1、张家港市南丰中学20052006学年度第一学期阶段考试高一语文本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两卷，满分100分，考试时间120分钟。第卷将正确的选项填涂在答题卡的相应位置上，第卷直接做在答案专页上。第卷（选择题，共36分）一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字读音全不相同的一组是（ ）A. 骆驼鸵鸟 掌舵 蹉跎岁月B. 皲裂挥霍 荤腥 浑水摸鱼C. 罢黜 笨拙 茁壮 相形见绌D. 帐篷张弛 膨胀 为虎作伥2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A脉膊 度假 貌合神离 坐收余利B凋敝 涸辙 丰功伟迹 金碧辉煌C豁免 勘误 层峦叠嶂 墨守成规D皱缬 幅员 人才倍出 反映问题3下列各句
2、中，加点成语使用正确的一项是（ ）A国民党访问大陆之后，台湾岛内掀起了“登陆热”，各政党争相筹划访问大陆，这些说明，“台独”不得人心，“台独”势力面临被削弱的局面是不容置疑的。B他们最初创业时手无寸铁，穷得叮当响，然而仅仅经过两年的奋斗，现在已经成了拥有千万资产的实业家。 C走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。D珠宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵宝石俯拾皆是，吸引了许多顾客。4下列各句中，没有语病的一句是A一年一度的东海市第六届集邮活动日主会场活动今天在邮电大厦举行，李副市长到会表示祝贺。 B王老师对自己的教学严格要求，对年轻教师悉心指导，所以我们选他作学科带头人
3、是当之无愧的。C一当上人大代表，张平就学会了自觉维护宪法、法律的实施，并对政府及司法部门的活动进行监督，是她作为人大代表的神圣职责。D现代文化，无论是其物质的、形式的或是精神的方面，都必须以传统作为根基，才能深沉，才能有底蕴，才能生生不息。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成58题。如何利用兴趣向公众提供必须的科学知识，使之在诸如酸雨、温室效应、核武器和遗传工程方面作出真知灼见的决定？很清楚，根本的问题是中学基础教育。可惜中学的科学教育既枯燥又乏味。孩子们依赖死记硬背蒙混过关，根本不知道科学和他们周围世界有何相关。此外，通常需要方程才能学会科学。尽管方程是描述数学思想的简明而精确的方
4、法和手段，大部分人却对之敬而远之。当我最近写一部通俗著作（即时间简史编者注）时，有人提出忠告说，每放进一个方程都会使销售量减半。我引进了一个方程，E=mc2。也许没有这个方程的话，我能多卖出一倍数量的书。科学家和工程师喜欢用方程的形式表达他们的思想，因为他们需要数量的准确值。但对于我们中的其他人，定性地掌握科学概念已经足够，这些概念只要通过语言和图解而不必用方程即能表达。人们在学校中学的科学可以提供一个基本框架，但是现在科学进步的节奏如此之迅速，在人们离开中学或大学之后总有新的发展。我在中学时从未学过分子生物学或晶体管，而遗传工程和计算机却是最有可能改变我们将来生活方式的两种发展。有关科学的通
5、俗著作和杂志文章可以帮助我们知悉新发展，但是哪怕最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分所阅读。只有电视才能触及真正广大的观众。电视中有一些非常好的科学节目，但是还有些人把科学奇迹简单地描述成魔术，而没有进行解释或者指出它们如何和科学观念的框架相一致。科学节目的电视制作者应当意识到，他们不仅有娱乐公众的义务，而且有教育公众的责任。在最近的将来，什么是公众在和科学相关的问题上应做的决定呢？迄今为止最紧急的应是有关核武器的决定。其他的全球问题，诸如食物供给或温室效应则是相对迟缓的，核战争的恐惧已从公众意识中退出。但是只要还存在把全球人口消灭许多遍的武器，这种危险就仍然在那里。如果我们避免了核战争，仍
6、然存在把我们消灭的其他危险。有人讲过一个恶毒的笑话，说我们之所以未被外星人文明所接触，是因为当他们的文明接触到地球时总是先把自己消灭掉了。但是我对公众的意识有充分的信任，那就是相信我们能够证明这个笑话是荒谬的。 （选自霍金自述：我的公众科学观）5理解第段中画横线的句子，霍金这样说的真正意图是（ ）A意在强调社会公众与科学家、工程师不同，他们不需要数量的准确值，只需要定性地掌握科学概念已经足够。B意在批评中学生的科学观，因为中学生根本不知道科学和他们周围世界有何联系，并且常常需要方程才能学会科学。C意在强调时间简史是一部面向公众的通俗著作，而不是一部简明而精确的纯学术专著。D意在讽刺中学科学教育
7、的枯燥乏味，因为向公众提供科学知识，根本问题是中学基础教育。6对原文第段中有关内容的理解，正确的一项是（ ）A因为“人们离开中学或大学之后总有新的发展”，所以对科学知识的学习，赶潮流是不必要的。B遗传工程和计算机是最有可能改变我们将来生活方式的两种发展，因而中学该开设生物学或晶体管的相关课程。C时间简史在全球的销量已经创下了平均每数百人就有一册的记录，而霍金却说：只有电视才能触及真正广大的观众。这体现了伟人的谦虚。D最佳的电视科学节目，一定具备娱乐和教育的双重功能。7综观全文，对文末最后一句话的理解，错误的一项是（ ）A相信我们能够很好地解决酸雨及温室效应等问题，实现生态的可持续发展。B相信我
