生活中的数学 快乐的午餐（用一 一对应的方法比较大小）北师大版 数学 一年级 上册 1.知道“同样多”、“多”、“少”的含义，用一一对应的方法比较物体的多少。2.在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量间相等与不等的关系。3.在与同学合作的过程中，体验合作学习的乐趣。【重难点】掌握比较多少的方法，初步体会一一对应思想。有几只小松鼠摆好了餐具，让我们一起去看看吧。同学们，你在家帮妈妈摆过餐具吗？你是怎么摆的？有几把勺子?有几个杯子?盘子又有几个？5 7 6 数一数。一一对应 够了，松鼠和盘子一样多。够吗？够吗？不够，松鼠比勺子多。够了，杯子比松鼠多。够吗？杯子最多，勺子最少。说一说，哪个最多?哪个最少?同学们，动动手，将你们的橡皮和铅笔摆的“一样多”。数一数，比较多与少。小白兔与胡萝卜一样多，一 一对应。数一数，谁最多？谁最少？答：最多；最少。在多的后面画“”。在少的后面画“”。画一画。1哪一堆正合适？画“”。2 比一比，最多的画“”，最少的画“o”3这节课我们学习了用一一对应的方法比较多少，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，并学会比较最多、最少。画和 一样多；画比 多。1说一说骨头够不够吃。够吃了，骨头比小狗多。26个或7个 3
