1、四川省成都市第七中学2018届高三语文上学期期末考试试题（含解析）现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如翘首远眺一座巨大的山峰，可从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。但它同时也给宋人造成沉重的心理压力，他们必须另辟蹊径，才能走出唐诗的阴影。宋人的可贵之处，在于他们对唐诗并未亦步亦趋，而是有因有革，从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。谚云“极盛之后，难以为继”，宋诗的创新具有很大的难度。以题材为例，唐诗表现社会生活几乎达到了巨细无遗的程度，宋人很难发现未经开发的新领域，于是他们在唐人开采过的矿井里继续向深处挖掘。宋诗在题材方面仍有成功的开拓，主要
2、是向日常生活倾斜。琐事细物，都成了宋人笔下的诗料。比如苏轼曾咏水车、秧马等农具，黄庭坚多咏茶之诗。有些生活内容唐人也已写过，但宋诗的选材角度趋向平民化，比如宋人的送别诗多写私人交情和自身感受，宋人的山水诗则多咏游人熙攘的金山、西湖。所以宋诗所展示的抒情主人公形象，更多的是普通人，而不再是盖世英雄或绝俗高士，这种特征使宋诗具有平易近人的优点。在艺术上，宋诗的任何创新都以唐诗为参照对象。宋人惨淡经营的目的，便是在唐诗美学境界之外另辟新境。宋代许多诗人的风格特征，相对于唐诗而言，都是新生的。比如梅尧臣的平淡，王安石的精致，苏轼的畅达，黄庭坚的瘦硬，陈师道的朴拙，杨万里的活泼，都可视为对唐诗风格陌生化
3、的结果。宋代诗坛还有一个整体性的风格追求，那就是平淡为美。苏轼和黄庭坚一向被看作宋诗特征的典型代表。苏轼论诗最重陶渊明，黄庭坚则更推崇杜甫晚期诗的平淡境界，苏、黄的诗学理想是殊途同归的。苏轼崇陶，着眼于陶诗“质而实绮，癯而实腴”；黄庭坚尊杜，着眼于晚期杜诗的“平淡而山高水深”。可见他们追求的“平淡”，实指一种超越了雕润绚烂的老成风格，一种炉火纯青的美学境界。唐诗的美学风范，是以丰华情韵为特征，而宋诗以平淡为美学追求，既是对唐诗的深刻变革，也是求新求变的终极目标。经过宋人的巨大努力，宋诗终于与唐诗成为古典诗歌史上双峰并峙的两大典范。正如缪钺所云：“唐诗以韵胜，故浑雅，而贵蕴藉空灵；宋诗以意胜，故
4、精能，而贵深折透辟。唐诗之美在情辞，故丰腴；宋诗之美在气骨，故瘦劲。”钱钟书则云：“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜。”宋诗与唐诗既各树一帜，又互相补充，成为古典诗歌美学的两大范式，对后代诗歌产生了深远影响。（选自莫砺锋宋代文艺高峰的启示，有删改）1. 下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ）A. 唐诗让宋代诗人仰望，为其提供了大量的学习典范，更多的是带给其沉重的心理压力。B. 宋诗对唐诗的创新体现在选材角度趋向平民化，这种特征使宋诗具有平易近人的优点。C. 宋代诗坛追求平淡为美，以苏轼、黄庭坚为代表，所以他们分别有畅达与瘦硬的风格。D. 经过宋人的巨大努力，唐诗终于和宋诗成为了中
5、国古典诗歌史上双峰并峙的两大典范。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第二段论证宋诗相较于唐诗的创新时，从宋诗的题材和选材角度两方面进行论证。B. 文章第三段论证宋代诗人刻苦钻研，终于在诗歌领域另辟新境时用了举例论证的手法。C. 文章第四段分析苏轼和黄庭坚对各自偶像的推崇之处，是为引出宋诗“平淡”的内涵。D. 文章末段引用缪钺和钱钟书的话，是证明唐诗有丰华情韵的特征，宋诗以平淡为追求。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 作者认为宋诗取得巨大的成就，一个重要条件是宋代诗人在对唐诗的继承中有创新。B. 唐代诗人普遍不写日常生活中的琐事细物，会以盖世
6、英雄或绝俗高士为抒情主人公。C. 一些宋代著名诗人有相对唐诗而言新生的风格特征，那是对唐诗风格陌生化的结果。D. 宋代诗人追求的“平淡”不同于现在通常所说的“平淡”，前者包含了“雕润绚烂”。【答案】1. D 2. D 3. D【解析】【1题详解】试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，曲解文意。原文用的“但”表示强调，不是代表“更多”；C项，强加因果。苏、黄两人的风格是对唐诗风格陌生化的结果；D项，理解不当。唐诗已达中国古典诗歌史的高峰，宋人努力让宋诗与之比肩。原文的“与”是介词，前后的对象不可调换。点睛：这是
7、一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。【2题详解】试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，引用缪钺和钱钟书的话，为证明宋诗与唐诗成为古典诗歌史上双峰并峙的两大典范。【3题详解】试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的
8、细微差别。题中D项，“前者包含了雕润绚烂”错误，原文是“超越了雕润绚烂”。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。貂皮大衣马克吐温收到通知接受遗产的信后，阿曼达的快乐简直无以形容。她是多么希望她的丈夫还在世，这样他 们就可以用这笔馈赠安享老来福了。她并不那么穷，凭她的工作所得，她也生活得不错。然而，她并不满足于 25 年来所过的俭朴生 活，她向往的是五光十色的奢侈品那些她过去根本无力问津的东西。阿曼达一遍又一遍地读那令她暴富的信。那可是一大笔钱，远远超出了她的期望。而今她所面对 的问题是：怎么花这么多的钱呢？当然消费方法成千上万，可是，在她的内心深处，答案早已存在： 一件貂皮大衣。她一辈子
9、梦寐以求的，就是一件貂皮大衣。一旦决定，她马上走进一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，尔后选出了她最喜欢的一件。“您穿正合适，夫人。” 当然了，那还用说，她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵 ，并向每一个人示善。她随便地数出了钱，傲慢地付清了账。 正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼达尽领了风骚。生平第一次，她觉得生活是如此的幸福和快乐。每晚就寝前，她都要仔细端详它，每天早晨醒来第一件事就是想起它。所以，她真 害怕这心爱之物会被盗去。她为它保了险，保金不菲。在家待着时她就放心，她的貂皮大衣不会遭遇不测。出门时她也不怕，她可以穿着它。尽管如此，也烦恼频生：要弄脏大衣可太容
