1、授课题目第12课 文艺复兴巨匠的人文风采(教案)三维目标知识与能力1、识记文艺复兴的基础知识2、理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义。3、探究文艺复兴运动出现的原因及体现的人文主义精神。过程与方法分析图片、问题探究情景再现、对比分析和课堂讨论情感态度价值观重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素；尊重人和人性的人文情怀重 点文艺复兴运动的背景、影响难 点文艺复兴运动的实质、影响课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教【新课导入】 14、15世纪，随着资本主义的萌芽，资产阶级力量的兴起，要求在思想上冲破天主教会和宗教神学的束缚，维护自身的政治经济利
2、益，因而发动了一场思想解放运动文艺复兴运动。那么，这场运动是否真的是为了复兴文艺，复兴古希腊、古罗马文化呢？其真正意图又是什么？带来了什么影响？【教授新课】文艺复兴（时间：1417世纪）人文主义的复兴、发展1、原因： 经济：14世纪以来，意大利最早出现了资本主义萌芽。（根本原因）政治：封建神学占统治地位，天主教会的腐化统治引起大众的不满。阶级：新生的资产阶级追求财富和人生享乐，力求冲破封建统治和教会的思想束缚，以发展资本主义。思想：教会和神学禁锢了人们的思想。 直接：黑死病在欧洲流行，促使人们进行反省。2、发展概况：最先出现在意大利，后扩展到整个欧洲。3、核心思想：人文主义（注重人性，反对神性
3、，强调认的价值和作用，要求把人从宗教束缚中解放出来。）4、斗争对象：天主教会、宗教神学5、实质：资产阶级以复兴古希腊、罗马文化为名而兴起的反封建的思想解放运动。6、主要成就：教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教文艺复兴文学三杰：薄伽丘（十日谈）但丁（神曲）彼特拉克（“人文主义之父”）文艺复兴艺术三杰：达.芬奇 代表作：蒙娜丽莎和最后的晚餐 米开朗琪罗 代表作：大卫和摩西 拉斐尔 代表作西斯廷圣母英国文艺复兴代表：莎士比亚 代表作：哈姆雷特7、影响：（1）积极： 文艺复兴是欧洲近代史上第一次资产阶级反封建的思想解放运动，打破了封建神学的束缚，解放了人们的思想。符合早期资产阶级的发展
4、和需要，推动了近代自然科学的产生和发展。其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神，为新航路的开辟准备了条件。推动了宗教改革运动和启蒙运动的爆发。 （2）消极：对人文主义的过分推崇，造成个人私欲的膨胀、泛滥，和社会混乱。思考：文艺复兴运动，是资产阶级兴起的反封建的思想解放运动，为什么要借助复兴古希腊古罗马文化的名义，不直接提出反封建呢？解析：14、15世纪，正处于资本主义萌芽时期，资产阶级虽然兴起，但力量非常弱小，还没有足够的力量直接反封建。【随堂训练】4.恩格斯说：文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。对其理解正确的是A.它没有把古代文化古为今用 B.它没有准确揭示这场运动的实质C.它没有把古希腊、罗马的文化全部复兴出来 D.它仅仅是打着“复兴古典文化”的旗号9伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于“复古”而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在:宣传古典文化批判神权统治鼓吹人性解放 倡导思想自由A B C D教学后记:
