1、走进中国古典名著时间：40分钟满分：100分一、主题达标。(32分) 连一连。(16分)及时雨林冲鲁智深为母杀四虎玉麒麟 吴用 李逵 拳打镇关西 智多星 宋江 关羽 单骑救主豹子头 卢俊义 赵子龙 单刀赴会 补全下列歇后语，并按要求完成练习。(填字母，16分)A. 张飞穿针()B. 孙猴子的脸( )C. 孔明借东风( )D. 徐庶进曹营( )E. 梁山泊的军师( )F. 刘关张桃园三结义( )结合语境选择上面的歇后语填空。(1)六月的天，犹如_。刚才还晴空万里，突然就乌云密布，雷声隆隆了。(2)在讨论是否去郊外秋游时，班长是_，也不知道他葫芦里卖的什么药。二、主题补充。(24分) 根据课文内容
2、填空。(21分)在草船借箭中，我们认识了_的诸葛亮、_的周瑜、_的鲁肃和_的曹操；在景阳冈中我们结识了_的武松；在猴王出世中，我们看到了_的孙悟空；在红楼春趣中，我们认识了_的贾宝玉。 下列选项中，人物和情节搭配不当的一项是()。(3分)A. 宋江三打祝家庄B. 孙悟空三调芭蕉扇C. 曹操三顾茅庐 D. 吴用智取生辰纲三、主题讨论。(20分)五(1)班的同学们这段时间都在阅读“四大名著”，下面是宏宏的感受。无论是气势磅礴的战争场面，还是群雄争霸、斗智斗勇的韬略智慧，我都能在这部书中读到，并从中领略历史的风云变幻。 根据宏宏的感受，可以猜出他读的是_。 请写一写你读的名著以及你读书的感受。我读的
3、是_，我的感受是_四、主题阅读。(24分)_袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还用怕他一个华雄！”话音未落，台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒(zn)回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道：“你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！”曹操见了
4、急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干什么的？”关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏，叫人烫酒一杯，让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛
5、的响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。 (有删改) 给短文选个合适的题目。()(2分)A. 关羽过五关斩六将 B. 关羽千里走单骑C. 关羽温酒斩华雄 在小说中，关羽是忠、义、勇的化身，短文突出了关羽_的特点。(2分) 关羽请战时，袁术大声呵斥“打出去”，袁绍也大加蔑视，作者这样写的目的是()。(2分)A. 反衬关羽虽地位不高，实力却不同凡响。B. 表现出袁术的威严。 作者是怎样写关羽和华雄的战斗场面的？用“”画出来，并说说这样写有什么作用。(6分)_ 读一
6、读，连一连。(6分)曹操勇猛无敌袁术识大体、顾大局、识才爱才关羽心胸狭窄、骄横无理 你还知道关羽的哪些故事？请写两个。(6分)_走进中国古典名著一、1. 2. A. 示例：粗中有细 B. 示例：说变就变 C. 巧用天时D. 一言不发E. 无(吴)用 F. 生死之交(1)B(2)D二、1. 示例：神机妙算妒贤嫉能忠厚守信生性多疑豪放、勇武、机敏天真、可爱、敢作敢为率性、纯真2. C三、1. 三国演义2. 示例:红楼梦 这部书中，既有儿女情长，风花雪月，又有盛衰变幻，人情冷暖。既有凄美缠绵的故事，又有个性鲜明的人物，还有丰富的社会生活知识，读后我学到了不少东西。四、1. C 2. 勇3. A4. 不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。作者没有直接写激烈的战斗厮杀场面，而是通过写远处传来的声音，间接描写战斗场面，给读者以广阔的联想和想象的空间，引人入胜。5. 6. 示例：刮骨疗毒义释曹操