10、易了。 天气日渐转暖，阿曼达的烦恼也与日俱增。她不能穿貂皮大衣出门的季节来得太快了。四月的第三周，她突然发现世间万物中，她最恨的莫过于夏天了。在绝望中，她眼见夏天逼近，尽管她的绝大 多数朋友都厌恶漫长的冬季，翘盼晴暖的天气。夏天最终来到了。晴空万里，骄阳似火，阿曼达被迫只得待在家里与大衣为伍。她偶尔出去一趟， 把大衣留在家里，却又惶惶然不知所措。后来，她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。她跑出去，跳上出租车，直奔皮草行。 “我想退了它，”她说，“你们看，它还跟新的一样。” 可是店主告诉她，由于貂皮跌价了，所以她只能得回原价的五分之一。阿曼达的心凉了。 “真抱歉未能满足您的要求，夫人，”店
11、主说，“再见。” 打那以后，阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱。最后，她想出了一个绝妙的主意。她无法卖掉它，但她可以遗失它，不是吗？大衣是保了险的。如果她成功地丢了它，就可以从保险公司获得百分之百的赔偿。 要“遗失”一件貂皮大衣也绝非阿曼达所想的那般容易，但是她还是成功了。她坐上出租车，在闹市区下了车，并将大衣弃置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后她徒步回家，又变成了自由人。一到家，她马上写信向保险公司索赔。十天后，她去了保险公司。“我们已收到了您的信。一切都安排好了。”“你要记住，保险政策第十五条给予我们以赔偿实物的选择权。我们正准备这样做。”“什么！”“很简单，您只能再选一件貂皮大衣。
12、我们会付钱的。” 她乞求，她哀号，可都无济无事。她必须有一件貂皮大衣，她被判了“终生监禁”。4. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是A. 这篇小说采用了第三人称的叙事视 角，顺叙的叙述顺序，使得情节的展开紧凑而有条理，这也便于读者接受理解。B. 小说以“貂皮大衣”作为标题，点明了小说写作的主要内容，文中所展现的“拜金主义”思想也在 其映衬下变得形象可感。C. 阿曼达由一个自食其力、生活俭朴的人变成一个贪图享乐、虚荣至极的人，都是由于那一笔意外的 遗产所得，这也反映出金钱是万恶之源的主题思想。D. 小说最后划线句运用了比喻的手法，形象地刻画了阿曼达作茧自缚的处境，同时也一语双关，道出
13、 了人被物所奴役囚禁的社会现象。5. 小说主人公阿曼达是个怎样的人？请结合原文简要分析。6. 小说的结局独具匠心，请结合原文加以探究。【答案】4. C 5. 阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华，却又虚伪贪婪，最终被奢华(或财富)所累的女性的形 象。她不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后觉得幸福快乐；最后又为 奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额，想要以欺骗的方式获得全额赔偿，最后千方百计 还是落了一个无法摆脱的下场。 6. 在情节上，阿曼达仍获赔一件貂皮大衣作为结局暗合了上文“貂皮降价”的伏笔， 既出人意料又在情理之中。（2）在人物形象上，阿曼达最后的“爆发”，进一步凸显了她为 物所累，无法
14、摆脱的形象，给读者留下了深刻印象。（3）在主题上，阿曼达最终无法实现 其获赔全款的如意算盘，并且以近乎荒诞的结局收尾，深刻地讽刺了如阿曼达一类爱慕奢 华却又虚伪贪婪之人，批判了当时社会 “物欲最大化”腐朽思想。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题C项，“金钱是万恶之源”并非是本文的主题，本文所表现的是对于人性虚荣和贪婪的批判。故选C。【5题详解】试题分析：本题考查鉴赏作品的文
15、学形象，领悟作品的艺术魅力。这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。如从“她并不满足于25年来所过的俭朴生活，她向往的是五光十色的奢侈品”“她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵”“傲慢”“阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱”里，我们可以看出她的爱虚荣，而又为财富所累。【6题详解】试题分析：试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这是一道探究的题目，探究的内容是文章的结尾的作用，文章的结尾，属于情节的内容，小说的
16、结尾主要有自然结尾，或意外结尾，此题属于后者，效果是既出人意料又在情理之中，然后注意分析和人物以及主旨的关系，人物的特征是她为物所累，无法摆脱的形象。主旨是批判了当时社会“物欲最大化”腐朽思想。从这几点分析即可。本篇小说以阿曼达仍获赔一件貂皮大衣作为结局，在结构上暗合了上文“貂皮降价”的伏笔；使得小说人物阿曼达的形象更加丰满，进一步凸显了她为物所累，无法摆脱的形象；在小说主题上来看，深刻地讽刺了如阿曼达一类爱慕奢华却又虚伪贪婪之人，批判了当时社会“物欲最大化”腐朽思想。【点睛】情节的作用（含情节的安排）小说情节作用一般从以下方面分析：从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品
17、格。从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应、对比；推动情节的发展等。从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2016 年谷歌机器人“阿尔法围棋”（AlphaGo)大比分击败韩国围棋高手李世石。这场围棋人机大战让所有人都开始关注“人工智能”。有人说它能为人类提供更卓越的服务，也有人说它将夺取人类的工作并最终战胜人类。根据世界经济论坛的最新报告，到了 2020 年，受人工智能与机器人等科技发展的影响，超过 500万份工作将会消失。被人工智能完全替代的 700 万个岗
