1、2007届高三新课程标准语文模拟测试题说明本卷依2007考试大纲广东考试说明精神命制。全卷共24题（每位考生考试时只做其中21题），分必考与选考两部分，所有题目均在试卷上作答。满分150分。时间150分钟。卷 必考题 (135分)一、语言文字运用(共6题，24分)1下列加粗字的注音完全正确的一组是(3分)( )A提防（d） 变徵（zh）枷锁（ji）罪愆（qin）B盗跖（zh）嗟怨（ju）尸骸（hi）苌弘（chng）C玉醅（pi）赓续（gng） 笑靥（yn）弃掷（ch）D罗帏（wi）蹙眉（c） 青鸾（y） 揾泪（wn）2下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是(3分)( )A通过秦腔的宽音大噪、
2、高亢激越的表现，西北特色的悲凉情怀被渲染得淋漓尽致。B传统的“博导”认定方式没有发生根本性的转变，吉林大学的选聘改革仍属权宜之计。C元旦放假期间，我随父母参加了自驾游，先后游览了黄山、庐山、衡山，领略到了高山景行的滋味。D伊拉克大选之后，美国一再宣布要将权力移交给伊拉克新政府，其实，司马昭之心路人皆知，它最终是想借助一个傀儡政权来控制伊拉克丰富的石油资源。3下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A一项最新调查，我国约近百分之六十五左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。B对于优秀文化遗产中的精华部分，我们需要去学习，然而是不足仅仅学习就够了呢?回答当然是肯
3、定的。C虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物上的不少便利，但是我们对网上不少信息的真实性越来越感到怀疑。D移动电话生产效益快，于是争相制造，一哄而上，一时间泥沙俱下，出现了不少伪劣产品。4用“维生素E”作陈述对象，改写下面的话。可适当增删词语，不得改变原意。(4分)众所周知，人体代谢过程中产生自由基，这种自由基对人体有很大的毒害作用，需要不断清除，而维生素E具有这种功能，维生素E极易与分子氧和自由基反应，可防止磷脂中不饱和脂肪酸被氧化，对肌体起保护作用。众所周知，维生素E 5高中毕业在即，同窗三年的学友常用赠言表达彼此的情感。请你根据下列不同“情境”各写一条赠言。要求：表达要含蓄；每条不
4、超过30个字；不得出现校名、人名。(4分)(1)给在你困难时曾经给你真诚帮助的同学。答： (2)给曾被你无意伤害而你一直心怀歉疚的同学。答： 6下面是一首题为春的诗稿，有三句尚待斟酌，请你补缺，完成全诗的创作。要求：第处完成后，前三行诗应是一组排比句；第处与第处应保持语意连贯，并扣合这首诗的题目(结尾处应有表明诗句语气的标点符号)。(6分)第 11 页 （共 8 页）不管命运的手如何沉重，不管皱纹怎样犁着前额， ，不管你在忍受怎样的残酷的忧患，但只要你 ， 二、古代诗文阅读(共7题，33分)(一)名句名篇默写(6分)7补写出下列诗文中的空缺部分。(1)三人行，必有我师焉， ， 。(论语六则)(
5、2) ， ；锲而不舍，金石可镂。 (荀子劝学)(3)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ， 。(屈原离骚)(二)古诗鉴赏(8分)8阅读唐代诗人刘叉的两首小诗，完成后面的问题。偶 书日出扶桑一丈高人间万事细如毛。野夫怒见不平处，磨损胸中万古刀。姚秀才爱予小剑因赠一条古时水向我心中流。临行泻君赠，勿薄细碎仇。(1)两首诗都运用了比喻。偶书中，诗人以胸中“磨损的刀比喻 ；姚秀才爱予小剑因赠中，则是以 比喻 。前者，诗中有“刀”，手中无刀；后者，手中有剑，诗中无“剑”。(3分)(2) 诗人赠予姚秀才的只是一柄熠熠闪光的宝剑吗?结合诗句，说说你的看法。(5分)答： (三)文言文阅读(19分)阅读下面的文字。
6、完成913题。陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰书巢。客有问曰：“鹊巢于木，巢之远人者；燕巢于梁，巢之袭人者。凤之巢，人瑞之；枭之巢，人覆之。雀不能巢，或夺燕巢，巢之暴者也；鸠不能巢，伺鹊育雏而去，则居其巢，巢之拙者也。上古有有巢氏，是为未有宫室之巢。尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。前世大山穷谷中，有学道之士，栖木若巢，适为隐居之巢；近时饮家者流，或登木杪，酣醉叫呼，则又为狂士之巢。今子幸有屋以居，牖户墙垣，犹之比屋也，而谓之巢，何邪?陆子曰：“子之辞辩矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻
