1、高考资源网（） 您身边的高考专家综合探究坚持历史唯物主义反对历史虚无主义自主预习知识点1:人类社会发展的基本规律(1)是社会历史发展的决定力量,决定着人们的政治生活、社会生活和精神生活。(2)不是社会意识决定,而是决定社会意识。(3)人们在改造世界的活动中形成了生产关系,占统治地位生产关系的总和构成了。(4)经济基础决定,对经济基础具有反作用,二者的相互作用构成二者的矛盾运动。(5)、的矛盾构成了社会基本矛盾,是社会发展的根本动力。知识点2:人民群众是社会历史的主体社会历史是人民群众活动的历史,是社会历史的主体,是历史的书写者和创造者。知识点3:坚持历史唯物主义,反对历史虚无主义(1)坚持历史
2、唯物主义,要坚持和,辩证理解普通个人和历史人物的关系,、地评价历史人物。(2)坚持历史唯物主义,要充分认识的本质和危害,旗帜鲜明地反对。课堂探究情境一习近平总书记指出,马克思主义哲学尽管诞生在一个半世纪之前,但由于它深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,被历史和实践证明是科学的理论,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。而其中掌握历史唯物主义基本原理和方法论能更好认识国情,更好认识党和国家事业发展大势,更好认识历史发展规律,更加能动地推进各项工作。【问题探究1】(1)谈谈习近平总书记提到了哪些历史唯物主义的基本原理?(2)这些基本原理对我国的发展有何价
3、值?【典型例题1】民法典是市场经济的基本法,也是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定全新的民事法律,而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善,对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。这说明()必须遵循社会发展规律,维护人民群众根本利益法律编纂是推进现代化建设的根本动力上层建筑一定要适合经济基础的状况生产关系一定要适应生产力的发展状况A.B.C.D.【变式训练】2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共和国民法典。法律是时代精神的体现。新中国成立后,我国民事立法以婚姻法为开篇,开启了全新的进程。改革开放后,以民法通则、合同法、物权法、侵权责任法
4、等的制定为标志,我国民事立法速度加快。我国在编纂民法典的过程中,研究并回应经济发展与环境保护的关系,用法治手段应对高风险社会带来的侵权威胁等问题。法律是时代精神的体现,民法典必然积极回应社会热点与时代诉求。运用历史唯物主义的知识加以说明。情境二历史真正的创造者是谁,如何认识人民群众在历史上的作用?这是一个早被无产阶级革命导师早已解决了的问题,但是由于受到“官僚主义”和“精英政治”影响,把这个问题搞得是非不清。【问题探究2】分正反两组围绕“谁是历史的创造者”开展辩论。【典型例题2】习近平总书记指出,各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线,经常上网看看,潜潜水、聊聊天、发发声,了解群众所思
5、所愿,收集好想法好建议,积极回应网民关切、解疑释惑。材料给我们的启示是()要坚持人民群众的主体地位人民群众是社会物质财富的创造者要更好地保障人民群众的权益人民群众是社会精神财富的创造者A.B.C.D.情境三这个世界上有一种人叫英雄。英雄者,有凌云擎天之志,气吞山河之势,腹纳九州之度量,包藏四海之胸襟!英雄者,肩扛正义,救黎民于水火,解百姓于倒悬!英雄者,威武不屈,贫贱不移,富贵不淫,万众景仰,千古留名。然而,近些年来,有一股诋毁、亵渎英雄的阴风四处窜扰,蛊惑人心。他们要么用历史虚无主义的手法否定英雄、歪曲历史,要么毫无根据捏造谣言,肆意往英雄身上泼脏水。【问题探究】(1)分组展示搜集到的丑化、
6、亵渎英雄人物的事例,并搜集历史事实予以驳斥。(2)缅怀英烈事迹,维护英烈名誉,让崇尚英雄成为时代风尚,我们需要做哪些努力?【典型例题3】在血雨腥风、内忧外患的革命战争年代,无数先烈用生命捍卫了民族尊严,换取了国家新生。他们的英名与日月同辉,与天地同在!然而,近期一些人,或是主观臆断,或是恶意调侃,甚至虚构荒唐情节,把恶搞先烈当时髦,以调侃英雄为能事,用灰暗的心理、扭曲的心态在网上质疑英雄人物的事迹,诋毁英雄。下列评论正确的有()抹黑英雄就是抹黑历史,崇尚英雄就有民族未来玷污英雄人物光辉形象,缺失良知超越道德底线论证置疑能够明辨是非,网络表达也须充分尊重先烈壮举熔铸精神丰碑,中华民族精神岂容亵渎