18、位中，至少三分之二是行政与办公室类的白领工作岗位。职业中可自动化、计算机化的任务越多，就越有可能被交给机器完成。人工智能能够部分替代的职业有律师、翻译等，这些职业被替代的那部分工作处于计算机能够比较容易掌握的数据领域。尽管机器可以模仿人类的大脑进行学习，但是在目前的科技水平下，相比人类，机器欠缺了原创 能力、互动能力和谈判能力。因此，具备这三种要素的职业便不容易被机器替代，比如文创 、科技和管理行业。材料二：有上百家创业公司正在人工智能的各个方向探索新技术。另一方面，传统行业的公司也在积极引入人 工智能，以降低自己的运营成本。在多家中国科技企业积极研发的推动下，作为全球最大的汽车市场、最大的家
19、电生产国和最大的无人机生产国，中国正在形成全球最具吸引力的人工智能生态环境。加速积累的技术能力与海量的数据资源、巨大的应用需求、开放的市场环境有机结合，是中国人工智能发展的独特优势。从全球范围来看人工智能的竞争，领先的国家是美国、中国及其他发达国家。虽然中美企业数量 远超其他国家，但相比美国，中国人工智能产业从企业量到融资量均不占优势，而且中美人工智能产业的侧重点也不同。注:人工智能产业各领域分属三个层面：基础层（处理器/芯片），技术层（自然语言处理、计算机视觉与图像、技术平台），应用层（机器学习应用、智能无人机、智能机器人、自动驾驶辅助驾驶、语音识别）。（摘编自腾讯研究院报告中美两国人工智能
20、产业发展全面解读）材料三：今年两会，全国政协委员、百度董事长兼首席执行官李彦宏准备了 3 项提案，这些提案全都聚焦 人工智能。在全国人大代表、腾讯董事会主席马化腾提交的议案中也特别提到，伴随着移动互联网的发展，人工智能、云计算等技术领域成为全球创新高地。代表委员们的热议成为业界焦点，而今年两会的政府工作报告，则将人工智能议题推向高潮。在2017 年政府工作报告中提到，“人工智能”是需要培育壮大的新兴产业之一，要加快技术研发和转化。这是“人工智能”一词首次出现在全国政府工作报告中，也意味着，人工智能已经进入国家最高顶层设计的视野。不管是日常手机应用里的某个功能，还是大型企业里复杂庞大的数据处理系
21、统，背后折射出的都是中国人工智能技术日新月异的发展速度。在中国人工智能技术的推动者们看来，这次中国没有像过去一样在高新技术发展前期“缺席”，而是实现了弯道超车，领跑世界。在国家战略层面的大力支持下，业内人士预测，2017 年将成为人工智能行业全面升温、人工智能技术大面积“落地”、产业生态结构基本形成的一年。然而，尽管目前中国在人工智能领域的科研基 础、技术水准等方面不输世界先进国家，但在实践经验、人才基础等方面，中国仍存在一定差距，这也给人工智能的实际落地带来阻碍。因此，2017 年中国人工智能领域的关键之战是突破应用瓶颈。（摘编自 2017 年 3 月 11 日人民日报人工智能：全球竞赛中国
22、领跑）7. 下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是A. A B. B C. C D. D8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是A. 据材料一世界经济论坛的最新报告可知，任务越容易自动化、数据越容易获取的职业，受人工智 能的影响越大。B. 对比人 工智能各领域的企业数量会发现，中美两国在计算机视觉与图像以及自然语言处理领域的 企业都较多。C. 通过中美人工智能各领域企业数量和融资金额的对比，我们可以看出，企业数量多的领域会吸引 更多的投资。D. 人工智能技术还处于发展期，全球竞争激烈，国内科技企业是中国人工智能飞速发展、领跑世界 的重要推动者。E. 以企业的融资能力来衡量，人工智能
23、应用层的中国企业更有发展前景，人工智能技术层的美国企 业更受追捧。9. 人工智能将极大地影响和改变世界，中国应做好哪些准备？请结合材料概括说明。【答案】7. D 8. CE 9. 大量的职业会被人工智能所替代，在教育方面，中国应更加注重培养年轻人的原创能力、 互动能力和谈判能力。中国人工智能产业既具有独特优势，又与其他先进国家有一定差距，中国应调整人工智能产业结构，保持竞争力。抓住人工智能发展的机遇，争取率先在应用上实现突破，继续领跑世界。【解析】【7题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确
24、定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A项，材料中没有信息能够表明“围棋人机大战”导致的结果是“人工智能代替部分职业”。B项，材料中的信息是“作为全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国，中国正在形成全球最具吸引力的人工智能生态环境”，而不是“中国人工智能发展正在形成全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国的智能生态环境”。C项，材料三中将会促进“人工智能行业全面升温”的是“国家战略层面的大力支持”，而不是“人工智能议案”。故选D。【8题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文
25、的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。C项，从材料二图表中得出信息：企业数量多的领域不一定会吸引较多的投资，如美国的自然语言处理最多，但获得融资金额却不算多。E项，在材料二中，人工智能应用层的中国企业融资额不比其他领域的中国企业多，不能看出“人工智能应用层的中国企业更有发展前景”；人工智能技术层的美国企业获得的融资远不如基础层多，所以不能说“人工 智 能技术层的美国企业更受追捧”。故选CE。【9题详解】试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。注意题干中“人工智能将极
