1、选修三第一单元 第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系【单元线索】主要资本主义国家政治经济发展不平衡导致了一战的爆发，战后形成的凡尔赛华盛顿体系暂时缓和了帝国主义战胜国之间的矛盾，调整了帝国主义在东西方的统治秩序，但该体系是不稳定的。第1课时 第一次世界大战备考预览课标解读考点呈现考情分析1简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。2简述第一次世界的过程，认识德奥集团失败的原因。3简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。年份/省区考点高考角度：试题类型为主观情境材料题。试题难度一般，主要考查学生从材料中获取、归纳、整理信息的能力。复习角度
2、：一战的背景、经过、两大对峙集团是考查的重点知识，强化记忆一战的影响。10年/四川10年/上海单科09年/海南单科08年/北京、天津一战、欧洲地位萨拉热窝事件同盟国、协约国德国经济、教育考点梳理考点一 第一次世界大战爆发的历史背景 考点二 第一次世界大战的性质与影响高考资源库2010年9月21日上映的动作电影精武风云陈真开头有一段动作戏非常精彩，让广大影迷又一次见识了非凡的“甄”功夫。说陈真（甄子丹 饰）当年为报杀师之仇，独闯虹口道场，击杀日本武术高手力石刚，轰动全上海后，便人间蒸发，不知所踪随后七年中陈真在法国以华工身份参与了第一次世界大战并且幸存。之后，陈真化名齐天元（齐天元是在战争中不幸
3、死去的一名华工，他曾教陈真弹钢琴）从法国回到上海请简述一战爆发的原因及其过程，并浅谈一下对一战的认识。重点突破探究题第一次世界大战（2010潍坊模拟）阅读下列材料：1815年1914年的百年间，大国间的战争几乎都不出自家门前的区域。但是这一切，到了1914年都变了。第一次世界大战席卷了每一个强国，事实上除了西班牙、荷兰、北欧三国以及瑞士之外，全欧洲都加入了这场战争。更有甚者，各国军队还被一一派往外国执行战斗任务。加拿大部队到法国作战；澳大利亚人、新西兰人则跑到爱琴海的一个半岛上然而，这一切现象当中，意义最为重大的改变，却要数美国人的参战。美国的加入，从此决定了20世纪历史的面貌。美国印第安人被
4、派到欧洲、中东；中国劳工来到西方；非洲人则成为法国部队的一员。海战的范围却再度升格到全球范围：1914年在南美福克兰群岛（Falklandlslands）的外海，大战双方揭开了海战的序幕。而协约国舰队几次和德军潜艇交手的决定性战役，也都发生在北中大西洋的海面及水下。 霍布斯鲍姆请回答：（1）简析“这一切，到了1914年都变了”的表现和原因。（4分）（2）结合一战的相关史实分析“美国人的参战”的目的和影响。（4分）重难点1.美国为什么参加一战？（1）早在第一次世界大战爆发前，美德矛盾日益增长，双方关系已经十分紧张。（2）美国与协约国密切的贸易往来。（3）德国的“无限制潜艇战”，使美国受到很大损失
5、，这为美国参战提供了口实。（4）俄国爆发了二月革命，美国担心俄国可能退出战争，导致协约国失败。2.分析同盟国集团失败的原因（1）经济实力：协约国集团在物质和人力资源上都占优势，同盟国集团处于劣势。协约国可以得到美国的贷款，与美国有密切的贸易往来；德国由于英国的海上封锁，与美国的贸易中断；德国工业实力不如英法。（2）军事：同盟国集团在军事战略上失误，低估对手实力。（3）国内矛盾：同盟国内部矛盾更加尖锐复杂。（4）国际力量对比：日本、美国参加协约国集团作战，意大利倒戈等，极大地增强了协约国的实力。误区警示塞尔维亚民族战争不能改变一战的性质：分析战争性质还要注意区别整体与个别、全局与局部的关系。一战
6、中，塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战，是正义的民族解放战争性质。但这不能从整体改变一战的非正义性。一战的爆发是因为交战的帝国主义国家为了重新瓜分世界，争夺殖民地；战争过程中各国战争目标和行动也都是为了争夺霸权和瓜分领土，明显显现了战争的侵略掠夺性；战争的结果也不是正义和公理的胜利，而是战胜的帝国主义国家重新瓜分世界。考点演练高频考点 一战爆发的原因及影响真题研习 （2010佛山模拟）阅读下列材料：奥地利著名小说家茨威格在其回忆录昨日的世界一个欧洲人的回忆中描述了当时欧洲人对第一次世界大战的思考：战争“是在战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是势必要发泄出
7、来的。”“而最糟糕的是，恰恰我们最喜欢的情绪：我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信，别的国家将在最后一分钟被吓退。”“战争的影响蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头；它的暗影大概也蒙住了这本书的某些章节。可是不管怎么说，每一个影子还是光明的产儿，而且只有经过光明和黑暗、和平与战争、兴盛和衰败的人，他才算真正生活过。”请回答：（1）茨威格认为一战爆发的原因是什么？请你结合具体的史实进行解释。（6分）（2）一战对当时欧洲人精神状态产生了怎样的影响？这一看法有什么警示作用？（4分）名师指津：第（1）问，首先要结合材料概括茨威格的观点。
8、然后结合19世纪下半期一战前的历史进行解析。第（2）问，结合材料及教材知识不难回答一战对精神领域的影响。参考答案：（1）战前30年的和平时期积聚起来的内在力量发泄的结果。19世纪下半期，随着工业革命的发展，资本主义进入垄断阶段。随着经济的飞速发展，资本主义列强掀起掠夺、瓜分殖民地的高潮。两大军事集团形成，导致一战爆发。（2）人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感。追求和平是人类永恒的主题。思维沉淀 ：第一次世界大战是高考考查的重点，其中一战的影响还将是命题的重点。复习时注意掌握一战的背景、影响及相应的图片。对点训练（2010烟台模拟）阅读下列材料：材料一 一战直接死于战争的军人多达90
9、0万，另有2000多万受伤，350万成为终身残疾，饿死、疫死者大约1000万。直接经济损失约1805亿美元，间接经济损失约1516亿美元。大量的房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。协约国和中立国的商船损失总计高达1285万吨，其中被潜艇击沉的达1115万吨。生产遭到沉重打击，纯粹从经济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。世界史现代史编材料二 这场大屠杀使英国付出昂贵的代价，它一度扩大了帝国的疆域，但却削弱了控制它的实力。英国征服土耳其主要是依靠印度的人力，但是英国对古老土耳其帝国残存部分的主权只不过是历史长河中的短暂插曲。随着第二次世界大战后印度的独立，英国再也没有足够的力量来维持它在中东的
10、地位了，从而创造了一个争相弥补的权力真空。同样，英国也无力保持它的海上优势了，美国和另一个潜在对手日本向它挑战，并且最终超过了它。从俄国革命的种子里长出一个大帝国，它借助另一次世界大战徐徐登上世界列强的宝座，这个帝国比英国所知的任何帝国都更为强大。第一次世界大战史纲请回答：（1）据材料一，概括一战产生的严重后果。（4分）（2）据材料二和所学知识分析“一战”对英、日、美及俄国的影响。（6分）第2课时 凡尔赛华盛顿体系下的世界备考预览课标解读考点呈现考情分析1了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。2简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。3知道“非
11、战公约”的主要内容，认识其历史作用。年份/省区考点高考角度：主观材料题是选修试题的惟一类型，试题难易程度适中。凡尔赛和约、国际联盟、凡尔赛华盛顿体系等知识点还将是今后的考查重点。复习角度：比较巴黎和会与华盛顿会议的内容；分析凡尔赛华盛顿体系不能长久的原因09年/海南单科09年/北京09年/浙江08年/天津08年/山东一战暴露西方弊端凡尔赛和约一战对美国影响美国企图操纵国联国际联盟考点梳理考点一 凡尔赛华盛顿体系考点二 国际联盟高考资源库2010年1月10日是国际联盟成立90周年纪念日。国际联盟是第一次世界大战后成立的国际组织，宗旨是减少武器数目及平息国际纠纷。但国联却不能有效阻止法西斯的侵略行
12、为。第二次世界大战后被联合国所取代。简述国际联盟的宗旨，并简单评价。考点三 非战公约 重点突破探究题凡尔赛华盛顿体系（2010临沂模拟）阅读下列材料：材料一 凡尔赛华盛顿体系的设计，在人类历史上第一次设计了一个超国家的行为主体：“国联”。但是由于该体系的主要设计者之一美国推出凡尔赛和约，而苏联受到排斥。没有美国和苏联这两个新兴世界大国的参加，大国之间的均衡就难于维持，国联的权威性也就不够。后来日本、德国等先后退出国联，更证明了国联并不是进行大国合作的有效机构，而其他超国家的行为体系和相关机制还不健全。因此，该体系的建立是一个不完善的、短命的体系。凡尔赛华盛顿体系不仅没有解决欧洲战前就存在的矛盾