8、们能够很好地解决核武器及核战争所带来的危机，实现地球的真正和平。C相信我们能够很好地解决食物供给和遗传工程等难题，确保地球人自身的可持续发展。D相信“我们人类”将不再让“外星人文明”所远离，让“恶毒的笑话”不攻自破。8根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A要提高公众对科学知识的兴趣，就要从中学的科学教育抓起，从“娃娃”抓起。B让学生在头脑中对科学形成一个基本框架，而又不流于枯燥乏味，这无疑是中学科学教育需要研究并解决的一个重大课题。C普及公众的科学知识，电视媒体比通俗著作和杂志文章更有效，因此应该多开设电视科学栏目，尽量减少通俗著作和杂志文章的出版。D如果大众没有足够的科学知识，
9、就会在关系地球和人类自身的重大问题上作出错误的决定，从而引发难以想像的后果。三、（12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成912题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强。上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （劝学）9选出下列粗体词的解释不正确的一项（ ）A故不积跬步 古代指半步 B风雨兴焉 起兴C用心一也 因为 D金石可镂 雕刻10下列各组中“焉”字用法和其他三项不同的一
10、项是（ ）A且焉置土石 B积土成山 C积水成渊 D积善成德，而神明自得，圣心备焉11下列句中斜体字的用法和例句不同的一项是（ ）例：上食埃土，下饮黄泉A君子博学而日参省乎己B卒廷见相如C木直中绳D群臣吏民能面刺寡人之过者12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A 在这段文字中，作者用了十个比喻论证了学习要逐步积累、专心致志的道理，强调要坚持不懈，要专一。B人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展，由无知到知、由量变到质变的过程。C朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”还是“舍”。D用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专
11、心致志，用心专一。第卷（非选择题，共64分）四、（12分）13把下列句子翻译成现代汉语。（4分）君子生非异也，善假于物也。 位卑则足羞，官盛则近谀。 14阅读下面一首曲，然后回答问题。（4分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首小令摹画出一幅秋郊夕照图，创造了一种怎样的意境?（2分）_（2）“小桥流水人家”这句话在这首小令中有什么表达效果?（2分）_15补写出下列名句中的空缺部分。（任选两小题）（4分）（1）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（2） ，岂因祸福避驱之。（3）是故无贵无贱，无长无少， ， 。五、（18分）阅读下面文字，完成1619
12、题。生命的暗示欧阳斌清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驶过这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美最令人激动的黎明慷慨地遣弃么？这是一个荒诞的联想。惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，
13、有一种振聋发聩的提醒。我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。这样的事例在生活中是很多的， 。诚然，有时，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，我们会毫不犹豫地以死明志， 。这样，死亡反而变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。 钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示它本来的刻度。一
14、代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。 一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。其实，真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生
15、命的转化方式, 这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。 远方又响起了悠长的钟声。生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？16从全文看，生命隐逸着哪些暗示？请分点概括。(4分)（1）_。（2）_。17结合文章内容，说说你对“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺”这句话的理解。（2分）_18联系所在段落，分别说说对下面两个使用对比手法句子的理解。（4分）（1）生命反而
