1、第8课 美国首任总统华盛顿【课程标准】 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。【教学目标】1、 知识与能力：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争、主持制宪、首任美国总统。评价华盛顿的历史贡献。2、过程与方法：挖掘利用丰富的图片和史料资源，引导学生学会运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。3、情感态度价值观：感受、学习华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力；关心国家与社会，将国家、民族利益置于个人幸福之上；不贪恋权位；坚持民主、警惕专制等精神。【教学重点难点】1、重点：华盛顿在美国独立战争中和建立共和国过程中的主要事迹；评价华盛顿的历史贡
2、献；感悟华盛顿的精神品质。2、难点：如何认识华盛顿的历史贡献，体验华盛顿的精神品质。【教学方法与手段】讲述法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学。【教学过程】 导入新课：先播放贝多芬的英雄交响曲让学生欣赏。之后让学生阅读以下材料：（幻灯片展示以下材料）英雄交响曲是贝多芬创作的第三交响曲，作于1804年，它的标题是英雄交响曲，为纪念一位伟人而作，简称英雄交响曲。原稿上的标题是拿破仑波拿巴大交响曲，是应法国驻维也纳大使的邀请写的，本欲献给法国第一执政拿破仑。但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者！”后来出版时他将标题改为“为纪念一位
3、伟大的英雄而作”。 师：这段材料虽然是写拿破仑的，我在这里运用它，是来反衬华盛顿赢得了更多人的尊重。为什么华盛顿能够赢得更多人的尊重？他为美国的独立和民主政治建设作出了哪些重大贡献？今天，让我们一起到大洋彼岸去重温这段历史。请同学们翻开课本第36页，我们一同来学习第8课 美国首任总统华盛顿 从而导入新课。请同学们看此课的课标要求。我们先来了解华盛顿的生平，请看“维农山庄”这幅图，华盛顿是维农山庄的主人，从而导入第一子目。一维农山庄的主人 1出生:1732年出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭;2少年:没接受过系统教育，但十分刻苦。在西部测量土地的艰苦工作，塑造了华盛顿坚强的意志和忍耐力。3青年：
4、继承维农山庄，经营种植园；被推荐参军,英勇作战，屡立战功，积累作战经验和领导艺术;对英国殖民者感到失望,回家做农庄主人。就在他陶醉于田园生活时，北美殖民地与英国的矛盾白热化，为什么呢？因为英法为争夺北美殖民地的控制权打了七年战争，虽然最后英国取得胜利，但国库空虚，于是加大对北美殖民地的掠夺。请同学们看幻灯片。英国政府相继在北美殖民地颁布糖税法印花税法（对印刷品、商业单据、法律证件都需缴纳印花税）和茶叶税法等一系列征税法令，还把阿巴拉契亚山脉以西土地宣布为王室所有，禁止人民开垦或定居。这些大肆搜刮掠夺的措施引起了当地人民的极度不滿和反抗。华盛顿受邻居启蒙思想的影响，从一个梦想成为英国皇家军官的顺
5、民，转变为反抗殖民统治的战士，进而领导了美国的独立战争。二 领导美国独立战争，赢得国家独立。1战争爆发的原因：英国加重对北美人民的剥削，引起北美人民不满，北美殖民地与英国的矛盾激化。请同学们根据图片，列举独立战争的过程和华盛顿的作为。2战争过程：（划一条线来讲解。）开端：1775年莱克星顿的枪声 建军：第二届大陆会议整编大陆军 建国：1776年7月4日，签署独立宣言（美国独立日）转折：1777年的萨拉托加大捷 结束：1781年，约克镇战役，英军司令康华利投降胜利：1783年，英国承认美国独立 请同学们根据课文第三至第六段，归纳华盛顿在美国独立战争中的主要事迹。3.华盛顿在美国独立战争中的主要事