13、，更没有解决战后产生的矛盾。相反，它使帝国主义国家争霸的矛盾越演越烈。希特勒企图称霸欧洲和世界的行为，打破了凡尔赛华盛顿体系维持的均势，导致第二次世界大战爆发。其次，欧洲民族问题并没有得到解决，民族国家之间在领土和人口上的斗争，是凡尔赛华盛顿体系的重要力量，也是引发第二次世界大战的主要原因之一。二战的爆发，宣告了凡尔赛华盛顿体系的破产。材料二 德国人游行反对凡尔赛和约材料三 德国政府要人表示：“谁签订和约就让谁的手烂掉。”只是在协约国再次进行战争威胁的情况下，德国才不得不签订和约。和约刚刚签订，德国复仇主义者就喊出了“打倒凡尔赛和约”的口号。请回答： （1）依据材料一说明凡尔赛华盛顿体系为什么
14、是“一个不完善的、短命的体系”？（5分）（2）材料二、三反映了凡尔赛体系下的哪一矛盾？（2分）重难点1.凡尔赛华盛顿体系的实质及不稳定性实质：“凡尔赛华盛顿体系”是战胜国帝国主义列强之间势力对比的结果，是他们分赃和妥协的产物，是对帝国主义国家之间关系的一次大调整，其实质就是帝国主义国家照现有的实力重新瓜分世界。不稳定性：“凡尔赛华盛顿体系”是建立在牺牲弱小民族利益和宰割战败国基础上的，它在调整帝国主义原有矛盾的同时也形成了一些新矛盾，如战胜国和战败国之间的矛盾、帝国主义国家与殖民地半殖民地之间的矛盾等。2.国际联盟的进步性（1）国际联盟是有史以来第一个政治性的世界组织。盟约体现的基本宗旨具有一
15、定的进步意义。（2）国际联盟成立的最初几年，在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一些作用。误区警示1.巴黎和会是一次分赃会议：各帝国主义国家参加和会，目的都是为了实现自己的利益和要求，并为此展开了一系列的勾结与争夺。凡尔赛和约是战胜国强加给德国的十分苛刻的和约，战胜国中的帝国主义大国在不同程度上实现了自己的目的，它们之间的矛盾也暂时得到了缓和。2.国联是由美国单方面提出的，带有主宰世界的目的，但是美国因为巴黎和会的结果对其不利而拒绝参加，而使国联成为英法控制下的维护凡尔赛体系的工具。当时的另一个超级大国苏联也没有参加国联，缺少美国和苏联这两个具有世界影响的大国，严重
16、削弱了国联的权威性。3.第一次世界大战使欧洲国际地位下降，美日迅速崛起，促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展，人类社会向整体化发展。考点演练高频考点 凡尔赛华盛顿体系真题研习 （2010烟台模拟）阅读下列材料：材料一 下面是巴黎和会上四个国家的代表说的话“我有的是钱，你们都得听我的。”“借给我钱可以，想当老大你还嫰了点！”“应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来！”“等老子伤好了再来跟你们算账！”材料二 华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。列宁请回答：（1）上述两则材料反映了哪些帝国主义国家之间存在矛盾？并指出矛盾所在。（3分）（2）材料二列宁所做判断是否正确
17、？为什么？（5分）（3）材料二中“太平洋两岸两个大国”是指哪两个国家？（2分）名师指津：第（1）问，要明确材料一涉及美英法德四个国家的关系。第（2）问，结合华盛顿会议对日本的影响来考虑。第（3）问，关键词“太平洋两岸”。参考答案：（1）美国与英法：争夺世界霸权。法德：两国宿敌，并争夺欧洲大陆的霸权。美日：争夺亚太地区霸权。（2）判断：正确。依据：美国通过华盛顿会议拆散了英日同盟，压制了日本海军的发展，打破了日本独霸中国的局面，引起了日本的不满。因而日本不断寻找机会冲破华盛顿会议的束缚，所以说埋下了一场战争的火种。（3）美国、日本。思维沉淀 ：凡尔赛华盛顿体系的内容、特点、影响等知识点是高考考查
18、的重点，凡尔赛和约九国公约将是命题的趋向。复习时注意掌握巴黎和会和华盛顿会议的内容。对点训练（2010年济宁模拟）阅读材料，回答问题。洛迦诺会议后，欧洲一片欢腾。参加会议的德国外长施特莱斯曼说，它将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。法国外长白里安一回到巴黎就兴高采烈地宣称：“和平终于到来，我国的安全比任何时候都有保障了”。他们二人为此获得诺贝尔和平奖。请回答：（1）“洛迦诺精神”在洛迦诺会议后一时成为和解和安全的代名词，为什么？（5分）（2）德法两国外长对洛迦诺公约的评价是否正确，为什么？（5分）单元整合提升思维导图知识拓展 巴黎和会与华盛顿会议在背景、目的方面的不同背景：巴黎和会是
19、协约国战胜同盟国，帝国主义重新瓜分世界的会议；华盛顿会议是美日争夺亚太霸权的矛盾激化的结果。目的：巴黎和会是为了协调帝国主义国家在西方的矛盾；华盛顿会议是协调帝国主义国家，尤其是美日在远东太平洋地区的矛盾。技能提升典型例题一战前，亚洲和太平洋地区的国际关系格局是英、法、俄、德、日、美六国相争，战后演变为英、日、美三强争霸。请回答：（1）上述格局演变的原因是什么？（6分）（2）华盛顿会议是如何调整英日美三强之间的关系的？你对这种调整有何看法？（4分）学生抽样名师指津大展身手（1）一战摧毁了俄德帝国主义国家，英法面临经济困难；美日乘机崛起，大发战争横财。（5分）（2）通过五国条约九国公约，调整美日
20、在远东及太平洋地区的矛盾。这种调整不能使世界长久和平。（3分）在线点评：第（1）问，是回答由六强到三强的原因，即分析法国、德国、俄国在一战后未能与英日美争霸的理由。第（2）问，回答与英日美有关的条约，从积极方面回答调整的作用。方法指引：复习中在加强基础知识记忆的同时，更要理清线索，理解事件之间的相互关系第一单元达标测评一、选择题1右图所示是1913年欧洲形势，其形成的根本原因是（ ）A欧洲列强之间的矛盾和冲突B资本主义经济政治发展不平衡C列强争夺殖民地和世界霸权 D列强之间相互勾结2一战期间，美国对一战的态度发生了巨大的变化，由保持“中立”到加入协约国集团作战。出现这一变化的主要原因有 （ ）
21、美国与协约国经济联系密切 “无限制的潜艇战”给美国造成重大损失 美国爱好和平 谋取战后霸权AB C D 3华盛顿会议后，美国朝野上下一片欢腾，美国领导人喜形于色。这是因为（ ）美国以体面的形式埋葬了英日同盟 美国海军取得与英国并驾齐驱的地位 美国获得德国在太平洋上的大量殖民地 在远东和太平洋地区抑制了日本势力A B C D4英美两国在巴黎和会上支持日本享有德国在山东的权利，而在华盛顿会议上却转而支持中国的要求，出现这一变化的原因是 （ ） A中国人民的斗争直接打击了英美在华的统治 B为了遏制日本在亚太地区的扩张势力C中国在国际舞台上的地位日渐提高 D日本已没有再被继续利用的价值二、非选择题5阅
22、读下列材料：材料一 结束第一次世界大战的凡尔赛和约包括一项条款，这项条款明确指出这场战争是“由德国及其盟国的侵略”引起的。这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值，因为它还被协约国用来向它们证明战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。结果，它引起了一场激烈、持久的争论；这场争论不仅导致了数以千计的文章和著作发表，还导致了一批批、总计达6万多份文件的出版；所有这些都促成双方继续争论谁应对战争负责。 斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 战争是人类不断反思的问题。英国画家尼维森以一战为题材的作品光荣之路，阴暗的背景下画面上是尸体、漂落的帽子阅后回答：（1）根据材料一并运用所学知识，从战争爆发的背景的角度
23、分析“第一次世界大战是由德国及其盟国的侵略引起的”说法是否得当，并请指出当初某些人宣扬这一说法学术以外的目的。（2） 作品取名光荣之路有何寓意 ? 一战给当时的人们带来了怎样的精神创伤 ?6.（2010年潍坊二模）阅读下列材料：材料一1927年，日本首相田中将军在给天皇的建议书中写道：英国可以得到印度和澳大利亚的原料，美国可以得到加拿大和南美洲的资源。但是在日本，粮食供应和原料同人口相比在减少。如果我们只希望发展贸易，最终必将被打败。最后，我们将一无所获。最好的政策在于采取积极措施，去获取日本在满洲和蒙古的权利和特权。全球通史材料二（国际联盟李顿调查团）于1932年10月提交的报告为了避免冒犯
24、日本人，措词很谨慎。它否认日本人的侵略是正当的自卫手段，谴责新满洲国是日本的愧儡政权。但是，它没有命令日本撤军。相反，这份报告提出这样一种解决办法：承认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。1933年2月25日，国联正式通过了这份报告，第二个月，日本退出了国联。 全球通史材料三开罗宣言规定“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿，使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等归还中国”。请回答：（1）结合材料一，田中认为必须“获取日本在满洲和蒙古的权利和特权”的理由是什么？其实质是什么？（2）结合所学知识分析材料二中中日两国对李
