1、高考资源网（） 您身边的高考专家2011年广东省各地高考模拟历史试题分专题汇编：必修一专题6一、选择题（本大题共19小题，共0分）1（2011年1月汕头金山中学高一期末14题）对右图所示法律文献的表述，正确的是（ ）A.保障了雅典的民主制B.标志着罗马法的诞生C.主要是为了维护平民的利益D.是罗马的基本法，标志着罗马法的成熟2（2011年4月茂名市二模12题）古代东西方的政治制度存在着很大差异，但有些方面也有着相似之处。中国古代哪个机构的职能与古代雅典陪审法庭的职能最为相似( )A唐朝的刑部 B宋朝的枢密院 C元朝的中书省 D清朝的军机处3（2011年1月汕头金山中学高一期末13题）下列内容体
2、现人民在民主政体下的权力或思想，其中是雅典民主政治创造的有（ ）2004年克里在家乡波士顿投票选举总统。美国总统有权否决国会立法，国会又可以推翻总统的否决；美国国会有权弹劾总统；美国法官终身制，但国会有权弹劾法官。2002年3月上旬,英国国会就有关伊拉克问题进行辩论。举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一。A B C D4（2011年1月湛江市高三模拟4题）古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主（ ） A主观随意 B轮番而治 C三权分立 D依法治国5（2011年1月汕头金山中学高一期末12题）苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将
3、社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中”。上述材料反映了苏格拉底（ ）A.看到雅典民主制度的弊端 B.主张实行代议制C.对民主制度失去信心 D.主张恢复君主制6（2011年1月清远市一模13题）在遥远的古代，雅典和中国都创造了高度发达的文明。关于这两种文明在伯利克里和秦始皇时期治国方略上的不同，下列叙述不正确的是（ ）A民主法制与君主专制 B贵族制与分封制C公民大会与三公九卿 D政事共商与皇权至上7（2011年1月汕头金山中学高一期末11题）“她虽然没有形成一个统一的国家但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”“她”指的是（ ）A.古代中国 B
4、.古希腊 C.古罗马 D.古埃及8（2011年4月潮州市二模16题）法国学者费奈隆（16511715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是( ) 全体雅典居民对国家大事都享有决策权 民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 公民在演说诱导下做出的判断未必正确 雅典的民主政治促进了智者学派的兴起 A B C D9（2011年1月佛山市质检4题）黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有部分人知道自己是自由的”。在古希腊知道自己自由的这“部分人”是（ ） A妇女 B外邦人 C公民 D奴隶10（2011年1月广州市高三调研19题）公元前8前6
5、世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（ ）A地域辽阔，农业发达 B法制健全，等级森严 C小国寡民，独立自主 D中央集权，分权制衡 11（2011年3月深圳松岗中学高三测试16题）按照1787年宪法原则美国开国总统华盛顿在做了8年两届总统（宪法规定总统任期四年）后卸任，为美国民主树立了光辉的典范，弥补了宪法内涵上的空缺。这种“总统轮着坐，明年到你家”的文化（ ）源头在古代雅典文明中 近代英国是通过责任内阁制实现的罗马法始终贯彻该精神 体现这种精神的古雅典法律文件是贝壳放逐法A B C D12（2011年3月汕头市一模18题）甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他
6、们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是（ ）第一步第二步甲提出雅典民主是多数人民主的观点寻找到伯利克里的同样言论作证据乙提出雅典民主是直接民主的观点寻找到当时用于投票的陶片作证据丙查阅到“人是万物的尺度”等一手史料得出当时已产生人文精神的结论丁查阅到十二铜表法的具体内容得出这是世界最早的成文法的结论A甲 B乙 C丙 D丁13（2011年1月汕头金山中学高一期末16题）马克思曾说：罗马帝国到处都由罗马法官进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为他们与罗马法制不相符合。对这段话最准确的理解是（ ）A.罗马法维护奴隶主阶级的政治经济利益 B.罗马法保护私有财产，笼络上层
7、阶级C.罗马法为巩固皇帝和元老院的权力提供法律依据 D.罗马法起着管理社会的职能，稳固着帝国的政治经济基础14（2011年1月佛山市质检5题）研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构表属于研究性学习的（ ）A问题形成B史料收集C史料整理D历史解释15（2011年1月茂名市一模19题）十二铜表法规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金”、 “对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期”。此规定最能说明该法律（ ） A保护贵族的既得利益 B是一部成文法典 C不允许高利贷的存在 D对平民利益具有一定的保护16（2011年3月肇庆市一模19题
8、）关于雅典民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ）A表明雅典人用抽签的方法雇用一些行业的人B实质上揭示了直接民主制度的弊端C认为抽签选举方式的危害小D管理国家事务比抽签雇人容易出错17（2011年1月广东四校高三联考20题）下列图片说明雅典民主政治（ ）A开西方民主政治之先河 B维护了奴隶主的统治地位和利益C只适合小国寡民的城邦 D促进了雅典思想文化的繁荣与发展18（2011年4月佛山二模13题）查士丁尼法典的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样
