1、工作研究：平昌中学的科技教育周平儒(四川省平昌中学教科室 四川平昌 636400)论文发表及获奖情况简介：【发表论文编号：348。2005年9月在北京K12育教信息产业集团主办的K12全国中小学教育教学网等网站上发表。】 我校科技活动包括群众性活动、小组活动、个体活动。群众性活动是普遍的一种形式，它的特点是：适应性广，各个不同心理发展时期的学生都可以参加；吸引力强，易引起学生的注意，一次参加活动的人数多，能活跃和充实学校的生活。具体方式有：科学报告和讲座、墙报、主题集会、参观和科技考察、科技夏令营、各种形式的竞赛、科技游艺活动等。小组活动是在某一方面对学生进行基础训练，培养一技之长和各方面的能
2、力。它的特点是：建立在学生的兴趣和爱好的基础上，有固定的组织形式、人员、活动场地及辅导员。分为三大类别：一类是科技小组活动，包括农业小科研、经济作物栽培、盆景花卉、食用真菌、动物饲养、天文地理、环境保护、标本制作、电子技术、计算机应用等，以动手实践为主，目的是培养学生的科学志趣、创造思维、动手能力和劳动技术素质。一类是学科小组活动，包括数、理、化、生，及文学社、小记者团等，主要是拓宽知识面，增强课程的实践性。另一类是艺体小组活动，包括声乐、器乐、戏曲表演、绘画、书法、手工艺制作、舞蹈、田径、球类、武术等，培养学生的爱好和特长。个体活动是学生在课外自己从事的科学实验、考察、调查或制作、创作、练习
3、等，其内容主要来自于小组活动或课堂学习。三种活动形式中，以小组活动最为重要。因此，管理的重点也就放在小组活动上，用小组活动这个点来带动群众性活动和个体活动。一、组织领导成立以杨校长任组长的科技教育领导小组，负责科技教育活动组织领导、计划安排和协调工作。领导小组成员分别为各处室、各教研组、年级组的负责人，并吸收学生会成员参加，参与策划与组织。领导小组下设办公室，办公室设在教科室。由魏主任分管，周老师具体办公。二、队伍建设辅导员是科技活动的主心骨，在活动中起主导作用，辅导员素质的高低，决定着活动效果的好坏。因此，学校十分重视科技辅导员队伍的建设。1、学校在全体师生中宣传、发动、组织，把青辅工作提到
4、相当高的位置。2、选聘请了一批思想品德好、热爱科技事业、热爱青辅工作、动手能力强、有一技之长且易于接受新的科学技术、具有创造性的辅导员。3、提高科技辅导员的水平。学校经常请专家来校讲座，向辅导员传授新的教育思想。同时，将辅导员分期分批送出去进行短期培训，为开展活动打下坚实的基础。4、提高科技辅导员的待遇，学校把工作量的权重值作了必要的调整，如辅导两节科技活动相当于上两节高三数学课。在期末评先进时，单列一项“优秀科技辅导员”，年终评优、晋级时，辅导工作成绩突出者，优先评优、晋级。5、学校在人力、物力、财力，各方面给予必要的保障。总之我校科技辅导员队伍建设在活动实践中不断摸索，通过实践，已形成了一
5、支专职和兼职的优秀科技辅导员队伍。三、具体开展的活动(一)占领校园文化阵地在校园文化建设中，构建了科学有效的五个校园文化阵地。一是两台：即校园电视台和校园广播台。我校利用校园电视台有目的、有计划、成系统地对学生进行专题教育，设置了一周专题、校园焦点、校园新人新事等。围绕九月新生“入学教育周”，播放中学生日常行为规范系列片，培养学生良好行为习惯；围绕六月“环境保护周”实况转播人与自然等系列专题片；围绕三月“文明礼貌月”，播放雷锋和离开雷锋的日子，并开展讨论，培养学生互助互爱，珍惜同学情谊的高尚情操。我校团委利用校园广播台，在教师指导下，学生组稿和播音，栏目齐全，深受学生欢迎。既培养了学生的写作能