25、顿调查团及其报告都表示强烈不满的原因。 （3）概述材料三开罗宣言这一规定的意义。参考答案 第一单元 第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系第1课时 第一次世界大战考点梳理考点一 帝国主义、三国同盟、三国协约、生产力、科技、巴尔干、萨拉热窝事件考点三 帝国主义、欧洲、民族解放、国际联盟、社会主义、和平主义高考资源库：根本原因：资本主义政治经济发展不平衡；具体原因：帝国主义两大军事集团同盟国和协约国集团的形成；导火线：1914年的萨拉热窝时件。过程：第一阶段：1914年马恩河战役，宣告德国“速战速决”战略破产；第二阶段：1915-1916年三次陆战一次海战，即凡尔登战役、索姆河战役、东线俄军的夏季攻势和
26、日德兰海战，大战的主动权开始转移到协约国一方；第三阶段：1917-1918年，美国参战，俄国革命，德国投降。认识：一战成为一系列新技术发展的催化剂。有助于提高妇女的社会地位。一战促使政府机构改变了职能。一战改变了人们的思想观念。重点突破解析：第（1）问，关键词“1914年”“第一次世界大战”。此处的“原因”是指一战爆发的原因。第（2）问，可以从“贷款归还”“世界霸权”分析“目的”，从协约国和一战进程角度分析“影响”。答案：(1) 表现：世界大战。（1分）原因：20世纪初世界成为一个整体；主要资本主义国家经济政治发展不平衡；主要资本主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈；三国同盟与三国协约两
27、大军事集团的形成与斗争；科学技术的进步，其成果被用于军事领域。（3分）(2)目的：德实施“无限制潜艇战”，为了保证借给协约国的巨额贷款能够归还；有利于战后美国参与瓜分赃物，争夺世界霸权。（2分）影响：大大增加了协约国一方的经济、军事实力，战争局势朝着有利于协约国的方面发展；加速了一战结束的进程。（2分）对点训练解析：第（1）问，应充分利用材料中各种数据从直接的灾难考虑。第（2）问，从各国力量对比变化分析一战给各国带来的影响。答案：（1）严重后果：造成了人力、物力的巨大伤亡和破坏，给人类带来了深重的灾难。（4分）（2）影响：削弱了英国的殖民势力和海上霸权地位；美日两国崛起；俄国经过十月革命，建立
28、起社会主义国家，并逐渐成为世界强国。（6分）第2课时 凡尔赛华盛顿体系下的世界考点梳理考点一 凡尔赛和约、五国条约、九国公约、战胜国、战败国、社会主义国家苏联、世界新秩序、基本格局、相对稳定、国联考点二 国际联盟、日内瓦议定书、英法、战胜国、国际争端、国际合作考点三 法国、非战、非战公约、和平、欧洲、和平、武力、互不侵犯、保留条件高考资源库：宗旨：保障国际和平与促进国际合作。评价：在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用；并没有给世界带来持久的和平。重点突破解析：第（1）问，关键词“没有美国和苏联这两个新兴世界大国的参加，大国之间的均衡就难于维持”“不是进行大国
29、合作的有效机构”“民族问题并没有得到解决”。第（2）问，关键词“德国政府要人”“打倒凡尔赛和约”。答案：（1）原因：美国、苏联等两个世界大国没有参加，大国之间的均势难以维持。国联不是进行大国合作的有效机制。该体系没有解决欧洲战前、战后产生的矛盾，反而加深了帝国主义争霸的矛盾。德国法西斯称霸世界行为破坏了均势。欧洲民族问题未解决，民族国家之间在领土和人口问题上不断进行斗争，从内部动摇。（5分）（2）凡尔赛体系使战胜国与战败国之间的矛盾激化，并激起了德国的复仇主义情绪。（2分）对点训练解析：第（1）问主要考查洛迦诺的影响，从会议对德国和法国的影响方面分析原因。第（2）问从隐藏国际危机角度说明理由。
30、答案：（1）洛迦诺公约的签订，是协约国在政治上正式承认德国作为一个平等国家的前提下，在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所作的重大调整；该公约改善了法国同德国之间的紧张关系，缓解了欧洲的紧张气氛。（5分）（2）不正确。洛迦诺公约也孕育着新的不稳定的因素，它使法国丧失了德国违约时单独制裁的权力；使法国的边界安全置于英国和意大利的空头保证之下。（5分）技能提升参考答案：（1）原因：德国战败；沙俄消亡；法国被削弱；美国崛起为世界大国；日本力量大增；英国力图保住取得的权益。（6分）（2）调整：通过四国条约、五国条约、九国公约，调整了列强在远东和太平洋地区的利益冲突，形成了华盛顿体系。（2分）看法：这种调整只是
31、暂时缓解了列强之间的矛盾。（2分）第一单元达标测评参考答案1.B 解析：一战前欧洲两大军事集团形成的根本原因是资本主义经济政治发展不平衡导致的。2.A 解析：一战的性质是一场帝国主义侵略战争。项不符合史实。3.C 解析：在巴黎和会上，日本获得德国在太平洋上的大量殖民地。项不符合史实。4.B 解析：华盛顿会议的背景是由于英美日三国在太平洋地区的激烈争夺。5解析：第（1）问，从争夺殖民地、两大军事集团等方面判断说法是非。以“证明战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的”为依据回答目的。第（2）问，关键词“战争使人类不断反思的问题”“尸体”，从乐观、平等、危机感方面分析影响。答案：（1）这种说法并不
32、得当，第一次世界大战是同盟国集团和协约国集团共同促成的。从战争爆发的背景看：主要资本主义国家在完成工业革命以后，争夺殖民地和势力范围的斗争变得空前激烈；欧洲列强之间的矛盾纷繁复杂，随着两大军事集团最终形成，第一次世界大战不可避免。学术以外的目的：战胜的协约国集团用作向战败的同盟国索赔的理由。(2) 讽刺了统治阶级所鼓吹的“光荣”是对人们的欺骗,带来的是死亡和灾难。创伤: 人们失去了战前的乐观主义；对民主、平等、自由等观念产生了怀疑,充满了幻灭感和危机感。6.解析：本题围绕日本占领中国东三省和中国收回其主权这一主题命题。第（1）问，首先从材料中概括出田中的“理由”，然后揭示其侵略中国的本质。第（
33、2）问，中日两国都不满，是因为报告没有满足双方的要求，或损害了双方的利益，从这个角度思考，并与报告的内容相对应不难回答。第（3）问，可从国际法的角度回答。答案：（1）满足日本对粮食和原料的需求。实质：把满蒙变成日本的殖民地。（2）把满洲变成日本管辖下的自治国，严重危害了中国主权。满洲主权仍属于中国，与日本把满洲变成其殖民地的愿望相违背，损害了日本在满洲的既得利益。（3）成为中国收回满洲、台湾和澎湖列岛的国际法依据。第二单元 第二次世界大战和雅尔塔体系下的冷战与和平【单元线索】第二次世界大战是直接由法西斯国家的侵略扩张引起的。国际统一战线是打击共同敌人的有力武器，是战胜德、意、日轴心国的重要保证
34、。世界和平是不可分割的，爱好和平的各国政府和人民只有同心协力，共同维护，和平才能持久。第1课时 第二次世界大战备考预览课标解读考点呈现考情分析1了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。2了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。3简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。年份/省区考点高考角度：试题类型是主观材料题，以新情境为主，试题难易程度适中。多注重二战期间的国际会议知识点考查。复习角度：分析二战爆发的原因，评价二战的影响和启示。10年/四川10年/全国09年/天津09年/山
35、东08年/四川美英关系中途岛海战，反法西斯大规模联合二战、开罗宣言德黑兰会议雅尔塔会议考点梳理考点一 第二次世界大战的原因考点二 第二次世界大战的过程高考资源库2010年是二战胜利65周年。二战期间，苏联红军队伍中曾有50万左右犹太人一起参加作战，有统计称其中20万人最后战死。战争幸存者最后都返回了以色列，那里每年5月9日都会进行庆祝阅兵活动。二战期间形成的反法西斯斗争的国际组织是什么。考点三 二战的影响重点突破探究题第二次世界大战（2010年烟台模拟）阅读下列材料：材料一 总统第702次记者招待会（1940年12月17日），大不列颠的订货因此对于美国国防是极其宝贵的；因为这些订货自动地增加生
36、产设施我们必须鼓励这种生产。我来给大家打个比方：假设我的邻人的家宅着了火，而在四五百英尺以外我有一截浇园的水龙管子。如果他能够把我的浇园的水龙管子接到他的自来水龙头上，我就可能帮助他把火灭掉如果经过灭火的过程，这段水管完好如初，毫未损伤，邻人就把它还给我，对我十分感激。但是，假设它给搞坏了他说，“好，我来照赔。”现在，如果我拿回的是一根可用的浇园水管，我就不吃亏。换句话说，如果你借出一定数量的军火，在战后得到归还，如果这军火是完好如初的没有损坏你就不吃亏；如果它们损坏了，或者陈旧了，或者完全丢掉了，而如果你借给的人照样赔上，在我看来，你就没有吃亏。摘自罗斯福选集材料二 任何反对纳粹主义而战斗的
