功
6、能的出错，影响了胰岛素的加工D型糖尿病小鼠胰岛素的进一步加工和分泌与高尔基体有关12下列关于实验的描述，正确的是（）A将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原B将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡D将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色13对下列图解的相关解释中正确的是（）A甲图只能用来表示有丝分裂的前期和中期B当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制C当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，生长素既不促
7、进也不抑制芽的生长，但此时芽本身能够生长D当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适温度，所有酶的最适温度都是相同的14控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上已知基因型aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135165克则乙的基因型是（）AaaBBccBAaBBccCAaBbCcDaaBbCc15某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图下列叙述正确的是（）A该病为伴X染色体隐性遗传病，1为纯合子B该病为伴X染色体显性遗传病，4为纯合子C该病为常
8、染色体隐性遗传病，2为杂合子D该病为常染色体显性遗传病，3为纯合子16催化脂肪酶水解的酶是（）A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶17关于ATP分子的叙述错误的是（）AA中含有一个核糖和一个含氮碱基BATP脱去所有高能磷酸键后就是ADPCATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素DATP断裂了所有高能磷酸键后可作为合成核糖核酸的基本单位18人体剧烈运动时，肌肉细胞呼吸作用的产物是（）ACO2、酒精、H2O、ATPBCO2、乳酸、ATPCCO2、H2O、乳酸DCO2、H2O、乳酸、ATP19把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸
9、后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有（）线粒体核糖体细胞质基质ADPA和B和C和D和20经测定，豌豆种子在萌发的早期，CO2的释放量比O2吸收量大34倍这说明此时的豌豆（）A无氧呼吸比有氧呼吸占优势B有氧呼吸比无氧呼吸占优势C只进行无氧呼吸D只进行有氧呼吸21有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示通过对表中数据分析可得出的结论是（） 氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molAa浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌有氧呼吸速
10、率大于无氧呼吸速率（以葡萄糖的消耗速率衡量）Cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸22叶绿体中不含有的成分是（）ADNA和RNAB与光合作用有关的酶C色素D与呼吸作用有关的酶23下列关于光合作用的叙述中，错误的（）A水的光解发生在叶绿体基粒的类囊体薄膜上B光反应和暗反应都需要有许多酶参与催化C光合作用的暗反应阶段需要在黑暗处进行D温度降到0，仍有植物能进行光合作用24叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大图表示叶面积与光合作用和呼吸作用两个重要生理过程的关系，则当叶面积指数大约为多少时对农作物增产最有
11、利（）A2B5C7D925如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（）ABCD26下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B人体硬骨组织细胞也进行呼吸C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用27下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（）A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD叶绿体和线粒体都
12、有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应28如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）A发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成B发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制C发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体D发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗29植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜的营养和外界条件B脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件C导入其他植物细胞的基因D将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中30通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（）A类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B分化的体细胞丢失了某些基因C二者
13、功能有差异，但形态没有差异D二者基因组相同，且表达的基因相同二.非选择题（共50分）31以下A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞，D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图，请回答：（1）A、B、C中，能够发生图D所示生理活动的细胞是图A、B所示细胞和C的主要区别是：A、B（2）所代表的生物遵循孟德尔遗传定律的是图，C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是（3）事实上，图B所示细胞处于状态，图B构成的组织不能作为鉴定还原性糖的理想实验材料，原因是：32wollny研究小组的实验：在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的春黑麦实验结果如图所示，请据图回答下列问题：（1）据图所知影响春黑麦产量
14、的因素有（2）比较图中D、E、F三点，实验自变量是就图中所反映的因素来说，D点条件下限制春黑麦增产的主要因素是，C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是（3）图中的数据可以说明若想通过施肥提高产量，土壤应达到一定的湿度，请分析说明原因（4）除图所示的因素外，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取哪些措施？33用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作为亲本，杂交得F1，F1自交得F2某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒（甲），欲鉴定其基因型他们设计了如下探究方案：选择表现型为的豌豆与甲一起播种，并进行人工杂交实验实验时，应先对作母本的未成熟的花采取和处理，待花成熟时再进行预测可能的实