26、大地影响和改变世界，中国应做好哪些准备”的要求。解答此题,要注意从材料中找出关键语句,并加以整合。如材料一中“尽管机器可以模仿人类的大脑进行学习，但是在目前的科技水平下，相比人类，机器欠缺了原创能力、互动能力和谈判能力。因此，具备这三种要素的职业便不容易被机器替代，比如文创、科技和管理行业”，可概括为中国应更加注重培养年轻人的原创能力、互动能力和谈判能力。材料二中“虽然中美企业数量 远超其他国家，但相比美国，中国人工智能产业从企业量到融资量均不占优势，而且中美人工智能产业的侧重点也不同”，可概括为中国应调整人工智能产业结构，保持竞争力。材料三中说“在2017 年政府工作报告中提到，“人工智能”
27、是需要培育壮大的新兴产业之一，要加快技术研发和转化”“尽管目前中国在人工智能领域的科研基础、技术水准等方面不输世界先进国家，但在实践经验、人才基础等方面，中国仍存在一定差距，这也给人工智能的实际落地带来阻碍。因此，2017 年中国人工智能领域的关键之战是突破应用瓶颈”，可概括为抓住人工智能发展的机遇，争取率先在应用上实现突破，继续领跑世界。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行
28、划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。古代诗文阅读文言文阅读(二)阅读下面的文言文，完成下列小题。杜衍字世昌，越州山阴人。父遂良，仕至尚书度支员外郎。衍总发苦志厉操,尤笃于学 。擢进士甲科，补扬州观察推官，改秘书省著作佐郎、知平遥县。使者荐之，通判晋州。高继升知石州，人告继升连蕃族谋变，逮捕系治，久不决，衍辨其诬，抵告者罪。宁化军守将鞫人死罪，不以实，衍覆正之。守将不服，诉之，诏为置狱，果不当死。召为三司户部副使，擢天章阁待制、知江陵府。未行，会河北乏军费，选为都转运使，迁工部郎中，不增赋于民而用足。还，为枢密
29、直学士，求补外 ，以右谏议大夫知天雄军。兼判吏部流内铨。选补科格 繁长，主判不能悉阅，吏多受赇，出缩为奸。衍既视事，即敕吏函铨 法，力阅视，具得本末曲折。明日，令诸吏无得升堂，各坐曹听行文书，铨事悉自予夺，由是吏不能为奸利。数月，声动京师。民有亡其妇者为设方略捕立得杀人贼发所瘗尸并得贼杀他妇人尸二秦人大惊徙并州元昊反以太原要冲加龙图阁学士宝元二年，迁刑部侍郎、复知永兴军。 时方用兵，民苦调发，吏因缘为奸。衍区处计画，量道里远近，宽其期会，使民得次第输官。比他州费，省钱过半。召还，权知开封府，权近闻衍名，莫敢干以私。契丹与元昊战黄河外，参知政事范仲淹宣抚河东，欲以兵自从。衍曰：“二国方交斗，势必
30、不来，我兵不可妄出。”仲淹争议帝前，诋衍，语甚切。仲淹尝父行事衍，衍不以为恨。衍清介不殖私产，既退，寓南都凡十年，第室卑陋，才数十楹，居之裕如也。善为诗，正书、行、草皆有法。病革，帝遣中使赐药，挟太医往视，不及。卒，年八十。赠司徒兼侍中，谥正献。（节选自宋史杜衍传）【注】科格：规章。 铨：选授官职，量才授官。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 民有亡其妇者为设方略 捕立得杀人贼发所瘗尸并得贼杀他妇人尸二秦人大惊徙并州元昊反以太原要冲加龙图阁学士B. 民有亡其妇者为设方略捕立得杀人贼发所瘗尸并得贼杀他妇人尸二秦人大惊徙并州元昊反以太原要冲加龙图阁学士C. 民有亡其妇者为
31、设方略捕立得杀人贼发所瘗尸并得贼杀他妇人尸二秦人大惊徙并州元昊反以太原要冲加龙图阁学士D. 民有亡其妇者为设方略捕立得杀人贼发所瘗尸并得贼杀他妇人尸二秦人大惊徙并州元昊反以太原要冲加龙图阁学士11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 总发，即束发，古代男孩成童时束发为髻，因此用束发指代成童之年，与“总角”之意有所不同。B. 户部，中国古代官署名，执掌全国土地、户籍、科举、赋税、财政收支等事宜，其长官为户部尚书。C. 河东，其中的“河”指黄河，因黄河自北而南流经山西省境内，故称山西省境内黄河以东的地区为河东。D. 中使，宫中派出的使者，多指宦官。与白居易卖炭翁“一车炭
32、，千余斤，宫使驱将惜不得”中 的“宫使”意同。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 杜衍公正执法，善于断案。高继升被诬反叛而被逮捕治罪，关押了很久也没有被处决，幸亏杜衍及时辨明冤案，且将诬告者绳之以法。B. 杜衍为政有方，体恤百姓。任工部郎中时，他不向百姓增加赋税而保证财用充足；宝元二年，朝廷大举用兵，他想方设法减轻百姓的兵役之苦。C. 杜衍工作严谨，待人宽容。任吏部流内铨时，他察觉到下属官吏借机为奸，于是在公事上尽职尽责且亲力亲为；范仲淹因战事与其观点不同而诋毁他，他也不在意。D. 杜衍清廉正直，不谋私利。他身居高位，但周围的人畏其清廉不敢以私情请托；他自己也不营
33、谋私产，退职后居住环境十分简陋。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宁化军守将鞫人死罪，不以实，衍覆正之。（2）衍区处计画，量道里远近，宽其期会，使民得次第输官。【答案】10. C 11. B 12. A 13. (1)宁化驻军将领审讯将人定为死罪，没有根据实情，杜衍复审后予以改正。(2)杜衍筹划计算，衡量道里的远近，放宽他们的期限，使百姓能够依次运送至官府。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担
34、当的成分来断。本句，根据名词代词“民”“妇”“方”“杀人贼（杀人的贼人）”“瘗尸（埋的尸体）”“妇人尸”“秦人”“并州”“元昊”“太原”“要冲”“龙图阁学士”，虚词“其”“为”“所”“以”，“方略”不是一个词语，“略”是“巡视”的意思，和“捕”连用，不要断开；“尸二”古代表数字的固定用法。再结合本句意思：有百姓的妻子失踪了，杜衍设法巡捕，很快就抓获了杀人的贼人，挖掘出所埋的尸体，一并发现贼人所杀的另外两具妇人尸体，秦地人大惊。之后任职并州，元昊反叛，因太原是交通要道，就加授杜衍为龙图阁学士。句子可以断开为：民有亡其妇者为设方略捕立得杀人贼发所瘗尸并得贼杀他妇人尸二秦人大惊徙并州元昊反以太原要冲
35、加龙图阁学士故答案为C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，“户部，中国古代官署名，执掌全国土地、户籍、科举、赋税、财政收支等事宜”说法错误，“科举”为礼部主管，而非户部。故选B。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的