37、人或国家，都将得到我们的支持。任何与希特勒为伍的人或国家都是我们的敌人。我们将尽一切力量帮助俄国和俄国人民。过去25年里，没有人比我更加始终一致地反对共产主义。凡是我谈过的关于共产主义的话，我决不收回。摘自丘吉尔对德国侵略苏联发表的声明（1941年6月）请回答：（1）根据材料一并结合所学知识分析罗斯福总统打的比方“邻人的家宅着了火”和“浇园的水龙管子”分别具体是指什么？（4分）（2）材料二表明丘吉尔对苏联持怎样的态度？（2分）后来英国的对外政策是怎样体现这些观点的？（2分）重难点1.第二次世界大战的阶段性特点第一阶段：德国运用“闪电战”战术，横扫大半个欧洲大陆，法国投降，意大利正式参战，德国入
38、侵苏联，日本发动太平洋战争，法西斯势力达到顶峰。另一方面，世界反法西斯联盟形成。第二阶段：是战争的攻守格局发生根本性转变的时期。斯大林格勒战役、阿拉曼战役、中途岛海战的胜利使反法西斯国家扭转了整个战争的形势，迫使法西斯国家从战略进攻转为战略防御。第三阶段：是反法西斯国家实施战略反攻并取得最后胜利的时期。苏、美、英三大国为了协调军事行动并安排战后事务，先后举行了德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议。德日法西斯投降。2.西方大国对法西斯国家态度的变化及其主要原因态度变化：由纵容的绥靖政策到开始联合抗击法西斯国家的侵略。原因：随着二战的扩大，西方国家的绥靖政策宣告破产。法西斯国家的侵略威胁到英法美等西
39、方大国的安全和利益。在反法西斯斗争中各国迫切要求联合行动，抗击侵略，捍卫独立和自由。误区警示两次世界大战的性质明显不同。一战是帝国主义的非正义战争；二战则是一场世界人民的反法西斯战争，具有正义性。考点演练高频考点 第二次世界大战的原因真题研习 （2010烟台模拟）阅读下列材料：材料一 我们知道，你们很清楚，我们的军用物资已通过苏伊士运河你们希望在希特勒问题上，我们同你们站在一起。我们认为作为代价，你们会同意我们在埃塞俄比亚的行动。皮雪利（意大利资本家）在英国议会中的讲话（1935年）材料二 我们强烈希望意大利与埃塞俄比亚之间友好地解决问题，但当务之急和首要的目的是确保法国、意大利和联合王国在欧
40、洲的安全。霍尔（英外交大臣）在下院的讲话（1935年）材料三 双方一致同意，排除实行（对意大利的）军事制裁，不采取任何海上封锁措施英法两国1935年9月公告请回答：（1）以上材料反映出哪两国在进行什么交易？其实质是什么？（4分）（2）材料三的观点造成了什么后果？（2分）（3）意大利与埃塞俄比亚之间的问题解决后，英国、法国的“当务之急和首要目的”达到了没有？为什么会出现这一结果？（4分）解析：第（1）问，注意材料一的出处，此处的“实质”是指英国的外交政策。第（2）问，关键词“排除（对意大利的）军事制裁”。第（3）问，从二战前形势，德意结盟考虑答案。答案：（1）英国和意大利在进行交易。英国以牺牲埃
41、塞俄比亚的方式换取意大利对英国的支持。实质上是英国对意大利入侵埃塞俄比亚实行的绥靖政策。（2）意大利吞并了埃塞俄比亚，助长了意大利的侵略气焰。（3）没有。因为1937年意大利与德日结成了法西斯同盟，它们要挑起重新瓜分世界、称霸世界的战争。思维沉淀：二战及雅尔塔体系是高考考查的重点，反法西斯统一战线仍将是命题的热点。复习时注意掌握四次国际会议及两极格局内容。对点训练（2010山东文综33）阅读材料，回答问题。蒙哥马利跟我谈起了阿拉曼战役和斯大林格勒会战的情况。在他的概念里，这两个战役具有同样的意义。虽然我丝毫不想贬低英军的功绩，然而我仍不得不给他说明：阿拉曼战役只是一个集团军规模的战役，而参加斯
42、大林格勒会战的却有好几个方面军。它们进行的是具有巨大战略意义的战役，其结果是在伏尔加河、顿河地域，并随后在北高加索地域消灭了人数众多的德军及其盟军的集团。如同大家所知道的那样，这一战役是战争形势发生根本转折的开端朱可夫元帅回忆录下册 请回答： （1）结合所学知识简要分析第二次世界大战中交战双方战争优势转化的表现及原因。（6分） （2）依据材料，如何理解“这两个战役具有同样的意义”？（4分）第2课时 雅尔塔体系下的冷战与和平备考预览课标解读考点呈现考情分析1了解美苏冷战局面形成的主要过程。2认识冷战局面形成的原因和特点。3了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的
43、启示。年份/省区考点高考角度：主观材料题是考查的试题类型，试题难易程度适中。美苏冷战、对抗等知识点命题还将是今后的考查重点。复习角度：对比两极格局和冷战的区别；认识两极格局的影响。10年/辽宁10年/山东09年/山东09年/海南08年/广东08年/江苏审判法西斯朝鲜战争不结盟运动马歇尔计划欧洲一体化美苏相互对抗考点梳理考点一 两极格局形成、发展演变历程形成条件（1）二战后_一跃成为头号经济军事强国（2）_国家普遍衰落（3）苏联的强大和_阵营的形成形成（1）二战后期，美苏等国召开一系列国际会议确立“_”（2）雅尔塔体系为两极格局的形成及_提供了条件发展冷战（1）1946年3月_的“铁幕”演说（2
44、）美国推行“_”“马歇尔计划”和成立北约组织（3）柏林危机，_分裂（4）避免了大规模战争的出现；_不断，造成世界局势紧张、动荡美苏争霸形成：美国对苏联实行“_”，_要求共同体主宰世界表现：_事件、_导弹危机缓和：20世纪70年代美国战略_。80年代苏联全面_结束：随_结束而结束结束（1）里根的新“_”政策。戈尔巴乔夫的“_”。（2）标志：东欧剧变、_解体高考资源库2010年9月1日新华网，德国联邦政府于8月31日晚在柏林市中心王储宫举行活动，纪念20年前联邦德国和民主德国签署关于东西两德统一的“政治统一条约”。简述二战后德国分裂的原因及统一的国际影响。重点突破探究题两极格局（2010年临沂二模
45、）阅读材料，回答问题。第二次世界大战以来，国际关系格局发生了深刻的变化。材料一 美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。冷战风云世界知识出版社材料二 有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执狂是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。”材料三 现在，旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成，世界处于新旧格局交替的动荡时期。 江泽民在纪念中国共产党成立七十周年大会上的讲话请回答：（1）结合史实说明“在欧洲是真正意义上
46、的冷战，而在亚洲则充满了火药味”。（6分）（2）你同意材料二中的观点吗？（1分）说明你的理由。（4分）（3）旧的世界格局被打破的标志是什么？（2分）当今世界格局的发展趋势是什么？（2分）这种趋势产生了怎样的积极影响？（3分）重难点1.美苏“冷战”在欧洲的表现美国苏联政治杜鲁门主义工人党情报局经济马歇尔计划经互会军事北约组织华约组织2. 美苏冷战的特点（1）美国先建立起霸权，苏联在60年代初开始与之争霸，但优势在美国，表现古巴导弹危机；（2）70年代两国实力大致平衡，争霸呈现“缓和”的势头，但并未停歇。主要原因：决定这种趋势的主要原因是综合国力的变化。误区警示雅尔塔体系、冷战、两极格局的区别：雅
47、尔塔体系是美、苏、英三国首脑通过1943年的德黑兰会议、1945年的雅尔塔会议和波茨坦会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是划分势力范围。两极格局是以美苏关系为核心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的世界格局，其对抗的主要形式是“冷战”。两极格局、“冷战”局面的形成从属于雅尔塔体系。考点演练高频考点 两极格局形成真题研习 （2010辽宁文综）20世纪的战争与和平材料：远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便
48、提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。 1946年5月2日正式开庭的前一天，庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一
49、般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。 摘编自梅汝璈远东国际军事法庭（1）根据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。（8分）（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。（7分）名师指津：解析：本题考查获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，以材料提供新情境，对探究性学习进行考查。概括背景时从战争形势、美国、日本多角度思考；第二问，分析原因，要把中国放在世界大背景中