15、验结果及结论：若，说明；若，说明甲的基因型为YYRr；34图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量分别以20粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数如表所示 有色液滴移动的距离（mm）生物时间（分）01020304050萌发的豆0816232934蚯蚓0481113.515.5（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是（2）分析表格中的数据，进行种子萌发实验时，有色液体移动的方向是，移动的最大速率（3）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓这是因为：（ 4 ）某同学根据表格中的数据，得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”
16、的结论你认为是否正确？请说明理由35如A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应浓度、温度、PH的关系请根据图回答下列问题：（1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是：（2）图B中，a点所对应的温度称（3）图B中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是（4）将装有酶与反应物的甲乙两试管分别放入12和75水浴锅中，20分钟后取出转入37的水浴锅中保温，两试管内反应分别应为：甲乙（5）图C表示了催化反应的速度变化曲线A、唾液淀粉酶 B、胃蛋白酶 C、胰蛋白酶 D、植物淀粉酶36如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，
17、据图回答：（1）图中过程进行的场所分别是，（2）光合作用过程中H来源于过程中，用于过程中（3）有氧呼吸过程第一阶段的场所是，产物除了H、ATP外，还有过程产生的O2用于相邻细胞的过程，至少经过层膜结构（4）将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到浓度为1%的环境中，叶绿体中H含量将（5）写出消耗ATP的反应式2016-2017学年四川省成都市金堂中学高三（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一.选择题，第110题，每题1分；1130题，每题2分1由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）A若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B在禽流感病毒、
18、幽门螺杆菌体内b均为4种C若ATP断裂两个高能磷酸键，脱去两个磷酸基团，可形成b，则a为核糖D若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种【考点】ATP的化学组成和特点；核酸的基本组成单位【分析】本题需比较和识记DNA和RNA的区别：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则化合物a是五碳糖，有两种即核糖和脱氧核糖；化合物b是核苷酸，也有两种即核糖核苷
19、酸和脱氧核糖核苷酸【解答】解：A、若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，A错误；B、禽流感病毒的遗传物质是RNA，RNA是由四种核糖核苷酸构成的，幽门螺杆菌属于原核生物，细胞中有DNA何RNA两种核酸，因此核苷酸有8种，B错误；C、ATP脱去两个高能磷酸键，可形成腺嘌呤核糖核苷酸，a为核糖，C正确；D、若a为脱氧核糖，则b为脱氧核苷酸，则由b构成的核酸为DNA，DNA完全水解，得到的化合物最多有6种（磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基），D错误故选：C【点评】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了核酸的相关知识，如：ATP脱去两个磷酸基团即为腺嘌呤核糖核苷酸；病毒内
20、只有一种核酸，因此含有四种核苷酸；核酸分子完全水解获得磷酸、五碳糖和含碳碱基等，要求考生学习过程构建一定的知识网络2下列关于细胞共性描述正确的（）A所有细胞内都含有糖原和蛋白质B所有细胞都能进行分裂和分化C所有细胞都具有细胞质和细胞膜D所有细胞都能进行有氧呼吸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞生物分为：原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞在结构上的相同点是它们都具有：细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA【解答】解：A、糖原是动物细胞特有的多糖，故A错误；B、高度分化的细胞不具有分裂能力，单细胞生物不会发生细胞分化，故B错误；C、细胞膜和细胞质、以及核糖体、遗传物质DNA
21、是所有细胞生物的共同的结构，故C正确；D、乳酸菌、破伤风杆菌、蛔虫等细胞生物不能进行有氧呼吸，故D错误故选C【点评】本题考查了细胞的共同点和区别，意在考查考生识记并理解所学知识要点，形成一定知识网络的能力3下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A胰岛B细胞分泌胰岛素B吞噬细胞对抗原的摄取CmRNA与游离核糖体的结合D植物体细胞杂交中原生质体融合【考点】细胞膜的结构特点；细胞的生物膜系统；遗传信息的转录和翻译；植物体细胞杂交的过程【分析】本题考查了细胞膜的功能特点和物质的跨膜运输的方式细胞膜的特点分为：1、结构特点：流动性2、功能特点：选择透过性由此答题【解答】解：有分析可知：A、
22、胰岛B细胞分泌胰岛素中胰岛素是分泌蛋白质，需要由细胞核提供的DNA合成RNA运出细胞核，并和核糖体结合，在核糖体合成肽链、内质网初步加工、高尔基体加工成成熟的蛋白质，再通过小泡运输到细胞膜，分泌出去这个过程直接依赖细胞膜的流动性就能完成，A不符合题意；B、吞噬细胞对抗原的摄取是胞吞过程，胞吞需要能量，细胞膜此时发生形变，细胞膜物质发生运动，才能启动胞吞和胞吐过程，这个过程直接依赖细胞膜的流动性就能完成，B不符合题意；C、mRNA在细胞核中合成后，通过核膜上的核孔进入细胞质与核糖体结合，该过程不直接依赖细胞膜的流动性就能完成，C符合题意；D、植物体细胞杂交中原生质体融合物细胞融合和植物原生质体融
23、合的基本原理相同，都是利用了细胞膜的流动性，这个过程直接依赖细胞膜的流动性就能完成，D不符合题意故选：C【点评】本题考查了细胞膜的功能特点和物质的跨膜运输的方式及特点，还要理解内膜系统的结构和功能特点，并且知道免疫过程、转录、翻译和原生质的融合过程等4如图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图，下列相关叙述不正确的是（）A图中能产生ATP的结构有1，2，5B结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层数为4层C结构3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】据
24、图分析，1表示线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所；2表示叶绿体，是进行光合作用的场所；3表示细胞核，是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心；4表示液泡，内含营养物质、色素等物质），可保持细胞形态，调节渗透吸水；5表示细胞质基质，能进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸【解答】解：A、题图中的1线粒体在有氧呼吸过程中可产生ATP，2叶绿体在光合作用过程中能产生ATP，5细胞质基质在有氧呼吸或无氧呼吸的过程中可产生ATP，A正确；B、题图中的1是线粒体、2是叶绿体，线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，所以线粒体中产生的CO2扩散出来进入叶绿体中被利用，需穿过4层生物膜（2层线粒体膜和2层
25、叶绿体膜），即4层磷脂双分子层，B正确；C、题图中的3是细胞核，是遗传物质储存和复制的主要场所，也是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，C正确；D、结构2叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素等色素，结构4液泡中一般含有的色素有花青素、类黄酮、类胡萝卜素和甜菜色素等，液泡中不含叶绿素，D错误故选：D【点评】本题结合某高等植物叶肉细胞的结构模式图，考查细胞的结构和功能的相关知识，解题的关键是识记细胞中产生ATP的场所和线粒体、叶绿体均为双层膜，明确液泡和叶绿体中均含有色素，但是所含色素的种类不同5下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中正确的是（）A只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPB叶绿体和