36、错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，A项，“关押了很久也没有被处决”说法错误，原文意为关押后很长时间案件没有得到判决。故选A。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“鞫”，审讯；“死罪”，将人定为死罪；“以”，凭，根据；“覆”，复审；“正”，改正。（2）中的“区处”：筹划；“计画”，计算；“量”，衡量；“宽”，宽限；“期会”，期限；“得”，
37、能够；“次第”，依次；“输官”，运送至官府。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：杜衍字世昌，越州山阴人。父亲杜遂良，官至尚书度支员外郎。杜衍从小刻苦磨砺品行节操，特别好学。考中进士甲科，补任扬州观察推官，改任秘书省著作佐郎、担任平遥县知
38、县。朝廷使者推荐他，任晋州通判。高继升任石州知州，有人举报说高继升勾结外族策划变乱，将其逮捕拘囚治罪，久不判决，杜衍辨明这是一起冤案，于是将诬告者治罪。宁化驻军将领审讯将人定为死罪，没有根据实情，杜衍复审后予以改正。守将不服，上诉朝廷，诏令处理案件，果然罪不当死。奉召任三司户部副使，提升为天章阁待制、担任江陵府知府。未到任，恰遇河北军费缺乏，转为都转运使，升为工部郎中，不向老百姓增收赋税而财用充足。回京，任枢密直学 士，求出京担任地方官，以右谏议大夫的身份掌管天雄军。兼任吏部流内铨。选任补任官员的条律繁多冗长，主判官不能全部阅览，属吏多接受贿赂，增减条规造假作奸。杜衍任职后，就命令属吏把铨选法
39、规条文都装在匣子里，杜衍尽力阅览，将铨法的本末曲折全部了解清楚了。第二天，命令其他官吏不要升堂，各自在本署听取执行文书，选举之事全部亲自决定，因此这样属吏就不能谋奸取利。过了数月，名声震动京师。有百姓的妻子失踪了，杜衍设法巡捕，很快就抓获了杀人的贼人，挖掘出所埋的尸体，一并发现贼人所杀的另外两具妇人尸体，秦地人大惊。之后任职并州，元昊反叛，因太原是交通要道，就加授杜衍为龙图阁学士。宝元二年，升任刑部侍郎、复知永兴军。这时朝廷正大举用兵，老百姓对征发兵役感到痛苦，官吏因此为奸。杜衍筹划计算，衡量道里的远近，放宽他们的期限，使百姓得以依次运送至官府。与其他各州运兵的费用相比，要节省一半以上。回到京
40、师，暂代开封府知府，权贵近臣久闻杜衍的名声，都不敢以私情相求。契丹与元昊在黄河外交战，参知政事范仲淹宣抚河东，想自己率兵出战。杜衍说：“两国正在交战，按形势一定不会进犯，我们不可轻易出兵。”范仲淹在仁宗面前争论，并诋毁杜衍，言辞十分急切。范仲淹曾经像对待父辈一样侍奉杜衍，杜衍不因此而忌恨他。杜衍清廉正直不营谋私产，退职后，寄寓南都共十年，府第居室简陋，只有数十间，他居住在那却很自足。他善于写诗，正书、行书、草书都有章法。病重，仁宗派遣中使赐药，带着太医前去看望，没有来得及。去世，终年八十岁。追赠司徒兼侍中，谥号正献。古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。帐夜清吴兆骞穹帐连山落月斜，梦回孤客
41、尚天涯。雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。【注】诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。连山：就着山势。北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。）14. 下列对这首清诗内容的理解和赏析，不正确的两项是A. 首联两句都是实写，表现眼前的实景，落月的寒光斜照着自己所住的穹帐，自己仍旧身在天涯塞北，寄无限深情于眼前景物的点染中。B. 颔联接着进一步写塞外的景色和自己的感触。边草变白大雪飘飞，自己却只能夜夜一直面对黄榆，静听胡笳悲声，坐等衰老。C. 当南国驿使几度来到塞北时，家中妻子给他捎来了几
42、件衣物。可是北国五月了仍是连续不断地风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。D. 尾联作者感叹有了春衣也毫无用处。一个“空”字，既道出了诗人对妻子白费一番心意的疼惜，又表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼。E. 本诗借景抒情，托物兴怀，明写塞北景色，暗含南国风情，景中寄情，于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。15. 诗人表达了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。【答案】14. AD 15. “孤客”“尚天涯“表达了诗人远离家乡的孤独之情，“梦回雁飞“落月“表达了对家乡的思念；“人老黄”表达诗人青春已逝的愁苦；“风云不断“空”妻子白白寄来了春装因边地五月仍然不见春意，表达了诗人被贬流放，身处苦寒边地的忧
43、愁与无奈。【解析】【14题详解】试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AE考核手法，BCD项考核内容，其中A项，首联写景为实，写梦为虚，运用了虚实结合的手法；D项，表达的不是“对春天繁花盛开之景的期盼”，而是用江南的五月繁花来衬托所在之地出奇的寒冷与荒凉。【15题详解】试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情
44、感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题根据“孤客”“尚天涯”分析诗人远离家乡的孤独之情；根据“梦回”“雁飞”“落月”分析对家乡的思念之情；根据“人老黄”分析诗人青春已逝的愁苦；根据“风云不断”“空”分析诗人被贬流放，身处苦寒边地的忧愁与无奈。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感