6、力和语言表达能力，又丰富了校园文化生活。二是两刊：即校园动态和平中教研。校园动态由学校主办，现已出了306期。平中教研由教务处和教科室主办，现已出刊5期，它全面反映了平昌中学教育教研水平。三是两室：即教室文化和寝室文化。四是一墙：即校园文化墙。我校利用校园文化墙，办起了文化长廊、书画墙、综合实践活动研究性学习等宣传墙。五是一讲：即各种形式的讲座。另外还有小记者站、演唱队、书画小组、科技制作小组、美术小组、音乐小组、体育小组等。(二)开展“我爱科学”征文比赛为加强对全省青少年进行崇高科学，反对迷信，远离邪教的教育，帮助广大青少年树立正确的人生观。省教育厅、省科协决定于2002年9月1日至11月3
7、0日举办四川省青少年我爱科学有奖征文活动。我校接到通知后，迅速行动，成立由廖继昌校长为组长的“征文”评委会。该活动由各班主任具体负责组织，政治老师在各班作专题讲座，使学生树立正确的观点，提高辨别和抵御邪教的能力，语文老师讲清活动的目的意义，并作具体指导。这次征文参加面广，整体水平较高，大多数论文观点明确，重点突出，有理有据，有的论文具有新观点、新方式、新理念、新思维，并有独到的见解和创意，让人耳目一新。由于该活动开展有特色，得到了四川省教科文卫工委的认可，并在四川省教科文卫工委主办的四川教工2003年1期上报道。(三)我校创建无毒学校我校高度重视无毒学校创建工作,精心组织,科学实施,创建活动有
8、声有色。成立了创建无毒学校领导小组，设立了办公室，并召开了创建无毒学校电视动员大会。同时，创建无毒学校领导小组办公室在校园内悬挂了宣传标语，翻印了“可供选择远离毒品的方式”的禁毒宣传资料5000余份，举办了为了这片净土。通过宣传，全校师生深刻地了解到毒品的危害，从而真正做到“珍爱生命，远离毒品”。在平昌报2001年5月14日第3版上报道。(四)我校养成教育有特色我校在抓校园建设的同时,大抓学生的养成教育，受到一定实效。我们深入开展“五心”为重点的教育实践活动：忠心献祖国，以热爱祖国报效人民为最大光荣；爱心献社会，积极参加社会实践，自觉维护安定团结的大好局面，自觉遵守社会公德；关心给他人，在追求
9、共同理想目标的基础上，增强主人翁意识，弘扬集体主义及团队精神，陶冶情操；孝心献父母，尊重父母的劳动，体谅父母的艰辛，参加力所能及的劳动，以优异的成绩向家长汇报；信心给自己，培养坚忍不拔的意志和开拓进取、自强自立、艰苦奋斗的精神，树立竞争意识、效率意识。引导学生坚决做到“三管六不”：管住自己的口，不讲粗话、脏话，不随地吐痰；管住自己的手，不乱涂乱画、乱扔垃圾，不乱拿本不属于自己的东西；管住自己的脚，不进游戏厅，不踩坏花木、踢坏公物。坚持“四有”之人：心中有理想，课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌。同时，以“创自觉班级，做自觉学生”活动为载体，班级有明确的班训，学生有明确的目的，以集体主义精神凝聚
10、人，以正确的舆论引导人，以和谐的人际关系陶冶人，以科学的班级管理规范人，以干部的核心作用团结人，以班主任的自身形象感召人，切实有效地增强学生的自信心，培养学生自制力，锻炼学生的自立本领，启发学生的自觉行为。目前，养成教育活动在平昌中学顺利开展，取得了良好的成果。各班都办了黑板抱，举办征文演讲赛、辩论赛、书画展等活动，同学们主人翁意识和责任意识都得到加强，勤奋学习的风气日浓。在平昌报2002年3月25日第3版上报道。(五)每年开展一次科学月活动深入开展科技活动研究比课堂教学研究显得更为重要。学校规定，由科教处统筹安排，教研组长具体组织专职教师每周开展一次，兼职教师每月开展一次教研活动。科技活动内