26、线粒体中都有ATP合成酶，都能合成ATPC无光条件下线粒体和叶绿体都能产生ATPD适宜光照条件下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】线粒体是进行有氧呼吸主要场所，产生能量的条件是需要丙酮酸和氧气；叶绿体是进行光合作用的场所，需要的条件是光照和适宜的温度、二氧化碳等外界条件两者之间的联系是线粒体为叶绿体提供二氧化碳，叶绿体为线粒体提供氧气和有机物【解答】解：A、线粒体不能为叶绿体提供ATP，暗反应需要的ATP是光反应提供，而且光反应产生的ATP只供应暗反应，A错误；B、叶绿体的光反应产生ATP，线粒体是进行有氧呼吸的第二和第三阶段的场所，都能产生ATP，
27、B正确；C、无光条件下，叶绿体不能产生ATP，C错误；D、叶绿体合成ATP不需要氧气，D错误故选：B【点评】本题考查呼吸作用和光合作用的过程，解答好本题需要熟练掌握相关的知识点；光合作用和呼吸作用的联系也是常考的，经常出错的地方就是：光反应产生的ATP只供应暗反应，而细胞的其他生命活动所需要的ATP都有呼吸作用提供，需要认真把握6如图表示某动物体细胞（含4条染色体）有丝分裂的细胞周期，下列叙述正确的是（）A该细胞中含有4条染色体的时期是a、b、dB完成e时期的子细胞变化方向有两种可能，一种如图所示，另一种将分化成某组织细胞C不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响D从b到b是一个完整的细胞周期【
28、考点】细胞的生长和增殖的周期性；细胞的分化【分析】分析题图：图示表示某动物体细胞（含4条染色体）有丝分裂的细胞周期，其中a处于分裂间期；b为分裂前期；c为分裂中期，d为分裂后期，e为分裂末期据此答题【解答】解：A、d为有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目是体细胞的2倍，即8条，A错误；B、细胞有丝分裂形成的子细胞，其变化方向有两种可能，一种会继续分裂，另一种将分化形成各种组织，B正确；C、细胞周期的长短主要受基因控制，C错误；D、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，因此从细胞e分裂完成到下一次细胞e分裂完成为一个完整的细胞周期，D错误故选：B【点
29、评】本题结合某动物体细胞有丝分裂的细胞周期图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律；识记细胞周期的概念，能据此判断一个细胞周期的表示方法7下面有关植物细胞工程的叙述，不正确的是（）A叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质C植物体细胞融合必须先制备原生质体D常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子【考点】植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程【分析】1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高
30、度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株2、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产【解答】解：A、叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织，愈伤组织细胞是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，A正确；B、在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质，B正确；C、融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁，C正确；D、经植物组织培养产生的胚状体可直接制作“人工种子”，由于该技术属于
31、无性生殖，能保持亲本的优良性状，D错误故选：D【点评】本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程和条件，识记植物体细胞杂交的过程，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查8如图表示干细胞的三个发育途径，有关说法不正确的是（）A由A细胞形成的B细胞仍然保持着分裂能力，所以B细胞能无限增殖B若D细胞是胰腺细胞，则结构所起的作用是对蛋白质进行加工、分类和包装C一般情况下，A、B、C、D等细胞的细胞核中的DNA相同DA细胞分化成D细胞的根本原因是基因的选择性表达【考点】细胞的分化；细胞凋亡的含义【分析】分析题图可知，该题的知识点是干细胞的分裂、分化、衰老
32、和凋亡的过程和联系，图中丁细胞是高度分化的细胞，其中是线粒体，是内质网，是核糖体，是染色体（质）、核仁，是核膜，是高尔基体，是细胞核，是细胞膜【解答】解：A、A细胞为干细胞，其增殖形成的B干细胞仍然保持着其特有的分裂和分化能力，但B干细胞不能无限增殖，无限增殖是癌细胞的特点，A错误；B、若D细胞是胰腺细胞，则结构是高尔基体，所起的作用是对蛋白质进行加工、分类和包装，B正确；C、由题图可知，B、C、D等细胞都是由细胞A经过有丝分裂过程产生的，因此一般情况下A、B、C、D等细胞的细胞核中的DNA相同，C正确；D、A细胞产生D细胞是由于细胞分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，D正确故选：A【点评
33、】本题的知识点是细胞分裂、分化的实质和意义，细胞结构和功能的统一性，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力、识图能力以及运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力9一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目、种类表示都正确的是（）A减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD减数第
34、一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm【考点】细胞的减数分裂【分析】在卵原细胞进行减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此经过减数第一次分裂产生的次级卵母细胞和第一极体中不存在同源染色体，并且由同一个次级卵母细胞产生的卵细胞和第二极体的基因型相同，由第一极体分裂产生的两个第二极体的基因型相同【解答】解：卵原细胞的基因型为TtMm，其产生的卵细胞的基因组成为TM，说明减数第一次分裂后期，含有基因T和基因M的非同源染色体组合到一起，共同进入次级卵母细胞（基因组成为TTMM），而含有基因t和基因m的非同源染色体组合到一起，共同进入第一极体（基因组成为tt
35、mm）次级卵母细胞分裂形成一个卵细胞（基因型为TM）和一个第二极体（基因型为TM），而第一极体分裂形成两个第二极体（基因型为tm）因此，减数第一次分裂产生的极体基因组成为ttmm，减数第二次分裂产生的极体基因组成为TM和tm故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握卵细胞的形成过程，能根据卵原细胞和卵细胞的基因组成推断第一极体和第二极体的基因组成10孟德尔通过杂交实验发现了遗传的两大定律，孟德尔取得成功的最主要原因是（）A严谨的假说演绎法B恰当地选择实验材料C合理地运用数理统计D巧妙地运用由简到繁的方法【考点】孟德尔遗传实验【
36、分析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法（5）具有热爱科学和锲而不舍的精神【解答】解：假说演绎法又称为假说演绎推理，是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的孟德尔的假说演绎法：提出问题作