6、迹： 参加第二届大陆会议，担任大陆军总司令；师：华盛顿对这一任命，曾感到惶恐不安。这支军队是由各地民兵拼凑而成，他们各自为战，组织松散，多数士兵甚至没有军装和武器；能否打得赢装备精良，训练有素的英军，他实在是没底，但在此危难时刻，他又觉得自己义不容辞。所以他一面鼓励士兵克服困难，一面着手建立一支正规军。 整顿大陆军，训练正规军，对保证战争的最后胜利起了重要作用。让学生阅读书本第37页的小字部分，从中可以感受到华盛顿的什么品质？（必胜的信念、同甘共苦、把握时机、坚毅果断等。） 响应独立宣言，明确抗英目标；传播常识，激发起官兵们的战斗意志。 1781年围约克镇英军,迫康华利投降，宣告北美大规模战争
7、的线束。 1783年英国正式承认美国独立,八年奋斗最终取得胜利。师：军事战争胜利了，华盛顿的威望如日中天，部下准备将华盛顿推向国王宝座，华盛顿态度如何？请同学们看材料并思考问题。（幻灯片出示材料）而华盛顿的选择是痛斥这些起事军官，告诉他们：“ 我想不出我有哪些举动会鼓励你写这样的一封信，我认为这封信包含着可能降到我国头上的最大的危害。你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。” 摘自大国崛起美国）对华盛顿拒绝当国王，英王乔治三世发出惊叹：“啊，上帝！如果这么做，他就是全世界最伟大的人！”华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因此多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴
8、稳。 -陈森华盛顿-美国的开国元勋设问：你觉得华盛顿当时能当国王的条件有哪些？华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？ 华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。华盛顿有着强烈的共和思想（反对封建专制制度），华盛顿不贪恋权力。（设计意图：通过这两个问题能突出华盛顿在赢得威望后，能够免于最高权力的诱惑，为美国今后共和制的确立奠定了更良好的基础。）这就是战争胜利后，华盛顿为美国的民主建设所做贡献的第一点。三 建国初期的主要事迹：1、拒当国王，倡导共和； 师：战争胜利后，华盛顿觉得他已完成了大陆会议交给他的光荣使命，因此，他在审核完战争中所有的账目后交出军权，赶在圣诞前夜
9、回到了家乡。他希望退休，再不回到公众事务中去，但国家的召唤没能使他在自家的葡萄园和无花果树荫下坐多久。此时的美国政府非常虚弱，名存实亡，统治集团认识到强化中央集权的必要性、紧迫性。于是1787年在费城召开制宪会议，华盛顿被选为会议主席。这是他为美国民主建设所做贡献的第二点。（板书）请同学们看材料并思考问题。（幻灯片出示材料）在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了116天，这是美国历史上最长的一次会议。来自各州的代表们对如何建立一个有权威的联邦政府、同时又能充分保障个人自由这一难题进行了激烈的争执和辩论。面对代表们的唇枪舌战，制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发。因为他不希望由于自己的权威而影响到任何一
10、方表达观点。但是，只要他的身影还继续在会场上出现，谈判就不会轻易终止。华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。（1）独立后的美国实行的是一种什么样的体制？这种体制有何弊端？（2）在制宪会议上，华盛顿为什么基本不说话？（邦联制，政府软弱无力；因为作为主席，过多的表态会影响代表们的畅所欲言，这样制订出来的宪法就不能充分代表民意。）（设计意图：从1787年宪法出台，让学生体会改革创新的不容易，从1787年宪法的内容、特点等更加突出反映华盛顿对美国发展的作为和睿智。）经过三个多月激烈的争执和辩论，会议最后通过了世界上第一部成文宪法1787年宪法。2、主持制定宪法，通过了1787年宪法，确立了总统制共和政