11、容一定要有别于课堂教学，既要注重知识的系统性、科学性，还要注重内容的趣味性、实践性、新颖性，具有其独特的风格。因此，科教处经常召开教师、学生座谈会，研究探讨教学内容的更新。内容主要包括环境保护演讲、科普知识竞赛、科技口语英语，航模车模、劳动技能大赛、创新大奖赛、研究性学习等项目的科普活动。在爱科学月活动中，突出电子计算机网络知识的学习和应用及组织电脑设计科学幻想画竞赛。在全校范围内开展：听一场科普报告（年级形式）；读一本科普读物（个人形式）；看一次科普影片（班级形式）；写一篇科技知识小论文或心得体会（个人形式）；制作一件科技小作品（小组形式）；参加一次科技竞赛（年级形式）；参观一次科技展览（年
12、级形式）；编辑一期科技小报（小组形式）。(六)学生综合能力的培养在初一开设科技教育课。“活”与“动”是科技活动区分于其他学科的重要特征。因此，科技活动必须突破传统的教学模式，建立以学生为主体的新的教学模式。努力变教学生“学会”为教学生“会学”。努力使全体学生成为学习“数理化的标兵”，会写文章的“小作家”，会外语的“小外语通”，会唱歌跳舞绘画的“艺海小新星”，会搞发明创造的“小发明家”，会各种体育运动的“小运动健将”，会管理班级工作的“小管家”，知识渊博的“小博士”，会计算机的“小电脑”。形成了良好的学习氛围。学生在教师指导下获取真实、原始的自然信息。通过全面搜集材料、开拓思维、检验研究成果，使
13、学生直接感受、获取知识。观察要坚持全面性、客观性、典型性，如“简易气象站”、“我身边的污染源”、“家乡的交通状况”等活动，结合实际进行演练，更能激发学生的兴趣。教师应教给学生观察的方法，为他们创设条件。家庭、社会也应给予充分支持，使学生养成勤于观察的好习惯。(七)邀请专家科普讲座每年请市、县科协专家来我校作预防传染病、珍惜生命，远离毒品的科普讲座。今年四月我校特邀了全国青少年科技辅导员协会理事、全国七巧板智力竞赛组委会讲师马天玉先生，成都市科普作家协会理事、飞机一三二厂科技发明师卿秋先生两位专家作了题为智力七巧板和发明就在身边的报告。(八)科技活动方法的形式要生动生动活泼的科技活动形式深受广大
14、青少年的欢迎。学校组织者要在喜闻乐见、趣味性、普及性、竞争性等方面开动脑筋，积极组织。如组织兴趣小组、小发明家学会、数学学校等活动；还可以组织“科学月”、“爱鸟周”、“世界环境日”、科技夏令营等活动。组织科技报告会，办科技板报、科技作品展览，举行科普问答知识竞赛、放映科技影视等活动也为青少年喜闻乐见，能够做到人人参与。各种竞赛活动如数学竞赛、理化竞赛、计算机程序设计比赛、环保知识竞赛等，其激励作用、选拔作用不可低估。其他如科技制作、自然考察、标本制作、科学观测、作物栽培、动物养殖等，组织得好青少年都会抱着极大的兴趣积极参与。把科技活动办成既是青少年喜闻乐见的活动，又是学校的重要科研项目，达到两
15、者相结合，指导青少年搞出一些小发明、小创造。(九)开展丰富多彩的课外活动通过开展丰富多彩的科技活动，开阔了学生的视野，同时也教会学生做人，家庭、学校、社会对学生从小就进行严格的规范训练，培养学生良好的行为习惯，使其终生受益。进而提高整个中华民族素质。模式主题明确，从易到难，循序渐进，符合人类认知规律，学生身心发展规律。各年级一项德育主题，初一为迈好生活第一步，以“养成教育”为主题；初二为迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题；初三为迈好成才第一步，以“成才基础教育”为主题；高一为迈好青春第一步，以“科学学习方法培养”为主题；高二为迈好理想第一步，以“科学设计自我”为主题；高三为迈好人生第一步，以