37、出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在实验基础上提出问题）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（分离定律的本质）孟德尔使用假说演绎法就能够证明他的定律的正确与错误，所以孟德尔通过杂交实验发现了遗传的两大定律，孟德尔取得成功的最主要原因是严谨的假说演绎法故选：A【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟
38、德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再准确判断各选项选出正确的答案11据报道，PBA和TUDCA两种化合物有助于糖尿病治疗，这两种药物可以缓解“内质网压力”（指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态）和抑制JNK基因活动，以恢复型糖尿病患者的正常血糖浓度，已用型糖尿病小鼠进行实验并获得成功下列对此分析不正确的是（）A肥胖与型糖尿病的病因有关BJNK基因活动受抑制是型糖尿病的另一病因C内质网功能的出错，影响了胰岛素的加工D型糖尿病小鼠胰岛素的进一步加工和分泌与高尔基体有关【考点】基因与性状的关系【分析】阅读题干获取信息，本题的知识点是血糖平衡的调节，先阅读
39、题干获取有效信息，根据信息描述做出判断【解答】解：A、肥胖者体内脂肪过多，内质网压力大，影响胰岛素的合成和分泌所以A描述正确B、由题干知，抑制JNK基因活动型糖尿病患者恢复，所以JNK基因激活是型糖尿病的另一病因所以B错误C、胰岛素是分泌蛋白，内质网出错，能影响胰岛素的加工所以C正确D、胰岛素的 合成和分泌必需经高尔基体的进一步加工所以D正确故应选B【点评】本题的知识点是分泌蛋白的合成、基因与性状 的关系主要考查学生解读题干获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力12下列关于实验的描述，正确的是（）A将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原B将
40、斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡D将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；酶的特性【分析】当细胞液浓度低于细胞外液时，细胞失水，发生质壁分离；斐林试剂与还原糖产生砖红色沉淀；酶在高温下变性失活；双缩脲试剂与蛋白质反应产生紫色反应【解答】解：A、如果将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱细胞转到高浓度的蔗糖溶液中，由于细胞外液大于细胞液浓度，所以该细胞依然失水，细胞会继续发生质壁分离，A错误；B、斐林试剂与还原糖反应，水浴加热产生砖红色沉
41、淀而蔗糖是非还原糖，不能与斐林试剂反应，B错误；C、煮沸冷却后的肝脏研磨液中的酶因高温已经失去了活性，不能催化过氧化氢反应了，所以将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中不会立即出现大量气泡，C错误；D、双缩脲试剂能与蛋白质反应产生紫色，所以将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液（本质为蛋白质）中，溶液会变成紫色，D正确故选：D【点评】本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因、检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验、酶的特性，涉及到多个实验，能力要求高、综合性强13对下列图解的相关解释中正确的是（）A甲图只能用来表示有丝分裂的前期和中期B当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不
42、再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制C当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，生长素既不促进也不抑制芽的生长，但此时芽本身能够生长D当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适温度，所有酶的最适温度都是相同的【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；主动运输的原理和意义；酶的特性；生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析题图：甲图中染色体：染色单体：DNA=1：2：2；乙图表示矿质离子的吸收与氧气浓度的关系，植物细胞矿质离子的方式是主动运输，需要能量和载体，而能量主要由细胞呼吸提供；丙图表示生长素作用的两重性；丁图表示温度对酶活性的影响【解答】解：A、甲图中染色体：染色单体：D
43、NA=1：2：2，可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂过程或减数第二次分裂前期和中期，A错误；B、植物细胞矿质离子的方式是主动运输，需要能量和载体，图中n点后，随着氧气浓度的上升，吸收速率不再加快，其吸收速率不再增大的主要原因是受载体数量的限制，B错误；D、m点的生长素浓度对芽的生长不起作用，既不促进生长也不抑制生长，C正确；D、不同酶的最适温度不一定相同，D错误故选：C【点评】本题结合曲线图，综合考查有丝分裂和减数分裂、物质跨膜运输、生长素的生理作用及作用特点、影响酶活性的因素，不仅要求学生识记相关的知识点，重点是要求学生能分析曲线图，提取有效信息，对选项作出准确的判断14控制植物果实
44、重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上已知基因型aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135165克则乙的基因型是（）AaaBBccBAaBBccCAaBbCcDaaBbCc【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】阅读题干获取信息，本题为根据后代表现型，求亲本基因型的题目，用逆推法求解可以根据后代的表现型推断乙产生配子的种类，再比较选项进行判断【解答】解：由题意知：控制植物果实重量的三对等位基因对果实重量的作用相等，aabbcc的果实重120克，AABBCC的果
45、实重210克，每个显性基因增重（210120）615克，又知三对等位基因分别位于三对同源染色体上，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律果树甲和乙杂交，F1的果实重135165克，F1显性基因的个数应是一个显性基因（135克）、两个显性基因（150克）、三个显性基因（165克），又已知甲的基因型为AAbbcc，产生的配子的基因型是Abc，有一个显性基因A，因此乙产生的配子按显性基因的个数分，应是0个显性基因（abc），一个显性基因，两个显性基因三种所以：A、aaBBcc只产生一种配子是aBc不符合要求B、AaBBcc产生两种配子ABc和aBc不符合要求C、AaBbCc产生配子按显性基因的个数分
46、为0个显性基因（abc），一个显性基因，两个显性基因，三个显性基因，四种不符合要求D、aaBbCc产生配子按显性基因的个数分为0个显性基因（abc），一个显性基因，两个显性基因符合要求故答案应为：D【点评】本题是涉及基因的累加效应的现象，正确地理解题干并灵活运用所给的数量是解题的关键15某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图下列叙述正确的是（）A该病为伴X染色体隐性遗传病，1为纯合子B该病为伴X染色体显性遗传病，4为纯合子C该病为常染色体隐性遗传病，2为杂合子D该病为常染色体显性遗传病，3为纯合子【考点】常见的人类遗传病【分析】由图分析可知，该病的遗传方式可能性比较多，每个家庭父
47、母具有相对性状，生出的孩子有的正常，有的有病，类似于孟德尔等得测交实验【解答】解：A、在伴X染色体隐性遗传病中，母亲正常儿子未必正常，母亲有病儿子一定有病；父亲正常女儿一定正常由图分析可知，该病可能是伴X染色体隐性遗传病；如果该病为伴X染色体隐性遗传病，则1为显性个体（如XAXa），不是纯合子，A错误；B、在伴X染色体显性遗传病中，父亲有病女儿一定有病，母亲正常儿子一定正常，由图分析可知该病不可能是伴X染色体显性遗传病，B错误；C、由图分析可知该病可能是常染色体隐性遗传病，因为3有病，则2为杂合子，C正确；D、由图分析可知该病可能是常染色体显性遗传病，因为3有一个正常的女儿2，所以3为杂合子，