7、A.B.C.D.情境四习近平总书记指出,革命领袖是人不是神。尽管他们拥有很高的理论水平、丰富的斗争经验、卓越的领导才能,但这并不意味着他们的认识和行动可以不受时代条件限制。不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜,不容许提出并纠正他们的失误和错误;也不能因为他们有失误和错误就全盘否定,抹杀他们的历史功绩,陷入虚无主义的泥潭。【问题探究4】(1)谈谈你对习近平总书记这段话的认识。(2)分组展示搜集的历史人物事迹,并谈谈对这些历史人物的看法。【典型例题4】惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。该诗词评价这些历史人物的真正用意是()A.批评他们武功有余,而文学
8、才华不足B.歌颂他们武艺超群,劝诫他们要文武并重C.否定他们的英雄地位,同时指出他们事业上的不足D.肯定他们的历史贡献,同时委婉地指出其阶级和时代的局限【参与生活,体验践行】情景党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,是中国共产党为人民谋幸福,为民族谋复兴的历史。2021年是建党100周年,随着“四史”学习教育活动的深入开展,某校积极将“四史”教育融入思想政治课,旗帜鲜明地提出通过“四史”教育反对形形色色的历史虚无主义。问题:为更好营造学习“四史”氛围,某校准备开展“学习四史,反对历史虚无主义”主题教育的活动。请你为该校设计活动方案。课后拓展1.党的十九届四中全会公报以高达77次的频率聚焦
9、“制度”一词。其中深刻阐释了社会主义基本经济制度的基础性地位,明确其包括“公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等”。之所以强调基本经济制度建设,是因为()这有助于完善生产关系,以适应并促进生产力发展上层建筑适合经济基础状况时,就会推动社会进步制度体系对实现中华民族的伟大复兴具有推动作用它是遵循社会基本规律、促进社会发展的必由之路A.B.C.D.2.0.0150.04毫米,这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度,然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。今天,我们呼唤工匠精神,呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄,更是一
10、群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为()A.社会历史首先是物质生产发展的历史B.劳动群众是我国人民群众的主体部分C.群众路线是无产阶级政党的领导方法D.人民群众是推动历史发展的决定力量3.近年来,一些人把否定历史当时髦,以解构崇高为能事,将民族英雄、革命先烈污名化。这股历史虚无主义的歪风邪气挑战正义良知,引起人们的高度警觉和强烈反对。从唯物史观看,历史虚无主义()否定了社会存在决定社会意识把历史看做是个“任人打扮的小姑娘”没有看到杰出人物是历史创造者坚持了对历史真相的质疑精神A.B.C.D.4.历史虚无主义的主要表现有()任意否定、歪曲历史事实诋毁革命领袖,肆意抹黑英雄弘扬中华优
11、秀传统文化纠正历史错误、还原历史真相A.B.C.D.5.反对历史虚无主义,关系党和国家长治久安,关系我国社会主义前途命运。反对历史虚无主义就必须()坚持历史唯物主义,深刻揭示历史发展的主流和本质坚定“四个自信”,培育和践行社会主义核心价值观强化网络立法和网络监管,限制利用网络传播信息积极弘扬英雄史观,全面评价历史时期和历史人物A.B.C.D.6.阅读材料,完成下列要求。一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高,如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡
12、为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下(1)结合材料,运用价值观的知识,对否认英雄的错误言论加以批驳。(2)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会,请就如何学习英雄列出发言要点。参考答案自主预习知识