7、子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝。或至不得行，则辄自笑日：此非吾所谓巢者耶?”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”客去，陆子叹曰：“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥，自藩篱之外而妄议之，可乎?”因书以自警。(节选自陆游书巢记)注：杪：树梢的细枝。觌：相见。堂奥：房屋正中偏前的厅堂之中，此指道的精微之处。9对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A尧民之病水者 病：生病B子之辟辩矣，顾未入吾室 顾：只是。C信乎其似巢也 信：确实。D或枕藉于床 枕藉：一个个挨在一起。10下列各组
8、句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分) ( )A鹊巢于木 得复见将军于此B是为避害之巢 天下熙熙皆为利来C乃引客就观之 而陋者乃以斧斤考击而求之D名其室曰书巢 尔其无忘乃父之志11以下六句话分别编为四组，全部说明陆游喜爱读书和实践探索的一组是(3分)( )乃引客就观之 陆子既老且病，犹不置读书前世大山穷谷中，有学道之士 名其室曰书巢 牖户墙垣，犹之比屋也天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽A B C D12关于本文的理解有误的一项是(3分)( )A本文语言幽默诙谐，句式整散结合，结构精巧严密，形象风趣地再现了诗人幻想中的闲居生活。B全文围绕一个“巢”字，通过客人的问难和诗
9、人的答辩，巧妙地阐述了以“巢”命名的缘由。C“疾痛呻吟，悲忧愤叹”，联想到诗人的读书理想及其功名遭遇，读者可以感受到诗人的幽默是带着苦涩的。D诗人的感叹与苏轼“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”有异曲同工之妙，都强调了凡事须经实际体验方能究得其实。13把第一卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（7分）（1）燕巢于梁，巢之袭人者。（2分）译： （2）信乎其似巢也。（2分）译： （3）天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。（3分）译： 备用题13-2阅读下面的文字，完成后面的问题。(7分)秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次旱携至拾银处，
10、见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分教金为谢，畏斋日：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎?”其人感谢而去。(节选自周晖金陵琐事)(1)用斜线()给下面句子断句。(2分)拾 金 而 人 不 知 皆 我 物 也 何 利 此 数 金 乎 ?(2)把上面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)曾夜行拾得银贰百余两。不敢与家人言之，恐劝令留金也。(3分)译： 问其银数与封识皆合，遂以还之。(2分)译： 三、现代文阅读(4题，18分)阅读下面的文字。完成1417题。曹操短歌行（其一)中有“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依”四句。历来对此四句的理解不甚相同，多认为这是比喻犹豫不定的人才
11、在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为，诗中的乌鹊当指乌鸦，汉语大词典释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。“乌”既与王业有关，曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就，清代的王尧衢阐释这首诗说：“以明明如月而恨不能拾取，遂忧之不忘，则其暗谋帝位之心久矣。月明则星稀，非乌鹊飞之时也，以故绕树三匝而无所依托，则英雄无用武之地矣。孟德以倾汉为心，其借口周公。不异王莽。”(三曹资料汇编第28页，中华书局1980年版)这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。苏轼赤壁赋有意引用短歌行的诗句并云：月明星稀，乌鹊南飞，曹孟德之诗乎?此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵。顺流
