1、第57课时近代历史上的重大改革考纲要求 1.欧洲的宗教改革2.穆罕默德阿里改革3.俄国农奴制改革4.明治维新5.戊戌变法欧洲宗教改革学生用书P2731马丁路德宗教改革(1)原因根本原因：15世纪末，德国开始出现资本主义，提出了国家统一的要求，但天主教会为了维护自己的利益，利用各种外交手段阻挠德国的统一。主要原因：罗马教廷对德意志的政治控制和经济搜刮。直接原因(导火线)：1517年教皇派特使到德国兜售“赎罪券”。(2)开始：1517年10月31日，马丁路德发表九十五条论纲(3)主张核心：“因信称义”。否定教皇和教会的权威，否定教皇和教会作为上帝代言人的特权地位。提出要建立一个廉俭教会、民族教会。
2、(4)结果：德国社会接受了马丁路德的宗教主张，奥格斯堡和约的签订标志着路德教获得了合法地位。2卡尔文宗教改革(1)内容：信奉“因信称义”；提出“先定论”；主张彻底改组教会，建立民主教会。(2)影响卡尔文的“先定论”为资产阶级的剥削提供了理论辩护，符合新兴资产阶级的利益，同时又是劳动人民的精神鸦片。卡尔文教更好地适应了新兴资产阶级的需要，成为尼德兰资产阶级革命的旗帜。3英国亨利八世宗教改革(1)概况：英国议会于1534年通过了至尊法案，进行宗教改革。(2)内容：宣布国王为英国教会的最高首脑，拥有处理教会事务的最高权力；成立专门机构，对现行教规进行审查，凡与国家法律抵触的一概废除。(3)影响英国建
3、立了民族教会，它的最高首脑是国王而不是教皇，打击了天主教会势力，使英国教会成为封建专制统治的工具，在一定程度上有利于资本主义的发展。改革很不彻底，英国随后出现了清教运动，要求进一步清除天主教的残余，推动资本主义的发展。4尼德兰宗教改革(1)背景新航路开辟后，尼德兰地区工商业发展较快，较早产生了资本主义萌芽，卡尔文教获得众多的信徒。统治尼德兰的西班牙国王极端仇视新教，残酷迫害所谓的异端分子。(2)性质：具有资产阶级革命和民族独立双重性质。(3)结果：尼德兰全境爆发要求民族独立的斗争，并建立了独立的荷兰共和国。5欧洲宗教改革的影响(1)引发天主教会内部改革。(2)新教为早期资本主义的发展提供了思想
4、武器。(3)新教为资产阶级勾画了政治蓝图，促进了欧洲民族国家的成长。(4)改革使大量教会财产转到新兴资产阶级手中，促进了欧洲资本主义的发展。史论归纳西欧资本主义的发展推动了意识形态领域里的变革。在文艺复兴和马丁路德宗教改革的影响下，各国宗教改革相继推行，解放了人们的思想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础。西欧资本主义发展和人们的思想解放相互促进，推动了一场更为广泛、更为深刻的社会变革的到来，从而有力地推动了西欧整个社会历史的前进。主题欧洲宗教改革的内容史料研读史料一在德意志皇帝召开的对马丁路德的听审会上，马丁路德最后总结说：“皇帝陛下和诸位王公阁下除非能依据圣经的见证判定我的错误，或者根据显而
5、易见的论据，依照圣经判定我有罪，而我的良心能坚信这判定合乎上帝的真道，否则我不能也不会收回我的主张。因为违背良心做事，我不平安，也不会接受。这就是我的立场，我别无选择。愿神助我，阿门。”随后德意志皇帝宣布马丁路德为不受法律保护的人。马丁路德传史料二卡尔文是瑞士宗教改革家他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。卡尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调圣经是基督教信仰的惟一根据和权威；主张因信称义等。摘自高中世界近代现代史教学参考资料问题依据史料一，马丁路德称“我不能也不会收回我的主张”指的是什么？
6、指出“不能收回”的主要依据是什么？据史料二，结合所学知识，指出卡尔文与路德主张的相同点有哪些？卡尔文比路德更为激进的主张是什么？解读史料来源马丁路德传、高中世界近代现代史教学参考资料关键信息“依照圣经判定我有罪”“否则我不能也不会收回我的主张”“强调圣经是基督教信仰的惟一根据和权威；主张因信称义”理清层次史料一反映出马丁路德进行改革的态度非常坚决，坚持自己的信仰；史料二主要介绍了卡尔文改革的主要内容及与路德改革的相似之处。获取结论史料一中马丁路德的“不能收回的主张”指的是九十五条论纲，“不能收回”的主要依据是圣经或者上帝的判定。史料二中卡尔文与路德主张的相同点包括：都主张信仰得救，都强调圣经的
7、权威而否定罗马天主教会的权威。卡尔文更为激进的地方是把信仰得救解释为先定论，规定神职人员由信徒选举产生。史料拓展 欧洲宗教改革运动的性质与影响1性质：宗教改革是文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动，也是一场披着宗教外衣的反对封建统治的政治运动。2影响(1)宗教改革解放了人们的思想，建立的新教为早期资本主义的发展提供了思想武器。(2)宗教改革沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，为资产阶级勾画了政治蓝图。卡尔文教后来成为尼德兰革命的旗帜；清教运动后来成为英国资产阶级革命的旗帜。(3)宗教改革促进了民族语言的形成，激发了欧洲各国的民族意识，促进了欧洲民族国家的成长。(4)宗教改革使大量教会财产转到新兴资
8、产阶级手中，促进了欧洲资本主义的发展。穆罕默德阿里改革学生用书P2741改革背景(1)国内政治方面：埃及政局混乱，社会动荡不安。经济方面：经济萧条，国力衰弱。阶级关系：马木路克统治引起人民不满，阶级矛盾尖锐。民族意识：埃及人民的民族意识逐渐形成，要求独立自主的呼声高涨。(2)国外英法展开对埃及的争夺，埃及随时面临着西方殖民入侵的威胁。西方资本主义国家向埃及倾销商品，使埃及形势进一步恶化。2改革内容措施内容土地制度取消免税地和没收违规宗教地产；废除包税制，将全部包税地收归国有；改革赋税制度，确立土地私有制度经济农业：兴修水利，推广改良农具，引种新的农作物品种；工业：从西欧国家引进技术、设备、人才