13、点1:(1)生产方式(2)社会存在社会存在(3)经济基础(4)上层建筑上层建筑(5)生产力与生产关系经济基础与上层建筑知识点2:人民群众知识点3:(1)群众观点群众路线科学客观实事求是(2)历史虚无主义历史虚无主义课堂探究问题探究1(1)历史唯物主义认为,生产方式是社会历史发展的决定力量,决定着人们的政治生活、社会生活和精神生活。生产力与生产关系,经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾,是社会发展的根本动力。社会历史是人民群众活动的历史,人民群众是社会历史的主体,是历史的书写者和创造者。马克思主义虽然不能为百年后的世界提供现成的答案,但是每当世界面临重大困境或遇到重大挫折时,世人便会把目光
14、投向马克思,投向马克思主义,马克思都以新的方式重新登场。(2)历史和现实都表明,只有坚持历史唯物主义,我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。典型例题1C变式训练社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有能动的反作用。民法典作为社会意识,它是对时代的反映,有利于保障人民的合法权益,协调社会关系,化解社会矛盾。经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步。民法典的编纂,是上层建筑适合经济基础状况规律的必然要
15、求。民法典积极回应社会热点与时代诉求,是推进国家治理体系和治理能力现代化的保障。有利于促进经济发展、社会和谐稳定与国家长治久安。问题探究2历史唯物主义科学地阐明了人民群众和个别人物的关系,使被颠倒了的历史重新颠倒了过来。纵观我国发展史,从建党的“开天辟地”,到新中国成立的“改天换地”,再到改革开放的“翻天覆地”,今天人民又创造了举世瞩目的“中国奇迹”,这些伟业都一再证明了人民才是历史的创造者,人民才是真正的英雄。习近平总书记也强调:“波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的!博大精深的中华文明是中国人民创造的!历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的!中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大
16、飞跃是中国人民奋斗出来的。”所以我们党始终把人民放在最高的位置,始终代表人民的根本利益,始终密切联系群众,始终注重党对群众的领导,是中国共产党的又一显著特征和力量源泉。典型例题2B问题探究3(1)略。(2)国家:加强立法,严格执法,加大监管力度,严厉打击侵害英雄烈士姓名、肖像、名誉、荣誉的行为;社会:将宣传、弘扬英雄烈士事迹和精神作为社会主义精神文明建设的重要内容,在全社会营造爱英雄、尚英雄、护英雄的社会氛围;公民:自觉学习、宣传、弘扬烈士精神,积极举报歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的违法行为。典型例题3D问题探究4(1)评价革命领袖和英雄人物的历史地位,应该牢牢把握历史发展的主题和
17、主线,深刻揭示历史发展的主流和本质,坚决反对任何歪曲和丑化党的历史的错误倾向。无论评价历史事件还是历史人物,都要放在一定的历史条件下去考察,而不能想当然地用今天的眼光去评价历史、苛求前人。面对否定领袖、诋毁英雄、歪曲历史的历史虚无主义,应该旗帜鲜明地加以反对和批驳,而不能只做“理性”的旁观者。(2)略。典型例题4D参与生活,体验践行学生可结合生活实际提供活动方案。课后拓展1.B2.D3.A4.A5.B6.(1)价值观影响人们对事物的认识和评价,只有遵循社会发展的客观规律,才能树立正确的价值观,从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动,否认英雄的言论歪曲了历史,遮蔽了真相,导致人们思想的混乱。只有尊重历史,坚持真理,树立和弘扬正确价值观,才能抵制否认英雄的谣言,消除其影响。(3)树立崇高理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗;勤奋学习,掌握为国家、社会、人民作贡献的本领;深入社会实践,在实践中增长才干。- 6 - 版权所有高考资源网