48、D错误故选：C【点评】本题考查常见的人类遗传病的相关知识点，意在考查学生对人类遗传病遗传规律的理解与掌握程度，培养学生析题解题的能力16催化脂肪酶水解的酶是（）A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶【考点】酶的特性【分析】本题是对酶的专一性考查酶的专一性是一种酶只能催化一种或一类化学反应，脂肪酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶【解答】解：A、肽酶催化肽链的水解，不催化蛋白质水解，A错误；B、蛋白酶催化蛋白质水解，B正确；C、脂肪酸不是酶，C错误；D、淀粉酶催化淀粉水解，不催化蛋白质水解，D错误故选：B【点评】本题考查酶的专一性，对酶作用专一性的理解是解题的关键17关于ATP分子的叙述错误的是
49、（）AA中含有一个核糖和一个含氮碱基BATP脱去所有高能磷酸键后就是ADPCATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素DATP断裂了所有高能磷酸键后可作为合成核糖核酸的基本单位【考点】ATP的化学组成和特点；ATP在能量代谢中的作用的综合【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源据此答题【解答】解：A、A为腺嘌呤核苷，其中含有一个核糖和一个含氮碱基（腺嘌呤），A正确；B、ATP脱去一个高能磷酸键后就是ADP，B错误；C、ATP分子中
50、含有C、H、O、N、P五种元素，C正确；D、ATP断裂了所有高能磷酸键后为腺嘌呤核糖核苷酸，可作为合成核糖核酸的基本单位，D正确故选：B【点评】本题考查ATP的化学组成和特点，要求考生识记ATP的化学组成和特点，掌握其中各字母和符合的含义，同时掌握ATP和RNA之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项18人体剧烈运动时，肌肉细胞呼吸作用的产物是（）ACO2、酒精、H2O、ATPBCO2、乳酸、ATPCCO2、H2O、乳酸DCO2、H2O、乳酸、ATP【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】人体剧烈运动时，细胞既进行无氧呼吸，也进行有氧呼吸，故有无氧呼吸产物，也有无氧呼吸产物，人的无氧呼吸产物是乳
51、酸【解答】解：人体剧烈运动时，肌肉细胞呼吸作用的产物是CO2、H2O、乳酸、ATP，D正确故选：D【点评】本题考查了人的有氧呼吸和无氧呼吸，对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握、把握知识点间的内在联系是解题的关键19把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有（）线粒体核糖体细胞质基质ADPA和B和C和D和【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，葡萄糖酵解形成丙酮酸和H，同时合成少量ATP，第二阶段是丙酮酸与水反应形成二
52、氧化碳和H，同时生成少量ATP，发生在线粒体基质中，有氧呼吸第三阶段是H与氧气结合形成水，同时合成大量ATP，发生在线粒体内膜上【解答】解：根据题意分析可知：往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，动物细胞无氧呼吸不产生二氧化碳，因此二氧化碳是有氧呼吸的第二阶段产生的，因此c层中含有线粒体动物细胞的二氧化碳是有氧呼吸的第二阶段产生的，c层加入丙酮酸后有CO2产生，因此c层含有线粒体，正确；核糖体与二氧化碳的生成无关，错误；动物细胞的细胞质基质中不产生二氧化碳，错误；由于c层加入丙酮酸后有ATP产生，ATP合成需要ADP和磷酸，因此c层中含有ADP，
53、正确故选：C【点评】本题的知识点是有氧呼吸的具体过程、场所和不同阶段的产物，动物细胞无氧呼吸的产物，ATP与ADP的相互转化，对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸、ATP与ADP相互转化的过程的理解是解题的关键20经测定，豌豆种子在萌发的早期，CO2的释放量比O2吸收量大34倍这说明此时的豌豆（）A无氧呼吸比有氧呼吸占优势B有氧呼吸比无氧呼吸占优势C只进行无氧呼吸D只进行有氧呼吸【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】豌豆种子有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量，根据二氧化碳释放量和氧气吸收量的比例关
54、系可以判断出细胞的呼吸方式【解答】解：设有氧呼吸分解的葡萄糖是X，无氧呼吸分解的葡萄糖是Y，根据化学反应式可得关系式：二氧化碳的释放量是6X+2Y，氧气的吸收量是6X，又知CO2的释放量比O2吸收量大34倍，因此6X+2Y=24X，解得X：Y=1：9，因此无氧呼吸占优势故选：A【点评】本题旨在考查学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的物质变化，利用化学反应式进行推理、计算21有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示通过对表中数据分析可得出的结论是（） 氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol
55、6.5mol6mol0molAa浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率（以葡萄糖的消耗速率衡量）Cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】分析表格：酵母菌无氧呼吸的总反应式为C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量由总反应可知，只有无氧呼吸时，产生CO2的量和产生酒精的量相等a浓度时，产生CO2的量和产生酒精的量相等，表示酵母菌只进行无氧呼吸；b和c浓度时，产生CO2的量多于产生酒精的量，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；d浓度时，没有酒精产生，只产生CO2
56、，说明酵母菌只进行有氧呼吸【解答】解：A、a浓度时，酵母菌只进行无氧呼吸，没有有氧呼吸，A错误；B、b浓度时，有3.25mol葡萄糖用于无氧呼吸，有1mol葡萄糖用于有氧呼吸，可见酵母菌有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率，B错误；C、c浓度时，有3mol葡萄糖用于无氧呼吸，有1.5mol葡萄糖用于有氧呼吸，所以用于酒精发酵的葡萄糖占，C错误；D、d浓度时，没有酒精产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸，D正确故选：D【点评】本题结合表格，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生处理数据的能力和信息转化能力要求考生识记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据表中数据判断氧浓度为a、b、c和d时，酵母菌的细胞呼吸
57、方式，能利用总反应式计算出不同氧浓度下，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡糖糖量，并进行判断22叶绿体中不含有的成分是（）ADNA和RNAB与光合作用有关的酶C色素D与呼吸作用有关的酶【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】叶绿体是双层膜结构的细胞器，是真核生物进行光合作用的场所【解答】解：A、叶绿体是半自主复制的细胞器，含有少量DNA和RNA，A错误；B、叶绿体是真核生物进行光合作用的场所，含有与光合作用有关的酶，B错误；C、叶绿体中含有四种色素，C错误；D、与光合作用有关的酶叶绿体不含有，D正确故选：D【点评】本题主要考查叶绿体的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力
58、23下列关于光合作用的叙述中，错误的（）A水的光解发生在叶绿体基粒的类囊体薄膜上B光反应和暗反应都需要有许多酶参与催化C光合作用的暗反应阶段需要在黑暗处进行D温度降到0，仍有植物能进行光合作用【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】（1）光反应的场所是类囊体薄膜上，暗反应的场所是叶绿体基质；（2）影响光合作用的因素是光照强度、温度、二氧化碳浓度等，其中温度影响了酶的活性，低温会抑制酶的活性；（2）光反应为暗反应提供了ATP和NADPH【解答】解：A、水的光解发生在光合作用的光反应阶段，其场所在叶绿体基粒的类囊体薄膜上，A正确；B、光反应和暗反应都是生化反应，生化反应要想能在通常情