11、体，开创了美国民主政治。（副板书1787年宪法的原则）师：这部宪法确立了一个真正的全国政府，它对内有利于全国市场的形成，对外则有能力保卫国家安全。1788年夏天，宪法最终获得通过。华盛顿怀着欣喜的心情，再次踏上归程。华盛顿真的能在维农山庄安度余生吗？美国还需要这位开国元勋吗？1789年，华盛顿被全票通过当选为美国第一任总统，这是到目前为止，唯一一位以全票当选的美国总统，四年后，他再次以全票通过连任美国总统，接下来，我们讲他担任美国首任总统。 3、担任美国首任总统，开创了美国政治、经济、外交新国策，维护和完善了国家民主政治制度。设问：请同学们根据课本第38页的第一、二段，思考华盛顿出任总统后，为
12、美国的腾飞做出了哪些贡献？ 建立国家银行，统一货币，发展工商贸易； 成立最高法院，通过权利法案； 确立政治原则，重视教育普及； 确立外交原则，保持中立关系。到第二任期结束时，华盛顿基本实现了自己的目标，他决然引退，在1796年，他向内阁发表告别辞。（请同学们看教材第38页的小字部分）我们重新选举一位公民来主持美国政府的行政工作，已为期不远。此时此刻，大家必须运用思想来考虑把这一重任托付给谁。因此，我觉得我现在应当向大家声明我已下决心，谢绝将我列为候选人 华盛顿告别辞设问：看了华盛顿的告别辞后，你对华盛顿又有了怎样的看法？4、不迷恋权力，坚持不当终身总统，开创了美国总统任期不得超过两届的先例，捍
13、卫美国民主。1797年3月4日，华盛顿向他的继任者约翰亚当斯和平移交了权力，从而在这个新国度里，创立了有条不紊地和平移交最高权力的范例，并由以后历届去职总统所信守。 不幸的是，1799年12月13日，征战一生，功勋卓著的老人平静的去世了，没有痛苦，没有叹息。他去世的消息传出后，举国哀痛。为了纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约168米的华盛顿纪念碑。拿破仑下令在法国举行一周的悼念，昔日的敌人英国也为他的逝世鸣礼炮20响志哀。他昔日的部下评价他是：战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。那华盛顿为何能赢得这么多人的尊重呢？你心目中的华盛顿又是个怎样的人呢？四对华盛顿的评价请
14、同学们看材料，思考、讨论以下二个问题：（课件）在美国数十位历任总统中，华盛顿和林肯是受后人崇敬的两位最伟大的总统。然而，两人造就自己历史英名的行为模式，却不尽相同。林肯依靠“有所为”而成就英名。华盛顿的历史英名造就，主要靠的却是他终身一贯的“有所不为” -张光谁造就了华盛顿不朽的英名（1） 请同学们根据上面所学的内容，归纳华盛顿的有所为与有所不为。 “有所为”：领导美国的独立战争，赢得国家独立；主持制定1787年宪法；担任美国总统，开创了美国政治、经济、外交新国策。“有所不为”：拒绝部下推举他做国王的请求；独立战争结束后，主动交出军权；不当终身总统，开创了美国总统任期不超过两届的先例。（2）从
15、华盛顿的“有所为”与“有所不为”的选择中，我们可以感受到华盛顿怎样的优秀品质？（英勇顽强的斗争毅力；将国家、民族利益置于个人之上；不迷恋权力；坚持民主，警惕专制。）1、功绩：2、总评：华盛顿是一位伟大的政治家、军事家，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号。五课后作业：思考华盛顿、孙中山实践民主共和政体的结果为何不同？（历史传统：美国共和制度的建立有着得天独厚的思想土壤，而中国缺乏建立共和制度的思想基础；美国人民有自治的传统，而中国人则缺乏自治传统。社会现实：民主共和制缺乏群众基础，加上中国军阀横行，资本主义经济脆弱，漠不关心，无法实现。）【板书设计】第8课 美国首任总统华盛顿一 维农山庄的主人二 领导美国独立战争，赢得国家独立。1原因：2过程：3.华盛顿在美国独立战争中的主要事迹：三 建国初期的主要事迹：1拒当国王，倡导共和；2主持制定宪法，通过了1787年宪法，开创了美国民主政治。3担任美国首任总统，开创了美国政治、经济、外交新国策，维护和完善了国家民主政治制度。4不迷恋权力，开创了美国总统任期不得超过两届的先例，捍卫美国民主。四对华盛顿的评价1功绩：2.总评：华盛顿是一位伟大的政治家、军事家，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号。