50、考虑；评价时注意答题方式是简要评价。参考答案：(1)背景：日本法西斯侵略战争失败；美国等盟国对日本实行占领与管制；开始非军事化、民主化改革。理由：最重要国际组织的既成事实；国际惯例；法庭所在国最高军事当局首领同意。(2)原因：中国为战胜国，在国际反法西斯战争中贡献巨大；中国未受到应有的尊重；中国法官代表民族利益。评价：抗争关系到中国的地位、荣誉和尊严。思维沉淀：雅尔塔体系的内容、特点等知识点是高考命题的重点。美苏冷战将是考查的热点。注意雅尔塔体系、两极格局、冷战之间的关系。对点训练（2010潍坊模拟）材料一 从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。无一不
51、处在苏联的势力范围之内。 一一丘吉尔在富尔顿的演说材料二 美国的政策必须是支持自由国家人民以抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。一杜鲁门致国会的咨文材料三 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路。一马歇尔在哈佛大学的演说材料四 本公约各缔约国决定联合一切力量,进行集体防御。 一一北大西洋公约请回答:（1）丘吉尔的演说产生了什么影响 ?(2分)（2）材料二中的“自由国家“具体指哪两个国家?据材料二、三指出杜鲁门政府采取了什么措施?（3分）（3）材料二和材料三有何关系?（2分）（4）针对材料四所反映的内容,苏联采取了什么措施?它意味着什么?（3分）
52、单元整合提升思维导图知识拓展1.比较德日法西斯政权建立方式的异同同：利用的时机相同，都是利用经济危机造成的社会动荡，趁机扩张，夺取政权。异：德国依靠纳粹党夺取政权，建立法西斯专政；日本则是依靠军事官僚机构军部，通过暗杀、政变、扩张等方式扩大势力，进而建立法西斯政权。2.两次世界大战的异同第一次世界大战第二次世界大战同原因都是由于帝国主义经济政治发展不平衡引起的（都是由德国首先挑起战争）。过程战争异常残酷，持续时间长，规模大。结果及影响给世界各国人民带来了深重灾难，造成重大的物质损失和人员伤亡；都削弱了帝国主义的力量，引发革命，社会主义力量和人民民主力量不断兴起和壮大，引起世界格局的变化；都刺激
53、了科技的发展，异性质帝国主义战争从一开始就是世界人民反法西斯战争目的主要是瓜分殖民地，争夺市场和原料产地法西斯国家不仅要打败对方，而且要在战败国内建立法西斯制度危害程度规模大，损失大规模更大，给世界带来的人力、物力上的损失更大。影响一战后，形成凡尔赛华盛顿体系二战后，美苏争霸，形成社会主义与资本主义阵营的对峙即冷战格局技能提升典型例题（2010枣庄市一模）阅读下列材料，回答下列问题：材料一 右图漫画中，赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地扳手腕，他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗材料二 “如果某个核大国威胁我们盟国的自由，我们将提供保护，在涉及其他方式的侵略场合，我们将根据条约义
54、务，在被要求时提供军事和经济援助；但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的主要责任”。尼克松演说（1）材料一反映了什么历史事件？说明了什么？（4分）（2）材料二体现美国的对外政策发生了怎样的变化？为什么？（6分）学生抽样名师指津大展身手（1）历史事件：古巴导弹危机；说明美苏之间势均力敌。（2分）（2）变化：美国主张加强防御。原因：美国经济、军事实力有所下降；苏联军事力量上升；日本、欧共体冲击美国经济。（5分）在线点评：第（1）问，注意图片信息含义。它从一个侧面反映了美苏核战争。1962年美苏争霸时期，战略优势在美方。第（2）问，理解关键词“我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的
55、主要责任”“尼克松”。尼克松时代，美国经济、军事实力下降。勃列日涅夫时期苏联大力发展军事工业，军事实力超过美国。从战略地位的改变分析变化，从美国经济、军事，苏联军事实力，日本、欧共体的冲击等方面分析原因。方法指引：筛选、提取材料有效信息，抓住关键词，然后有效联系教材知识是解决材料题的常用方法通路。第二单元达标测评一、选择题1这是两幅摄制于二战期间的经典照片，分别记录了激战后的美国与苏联士兵将国旗插上制高点的历史瞬间。两国士兵这种行动展露的主要情怀是 （ ）A英雄主义 B爱国主义 C社会主义 D民族主义 2.下列有关世界反法西斯同盟形成的表述，正确的是（ ）苏德战争的爆发加速了世界反法西斯同盟的
56、形成1941年8月，罗斯福和丘吉尔联合发表大西洋宪章日本偷袭珍珠港之后，美国逐渐改变了以往的“中立”态度1942年初，中、美、英、苏等26个国家共同签署了联合国家宣言A B C D3.第二次世界大战中，同盟国反意大利法西斯的重大事件不包括（ ）A.发动阿拉曼战役 B.召开德黑兰会议 C.发表大西洋宪章 D.登陆西西里岛4.下列对雅尔塔体系的表述，正确的是（ ）美国依此取得了世界霸主地位 在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立 改变了以欧洲为中心的国际格局 是美苏两国实力均衡的重要体现A. B. C. D.二、非选择题5阅读下列材料：材料一 “美国之音”在一份内部备忘录中称：“我们必须把苏联描绘成是
57、地球上最富有掠夺性的帝国”，“我们必须设法在苏联和它的卫星国的人民和他们统治者之间挑起不和，以制造苏联和它卫星国内部不稳定局势”，“或们必须在苏联控制的傀儡国中煽起民族主义的火焰。” 88哥伦比亚大学新闻学报1982年5、6月合刊材料二 戈尔巴乔夫的新思维是对美苏关系“实质”深刻的、概念上的重新评估。在这种重新评估的基础上，苏联能够单方面地迅速结束冷战这个似乎已经固化的冲突。88亚历山大温特请回答：(1)概括材料一体现的美国的意图和主要手段。(2)材料二是怎样评价戈尔巴乔夫的“新思维”的？(3)材料一、二之间有何内在联系?它们的共同点是什么？参考答案 第二单元 第二次世界大战和雅尔塔体系下的冷
58、战与和平第1课时 第二次世界大战考点梳理 考点一 政治经济、绥靖、中立考点二 波兰、法国、苏联、太平洋、斯大林格勒、中途岛、开罗、德黑兰、波茨坦、雅尔塔考点三 美苏、社会主义运动高考资源库：1942年初，美、苏、中等26国在华盛顿签署共同宣言标志着世界反法西斯联盟的形成。重点突破解析：第（1）问，结合1940年12月前二战史实，英法受到法西斯侵略。美国国会通过租借法。第（2）问关键词“帮助俄国”“反对共产主义”“决不收回”。从合作、反对方面分析态度。从合作、反对具体表现回答提问。（1）法西斯德国扩张威胁日益加剧；1940年德国进攻西欧，法国沦陷，英国受到德国的进攻；1941年3月美国通过租借法
59、，授权总统可以向“对于美国防务至关重要的”国家出售、转让、交换、出借军事设备和其他物品。（4分）（2）态度：与苏联在反法西斯战争中合作，但仍然坚持反苏立场。（2分）合作表现：与苏联结成反法西斯同盟，取得反法西斯战争的胜利；反苏表现：战后发表铁幕演说与美国一起推行冷战政策。（2分）对点训练解析：第（1）问，从二战的进攻和转折两个阶段分析即法西斯进攻和反法西斯侵略双方考虑答案。第（2）问，着眼于二战的全局。答案：（1）二战前期，战争优势在德意日法西斯一方。原因：英法长期以来对法西斯采取纵容的绥靖政策；德意日法西斯在充分准备的前提下发动突然袭击。1942年，战争优势转化到了世界反法西斯同盟一方。原因
60、：苏联和美国参战；世界反法西斯同盟建立，中途岛海战、阿拉曼战役、斯大林格勒战役扭转了二战的局面。（6分）（2）衡量一场战役的历史意义，不能单纯强调其规模和双方的伤亡数字，而必须考虑它对战争的总体进程和全局的影响。（4分）第2课时 雅尔塔体系下的冷战与和平考点梳理考点 美国、西欧、社会主义、雅尔塔体系、冷战、丘吉尔、杜鲁门主义、德国、局部战争、软化、苏联、柏林墙、古巴、收缩、收缩、两极格局、遏制、新思维、苏联高考资源库：原因：苏美两个超级大国及其各自所领导的国家集团对峙的直接后果。影响：德国重新统一，成为冷战结束的重要标志之一。重点突破解析：第（1）问注意所举示例的典型性。第（2）问从霸权主义政
61、策、障碍方面回答理由。第（3）问从两极格局瓦解的标志、多极化趋势出现以及多极化趋势的影响方面回答。答案：（1）欧洲冷战：杜鲁门主义；马歇尔计划和经互会；北约与华约；西德与东德等。（4分）亚洲热战：朝鲜战争、越南战争。（2分）（2）不同意。（1分）理由：二战后美苏失去了战时合作的基础，美国极力推行霸权主义，把苏联看作推行全球霸权的障碍，企图遏制苏联，挑起了“冷战”。（4分）（3）标志：苏东剧变。（或答苏联解体、东欧剧变）（2分）发展趋势：多极化发展趋势。（2分）影响：有利于抑制和削弱霸权主义强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界的和平与发展。（3分）对点训练解析：第（1