59、况下发生，都必须有酶的催化作用才能完成，B正确；C、光合作用的暗反应不直接需要光，所以在光照和黑暗条件下都能进行，C错误；D、不同的物种生活的环境是不同的，即它们对各自的环境都有一定的适应性，有的在低温下仍能进行生命活动，故温度降低到0，仍有植物能进行光合作用，D正确故选：C【点评】本题综合考查光合作用的过程，以及影响光合作用的因素解题的关键是掌握光合作用的过程，掌握光合作用的过程的要点是结合光合作用的图解写出每个阶段的反应方程式24叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大图表示叶面积与光合作用和呼吸作用两个重要生理过程的关系，则当叶面积指数大约为多少时
60、对农作物增产最有利（）A2B5C7D9【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：叶面积指数在09时，光合速率大于呼吸速率，植物在积累有机物；叶面积指数大于9时，光合速率小于呼吸速率，植物在消耗有机物【解答】解：叶面积指数与植物的光合作用、呼吸作用都有关系对农作物增产有利，应该是净光合作用（光合作用呼吸作用）高叶面积指数大约为5时，光合作用强度与呼吸作用强度之差最大，即农作物积累量最大，对农作物增产最有利故选：B【点评】本题结合曲线图，考查光合作用和呼吸作用的综合应用，意在考查考生分析曲线图，提取有效信息的能力；能运用所学知识，对生物学问
61、题作出准确的判断和得出正确的结论；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力25如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（）ABCD【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义【分析】解答本题图解是切入点图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，A点光照强度为0，只进行呼吸作用，其氧气只能来源于细胞外；AB段之间，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧气的来源有两个：细胞外和叶绿体；B点为光补偿点，此时光合作
62、用等于呼吸作用，线粒体和叶绿体的气体交换达到平衡；B点以后，光合作用大于呼吸作用，叶绿体二氧化碳除了来自线粒体，还来自细胞外【解答】解：A、图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用多于的释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用，对应图中AB段，故A错误；B、图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点，故B错误；C、图中B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，故C正确；D、图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的B点之后，故D
63、错误故选C【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力26下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B人体硬骨组织细胞也进行呼吸C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是呼吸作用的知识呼吸作用的意义是为生命活动提供能量，条件是有光无光都能进行，原料是有机物和氧气，部位是细胞的线粒体中进行【解答】解：A、不论有氧呼吸还是无氧呼吸，有机物的分解都必须在酶的催化作用下进
64、行，A正确； B、人体硬骨组织细胞是活细胞，也能进行呼吸，B正确；C、酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C正确；D、叶肉细胞在光照下进行光合作用，同时也进行呼吸作用，D错误故选：D【点评】呼吸作用的条件是有光无光都能进行，呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，注意区别两种呼吸类型的条件和产物27下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（）A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应【考点】
65、线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，光合作用和呼吸作用的过程和条件，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：A、叶绿体合成ATP不需要氧气，而是产生氧气，A错误；B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段，进入线粒体参与反应的物质是丙酮酸，因此只提供O2，线粒体不一定能产生二氧化碳和ATP，B错误；C、无光条件下，线粒体可以产生ATP，叶绿体不能产生ATP，C错误；D、叶绿体和线粒体都能合成ATP，都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应，D正确故选：D【点评】对于叶绿体和线粒体的结构和功能、光合作用和呼吸作用的
66、具体过程、场所、物质变化和能量变化的理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点28如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）A发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成B发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制C发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体D发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程的特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制；前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失；中期：染色体整齐的排在赤道板平面上；后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍； 末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现【解答】解：据图分析，该细胞的特点是出现染色
67、体，而且散乱分布在细胞中，核膜在逐渐解体，核仁已经消失，细胞处于有丝分裂前期故选：C【点评】本题考查有丝分裂过程的图形辨别，解题的关键是根据细胞内染色体的形态和位置来判断，平时学习时可巧记有丝分裂口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始29植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜的营养和外界条件B脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件C导入其他植物细胞的基因D将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中【考点】植物培养的条件及过程【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物
68、质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因；在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官植物细胞表现全能性的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：A、除给予适宜的营养和外界条件外，外植体还需要离体，如在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官，故A错误；B、植物细胞表现出全能性的条件是细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等），一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素