12、而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?”受苏轼的影响，在三国演义中，罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节，并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗：月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依?此不吉之言也。”罗贯中显然以“乌鹊南飞”等句象征曾操南征失败，未能实现统一大业。毛宗岗对这一节加以评论道：“苏子瞻赤壁赋亦引此四句，以为孟德之困于周耶，盖南飞而无可依，正应其南征而无所得耳。”结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把“乌”的意象与王业联系起来。再如清赵翼赤壁诗云：“乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。”也表达了类似的看法。短歌行究竟写于何时。因缺乏史料佐证，目前难以确定。
13、赤壁赋三国演义赤壁诗说它写于赤壁之战时。尽管是出于丈学家的想象和推测，但他们部有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向，将“乌鹤南飞”等诗句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的。14不属于作者提出自己观点的根据的一项是(3分)（ ）A，历来多认为，这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。B，汉语大词典释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。C古代文学中乌鹊的出现可以预示王业的归属。D王尧衢、苏轼、罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用。15下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )A赤壁赋三国演义赤壁诗把短歌行的写作时间定为赤壁之战时，这是文学家的想象和推测。B毛宗岗的评论
14、旨在揭示赤壁赋中引用短歌行的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情节的目的。C作者对短歌行“乌鹊南飞”等句的理解与苏轼、罗贯中、赵翼的观点完全一致。D在本文中作者不仅对短歌行中“乌鹊南飞”等句的理解发表了自己的看法，而且阐明“乌”作为王业的意象由来已久。D诗人的感叹与苏轼“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”有异曲同工之妙，都强调了凡事须经实际体验方能究得其实。16文章是针对什么问题展开议论的？作者的观点是什么？“历来对此四句的理解不甚相同”一句在文中有什么作用？(8分)答： 17赤壁赋三国演义赤壁诗为什么不约而同地说曹操写作短歌行的时间是在赤壁之战?结合文章的内容和你自己的理解谈谈你的看法。(
15、4分)答： 四、写作(60分)18阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）社会的多样化、生活的丰富性使人与人之间的关系由单纯变为复杂，但在努力建设和谐社会的今天，应该积极倡导一种健康和谐的人际关系，这样才能使我们社会的文明程度再向前迈进一步。请在下面两组词语中各选一个词语组成一个有对应关系的话题，写一篇不少于800字的作文。备选词语： 第一组：关爱 谅解 宽容 信任 共赢 与人为善 助人为乐 我为人人第二组：冷漠 仇视 狭隘 猜忌 独享 与人为敌 相互利用 人人为我注意题目自拟。立意自定。文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。卷 选考题(15分)请在以下五、六两大题中任选一大题作答。不跨大题选做小题