16、因死亡而延续，因毁灭而永生。_（2）有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。_19下列对这篇散文有关内容的赏析，正确的两项是(4分)（ ）（ ）A这篇散文用抒情的笔调告诉我们，生命含有许许多多的暗示，提醒我们珍惜生命，并努力去实现自身生命的价值。B第一段中“在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，响起了悠长的钟声”，这里把生命的暗示形象化了，给人们以美感。C第4段说“只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度”，用比喻手法，形象地说明了另一把生命长度的量尺。D作者认为，一个人要是能最早充分地认识自己的价值，让瞬间的生命在永恒中定格，也就实现了生命的价值。E最
17、后一段“远方又响起了悠长的钟声”与第一段“远方又响起了悠长的钟声”首尾呼应，进一步阐释了生命的神秘。20研读本文第段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（4分）（1）_（2）_六、（4分）21王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必经历三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境界也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境界也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境界也。” 王国维借用宋代三位词人的句子来说明成大事业、做大学问必须经历的三个阶段，与词原意毫无联系。请你选择其中一个境界用平易朴实的语
18、言重新表述。（不超过40个字）（4分）_七、（30分）22读下面一首诗，根据要求作文。（0分）土林希附着在大地上你是土壤沉浮在空间里你是尘埃“土壤”与“尘埃”之所以不同，全在于所处“位置”的悬差。“土壤”所处的位置最卑下，但它却有着最大最高的功用和价值；“尘埃”所处的位置比“土壤”高得多，但它的功用是负作用，它的价值是负价值。可见位置的高下决不能等同于价值的高下。请以“位置与价值”为话题，自定立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于700字的文章。所写内容必须在话题范围之内。江苏省南丰中学20052006学年度第一学期阶段考试高一语文答案专页班级 统一编号 姓名 得分 四、（12分）13译成现代
19、汉语。（4分）君子生非异也，善假于物也。 位卑则足羞，官盛则近谀。 14（1）意境?（2分）_（2）表达效果?（2分）_15（任选两小题）（4分）（1）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（2） ，岂因祸福避驱之。（3）是故无贵无贱，师之所存也。16分点概括。(4分)（1）_。（2）_。17说你对“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺”这句话的理解。（2分）_18联系所在段落，分别说说对下面两个使用对比手法句子的理解。（4分）（1）生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。_（2）有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。_19下列对这篇散文有关内容的赏析，正
20、确的两项是(4分)（ ）（ ）20研读本文第段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（4分）（1）_（2）_六、（4分）21请你选择其中一个境界用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字）（4分）_七、（0分）22读下面一首诗，根据要求作文。（0分）200400600高一语文期初考试答案参考：一、1B 2C 3A 4D二、5、A 6、D 7、B 8、C三、9、C 10、B 11、D 12、A四、13、第二天徐公来，邹忌仔细地端详他，自认为不如徐公长的漂亮。我的妻子认为我美，是偏爱我。14、（1）苍凉、萧索（2）这句话写的是恬静明丽的景象，衬托
21、出天涯游子孤寂凄楚的心情和思乡愁绪。15略五、16(1)要珍惜生命，必要时应不惜牺牲生命以维护它的神圣。(2)生命不在于长短，而在于它的价值。17生命的价值不以时间长短为标准，而以它对社会的贡献，以历史的肯定为标准。18(1)通过“死亡”与“延续”、“毁灭”与“永生”的对比，突出了精神生命的可贵。（2）通过对比，说明不同的生命价值，历史和人民会做出公正合理的评价。也即揭示了生命价值的客观性和历史性。19AD(B所引内容主要作用是引出对生命暗示的思考，并非形象表达生命的暗示；C把“历史的天平”错误理解为“生命长度的量尺”，应理解为“生命价值的量尺”；E无“进一步阐释了生命的神秘”的作用)20答案示例：海伦凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家。 文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义。六、21、第一境界意谓在起步时，展望未来，须做好能经受住追寻中苍茫、寂寞和孤独的心理准备。第二境界是说执著坚定，虽饱经挫折，煎熬，尝遍风雪艰辛，仍不放弃对理想的向往钟情。（能写出要有锲而不舍的精神也可）第三境界写成功来临刹那间的惊喜。千辛万苦追寻的理想终于出现在眼前的喜悦和欢乐。（也有“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”之意）22、略