62、）问，关键词“铁幕已经降落下来”“苏联的势力范围之内”。其影响可想而知。第（2）问，关键词“杜鲁门致国会的咨文”“马歇尔在哈佛大学的演说”。第（3）问，要辩证分析“杜鲁门致国会的咨文”与“马歇尔在哈佛大学的演说”的关系。第（4）问，注意“北大西洋公约”。结合所学知识作答。答案：(1) 公开了美国、西欧与苏联及东欧之间的矛盾, 号召西方国家联合起来，依靠美国反对苏联, 被看做是西方“冷战”的序幕。（2分）(2) 希腊、土耳其。插手希、土危机；出台“复兴欧洲计划”。（3分）(3) 马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用。（2分）(4) 1955 年成立了华沙条约组织。标志
63、着欧洲正式出现了两个对峙的军事集团，“冷战”局面最终形成。（3分）技能提升（1）古巴导弹危机；（2分）说明在这场较量中优势在美国。（2分）（2）变化：在美苏争霸中，由进攻转为防御。（2分）原因：美国经济、军事实力有所下降；苏联的军事实力赶上并超过美国；美国的世界经济霸主地位受到日本、欧共体挑战。（4分）第二单元达标测评参考答案1.B 解析：注意国旗的寓意。2.D 解析：1939年11月，美国国会通过新的中立法。而珍珠港事件爆发于1941年12月。项不符合史实。3.B 解析：1943年7月意大利投降，德黑兰会议召开于1943年11月。4.B 解析：二战后，世界格局演变成美苏两极格局。项不符合史实
64、。5.解析：第（1）（2）问注意阅读材料进行概括。第（3）问要着重从意识形态领域进行分析。答案：（1）意图：美国想尽办法诋毁苏联；扰乱苏联为首的社会主义阵营内部的秩序。手段：和平演变。（2）是对美苏关系的重新认识，是苏联结束冷战的理论依据。（3）联系：材料一的和平演变是导致材料二新思维的思想来源；材料二是对材料一意图的体现。共同点：都着重在意识形态上入手。第三单元 烽火连绵的局部战争及和平与发展【单元线索】局部战争的发生源于民族矛盾、领土纠纷、大国霸权主义和强权政治。联合国在维持国际和平与安全，防止局部武装冲突；反对外国军事侵略和占领；裁军和防止核扩散；推动地区性和平；维护人权和推动非殖民化等
65、方面起到了一定的积极作用。第1课时 烽火连绵的局部战争备考预览课标解读考点呈现考情分析1了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。2了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。3了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。4了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。年份/省区考点高考角度：试题类型是主观材料题，试题难易程度适中。其中朝鲜战争、海湾战争等知识点还将是今后考查的重点。复习角度：朝鲜战争是“冷战”的产物；海湾战争的特点；两伊战争留给人们的启示。10年/浙江10年/山东09年/海南单科美苏角逐海湾朝鲜战争伊拉克战争、科索沃战争考点梳理考点一
66、远东和中东地区的战争朝鲜战争越南战争中东战争、冲突与和平进程背景（1）朝鲜南北对立（2）美国 _政策（1）1954年，越南与 _达成协议，以北纬170线作为临时军事分界线（2） _渗透势力，南北分裂（1）不同 _信仰和文化传统（2）大国相继统治与插手（3）战略地位重要，_资源丰富（4）英国的“ _”政策影响（1）加剧了朝鲜半岛的分裂（2）提高了中国的 _（3）_关系长期处于敌对状态（1）某种意义上也是_两国和两种制度的较量（2）成为美国战后陷得最深、代价最大的侵略战争（1）巴以冲突不断，中东地区动荡不安，_进程艰难（2）_世界发生严重分裂（3）_地区形势更加错综复杂考点二 南亚和西亚地区的战争
67、印巴战争两伊战争海湾战争背景（1）英国殖民主义者“_”的政策（2）1947年英国制定“_”，印巴分立（3）宗教信仰问题（4）边界和_归属的不确定（5）_大国插手（1）两国在_的主权归属问题上的领土矛盾（2）_教不同派别的矛盾和民族纠纷问题（3）_资源丰富和战略位置重要，大国插手（1）边界纠纷（2）_之争（3）地区争霸影响使_长期不稳定，给人民带来深重灾难（1）严重破坏了两伊地区经济的发展（2）造成_国家的分裂（3）为_等国插手该地区事务创造了条件（1）_世界发生严重分裂（2）_地区形势更加错综复杂高考资源库2010年8月20日光明网报道，2010年8月18日晚，美军第二步兵师第四斯特赖克旅跨越
68、伊科边界线，进入科威特，标志着伊拉克境内最后一批美军作战部队开始撤离。简述美国在海湾战争时期对伊拉克采取了哪些军事行动？。重点突破探究题远东和中东地区的战争（2010佛山模拟）阅读下列材料：材料一 1950年夏，朝鲜内战爆发后，美国操纵联合国安理会通过决议，组成以“联合国军”名义的军队出兵朝鲜。材料二 2000年6月13日到15日，朝鲜和韩国最高领导人冲破南北方55年的隔阂与对峙，聚首朝鲜首都平壤，实现了历史性会晤，双方签署了南北共同宣言，从而揭开了朝鲜半岛走向民族和解与统一的新篇章，中国共产党和中国政府支持朝鲜和解合作。请回答：（1）结合所学知识，简述朝鲜南北分裂的形成。（2分）（2）依据材
69、料一和结合所学知识，分析美国出兵朝鲜的根本原因。（2分）（3）朝鲜战争的最大受益者是哪一国家？为什么？（2分）（4）依据材料二结合所学知识，概述朝韩首脑会晤的重要意义。（3分）分析朝鲜半岛近期局势走向缓和的原因。（3分）重难点1.朝鲜战争爆发与二战后国际局势的关系：二战后，美国经济军事实力和政治野心急剧膨胀，苏联成为军事大国，形成了以美、苏为首的两极格局。20世纪50年代初，美国把以苏联为首的社会主义阵营视为自己称霸世界的最大障碍。朝鲜半岛有着举足轻重的地位。对朝鲜进行武装干涉，既可以维护和扩大美国在东亚的利益，也可以借机向全球进一步推行霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。误区警示1.和
70、平进程存在的问题：在巴以关系中仍然存在诸多没有解决的问题。最重要的首先是耶路撒冷问题。以色列在1980年就宣布该城是其“永久的、不可分割的首都”；而巴方也把该城定为未来的巴勒斯坦国的首都。其次是有关犹太定居点问题。到1995年，以色列已在约旦河西岸和加沙地带兴建了众多定居点，安置了大批居民。巴勒斯坦认为这是强占了阿拉伯人的土地。考点演练高频考点 局部战争真题研习 （2010山东文综）阅读下列材料，回答问题。下图为19501980年美国军费开支变化图。（1）导致A阶段军费上升的主要历史事件是什么？B阶段军费下降的主要原因有哪些？（6分）（2）中美关系在A、B两个阶段分别具有怎样的特点？（4分）名
71、师指津：第（1）问，从美国19501980年军费开支变化图可以看出，在A阶段时间是在19501953年之间，这属于朝鲜战争时期。B阶段是出于70年代中期，这一阶段由于美国陷入经济滞胀时期，经济发展缓慢导致军费开支下降；第（2）问，结合教材知识和图示提供的时间不难知道，A阶段中美关系呈现出的特点是新中国刚刚建立，美国企图扼杀新中国于摇篮里，中美处于对抗状态；B阶段中美关系走向缓和，逐步走向正常化。参考答案：（1）主要事件：朝鲜战争。原因：70年代经济危机，国力下降；实行全球战略收缩。（2）A阶段：美国遏制和孤立中国，中美对抗。 B阶段：中美逐渐结束对抗，走向缓和。（若有不同表述，言之有理即可得分
72、。）思维沉淀：局部战争、联合国是命题的重点。联合国在国际舞台的主导作用仍是考查的重点。注意掌握大国插手、宗教、领土等问题。朝鲜战争、美苏争霸、美中关系等知识点。对点训练（2010深圳模拟）两伊战争引国际社会的极大关注。为使这场战争早日结束，联合国、伊斯兰国家、不结盟运动及有关大国对两伊进行了大量调解工作。1987年7月20日，联合国安理会通过了关于结束两伊战争的“第598号决议”，要求两伊无条件停战，引起全世界人民的积极响应。同年7月23日，伊拉克宣布接受这项决议，1988年7月18日，伊朗宣布正式接受这项决议。在联合国秘书长佩雷斯德奎利亚尔及其助手的多次奔走后，两伊同意从1988年8月20日
73、起全面停战。请回答：（1）依据所学知识，分析两伊战争爆发的原因，概括归纳两伊战争的特点。（6分）（2）依据材料，简述联合国安理会“第598号决议”的内容？（2分）（3）谈谈解决两国矛盾的正确途径是什么？（2分）第2课时 和平与发展备考预览课标解读考点呈现考情分析1了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。2了解世界保卫和平大会、罗素爱因斯坦宣言、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。3了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。4结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。年份/省区考点高考角度：试