16、。五、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成1921题。断 崖石头很小。群山很大，生命繁忙。时间在头顶上云层上空飘逝，断崖坐落在一个地方，从来没有移动过。断崖低着头，望着脚下一去不返的流水，把春天装进冬天，把少女扮成老妪；断崖低着头，望着脚下散乱无章的碎石，被野花一次次覆盖。被风霜一次次凝结：断崖低着头，望着河对岸低矮的土屋，矮门里有不断变幻的人在渐渐陈旧的门里进进出出，屋里的人守着一个村落和一群人，年轻的人；断崖目睹着屋里人的厮守，村子是一堆默默无闻的石头。窗口对着庞大的断崖。年复一年，黑色的山崖在绿色的森林旁边，注视着村里人祖祖辈辈永不停止地做着美好的梦。当梦想在野地里实现，断崖默默
17、地看在眼里；当梦想在路途上破灭，断崖也默默地看在眼里。沉默的断崖，早已在春雨秋风里成了村庄沧桑变幻的见证。我一次次从巨大的断崖下走过，目睹断崖庞大的残缺，我不能面对断崖无动于衷。它随时会让人想起人在生命中不可遏止的颠沛流离，它随时会让人在心里浮现长途跋涉中的一些刻骨铭心的词语：断送、悲壮、逆流、落叶、沧海、黄昏断崖避开了辉煌与光荣，耸立在所有亭台楼阁的背后，无法与它们的繁忙与奢华比较。但是，断崖也肯定有过花枝与藤叶，那时水丰草茂的山坡、觅食的牛羊、升起的炊烟，让鲜活的生命呈现出生机勃勃的力量。不知道在哪一天，山崖溃落了，可谁又能意料这瞬间的溃落，在风雨中一天天泅渡，竟凝成了一种不屈的姿势。路过
18、的人，偶然看见，一晃就过去了，不在乎断崖的诉说与沉默，也不会在石头与泥土之间看出些许寓意。只有心情沉重的人正在经历生命的围困与冲突的人，在他的视野中出现的断崖才随时会给他感悟。是的，这庞大的断崖呈现在面前，肯定会让一些人若有所思。我就是在一次无意漫步时路过那断崖的。山村的沉静与寂寞网一样罩住了我正在挣扎的灵魂和希望，而在我的身边，山是很高很高的，路是很长很长的。风是很凉很凉的。面对断崖，我总会想起历史，想起往事：那大地上的伤口，在风霜年复一年的吹打中，渐渐地长出暗黑色的苔藓。在阳光的曝晒下，一粒粒小石子从石壁上绽裂开来。最后坠落在谷底，谷子与断崖诀离，却又找到了一条新的道路。于是，我每一次面对
19、断崖，总会有不同以往的感想，但始终相同的是：断崖在空旷与落寞之中总是用自己的身影证明自己的存在。朴素的断崖远离了灯火的辉煌，坚强的断崖支撑着深情的凝视。水分很少的断崖把每一棵小草都揽在怀里，虽是绝壁，耶横长出来的小树和野花却永不停止地渲染着人迹罕至的地方，把厚重的寓意写在大地上，与高山的伫立彼此映照，最终铸炼成一种寻常人所难具备的品质，沉着、从容、朴实、深厚、忍耐、渴望、崛起、昭示，提醒一切正在沉沦的人，把痛苦与丧失当成身后的历史，在阳光和风雨中挣扎，坚韧地在命运的途中点燃心中即将熄灭的热情与梦想，演绎凤凰涅桀的火焰。我的呼吸在灯光的波纹里，遥遥地望着村庄边的断崖，断崖仍然在它的世界里。断崖的
20、形象在我的意念中，我为它在我的思维里安排了一个位置，支撑起我的信念，滤得我的目光越来越纯净。19根据全文，说说“支撑起我的信念，滤得我的目光越来越纯净”的断崖是怎样的断崖。(4分)答： 20根据下面的要求，回答问题。(5分)(1)第三段中作者为什么说沉默的断崖“在春雨秋风里成了村庄沧桑变幻的见证”?请根据第三段内容，概括回答。答： (2)第四段“也不会在石头与泥土之间看出些许寓意”这句话中的“寓意”指什么?答： 21从五、六两段看，断崖引发了作者哪些人生感悟?请分点概括。(6分)答： 六、实用类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成2224题。矿工生命急需特殊立法保护承德暖儿河矿难至少已有45
21、人死亡，但要了解它的最新消息并不是一件十分容易的事，你得到网上专门搜索。尽管是特大事故，甚至包含着一名矿工死而复生这样戏剧性的新闻元素，但媒体对它的“不耐烦”到了令人吃惊的地步。媒体是公共舆论平台，这反映了社会公众对于矿难消息的冷漠和厌倦。另外一个消息同样具有戏剧性：在对造成18人死亡的黑龙江省七台河“311”矿难的调查中发现，其矿主彭国财竟然是七台坷市桃山区安全生产监督管理局副局长。媒体称之为“惊人内幕”，立即有网民提出异议：此乃人所共知的寻常之事，何必故作惊人之语。的确，在全国很多地方，大凡存在中小型煤矿、铁矿、金矿、水电站，官商勾结甚至官商一体并不是什么秘密，甚至妇孺皆知。在对这次暖儿河
