1、高一年级上学期期中考试语 文 试 题 2015.11本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。共150分，考试时间150分钟。第卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题网络文字难以建立书香社会眼下我们谈到阅读难免会有一种忧虑，就是读者越来越少，以前那种万人争读的盛况已经不复存在，好像真的出现了阅读危机。实际上这种忧虑不是从现在才开始的，它在几百年前或更早以前就出现过。因为对比起来，精神的渴求与身体的需要相比，精神必然常常被疏忽，口渴要喝水，饿了要进食，这都是不能拖延的。一旦物质相对匮乏了，或者是对这种匮乏记忆深刻的人，寻找它的欲望就会格外强大，有时就会忘掉精神
2、的需求。不过，忘记了忽略了却不等于完全消失了，它还要埋在心底，说到底这还是心的问题，也就是说，有心就有这种需要。从这个意义上看，心的渴求是不会彻底废止的。有一点我们尽可以放心，文学阅读是人类的一个嗜好，这世上只要有人存在，就会有这种阅读。二三十年前，一本刊物的发行量可达几百万份，一本长篇小说会印行100多万册，那时巨大的文学受众已经和现在不可同日而语了。这些记忆离我们并不遥远。怎么弹指一挥间，这些读者就迅速跑散了，走开了，这可能吗？实际上阅读仍然还是阅读，读者是永远存在的，人类的这个与生俱来的嗜好并没有改变。问题在于其他，比如说阅读的形式改变了。网络上的小说一个月就能达到几十万、几百万的点击量
3、，杂志、报刊、书籍的出版也增加到前所未有的数量。一部长篇小说出版后，印数是一两万、十几万不等，而放到网上以后，短短的时间内点击量就能达到几十万。这又使我们不免疑惑：作为纯文学作品，在这样短的时间里，果真会有几十万的阅读量吗？原来为数不少的人也就是用鼠标点开看一看，然后就走掉了。他们只是“到此一游”而已。看来有深度的阅读少了，泛泛的、浮光掠影的阅读扩大了。据统计，当下的纯文学印刷量已经比上世纪七八十年代翻了好几倍，而现代化的传播手段、教育程度的普及与提高，不同程度上使总的阅读量都较前大为增加了。看来对文学阅读的忧虑，主要是因为缺少高品质的阅读者。现在的阅读大半是闻不到书香的。这除了因为匆促的浏览
4、，不能感受文字深处的蓄藏，还因为更多是从荧屏上阅读的缘故。电子技术生成的文字，怎么会有香气？比起印刷的书籍，它离大地生长的意义相隔太遥远了。从荧屏上捕捉一些信息还可以，要慢慢揣摩文字就困难了。所以，现在知道很多消息的人随处可见，而保持了个人思考力的人就很少了。大家都在说潮流中传来传去的见解，并没有多少自己的主意。因为人在荧屏文字前的思考力是很弱的，而沉入书本的阅读才会引发这种思考能力。看来我们从离开了书籍之后，也就从根本上告别了“书香”这个概念。可见依恋于现代传媒之类的阅读，在网络上流转的文字，是很难建立书香社会的。相反，这还会使我们匆忙和浮躁，离那样的社会越来越远。1从原文看，下列关于“网络
5、文字难以建立书香社会”原因的表述，不正确的一项是（3分）A从荧屏上可以浏览捕捉一些信息，但难以慢慢揣摩文字感受文字深处的蓄藏。B在荧屏上阅读电子技术生成的文字，大半是闻不到什么书香气的。C比起印刷的书籍，网络上流转的文字离大地生长的意义相隔太遥远了。D人沉入书本的阅读才会引发思考能力，在荧屏文字前的这种思考力是很弱的。2关于“阅读”的理解，不符合原文意思的一项是（3分） A作为纯文学作品，一部长篇小说放到网上以后，短短的时间内点击量就能达到几十万，但为数不少的人只是“到此一游”而已。B精神的渴求是不会彻底废止的，这世上只要有人存在，就会有文学阅读这个人类与生俱来的嗜好。C眼下阅读印刷书籍的读者
6、越来越少，以前那种万人争读的盛况已经不复存在，已经出现了阅读危机。D有深度的阅读少了，浮光掠影的阅读扩大了，文中对文学阅读的忧虑，主要是因为 缺少高品质的阅读者。3下列表述，符合原文意思的一项是（3分） A精神的渴求与身体的需要相比，精神常常被疏忽，但是忽略却不等于完全消失。B现在的阅读仍然还是阅读，读者是永远存在的，问题只是在于阅读的形式改变了。C现代化的传播手段、文明程度的提高，使总的阅读量都较二三十年前大为增加。D摆脱了对网络上流转文字的依恋，就会使我们远离匆忙和浮躁，建立起书香社会。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。黄冈竹楼记【宋】王禹偁
7、 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。 子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽敻，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。 公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执周易一卷焚香默坐消遣世虑江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 彼齐云、落星，高则高矣！井干、丽谯，华则华矣！止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重覆之，得二十稔。”噫
8、！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申移广陵；丁酉，又入西掖。戊戌岁除日，有齐安之命。己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。咸平二年八月十五日记。 【注】刳(k)：剖开。雉堞（di）：城墙的泛称。蓁(zhn)莽：丛生的草木。幽阒(q)：幽静。辽敻( xing)：辽阔。齐云、落星：与后文井干、丽谯都是楼名。嗣而葺(q)之：继续修缮它。4下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A比屋皆然 比：到处 B不可具状 状：状况 C亦谪居之胜概也 胜：美好 D幸后之人与我同志 幸：希望 5为文中划线的句子断句，最恰当的一
9、项是（3分） A手执周易一卷/焚香默坐/消遣世虑/江山之外/第见风帆沙鸟/烟云竹树而已 B手执周易一卷焚香/默坐消遣世虑/江山之外/第见风帆沙鸟/烟云竹树而已 C手执周易一卷/焚香默坐/消遣世虑/江山之外第/见帆帆沙鸟/烟云竹而而已 D手执周易一卷焚香/默坐消遣世虑/江山之外第/见风帆沙鸟/烟云竹树而已6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A文章开篇第一段即写黄冈多竹和用竹造屋的好处，为下文详写竹楼作铺垫。 B第二段作者以声写楼，详写了在楼中可以领略到的种种别处无法领略的清韵雅趣。 C第三段写作者悠闲自得、幽雅飘逸的谪居生活，既承接了上文，又为下文张本。 D文章最后一段，作
10、者借竹楼的命运表达了自己对前途的忧虑，并交代了写作时间。7把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。劝学（4分） (2)师者，所以传道受业解惑也。师说（2分）(3)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？烛之武退秦师（4分）（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首清诗，完成89题。晚 望 【清】郑珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。8颔联“收”“出”两字用得很特别，请说说这两个字的妙处。(4分)9有人以为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运