9、，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（ ）A皇帝的权威至高无上 B皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 C法律是治国重要手段之一 D法律可以消除社会矛盾19（2011年高考广东文综19题）有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。” 下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A公民大会是最高权力机构B居民中奴隶数量多于自由民C有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出二、非选择题（本大题共0小题，共0分）2011年广东省各地高考模拟历史试题分专题汇编：必修一专题6参考答案一、选择题1B解析：右图是
10、十二铜表法，它标志了罗马成文法的诞生，是平民与贵族斗争的成果。ACD三项说法均是错误的。2A解析：古代雅典陪审法庭主要职能是负责司法，唐朝的刑部也是负责刑狱司法，宋朝的枢密院管理军事，元朝的中书省是行政机构，清朝的军机处也主要负责行政。故选A项。3C解析：考查雅典民主政治对后世的影响，的投票选举、国会辩论协商，都是雅典民主政治创造的，雅典民主政治是一种抽签选举和轮流坐庄的直接民主；反映的是三权分立，这是近代民主，并不是雅典民主政治创造的。4A解析：此题考查的是对雅典民主制度弊端的理解。根据题干提供的信息“女犯因漂亮而被法官赦免”和所学史实这充分暴露了雅典民主制度的局限性：根据个人好恶决定事物评
11、价的标准，反映了雅典民主制度带有强烈的个人臆断和主观随意性。所以此题正确选项是A。5A解析：从材料中“豆子抓阄”可知古希腊的民主是一种抽签选举的直接民主，而从“缺乏真知灼见的人们手中”可知苏格拉底对于这种直接民主是反对的态度，因这种抽签选举和轮流坐庄的方式会导致素质不同的人享有同等国家管理权，国家权力被滥用或误用。因此，正确选项是A。6B解析：本题考查了伯利克里时期雅典民主政治的特点和中国秦始皇时期的政治制度。根据所学ACD三项符合，B项贵族制不符合伯利克里时期；分封制在秦始皇时没有实行。7B解析：抓住关键信息“没有开成一个统一的国家”、“孕育了西方近代文明”，因此，可首先排除AD两个选项，而
12、古罗马形成了统一的国家，因此，正确选项为B。8D解析：本题考察雅典民主政治。说法错误，雅典居民中有奴隶，奴隶不能参加国家决策权。体现在材料中“演说支配民众”一句。演说可以起到宣传的作用使得知识水平低的公民作出错误判断，正确。智者是指教授雄辩术和修辞学的教师，出现于公元前5世纪中叶，符合雅典民主制度出现的时间和表现，正确。9C解析：此题考查的是对古希腊民主制主体范围的理解。根据题干提供的信息和所学史实古希腊民主政治主体是祖籍在本邦，拥有一定财产的所有成年男性公民。所以此题正确选项是C。10C解析：希腊城邦的基本特征是小国寡民，独立自主。A项是大河文明的表现，D项为近代西方代议制特点，B项也当时的
13、希腊也不相符。本题考查古希腊城邦的特征。城邦又称为城市国家，可知其基本特征应是小国寡民，独立自主；城市的地域狭小，缺少耕地，农业不发达，A错误；城邦实行民主政治，B错误；城邦是独立自主的，不是中央集权，D错误。11B解析：材料反映的是任期制，属于民主政治内容，而罗马法强调的是法制精神，故不正确，排除含选项。12C解析：本题考查了历史方法论有关问题，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料，包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等。A项明显不符合题意，“言论”不能作为直接的史料来论证这一观点；B项“陶片”不能全面反映论点，不够严谨；D
14、项十二铜表法的具体内容不能论证“世界最早的成文法”的结论，也不够严谨。本题选C项，根据相磁所学，希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。13D解析：考查罗马法的作用，“从而使地方上的社会秩序都被宣布无效”，体现罗马法起到稳定帝国统治秩序的作用。14C解析：此题考查的是对开展历史研究性学习的理解。根据题干提供的信息和所学史实对于罗马的法律包括了起源、发展和形成属于归纳整理阶段。所以此题正确选项是C。15D解析：通过对材料的分析，材料中规
15、定了限制高利贷、债务归还宽限期等内容，反映了对平民利益有一定的保护，本题选D项。A项不能准确反映材料；B项材料中没有体现；C项没有全面反映。16B解析：根据题干提供的信息和所学史实苏格拉底说明的是雅典民主制的人民直接行驶国家权力的做法会导致国家权力的滥用。所以此题正确选项是B。17D解析：图示事物都是古希腊“黄金时代”的真实写照，说明雅典民主政治的发展促进了思想文化的繁荣与发展。ABC都未能反映。18C解析：考查罗马法的作用。“须用法律来巩固”、“无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”说明法律能够起到维护统治的作用，是治国重要手段之一。19B解析：此题以雅典民主政治确立的相关知识作为切
16、入点，考查学生调动和运用知识、准确把握历史概念的能力。本题解题的关键在于对“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”，所谓的“非常不民主”，反映的是只有少数人，即城邦公民才能拥有民主的权利。而“公民大会是最高权力机构”正体现了雅典的民主性；“有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外”反映的陶片放逐法的局限，但这种方法仍是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法；“五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出”体现的是轮番而治，也是雅典民主的体现。总之，雅典民主的局限性就在于是成年男子，女子、外邦人和奴隶都不能享受到。而奴隶占雅典人口的大多数，超过自由民，但他们都不能享受民主，故选B项。高考资源网版权所有，侵权必究！