22、矿难的处理中，河北省政府也强调要严肃查处国家公务人员参股办矿，充当非法企业“保护伞”等行为，堪与七台河矿难的消息互为注脚。与其他矿难发生前类似，暖儿河煤矿历史上曾发生多起瓦斯爆炸事故，当地煤矿安全监察分局先后三次向该矿下达停产通知均未奏效，这是人为的严重违法违规生产导致的灾难。与其他矿难发生后类似，有关部门强调将严肃查处相关责任人，进一步贯彻关于进一步加强地方煤矿安全生产工作的意见关于进一步加强非煤矿山安全生产工作的意见等规定，并开展煤矿安全生产专项治理整顿。问题是，在监守自盗现象比较普遍的情况下，谁来强化？谁来查处?不要忘了，七台河“314”矿难就发生在黑龙江省煤矿安全大检查期间。由于近年来
23、矿难频繁。同类俭查、同类强调几乎一直没有中断过，却并没有阻止悲剧的发生。因此，从整体上反思煤矿安全生产监管体制，宣布听起来很美的所谓“国家监察，地方监管，企业负责”的现有格局的运转时效，重新进行特殊立法的时间早已经到了。这是人大代表出来为之工作的时候，但他们却集体失语了。这种制度性的不作为使漠视成为一种集体无意识，甚至当事人自己也变得麻木和冷血。据报道，暖儿河矿难中，发现瓦斯超限后，有足够的时间、足够的能力让矿工撤出，但矿领导命令继续干活；瓦斯爆炸之后，明知本矿救援力量不足，矿领导却没有及时通知附近的其他救护队。史载，美国l968年法明顿市康苏尔煤矿的一次瓦斯爆炸，死亡78人，舆论大哗，迫使其
24、国会修订出更为严格的新法规1969年联邦煤矿安全与健康法，最终形成l977年联邦矿山安全与健康法，使该产煤大国的百万吨煤死亡率至今维持在世界最低水平。而在中国，近年来煤矿工人一批又一批地罹难，难道换来的却是整个社会越来越多的冷漠?将这种冷漠归咎于媒体与公众的道德缺憾未免简单，其中有着深刻的社会文化和制度安排的背景。这是长期实行城乡差异性政策的一种结果，这种政策事实上把人分为高低贵贱的不同群体，每个群体的生命价值各不相同。比如在同一辆车里发生的交通事故，城里人得到的赔偿比农村人多，大城市人得到的比小城镇人多。于是，矿工生命一次又一次地集体丧失成为一件可以接受的事情。人们往往辩解说，采矿本来就是危
25、险性很高的职业，怕死你可以不选择。为什么危险性高呢?因为中国经济快速发展导致能源紧缺，矿主面临生产与安全的压力。但是，假如城里的地铁经常性地发生类似的死人事故，人们会漠然处之并说出怕死你可以不坐地铁这样的混账话吗?政府会在地铁的维护成本和乘客安全之间举棋不定吗?既然能源是大家分享了，为什么不能让国家财政分担矿主的安全压力呢?在今年的全国“两会”上，温家宝总理已经很准确地把解决煤矿安全生产称为“欠账”，并承诺国家安排33亿资金，在三年内解决这个欠账(虽然总理当时仅针对国有煤矿，但我认为对于那些由于国家经济发展需要而不能说关就关的私人煤矿也应该如此)。由于整个社会的集体无意识漠视，这个关系到千万条
26、人命的重大承诺，似乎并没有引起人们足够的兴趣。22社会公众对煤矿的冷漠表现在哪些方面?(4分)答： 23作者援引“美国l968年法明顿市康苏尔煤矿的一次瓦斯爆炸”案例的目的是什么?(5分)答： 24仔细阅读全文，归纳矿难事件发生的原因。(6分)答： 2007届高三新课程标准语文模拟测试题参考答案卷 必考题 (135分)一、语言文字运用(共6题，24分)1A（B项，嗟ji；C项，靥y，掷zh；D项，鸾lun）2C（高山：比喻高尚的道德。景行：大路，比喻行为光明正大。高山景行：形容道德高尚，行为光明正大。）3C（A、“约近”与“左右”重复；B、“回答当然是肯定的”指代不明确；D、“生产效益”没有快
27、慢之说,只能是高低。）4极易与分子氧和自由基反应，可防止磷脂中不饱和脂肪酸被氧化，清除人体代谢过程中产生的有很大毒害作用的自由基，对肌体起保护作用。5略。（“表达要含蓄”指的是运用比喻等修辞手法。每一条给2分。不合语境不给分，不含蓄给1分）。6示例：不管心里充满几多创伤 碰到初春的和煦的风 这一切岂不都随风飘去?（共6分，每条2分。)二、古代诗文阅读(共7题，33分)(一)名句名篇默写(6分)7(1)择其善者而从之，其不善者而改之 (2)锲而舍之，朽木不折(3)惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。(二)古诗鉴赏(8分)8.(1)受到压抑的正义感 流水 古代传下来的宝剑 (填写的文字意思对即可。) (