45、。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。名篇名句默写16.写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游游山西村中的名句“_，_， 也可形容由困窘步入佳境的一种境界。(2)屈原离骚中感叹时光易逝、时不我待的诗句是“_，_。”(3)在劝学中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己， 改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_”的观点。【答案】 (1). 山重水复疑无路 (2). 柳暗花明又一村 (3). 汩余若将不及兮 (4). 恐年岁之不吾与 (5). 学不可以已【解析】【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数
46、来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“暗”“与”“汩”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。语言文字运用17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）除了朋友圈里的微商推销外，张女士还常被各种名目的诸如“最萌宝贝”“最美人物”等投票刷屏搞得不胜其烦。洛宁县城关镇西街村城隍庙会上，锣鼓震天，瓦釜雷鸣，河洛大鼓传人孙克光的精彩表演吸引了四面八方前来赶会的群众。每个人都希望自己身边的人和事都是美好的，但在现实生活中，真的没有毫无瑕疵的人或事，因此不必求全责备。沈德符非常反对历史造假
47、，他说，如果研究历史的人在写历史时，十分史实仅说对了一二，这样的史家，罪不容诛。他们是中国最务实的一群人,用商业推动社会进步,是最直接的一条路径，对这些企业家不可用诛心之论，向其泼污水。人与人交往，应该说话算话，说了的话 ，许了的承诺，都要算数 ，不能说了又不做，“忽悠”别人，应该一言九鼎。A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。使用正确，“不胜其烦”，烦琐得让人不能忍受。句中说的是这些投票刷屏让张女士不能忍受。望文生义，“瓦釜雷鸣”，比喻无才无能的人占据高位，煊赫一时。句中说的是“锣鼓的声音”，不当。使用正确
48、，“求全责备”，苛责别人，要求完美无缺。使用正确，“罪不容诛”，形容罪大恶极，即使处死都抵偿不了罪恶。句中说的是对历史造假的史家罪过之大，正确。望文生义，“诛心之论”，揭穿动机的批评，泛指深刻的评论。望文生义，“一言九鼎”，形容说的话分量重，作用大，句中误用为“说话算数”。点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“瓦釜雷鸣”，从句中来看，误把该成语理解成“声音大”，故错误；如“一言九鼎”，从句中来看，误把该成语理解成“守信”“说话算数”。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、
49、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在物权法将为私有财产提供法律安全保障。B. 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。C. 与昨日相比，今日东北地区及江南、江淮、黄淮等地气温下降比较明显，预计明后天，东
50、北地区气温仍将呈下滑态势。D. 我们的乒乓球运动三十年来长盛不衰，不论是男女项目、团体项目还是各个单项，都处于世界领先地位。【答案】C【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，不合逻辑，主客颠倒，将“私有概念对人们”改为“人们对私有概念”，同时删去后一个“人们”。B项，搭配不当，“学习本领与素养”中，动词“学习”与其中一个宾语“素养”搭配不当，删去 “与素养”。D 项，不合逻辑，几个项目互相交叉，逻辑混乱。点睛：不合逻辑是病句常见的类型，主要有并列不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。句
51、子中出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被”“受”“对”“对于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误。此题A项主客倒置，D项并列不当。19.下列各句中，表达得体的一句是A. 初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。B. 这是拙作学霸笔记语文，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。C. 李华与张红闹别扭，为了重回友谊，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”D. 请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的
52、祝福。【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“表达得体的一句”，A项，抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦词。用在这里表达不得体。C项，秦晋之好：泛指两家联姻，用在此处不合语境。D项，光临：意思是敬称他人的来访，是敬辞，用在此处表达不得体。故选B。点睛：“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选
53、用褒义词、贬义词、中性词。“得体”类试题考查的侧重点包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。答题技巧如下：看对象分你我；看谦敬长幼分；看场合析语境。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑每处不超过20 个字。“发展为了人民”强调以人为目的，但是这里的人，不是想象的、抽象的人，_。人民内部在根本利益一致的基础上存在其体利益的差别和矛盾，在社会主义初级阶段段某一特定时期，由于发展的不平衡性，_。但是，发展并不仅仅是为了这些少教先富裕起来的人，_。【答案】 (1). 而是现实的、具体的人 (2). 只能是少数人先富裕起来 (3).