11、之处。你赞同哪一种意见？请结合全诗内容加以分析。（6分）（三）名篇名句默写（8分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分，每空1分）（1）君子博学而日参省乎己， 。（劝学）（2）骐骥一跃，不能十步；_，功在不舍。（劝学）（3）位卑则足羞， 。 （师说）（4）。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（师说）（5），知来者之可追。 （归去来兮辞） （6），鸟倦飞而知还。（归去来兮辞）（7）微夫人之力不及此。 ，不仁。 （烛之武退秦师） (8) ，任重而道远。 （ 论语）三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）峡谷阿 城山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀
12、有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮
13、开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身
14、上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木
15、碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串
16、响鼻。骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。（1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险”、“奇”、“静”；对四脚蛇的描写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。B肥汉“梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼，“呆”突出了肥汉的性格特征。C小说文字简洁，注重细节描写。“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细土”，看似简单的两句话，却巧妙地暗示
17、出人物的身份。D小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。E小说以“我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇崛，具有独特的艺术风格。（2）小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（6分）（3）小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6分）（4）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）第卷表达题四、语言文字运用（19分）12下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神
18、锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。B京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。C由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。D家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。13下列各句中，没有语病的一句是（3分）A根据统计中心数据显示，中国居民储蓄在2015年前三季度中，用于住房与教育的比例高达65.7，远高于亚太地区其他国家。B在在马克思墓前的讲话一文中，对马克思为人类所做的伟大贡献做了崇高的评价和热情的赞颂。C实
19、施创新驱动发展战略，不仅需要科技工作者树立“科技自信”，还需要社会各界消除“科技他信”，以实际行动为科技创新呐喊助威，添薪加火。D近来，美国保守派为达到转嫁金融危机影响，又利用其智囊团掀起一股“中国操纵货币汇率论”，并宣称将对中国产品增加关税。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_，_，_，_，_，_，马已经成为力量与神行的代表。 还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们一起南征北战 作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣 千里马、老
20、马识途等故事也十分深入人心A B C D15结合语境，仿照划线部分续写两个句子，句式大体相同。（6分）新的语文课本是一个丰富多彩的世界。在这里我们可以聆听先贤的谆谆教诲，和他们进行穿越时空的心灵对话； ， ； ， 。 16下面是某校高一年级新生王晓明向宿舍管理办公室递交的一份住宿申请书，在语言表达方面有不当之处，请找出来并加以改正。(4分)学校宿舍管理办公室： 因本人家庭地址离学校很远，上学、放学途中均需转乘公交车，耗时大约2小时左右，十分不方便。为能将精力投入更好地学习，在此特向学校申请住宿。我保证遵守学校宿舍管理的各项规章制度，做一个文明的住宿生。请务必批准我的申请。 申请人：王晓明 20
21、15年9月1日(1)将 （序号）改为 。 (2)将 （序号）改为 。(3)将 （序号）改为 。 (4)将 （序号）改为 。五、写作（60分）17请以“窗外”为题，写一篇不少于800字的写景状物散文。高一年级上学期期中考试语文试题参考答案 2015.11一、现代文阅读（9分，每小题3分）1B (不是原因，只是表象)2C （“已经出现了阅读危机”不当，原文是“好像真的出现了阅读危机”。）3. A (B原文是“问题在于其他，比如说阅读的形式改变了”C原文为“教育程度”，且无“二三十年” D逻辑推理不当）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（19分）4B(状：描述)5A6D（“对前途忧虑”不当，
22、应为“自信”）【参考译文】 黄冈这个地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦，家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。 子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，于是我就地建造两间小竹楼，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如闻瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好象碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听；这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳：这些都是竹楼所促成的。 公务办完后的空闲时间，披着