28、2)解答指要：末句“勿薄细碎仇”，是赠剑时的嘱咐。“薄”，迫近。(三)文言文阅读(19分)9A 10A 11.B（说的只是陆游的一个动作，只是客人谈话的内容，与陆游读书或实践探索无关）12.A（非“幻想”而为“现实”）13.（1）燕子在屋梁上筑巢，它的巢常常接触人群。（2）确实是像巢一样啊。（或：它的样子像巢一样是真的啊。给1分。）（3）天下的事，听说的不如看到的了解得详细，见到的不如身居其中的了解得详尽。备用题13-2(1)拾金而人不知皆我物也何利此数金乎?（2)他曾经在夜间走路时捡到银子二百多两，不敢和家人说这件事，担心家人劝告使他留下银子。(得分点为：夜行：在夜里走路。之：这件事，指代拾
29、银之事。恐：担心害怕。“劝令”后省略宾语，翻译时必须补出。)(何岳)问他(那人)银子的数量和封存的标记，回答全都符合，就把银子还给了他。(得分点为：封识：封存的标记。遂：于是。就。以：把。后面省略宾语“银子”，翻译时必须补出。)三、现代文阅读(4题，18分)14A 15C16(1)文章是针对曹操的诗短歌行中“月明星稀”等四句诗的理解展开议论的。(2)作者认为这四句诗所表达的是曹操未能成就王业的慨叹。(3)作用：议论这个问题的背景，表明下面议论的必要性，引出作者所持的观点。17赤壁之战是曹操南征的关键一战，赤壁赋三国演义赤壁诗都是想用这首诗暗示曹操南征的失败。而曹操在赤壁之战前号称拥有八十万大军
30、，实力强大，充满雄心，渴望建立王业，所以此时这首诗正好表达他的心志和追求。四、写作(60分)18略卷 选考题(15分)五、文学类文本阅读(15分)19是在空旷与落寞之中坚韧地用自己的身影证明(或“昭示”)自己存在的断崖。是坚强、忍耐而默默地支撑着生生不息的新生命的断崖。是沉着、从容、朴实而又坚韧的断崖。20(1)因为沉默的断崖年复一年默默注视着村里人祖祖辈辈永不停止地做着美好的梦；目睹了村里人梦想的实现和破灭。(2)生命中总会有失败、挫折；面对意外的挫折，生命可以在艰难中变得更坚韧。21面对不幸要能从容坚强；把不幸当成身后的历史；逆境可铸炼常人难以具备的沉着、从容、朴实的品质；坚韧的人经历了磨
31、砺，总会找到新的道路；人在困境中要能继续自己的热情与梦想。六、实用类文本阅读(15分)22媒体对这些事件不愿意报道；类似的矿难事件频频发生，却并没有引起人们应有的重视；人大代表对这些事件集体失语；矿领导在矿难发生时，依然继续让矿工干活，造成更大的伤亡。23目的有二：一是进行对比。从社会文化的角度分析，美国看重个体的生命价值，对矿难极为关注，立法来捍卫普通工人的生命；中国传统文化漠视个体生命的价值，人为地将个体的生命价值进行高低贵贱的分类，尤其是认为来自农村的矿工生命低贱，这是造成矿难频繁发生的思想根源。二是借此呼吁往会要以特殊立法的手段来保护矿工的生命。24采矿工作本身是一种很危险的职业；有关
32、管理部门的渎职及违法行为，为了牟利，充当保护伞，甚至自己担任矿主；媒体及整个社会对矿难事件的麻木与冷漠；社会文化制度中漠视个体生命的毒素及长期以来实行城乡差异的政策，导致了对矿工生命的漠视；相关法律制度的欠缺。参考译文我既衰老又多病，还不放弃读书，我把自己的居室取名叫书巢。有客人问我说：“喜鹊在树木上筑巢，它的巢远离人群；燕子在屋梁上筑巢，它的巢常常接触人群。凤凰的巢，人们认为它很吉祥；枭的巢，人们都想毁坏它。麻雀不能筑巢，有的夺取燕子的巢窝，这是暴露在外的巢；斑鸠不能筑巢，它等待喜鹊养育小雏离去之后，就居住在鹊巢之中，这是很笨拙的巢。上古有有巢氏，这就是当时还没有宫室那样的巢。尧的百姓担心水
33、患，因而在水的上面筑巢，这就是避免灾害的巢。前世在大山深谷之中，有学道的人，他们住在树洞之中如同巢穴，这是隐居者的巢；近来那些狂饮酗酒者，有的登上树梢大醉号叫，这又是癫狂之人的巢。现在您幸有屋室来居住，屋室有门窗墙壁，还可以连接其他的屋室，可是你却称它为巢，这是为什么呢？”我说：“您的话很有道理，只是没有进入我的屋室，不了解实际情况。我的屋室里（的书），有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有的一本本排列在床头，俯仰观看，环顾四周，到处都是书。我的饮食起居，因疾病而呻吟，或者悲伤忧虑，愤激感叹，从来没有不和书在一起的。宾客没有到来，妻子没有相见，风雨雷电冰雹的变化又不知道。有时有意想起身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝。有时甚至不能走路，于是就常常自己笑着说：这不就是我所说的巢吗？”于是带领客人走近观看。客人开始不能进来，已经进来又不能出去，于是也大笑说：“确实是像巢一样啊。”客人离去之后，我感慨地说：“天下的事，听说的不如看到的了解得详细，见到的不如身居其中的了解得详尽。我们这些人如果没有到道的精微之处去考察、研究，却在藩篱之外而胡乱议论，那可以吗？”于是写下这篇文章来自警。