54、而是为了全体人民，为了每一个具体的人【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据前文“不是想象的、抽象的人”可知应该填写“而是现实的、具体的人”；第空根据后面的“先富裕起来的人”可知应该填写“只能是少数人先富裕起来”；第空根据前文“少数先富裕起来”和填写的“具体的人”可知应该填写“而是为了全体人民，为了每一个具体的人”。21.下面内容表明了同学们对传统文化的一些不同看法，你的观点是怎样的呢？请用反问句的形式简洁地表明自己的观点。（不超过 50 字）孔子说，父母死要守孝三年。弟子规：“丧三年，长
55、悲咽，居处变，酒肉绝，丧尽礼，祭尽诚”有的同学对传统中的这种做法很不理解，说，守孝时间三年，耽误的时间太多了；不吃肉，缺营养，太迂了。（弟子规解说：失去亲人，我们应守孝三年，并时常悲痛呜咽，三年中我们不要离开亲人过世的地方，并要戒掉酒肉。丧事我们要按礼操办，祭祀的时候一定要真诚）【答案】若是身在守孝，心在忘恩，如何体现自己的孝心？只要谨记恩情，奉献社会，何愁报答不了父母的养育之恩？【解析】试题分析：题干要求针对材料中的传统文化表明自己的观点，要求用“反问句”的形式。这是考查学生的语言表达能力。该类题目要点评的焦点集中而明确，无需概括事件，可单刀直入，鲜明表达自己的观点。首先分析材料中涉及的传统
56、文化，“孔子说，父母死要守孝三年。弟子规：丧三年，长悲咽，居处变，酒肉绝，丧尽礼，祭尽诚”，这是有关孝道的内容，“守孝”是孝道的一种体现，考生可以就这种体现表述自己的观点，可以认可“孝敬父母”这一观点，发挥这个优良传统，又可以指出在新时代里做一些“变通”，与其死后守孝三年，不如在父母健在时对他们孝顺一点。但一定要记住使用“反问”的形式来表述。写作22.阅读下面的材料，按要求作文。成都一位老奶奶坐在竹椅上卖梅花引关注。老人身体硬朗，耳聪目明，只要游客前来，她总是笑 脸相迎。“七八十岁还去卖花，简直是给 儿女丢脸！”面对部分邻居质疑，她说：“我不偷不抢 ，凭劳 动挣钱，丢啥脸呢？”有游客在网上发文
57、称，在东北雪乡遭客栈老板“坐地起价”，自己要求退房后还被威胁先给好评才能退钱。此事很快在网上引发热议。陆续又有更多雪乡“宰客”黑幕被爆出，如东北雪乡女导游在 导游车上让游客购买 1680 元的游乐项目，直言雪乡“九个月磨刀，三个月宰羊。大家都是羊”。她称，当地零下三十多度，不购买游乐项目的，就只能在室外受冻。读了上述材料，你有何看法？请就此写一篇不少于 800 字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】让旅游变成阳光下的生意近日，一则关于黑龙江雪乡“坑”游客的帖子在网上热传。有游客发文称，在雪乡遭客栈老板“坐地起价”
58、，自己要求退房后还被威胁先给好评才能退钱。一时间，因为洁白雪景而闻名的雪乡被推到了风口浪尖。一篇题为雪乡的雪再白也掩盖不掉纯黑的人心！别再去雪乡了！的文章，文中作者游客一木(化名)称即便提前做足了功课，试图躲过各种旅游陷阱，但还是没想到从一进入雪乡就开始被设计，根本让人防不胜防。比如为了省钱，作者早早就预定了房间，结果一到旅店，店老板就要求只能住一晚。因为预订价不到三百元，而当日入住的价格是千儿八百元。不住退钱呢，且不说外面天寒地冻的，老板还强行要求给好评了三天后才能退款。结果这家旅店在携程上都是“好评”。事后当地有关部门确认该旅店存在价格欺诈行为，按规定责令其整改并处罚。但说实话，如果不是文
59、章引起强烈反响，恐怕也不会得到如此迅速高效的解决。一木的文章发布后，对于当地的旅游乱象，网友也多有吐槽，有人说是碰上了“刁民”；也有网友提出，由于游客众多，不缺客源，当地很多客栈老板没有很强的服务意识，“比如直接把顾客赶走的老板，他不在乎差评，反正他们不差入住的人”。除了客栈老板们的服务态度，旅行社也是被集中批评的对象，争议主要是旅行社推荐给游客的自费项目，这些项目被指是“私人设立”，并且根本不在雪乡里。另外，在这篇文章中以及“一木行”截图的网友评价中还提到：在游客中心桶面卖60元一桶；有大巴车乘务员忽悠游客购买的游玩项目其实是毫无经营权的民设景点，当地酸菜炒粉丝卖78元，土豆炖茄子卖88元，
60、一盘炒肉卖288元等。雪乡因综艺节目爸爸去哪儿在此取景而走红，吸引了大批游客前往。这篇痛斥“雪乡宰客”的文章在网上引起巨大反响。当地监管部门根据网友的爆料迅速跟进调查，并对存在价格欺诈的店家及时予以处罚，如此作为值得肯定点赞。随后，当地旅游部门声称的宰客“只是个案”，将其归咎于个别奸商所为，试图为雪乡旅游乱象洗白，令笔者难以信服。事实上，各地游客对“雪乡宰客”的投诉由来已久，早在2015年就有网友发文揭露雪乡宰客黑幕，引发无数网友跟帖应和诉苦。此次也是如此，从各地网友跟帖吐槽的情况看，“雪乡宰客”乃是普遍现象，但投诉没有效果，仅有个别游客投诉获得处理。坐拥美景的雪乡为何出现了这些不和谐的现象？