23、鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷周易，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，但见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，此亦是谪居生活中的一大乐事。 那齐云、落星两楼，高是算高的了；井干、丽谯两楼，华丽也算是非常华丽了！可惜只是用来蓄养歌妓舞女，那就不是风雅之士的所作所为了，我是不赞成的。我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在乙未年，由翰林学士被贬到滁州，丙申年调到扬州，丁酉年重返中书省，戊戌年除夕又接到贬往齐安的调令，己亥闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？
24、希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，或许这座竹楼就不会朽烂了。咸平二年八月十五日撰记。7(1)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，向上能够吃泥土，向下能够喝地下水，这是用心专一的缘故啊。（得分点：定语后置句、上下、用、一）（4分） (2) 老师，是靠他来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。（得分点：判断句式、所以） （2分） (3)晋国向东使郑国成为它的疆界之后，又想扩张它西部的疆界，如果不使秦国受损，晋国将从哪里取得它所企求的土地呢？(得分点：东，封，肆，阙) （4分）（二）古代诗歌阅读（10分）8.鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被
25、翠绿的稻秧送了出来。（句意描述，2分）一“收”一“出”，运用拟人手法（1分），赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。（1分）（意思对即可） 9.同意后一种意见。（1分）前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦。（2分）作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“对比”），（1分）抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为明确。（2分）（意思对即可，如同意前一种意见，并有适当分析，也可给分，最多不超过3分）（三）名篇名句默写（8分）10（1）则知明而行无过矣 （2）驽马十驾 （3）官盛则近谀 （4）圣人无常师 （5）悟已往之不谏（6）云无心以出岫（7）因人之力而敝
26、之（8）士不可以不弘毅三、文学类文本阅读（25分）11（1）【答E给3分，C给2分，A给1分】 A“眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子”不能算“以动衬静”。B“呆突出了肥汉的性格特征”不对，只能写出他当时的情态。D“尤其重视人物心理的刻画”不对，文中几乎没有心理描写，而侧重人物的表情、动作等的描写。（2） “一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；“那鹰忽的不见去向”，暗示骑手来了；“那鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手互相比照，丰富了骑手的形象内涵。（每点2分）提示：考查领悟作品的艺术魅力的能力，能力层级D。“鹰”在文中是一个次要形象，作者对其进行
27、描写，其用意是为了突出“骑手”这一形象。分析时，要结合文中的具体描写来进行，如“一只鹰在空中移来移去”“那鹰却忽地不知去向”“那鹰又出现了”等，可以从对环境的烘托与对骑手这一形象的作用两个方面考虑。（3）外形：相貌不凡身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，因骑术高超而从容沉稳；性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而又野性。（每点2分）提示：考查欣赏作品形象的能力，能力层级D。“骑手”是作者着力刻画的人物形象，可以围绕文中的描写及故事情节的发展进行分析，如写他的出场、外貌、动作、喝酒吃肉等，可以从外形、举止、性格等几个方面分条作答。（4）从在
28、小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说中不可缺失的内容；从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手的性格起着关键作用；从艺术表现上看，峡谷的描写是人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分）提示：考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力，能力层级F。“峡谷”本身就是一个自然形象，同时
29、它对骑手性格的塑造、作品的思想内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用。这类题目具有开放性，意思答对即可，答案不强求一致，只要观点鲜明，理由充分，论述合理，就能得到相应的分数。四、语言文字运用（19分） 12【B】 考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级E。A栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。显然与句意不符，同时这个词语不能作定语。B风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。C分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。与语境不符。D侧目而视：斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。13【C】 解析：A项句式杂糅；B项缺少主语；D项“达到”后缺宾语，可在“影响”后加“的目的”。 14【D】 考查语言表达连贯的能力，能力层级E。句为总领句，句包含了句的内容；根据关联词关系，应先句后句，而句与最后一句联系更紧密。15(6分)示例：在这里我们可以感悟生命的崇高伟大，获得深刻的人生启迪；在这里我们可以领略自然的静谧美好，净化灵魂放飞情感。（每句3分，内容合理恰当2分，句式大体一致1分）16 (4分)第句，改为“本人住处（或我家）离学校很远”； 第句，删除“大约”或“左右”；第句，“更好地”调到“投入”之前；第句，删除“务必”。（改对一处得1分，共4分） 版权所有：高考资源网()