16、“我为学校添光彩”为主题，开展多种形势的活动。这些主题符合年级实际，年级创造性地开展工作，调动了全体学生的积极性。我校建立了两个革命传统教育基地：刘伯坚烈士纪念馆、平昌县光荣院；四个社会实践活动基地：江口醇酒厂、平昌县江阳丝厂、镇龙乡顺天村、驷马镇龙台村；四个文化艺术教育基地：平昌县文化馆、平昌县图书馆、佛头山森林公园碑林、平昌县青少年宫。并与这些德育基地不定期进行联系参与社会实践活动“共同托起明天的太阳社会学校共育良才”。家庭、学校、社会三方结合，学校是缩小的社会，放大的家庭；社会又是扩大的学校，各民族的大家庭。各方因素，教育协调，齐抓共管，同育良才。四、科技创新成绩斐然我校组织的科技兴趣小
17、组，按照新课程标准在初中各年级开设了综合实践活动课，在各年级开展了主题活动。初一的活动主题是“认识平昌中学”；初二的活动主题是“认识平昌”；初三的活动主题是“人与自然”；高中的研究性学习活动，由学生自己确定研究课题，他们围绕通河和巴河治理、环境保护、生物多样性探索等开展了多项专题探索。高2005级学生韩放、潘鸿、王灿等75名同学的研究性学习总课题平昌县资源调查及经济前景展望从土地资源及使用开发情况的调查、平昌县水利资源状况的调查与分析、平昌县山林资源及发展远景的调查、平昌县旅游业现状及远景规划的调查、企业发展及美好蓝图的调查、平昌县文化教育状况的调查、平昌县人才开发情况的调查等九个子课题进行了
18、调查，取得了大量的分析数据，给平昌的老百姓脱贫致富提供了依据。该课题在最近被四川省青少年科技创新大赛活动组织委员会评为四川省第十八届青少年科技创新大赛一等奖，为学校赢得了荣誉。高2004级9班学生张新的小论文化学污染给人们带来的危害被巴中市教育局、巴中市科学技术协会评为青少年科技创新大赛三等奖。初2004级8班学生彭爽的科幻画邀游太空和初2004级10班学生何潜翥的科幻画海底世界被巴中市教育局、巴中市科学技术协会评为青少年科技创新大赛三等奖。高2006级17班学生李飞、张若曦、冯于的研究性学习课题对中西方文化风俗的对比研究对中西方table manners所表现的差异比较研究被四川省科学技术协
19、会、四川省教育厅、四川省科学技术厅、四川省环境保护局、四川省体育局、中国共产主义青年团四川省委员会、四川省妇女联合会评为四川省第十九届青少年科技创新大赛人文科学类项目一等奖。初2005级学生肖礼、符容、潘星宇撰写的平昌中学教师出版著作和发表教学论文现状分析与思考和初2005级1班学生杨爱萍、刘兰、杜宛星撰写的平昌中学初2005级1班班貌调查调查报告分别被巴中市教育局、巴中市科学技术协会评为青少年科技创新大赛一等奖。初2006级9班学生向兴发的小发明课堂垃圾桶和初2006级8班学生李卓洁的科幻画奇异的“花”被巴中市教育局、巴中市科学技术协会评为青少年科技创新大赛二等奖。初2006级10班学生郑海
20、的小发明快速黑板擦和初2006级8班学生吕让的科幻画与星月同行被巴中市教育局、巴中市科学技术协会评为青少年科技创新大赛三等奖。在四川省第十九届青少年科技创新大赛活动中，我校在此项活动的组织工作中作出了突出贡献，荣获四川省科学技术协会、四川省教育厅、四川省科学技术厅、四川省环境保护局、四川省体育局、中国共产主义青年团四川省委员会、四川省妇女联合会颁发的四川省第十九届青少年科技创新大赛优秀组织奖。总之，新世纪是一个竞争更趋激烈的世纪，也是一个充满着机遇和挑战、希望和成功的世纪。我校的教育只有适应时代的新要求，培养出高素质人才才能不辱使命。适时加快科技教育的步伐，在教育改革和发展的伟大实践中不断进取，不断创新，创造平昌中学教育新的辉煌。论文发表后被网站转载情况1、此文被51中小学教育资源网转载。2、此文被无忧教育资源网(云南省昆明市)转载。3、此文被我就要网(江苏省杭州市)转载。4、此文被新课程教育网(江苏省常州市教育局)转载。5、此文被中国教育资源网(湖南省教育厅)转载。http:/www.hn-