69、），B正确；C、导入其他植物细胞的基因属于基因工程技术，C错误；D、植物成熟筛管的细胞没有细胞核，D错误故选：B【点评】本题考查植物细胞全能性的条件，意在考查学生理解和分析相关知识，难度中等另外注意一些细节：（1）诱导愈伤组织应该避光培养，原因是：在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织（2）愈伤组织再分化成胚状体时需要光照，原因是：叶绿素的合成需要光照；试管苗需要光进行光合作用制造有机物提供营养物质（3）植物组织培养过程中要消毒、杀菌和无菌操作的目的是：避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长（4）生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不
70、同要求，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，因此是不可缺少的特殊添加物30通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（）A类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B分化的体细胞丢失了某些基因C二者功能有差异，但形态没有差异D二者基因组相同，且表达的基因相同【考点】胚胎干细胞的来源及分化【分析】体细胞和干细胞遗传物质相同，但分化程度；细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程【解答】解：A、类胚胎干细胞具有全能性，因此可以分化形成多种类型的细
71、胞，故A正确；B、细胞分化的实质是基因选择性表达，遗传物质没有发生改变，也没有丢失某些基因，故B错误；C、已分化的体细胞和未分化的干细胞二者功能有差异，形态也会有差异，故C错误；D、由于细胞分化过程中基因的表达具有选择性，所以表达的基因不相同，故D错误故选：A【点评】本题考查干细胞的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大二.非选择题（共50分）31以下A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞，D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图，请回答：（1）A、B、C中，能够发生图D所示生理活动的细胞是图A、B所示细胞和C的主要区别是：A、B（2）所代表的生物遵循孟德尔遗传定律的是图，C图
72、中能够发生碱基互补配对的细胞器是（3）事实上，图B所示细胞处于状态，图B构成的组织不能作为鉴定还原性糖的理想实验材料，原因是：【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：A细胞没有细胞壁，属于动物细胞；B细胞含有细胞壁、液泡和叶绿体，属于植物细胞；C细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于细菌细胞（原核细胞）；D中左侧为线粒体，右侧为叶绿体【解答】解：由图可知，A是动物细胞，B是高等植物细胞，二者均是真核细胞；C是细菌细胞，为原核细胞；D是线粒体和叶绿体（1）图D中为线粒体和叶绿体，而A、B、C三种细胞中，只有B细胞含有叶绿体，能同时进行光合作用和有氧呼吸A、B所示细胞均为真核
73、细胞，C所示细胞为原核细胞，真核细胞和原核细胞的主要区别是有以核膜为界限（包被）的细胞核（2）孟德尔遗传规律适用于真核生物，即图中A、B图C为原核细胞，其中能够发生碱基互补配对的细胞器是核糖体（3）图B所示细胞处于质壁分离状态，图B所示为绿色植物细胞，含有大量的叶绿素等色素，对还原糖产生的砖红色沉淀的观察有干扰作用，因此不能作为鉴定还原糖的理想实验材料故答案为：（1）B 有以核膜为界限（包被）的细胞核（或有成形的细胞核）（2）A、B 核糖体（3）质壁分离 图B所示为绿色植物细胞，含有大量的叶绿素等色素，对还原糖产生的砖红色沉淀的观察有干扰作用【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、
74、真核细胞和原核细胞的形态和结构的异同、生物遗传以及生物实验的有关内容，要求考生识记动植物细胞结构、原核细胞和真核细胞的结构的异同，能准确判断图中各细胞的种类；掌握孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识准确答题32wollny研究小组的实验：在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的春黑麦实验结果如图所示，请据图回答下列问题：（1）据图所知影响春黑麦产量的因素有（2）比较图中D、E、F三点，实验自变量是就图中所反映的因素来说，D点条件下限制春黑麦增产的主要因素是，C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是（3）图中的数据可以说明若想通过施肥提高产量，土壤应达到一定的湿度，请分析说明原因（4）除图所
75、示的因素外，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取哪些措施？【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】影响光合作用的因素分成内因和外因内因主要指植物体的情况，如生长、发育的阶段，水分代谢，遗传特征等外因主要是指光照强度、CO2浓度、温度、矿质元素和水光照强度与推动光合作用的能量有关；温度主要与酶的活性有关，它除了影响光合作用的效率，也是决定植物分布的因素之一；CO2浓度和水的多少与光合作用原料供应有关绿色植物进行光合作用时，需要多种必需的矿质元素这些环境因子是相互联系，共同通过植物体的内因起作用的因此要注意分析这些因子的综合作用和主要限制因素三组图，分别构成对照，变量分别是光照强度、土壤湿度、
76、施肥情况，据图回答【解答】解：（1）三组图示光照强度有弱光、中光和强光；土壤湿度有20%、40%和60%；有施肥和不施肥的对照据图可知，影响春黑麦产量的因素有，光照强度、土壤湿度、施肥情况（无机盐离子含量、矿质元素含量）（2）比较图中D、E、F三点，土壤湿度均为60%，施肥状况都是已经施肥，所以实验自变量是光照强度；D点条件下增加肥料最高增幅在584403=181；光照的影响最高为584223=361；所以限制春黑麦增产的主要因素是光照强度C点条件下，强光下施肥的增幅为584403=181，而增加湿度的增幅为584110=474，所以限制春黑麦增产的主要因素是土壤湿度（3）生物体的一切生命活动
77、都离不开水，故土壤应达到一定的湿度，才能保证生命活动的正常进行以及无机盐离子的充分溶解、吸收和利用（4）除图所示的因素外，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取的措施是：合理密植、增加CO2浓度、适宜温度等（注写出两项即得分）故答案为：（1）光照强度、土壤湿度、施肥情况（无机盐离子含量、矿质元素含量）（2）光照强度 光照强度 土壤湿度（3）生物体的一切生命活动都离不开水，故土壤应达到一定的湿度，才能保证生命活动的正常进行以及无机盐离子的充分溶解、吸收和利用（只强调离不开水即可）（4）合理密植、增加CO2浓度、适宜温度等（注写出两项即得分）【点评】充分掌握影响光合作用的因素知识，重点掌握坐标的分
78、析和数据的处理，这是高中必备的能力之一33用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作为亲本，杂交得F1，F1自交得F2某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒（甲），欲鉴定其基因型他们设计了如下探究方案：选择表现型为的豌豆与甲一起播种，并进行人工杂交实验实验时，应先对作母本的未成熟的花采取和处理，待花成熟时再进行预测可能的实验结果及结论：若，说明；若，说明甲的基因型为YYRr；【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）的杂交遗传遵循基因的自由组合定律，产生的子一代是YyRr，其自交后代中黄色圆粒豌豆（甲）的基因型
