1、加与减（二）古人计数（1120各数的认识）第2课时北师大版 数学 一年级 上册1.掌握11-20各数的顺序和大小。2.初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计数方法。3.培养用数学语言对概念进行表达的能力，体验学习数学的乐趣。【重难点】掌握11-20这些数的各位和十位上各数的含义。大家认识这是什么吗？十位 个位 十位 个位 小朋友们：你们好！我的名字叫计数器。从我的右边起：第一位是个位，上面有几个珠子就表示几个一，第二位是十位，上面有几个珠子就表示几个十。十位 个位 1 1 1个10 1个1 拨一拨1 3 1个10 3个1 十位 个位 十位 个位 1 9 1个10 9个1 十位 个位 2 0
2、 2个10 满十进一 大 小 比一比，谁大？谁小？读一读比较大小的方法：十位数字相同，个位数字大的数就大。你想到了吗？总结方法古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？我说数字，你来拨。十位 个位 2 1 十位 个位 1 4 1十位 个位 5 1 十位 个位 1 7 1我说数字，你来拨。填一填12 13 14 17 19 20 20 18 16 14 12 19 17 15 13 11 2在里填上“”“”或“”10 12 11 17 16 13 14 18 20 10 15 15=31、计数器从右边起，第一位是个位，有几个一就在个位上写几，一个也没有就写0。第二位是十位，有几个十就在十位上写几，一个也没有则为一位数，十位上省略不写。2、我们学会了比较大小的方法：十位数字相同，个位数字大的数就大。13 17 10个一组 圈一圈，写一写 10 3 6 10 10 0 4 10 10 5 10 10 13 10 15 16 14 20 算一算15 14 13 12 14 12 10 数一数，填一填(1)18是由()个十和()个一组成的。(2)由2个十组成的数是()。(3)由6个一和1个十组成的数是()。1 8 20 16 填一填说一说