74、题类型是主观材料题，试题难易程度适中。联合国的宗旨、反战和平运动、和平与发展是考查的重点知识。复习角度：联合国和国际联盟在国际事务中的不同作用；当前威胁世界和平与发展的因素。10年/天津09年/辽宁09年/广东08年/山东战争与和平和平主义思想霸权主义、强权政治国际联盟、联合国考点梳理考点一 联合国 考点二 世界人民的反战和平运动 考点三 和平与发展高考资源库国家主席胡锦涛2010年4月13日在美国首都华盛顿举行的核安全峰会上发表了题为携手应对核安全挑战共同促进和平与发展的重要讲话。“中国一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器，坚定奉行自卫防御的核战略，始终恪守在任何时候和任何情况下不首先使用核武器
75、的政策，明确承诺无条件不对无核武器国家和无核武器区使用或威胁使用核武器。”为什么说中国是维护世界和平的坚定力量。重点突破探究题联合国（2010淄博模拟）阅读下列材料：材料一 据统计，1948年6月到2001年7月，联合国先后在全球范围内进行了55次维和行动。1988年，联合国维和部队被授予诺贝尔和平奖。材料二 联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案当天通过时，会场一片沸腾，许多人离开座位，非洲国家代表在过道上兴奋起舞，还有人振臂高呼材料三 1989年，中国开始参加联合国维和行动。从那时起到2004年10月中旬，中国已参加了15
76、项联合国维和行动，中国维和人员的足迹几乎遍及世界上所有的热点地区。请回答：（1）据材料一，列举出1948年6月到2001年7月联合国的主要维和行动。（5分）（2）材料二发生在何时？（1分）“提案”的最重要内容是什么？（2分）有什么意义？（2分）（3）材料三说明了什么？（4分）重难点1.联合国宪章的宗旨、原则及评价宗旨：维护国际和平及安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平等。原则：会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方式解决国际争端，避免危及国际和平、安全与正义；禁止会员国以武力相威胁或使用侵害他国领土完整和政治独立等。评价：联合国宪
77、章是现代国际关系史上一部划时代的文献，它不仅是联合国组织的根本法，而且也是指导国际关系的重要文献。它所阐述的一些列民主、平等的进步原则，反映了世界人民维护和平、反对侵略的愿望。2.二战后世界反战和平运动的特点内容上：反对侵略战争、霸权主义、核战争，并逐渐形成了以反核运动为中心的反战和平运动。范围上：由以欧洲为中心到遍及世界各大洲的许多国家，具有真正的全球性。广泛性：向社会各阶层、各组织团体、各种不同信仰和政治色彩的人士扩展，具有广泛的群众性。组织上：逐渐由分散走向统一，向有组织、有计划、有纲领的方向发展。深入性：超出单纯的反战范畴，逐渐与环境保护运动、妇女解放运动等其他社会运动相结合。误区警示
78、1.联合国是由反法西斯的同盟国提出并建立的，带有维护和平的目的；国联由美国单方提出，带有主宰世界的目的。2.和平与发展的关系：维护和平是促进发展的前提，促进发展是维护和平的保证。考点演练高频考点 和平与发展真题研习 （2010济南模拟）阅读下列材料：材料一 世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。材料二 没有杀戮或牺牲，也没有宗教。想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你可能做不到。不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界。你可以说我是个梦想家，但我不是唯一
79、的一个。但愿有一天，你能加入我们，世界就能合二为一。想象约翰列侬请回答：（1）材料一是何时成立的？什么机构提出来的？它的核心思想是什么？说明了什么？（6分）（2）材料二表达了什么思想感情？除了“我”，你还能举出哪几个著名的“梦想家”？（2分）（3）20世纪以来，人们强烈渴望和平是基于哪些教训？（2分）名师指津：第（1）问，材料一所述内容是世界和平理事会提出的原则。回答“核心思想”的关键词“和平相处”“民族自决”。从人类对和平的愿望作答“说明”。第（2）问，关键词“和平之中”“四海皆兄弟”。从文学艺术家、科学家、社会活动家、宗教界人士中列举“梦想家”。第（3）问，从世界大战、局部战争事例分析。参
80、考答案：（1）1950年11月，世界和平理事会。核心思想：各国要和平相处，互不干涉内政。说明：反对战争、渴望和平的思想日益深入人心。（2）反对战争、渴望和平。法国的约里奥居里、英国的罗素、美国的沃尔特李普曼等。（3）两次世界大战的浩劫、核武器毁灭性破坏力、美国侵略越南等。思维沉淀：维护世界和平是考查的重点。和平与发展是当今世界的主题仍将是命题趋向。注意强化记忆和理解：反对战争、维护和平，两次世界大战的影响、核战争的潜在威胁等知识点。对点训练（2010年改编题）进入20世纪的三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表
81、公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快地参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。 摘编自布恩爱因斯坦大传 请回答：（1）根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战
82、争关系的基本观点。（6分） 单元整合提升思维导图知识拓展比较联合国与国际联盟在宗旨和作用方面的异同相同点：都是世界大战的产物；都反映了世界要求和平的共同愿望，都是普遍性国际组织；都有明显的大国强权色彩。不同点：国联是一战后的产物，联合国是反法西斯战争的产物；国联由美国最早提出的，结果美国没有加入，联合国是由很多国家共同倡导的，美国加入了，而且是联合国安理会常任理事国之一；国联强调大会一致原则，联合国强调大国一致原则，后者具有现实合理性和权威性，相对而言，联合国普遍性更显著；就作用而言，国联是英法控制下维护凡尔赛体系的工具，联合国成立初期被少数大国所操纵，但70年代后，随着众多第三世界国家的加入
83、，逐渐成为伸张正义的讲坛；国联在维护和平，促进世界发展上无甚建树，而联合国则在这方面发挥了积极作用。联合国存在的时间更长。技能提升典型例题阅读下列材料，回答问题：材料一 20世纪初，爱因斯坦从相对论的思想出发，提出了著名的质量能量公式，为核能开发提供了理论基础。二战爆发后，爱因斯坦向美国总统罗斯福提出建议，应抢在纳粹德国之前研制出原子弹。但当他得知美国向广岛和长崎投下原子弹，平民伤亡惨重时，感到非常痛心，他说：“致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。”他后悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”材料二 邓小平指出：“如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，
84、中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”材料三 国际原子能机构总干事穆罕默德巴拉迪获得了2005年诺贝尔和平奖。他在颁奖典礼上说：“我坚信，假如我们希望逃过自我毁灭的下场，我们集体良知和安全保障体系内就不该允许核武器存在。”“为达到这个目标，我们必须彻底确保不会有更多国家拥有核武器。”巴拉迪还强调了国际原子能机构在监督和平利用核能方面扮演的角色，即确保核材料仅被用于发电、医疗、研究等方面。请回答：（1）根据材料一，指出爱因斯坦对制造和使用核武器的主张。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出我国发展核武器的
85、目的及其意义。（4分）（3）综合上述材料，谈谈你对当前核问题的认识。（2分）学生抽样名师指津大展身手（1）主张：开发核武器打击法西斯势力；不主张用核武器大规模残害生命。（3分）（2）目的：维护国家安全和独立；意义：增强了国防实力，提高了国际地位。（3分）（3）认识：核武器威胁世界，但核能可以造福人类。（2分）在线点评：第（1）问，分别从反法西斯角度和维护人类社会和平角度思考。第（2）问，从国家安全及地位角度作答。第（3）问，重点强调对“核”的作用与限制。方法指引：复习中要加强学生从材料中提取有效信息能力的培养，要求教师在讲解时深入浅出，引导学生积极思考，多加锻炼。第三单元达标测评一、选择题1.