79、是Y_R_要鉴定其基因型，可采用测交法【解答】解：测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，所以选择表现型为绿色皱粒的隐性个体与（黄色圆粒的豌豆）甲一起播种，并进行人工杂交试验实验时，应先对母本的未成熟的花进行去雄、套袋处理，待花开放时再进行人工授粉黄色圆粒的豌豆（甲）的基因型为YR，可能的试验结果及相应的结论：若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒，绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，说明黄色圆粒的豌豆（甲）的基因型为YyRr；若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒两种表现型，且比例接近1：1，说明甲的基因型为YYRr；若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型，说明甲的基因型为YyRR；若后代出现黄色圆粒一种表现型，
80、说明甲的基因型为YYRR故答案为：（1）绿色皱粒 去雄 套袋 人工授粉（并套袋）（2）子粒出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，且比例接近1：1：1：1 甲的遗传因子组成为YyRr子粒出现黄色圆粒、黄色皱粒，且比例接近1：1若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型，说明甲的基因型为YyRR若后代出现黄色圆粒一种表现型，说明甲的基因型为YYRR【点评】本题考查测交方法检测亲代的基因型，要求考生识记测交的概念，明确与待测个体杂交的个体为隐性个体；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法解题，属于考纲识记和理解层次的考查34图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量分别以20粒萌发的
81、豆和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数如表所示 有色液滴移动的距离（mm）生物时间（分）01020304050萌发的豆0816232934蚯蚓0481113.515.5（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是（2）分析表格中的数据，进行种子萌发实验时，有色液体移动的方向是，移动的最大速率（3）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓这是因为：（ 4 ）某同学根据表格中的数据，得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论你认为是否正确？请说明理由【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】实验中氢氧化钠的作用是吸收呼吸过程中所释放的二氧化碳，种子
82、刚开始萌发消耗氧气，释放二氧化碳，而二氧化碳要被氢氧化钠吸收，液滴左移，由于氧气逐渐减少，呼吸作用减缓，有色液滴移动的速度逐渐减缓，萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率的比较，一定要在其他非生物因素相同的条件下才有可比性【解答】解：（1）氢氧化钠的作用是吸收呼吸过程中所释放的二氧化碳（2）种子刚开始萌发消耗氧气，释放二氧化碳，而二氧化碳要被氢氧化钠吸收，液滴左移，从图中数据可知，从0到10分钟，和从10到20分钟时移动距离最大，为8mm，速率应为0.8mm/分钟（3）由于氧气逐渐减少，呼吸作用减缓，有色液滴移动的速度逐渐减缓（4）萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率的比较，要符合单一变量原则，
83、一定要在其他非生物因素相同的条件下才有可比性故答案为：（ l ）吸收二氧化碳 （ 2 ）左 0.8mm/分钟（ 3）装置中氧气逐渐减少，呼吸作用减缓（ 4）不正确 两者呼吸的速率进行比较需要重量、环境温度等条件相同【点评】本题考查了呼吸作用的相关实验，意在考查学生的理解能力和实验设计能力，试题难度中等35如A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应浓度、温度、PH的关系请根据图回答下列问题：（1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是：（2）图B中，a点所对应的温度称（3）图B中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是（4）将装有酶与反应物的甲乙两试管分别放入12和75水浴
84、锅中，20分钟后取出转入37的水浴锅中保温，两试管内反应分别应为：甲乙（5）图C表示了催化反应的速度变化曲线A、唾液淀粉酶 B、胃蛋白酶 C、胰蛋白酶 D、植物淀粉酶【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析题图：A图表示反应物浓度与酶促反应速率的关系，在一定范围内，随着反应物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，最后趋于平衡B图表示温度与酶促反应速率的关系，在最适温度前，随着温度的升高，酶促反应速率逐渐加快；到达最适温度后，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶促反应速率逐渐减慢C图表示pH与酶促反应速率的关系【解答】解：（1）影响酶促反应速率的因素主要有温度、pH、底物浓度和酶浓度
85、图A中，反应物达到某一浓度时，由于酶的浓度是一定的，即当反应物的浓度达到4后，酶已经饱和，没有更多的酶催化增加的反应物，所以反应速度不再上升（2）图B中，a点时酶活性最高，此时对应的温度是酶的最适温度（3）a点对应温度是酶的最适温度，ab温度升高使酶的活性下降，导致酶促反应速率减慢，所以曲线急剧下降（4）由图可知，酶的最适温度约为37，甲试管由12水浴锅转入37水浴锅中保温后，酶活性增强，所以甲反应速率加快；乙试管由75水浴锅转入37水浴锅中保温，在75时酶已经失活，温度再降低也不能使酶活性恢复，所以乙试管无酶促反应（5）图C酶的适宜PH为1.5左右，可代表胃蛋白酶催化反应的速率故答案为：（1
86、）说明酶的数量限制反应速度（2）酶的最适温度（3）ab温度升高使酶的活性下降（4）甲反应速度加快 乙反应不能进行 （5）B【点评】本题结合曲线图，考查酶的相关知识，要求考生识记酶的基础知识，掌握影响酶活性的主要因素及相应的曲线图，能分析图中曲线，提取有效信息答题；同时能运用所学的知识，结合图中信息判断相关问题36如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，据图回答：（1）图中过程进行的场所分别是，（2）光合作用过程中H来源于过程中，用于过程中（3）有氧呼吸过程第一阶段的场所是，产物除了H、ATP外，还有过程产生的O2用于相邻细胞的过程，至
87、少经过层膜结构（4）将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到浓度为1%的环境中，叶绿体中H含量将（5）写出消耗ATP的反应式【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查光合作用和呼吸作用的联系及相关知识1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程3、在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互
88、作用的在黑暗条件下，植物只能进行呼吸作用据图分析：a是H2O，b是CO2，是光合作用的光反应阶段，是有氧呼吸的第三阶段，是光合作用的暗反应阶段，是有氧呼吸的第一和第二阶段【解答】解：（1）光合作用的光反应阶段场所是叶绿体类囊体薄膜，光合作用的暗反应阶段场所是叶绿体基质（2）光合作用过程中H来源于过程中水的光解，用于过程中C3的还原（或碳的还原）（3）有氧呼吸过程第一阶段的场所是细胞质基质，产物除了H、ATP外，还有丙酮酸过程产生的O2用于相邻细胞的过程，至少经过6层膜结构，叶绿体两层膜，细胞膜一层，相邻细胞膜一层，线粒体两层膜（4）若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中，即CO2浓度升高，C3升高，还原C3的H被大量利用，叶绿体中H含量下降（5）过程消耗ATP的反应式：ATPADP+Pi+能量故答案为：（1）类囊体薄膜 叶绿体基质（2）水的光解 三碳化合物的还原（3）细胞质基质 丙酮酸 6（4）降低（5）ATPADP+Pi+能量【点评】本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解影响光合作用的因素主要有：光照强度、二氧化碳浓度和温度