61、事实上，缺乏现代化的经营观念和可持续发展意识，正是雪乡出现“宰客”问题的病根。这种思维观念上的落后，让一些经营者把旅游业当成了“不坑白不坑”的“一锤子买卖”，以损害游客体验为代价，急近功利地捞钱，这次被曝光的事件正是如此。在东北三省之内，也有一些管理的非常好的旅游目的地，而这些地区相对其他地方经济活力相对更强，对外交流相对活跃。像雪乡这样的新兴旅游景点，本地经济形态并不发达，也没有太多与外界交流的经验，自然很容易陷入“野蛮生长”的陷阱。“坑蒙拐骗”的经营方式，既损害了游客的体验，也破坏了本地的声望。互联网时代，景区再也无法对消费者的“差评权”视若无睹，让产业发展回归健康需要各方共同努力，将旅游
62、变成阳光下的生意，才能让冰山雪山真正变成金山银山。【解析】【详解】试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本题是一则材料作文，材料主要讲述了两件事，一是成都一位老奶奶坐在竹椅上卖梅花引关注。材料中说老人身体硬朗，耳聪目明，只要游客前来，她总是笑脸相迎。可见老人身体健康，心态乐观，有能力承担这个活动。她面对部分邻居质疑，说：“我不偷不抢 ，凭劳动挣钱，丢啥脸呢？”我们不禁要为老人点赞，自食其力没有什么错，总比那些为老不准，倚老卖老的坏人要强很多。心态乐观，自食其力，比得上任何的修养。心性的修养，在苛责中笑脸相迎，来世怎么会不漂亮呢？其实这位老婆婆说的话没问题，当今社会中,那些不劳
63、而获的人，那些四肢健全且年纪轻轻的人，那些在轻轨上，地铁上,马路边向别人乞讨要钱的人才是丢脸的人!在这个高速发展的社会中，不劳动，不付出的人才应该得不到别人的尊重。从老人的角度可立意为：自食其力；在苛责中笑脸相迎；心态乐观，积极向上；老有所为；燃烧到最后一刻；莫道桑榆晚，为霞尚满天。从子女角度立意：善待老人；关爱老人；尊重老人的付出；莫要忽视老人的能力。二是雪乡“宰客”黑幕被爆出，如东北雪乡女导游在导游车上让游客购买1680元的游乐项目，直言雪乡“九个月磨刀，三个月宰羊。大家都是羊”。她称，当地零下三十多度，不购买游乐项目的，就只能在室外受冻。这一现象反映了国内许多景区有欺客、宰客的行为。可从
64、三个角度立意。（一）景区宰客，其实指向了“利与义”这个古老的话题。而在现代商业社会中，义与利其实是相辅相成，有机统一的。处理得当，义和利二者可以兼顾，还可以相互促进；处理不当，不仅会落下不义之名，最终还会伤害自己的利益。比如景区的商家，完全可以靠规范经营发财致富。在赚取利润的同时，为游客做好服务，让他们有一个美好的消费体验，这就兼顾了利和义。优质的服务必然会吸引更多的回头客，从而带来更多的利润，这时利与义就做到了相互促进。反之，为了眼前利益欺客、宰客，这是典型的见利忘义。这样一来必然名声受损，甚至触犯法律法规，最终导致生意倒闭。在留下恶名的同时，自己的经济利益也严重受损。（二）从道德层面分析，
65、景区宰客的根源在于商家诚信的缺失。“做人以诚信为本”，这是中华民族的一条古训。经商和做人其实是一个道理，以诚待人，人人敬；以信办事，事事成。“人无信不立，业无信不兴。”商家欺客，短期内好像占到了便宜，长此以往，必然会名誉扫地，生意无人问津，最终走向衰败。（三）景区宰客频发，其直接原因是管理、经营理念滞后和商业文明不发达。越是经济发达、市场成熟的地方，政府和商家越是深知口碑的重要性。他们把顾客和用户的体验放在第一位，不惜一切代价塑造品牌，打造口碑。所谓“要鼓口袋，先赚口碑。”而在国内许多地方，旅游是种新兴产业，管理体制和市场机制还未成熟，政府和经营者还未充分认识到“品牌”和“口碑”的重要性。商家
66、抱着赚一笔算一笔的心态，政府的监管也没有及时跟进，于是欺客、宰客事件就时有发生。在如今的互联网、自媒体时代，坏事分分钟就能在社会上广为传播。一个游客获得了美好的体验，可能会带来一群游客；一个游客被欺诈，会吓走成千上万的潜在游客。做“一锤子买卖”，采取“杀鸡取卵”的经营方式，不仅不符合现代商业文明，即便单从赚钱的角度来看，也实在不是高明之举。从两则材料的共性出发，可从对待金钱的态度、君子爱财取之有道等角度立意。具体写作时要做到：（1）写一个清晰明确有力的观点；（2）作文一定要在开头/段首/段尾/结尾明显摆出你的观点；（3）观点清晰明确；（4）表述注重逻辑；（5）用词注意杜绝绝对化表述。【点睛】多
67、则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。（1）相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。（2）相反型这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。（3）相对型这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。（4）递进型这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。（5）综合型这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。