86、关于中国与联合国关系的表述正确的有（ ）中国是联合国创始国之一 1971年第26届联大恢复了中国在联合国的合法席位中国不能影响安理会的重大活动 中国需要联合国，联合国也离不开中国A. B. C. D.2中国在维护世界和平方面做出的突出贡献有 （ ）是和平共处五项原则的积极倡导者和实践者 是反对霸权主义和强权政治的重要力量 是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者 把发展作为执政兴国的第一要务，把自己的事情办好A B C D3火能温暖人也能烧伤人。现代武器在两次世界大战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思，罗素爱因斯坦宣言就是其中的重要成果。这份宣言敦促各国政府承诺（ ）A永远不
87、再发动战争 B永远不再进行核试验C不把他们的科学成就用以战争目的 D建立“国际战犯审判法庭”4某教师在历史教学过程中，要求学生举例说明和平与发展之间的辩证关系。下面是学生所举的例子，错误的是（ ）A欧盟的成立及其经济发展促进了欧盟各国的和平共处B两次工业革命和第三次科技革命都是在和平时期完成的C在相对和平的国际环境下，中国进入了社会主义建设新时期D中东地区经济落后，导致战争冲突不断二、非选择题5阅读下列材料：材料一 国联盟约规定：“缔约各国，为增进国际间合作并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务。”国联是人们为组织一个世界性的政治和社会秩序而采取的第一个有效步骤。在这个秩序中，人们可
88、以超越国家传统、种族差异和地理上的阻隔看到并促进人类的共同利益。华尔脱斯国际联盟史材料二 下图是矗立在联合国总部门前的两座雕塑 请回答：（1）结合材料一和所学知识，归纳国联成立的积极影响。（2）简要说明材料二体现了联合国哪一宗旨?在制止战争方面，联合国和国联采取的原则有何不同?（3）人类渴望和平，国际社会不断探索防止和消除战争的方法。二战后，没有爆发新的世界大战的因素有哪些?参考答案 第三单元 烽火连绵的局部战争及和平与发展第1课时 烽火连绵的局部战争考点梳理考点一 武装干涉、 法国、美国 、宗教、 石油、分而治之、 国际地位、美中、 美苏 、中东和平、 阿拉伯 、中东考点二 分而治之 、蒙巴
89、顿方案 、领土 、美苏 、阿拉伯河、 伊斯兰、 石油、 石油、 南亚次大陆 、中东、美苏 、阿拉伯、 海湾高考资源库：军事行动：“沙漠盾牌”行动、“沙漠风暴”和“沙漠军刀”行动。重点突破解析：第（1）问，考查美苏两国制造朝鲜南北分裂的史实。第（2）问，美国出兵朝鲜是进一步推行自己的霸权政策。第（3）问，美国失败，半岛伤痕累累，但美国却扶植了日本。第（4）问，可以从国家利益、半岛和东亚和平方面分析重要意义，从当代世界局势、国家关系、民族情感角度作答原因。答案：（1）二战结束时，美军和苏军在朝鲜半岛以北纬38度为界，分别接受日军投降，造成了朝鲜南北分裂。（2分）（2）遏制共产主义，确立世界霸权地位
90、。（2分）（3）日本。朝鲜战争爆发后，日本变成了侵朝的军事基地和作战物资供应地。（2分）（4）有利于双方的交流与合作；有利于朝鲜半岛和平统一；有利于远东地区的和平与安全。（3分）和平与发展已成为时代的主题，统一是大势所趋；国家关系是由国家利益和国家力量决定的；两国人民之间的民族情感是消除隔阂的原动力。（3分）对点训练解析：第（1）问，从领土、宗教、民族方面分析原因，从规模、经济、心灵创伤等方面作答特点。第（2）问，答案来自材料信息。第（3）问，从和平角度分析途径。答案：（1）原因：领土和宗教派别之争，也有民族之间的纠纷。在领土问题上，两国的矛盾主要集中在阿拉伯河的主权归属问题上。特点：二战后发
91、展中国家之间规模最大、损失最惨重的局部战争；历时时间长，消耗大；不仅影响经济，而且给两国人民带来心灵的极大创伤。（6分）（2）要求两伊无条件停战。（2分）（3）途径：通过和平谈判方式解决国与国之间的纠纷或矛盾。（2分）第2课时 和平与发展考点梳理 考点一 大西洋宪章、关于普遍安全的宣言、联合国宪章、自决、联合国大会、安全理事会、否决权、美国、裁军、非殖民化、宗族歧视考点二 保卫和平国际斗争日、核、侵越、国际和平年考点三 前提、保证、和平与发展高考资源库：（1）中国奉行独立自主的和平外交政策。（2）中国是和平共处五项原则的首创国之一和积极的实践者。（3）中国是反对霸权主义和强权政治的重要力量。重
92、点突破解析：第（1）问，从1948年6月2001年7月期间联合国制止局部战争重大事例分析主要维和行动。第（2）问，关键词“联合国第26届大会”，本题涉及中国重返联合国的过程及意义。第（3）问，从经济、军事、国际地位分析作用。答案：（1）维和行动：1948年第一次中东战争爆发后，联合国在巴勒斯坦建立停战监督组织，这是联合国的第一次维和行动。1956年第二次中东战争期间，联合国向中东地区派出第一支维护部队，隔开交战的埃以双方。1987年7月，联合国安理会第一次强制性通过决议，要求两伊交战双方立即停火。1998年2月，海湾地区再次出现战争危机，联合国秘书长安南亲赴伊拉克斡旋，最终化解了可能爆发的又一
93、次海湾战争。（5分）（2）1971年10月。（1分）恢复新中国在联合国的一切合法席位与合法权利，将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去。（2分）突出说明美国孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利，也有利于中国在国际事务中发挥更大作用。（2分）（3）中国的经济和军事实力大大增强，综合国力增长较快，中国的国际地位不断提高，中国在联合国中发挥着重要作用，中国为维护世界和平作出了重大贡献，并发挥着越来越大的作用。（4分）对点训练解析：回答第（1）注意关键词“反对一起战争”“加快研究”“积极投身到反战和平运动中”。第（2）问，考查战争客观上带动了科技的发展。答案：（1）反对一切战争，用正义战争
94、抗击非正义战争，消除导致战争的因素。（4分）（2）科学不能为战争服务；迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。从人道主义出发，体现了科学家的良知。（6分）技能提升：（1）研制核武器作为预防法西斯核战争的手段；（2分）反对把核武器作为大规模杀人武器。（2分）（2）目的：反对核战争，打破核垄断，维护国家的安全和独立。（2分）意义：增强了国防实力，维护国家安全，提高国际地位。（2分）（3）核武器依然严重威胁世界和平；要和平利用核能造福人类；防止核扩散。（2分）第三单元达标测评参考答案1.D 解析：中国是五大常任理事国之一。项所述不符合史实。2.B 解析：选项
95、所述符合史实。3.C 解析：C项符合各国政府承诺的内容。4.D 解析：中东冲突不断的原因之一是争夺石油资源。5解析：第（1）问，关键词有“承受不从事战争之义务”“组织一个世界性的政治和社会秩序”“共同利益”。第（2）问，注意图片的寓意，从全体一致、大国一致方面分析区别。第（3）问，从联合国的作用、和平运动、美苏争霸、世界发展趋势角度回答因素。答案：（1）是世界上第一个普遍性的国际组织，一定程度上维护了世界和平与安全，促进了世界范围内的卫生、经济、社会发展等方面的合作。（2）宗旨：维持国际和平及安全原则。不同：国际联盟实行全体一致原则；联合国实行大国一致原则。（3）联合国在维和方面发挥着越来越重要的作用；反战和平运动的不断高涨；美苏冷战和争霸的相互牵制；当今世界全球化和多极化趋势等。