1、“乘除两步计算的简单问题”教学设计教学内容：冀教版小学数学四年级上册第三单元第一课时一、课标分析课标2011第12页，问题解决中提到：能探索分析和解决简单问题的有效方法；经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。二、学情分析学生已经掌握了两级四则混合运算的运算顺序、具有初步的分析问题和解决问题的能力、尝试过把分步算式改写成一个算式。本节课选用的两个事例，学生虽然不是很熟悉，但是理解起来并不困难，需要注意培养分析问题和解决问题的方法。三、教学目标1.结合具体事例，经历自主解答问题并学习乘除混合运算顺序的过程。2.知道乘除混合运算的顺序，能正确进行运算，能解答乘除两步计算的简单问题
2、。3.了解分析问题和解决问题的基本方法，能说明每一步计算结果的实际意义。四、教学重、难点重点：掌握分析、解决问题的思考方法，在解决问题时，知道首先要思考“先算什么，再算什么”。难点：能说明每一步计算结果的实际意义。五、教学用具课件、学习单、练习本。六、教学过程（一）、复习导入1、一支钢笔30元，4支钢笔多少钱？2、学校组织360名学生去春游，租了9辆车，每辆车可以坐多少名学生？这些都是我们在生活中经常遇到的问题，数学来源于生活，又应用于生活，今天我们继续用所学知识来解决问题。（板书题目）（二）、探究新知1、用乘除混合运算解决归总问题（1）、出示例1情境，齐读，找出数学信息和需要解决的问题。（2
3、）、说一说“如果每天修8米，90天就能修完”和“照第一天的进度计算”分别是什么意思？（使学生了解：第一句话是修水渠的计划，可以求出水渠的全长；第二句话是说按实际每天修9米计算）（3）、为了解决问题，要先算什么，再算什么？生：先算出水渠的长度，再算修水渠的时间。（4）、自主解答问题，交流算法。890=720（米）7209=80（天） （说一说每步计算求的是什么）答：照第一天的进度计算，80天能修完。8909= 7209= 80（天） 答：照第一天的进度计算，80天能修完。总结乘除混合运算的运算顺序：乘法和除法是同一级运算，算式中如果只有乘法和除法（没有小括号），要从左往右依次计算。2、归一问题（
4、1）、出示例2情境，先读题理解题意，重点讨论“照去年每箱的酿蜜量计算”是什么意思？生1：就是按照去年5箱酿蜜375千克计算。生2：就是去年一箱酿蜜多少，今年一箱酿蜜量也是这么多。（2）、解答这个问题，要先算什么？再算什么？生：要先算去年一箱的酿蜜量，再算24箱的酿蜜量。（3）、鼓励学生列出综合算式，再解答。（4）、交流结果。375524= 7524= 1800（千克） （说一说运算顺序和每步计算求的是什么）答：今年可以酿1800千克蜂蜜。（三）、巩固练习1、在15103中，先算（ ），再算（ ）；630904先算（ ），再算（ ）。乘除混合运算（没有括号）的运算顺序是（ ）依次计算。2、光明小学买来6块磁性黑板，花了432元。学校计划再买20块，需要再花多少钱？432620= 7220= 1440（元）答：需要再花1440元。3、体育用品厂2个车间2天生产乒乓球拍380个。照这样计算，2个车间15天生产多少个乒乓球拍？ 380215= 19015= 2850（个）答：2个车间15天生产2850个乒乓球拍。（四）、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？今天同学们都能运用所学知识来解决问题，为你们点赞！有些同学能够勇于说出自己的想法，这种精神值得我们学习，学习不要怕失败，在失败中总结经验，成功就在不远处！