9、和资金，初步建立了埃及的民族工业政治体制确立高度的中央集权，在中央设立国务会议和咨议会，在地方设立各级行政机构文化教育实行开放政策，学习西方的先进经验。创办各类学校，聘请外国专家来讲学，选派埃及青年去欧洲留学，以及翻译欧美国家的著作等军事改造旧军队，建立新式军队。实行征兵制；按西欧国家的模式组织和训练军队；建立军事学校，培养新型军官；改善武器装备等3改革影响(1)结束了长期的混乱状态，奠定了近代民族国家的基础。(2)维护了埃及的独立和主权，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。(3)促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化。史论归纳阿里改革虽然发生在近代工业文明进程中，但却是一场地主阶级富国强兵的
10、改革，其实质作用在于加强埃及的封建统治，抵御外来侵略，发展本国的民族经济。阿里改革是近代工业文明冲击下一次封建地主阶级的变革，其局限性和最终失败是必然的。主题阿里改革的局限性史料研读史料阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的变革，具有明显的结构性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对国家强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。挑战与应战对埃及早期现代化
11、探索的思考问题史料认为阿里改革没有使埃及的现代化取得实质性进展的主要原因是什么？解读史料来源挑战与应战对埃及早期现代化探索的思考关键信息“任何局部的变革从长远看对国家强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展”理清层次史料第一层主要介绍了阿里改革的目的是使埃及跨入现代化国家的行列。第二层主要分析了阿里改革最大的局限性是没有进行根本性的全面结构改革。获取结论史料认为阿里改革没有达到预期目的的主要原因是没有进行根本性的全面变革，即没有变革封建制度。史料拓展 对阿里改革的评价1积极作用(1)结束混乱局面，确立了统一的中央集权的国家体制。(2)安定的局面保证
12、了经济的恢复与发展，带动了文化教育事业的繁荣。(3)有限的开放政策，加强同西方的交流，一定程度上消除了封建主义阴霾，带来近代化的一丝曙光。(4)使埃及结束积贫积弱、人人蹂躏的历史，进入空前强盛的时期。2历史局限(1)改革没有从根本上触动封建生产关系农民仍然依附于地主阶级，被束缚在土地上，没有人身自由，甚至被降到农奴程度。工人也不是资本主义性质的雇佣劳动力，是被强征服役的农奴。改革只是单纯引进西方近代技术，强硬嫁接到本国封建制度之上，找不到合适的土壤。(2)对外扩张引起了欧洲列强的干涉，也削弱了埃及的国力，1849年被继任者阿巴斯一世废除。俄国农奴制改革学生用书P2751改革背景(1)内忧政治：
13、19世纪中叶，俄国农奴制导致社会阶级矛盾激化，农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁。经济：落后的农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展，俄国工业发展速度远远落后于其他西欧主要国家。思想：出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。十二月党人：反对沙皇封建专制，主张废除农奴制、发展资本主义。19世纪四五十年代，知识分子对国家现状和未来发展展开了争论。(2)外患：克里米亚战争导致俄国国际地位急剧下降，国内矛盾也进一步激化。2酝酿改革(1)目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力，重振大国威望。(2)酝酿亚历山大二世吸取历史经验教训，坚持推行改革。报纸公开讨论，舆论力量化解阻力。成立秘密委员会讨论解放农奴问题
14、，农民事务委员会负责农奴制改革并拟订改革法令。3改革内容(“二一九法令”)及评价(1)内容政治：农奴获得人身自由，享有公民权利。经济：土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地；份地须高价赎买，未付清赎金前，农民还要给地主服劳役、交代役租。组织：强化村社制度，加强对农民的人身控制。(2)评价进步性：促进了资本主义的发展，是俄国历史上一个重要转折点。局限性：具有不彻底性、掠夺性和欺骗性。4改革影响(1)经济近代化：农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。(2)政治近代化：在政治
15、体制方面进行了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。(3)军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。(4)教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。(5)思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益强烈。史论归纳1861年农奴制改革的性质是资产阶级性质的改革，并不是从其主观目的来说的，而是以其发生的原因，即资本主义经济的发展受到封建农奴制的阻碍、改革的内容和改革的积极作用三个方面为依据。改革是
16、由沙皇主持进行的，就不可避免地保留了大量的封建残余，这说明俄国仍未完成资产阶级民主革命的任务。主题俄国农奴制改革的目的和内容史料研读史料一农民未能正确理解陛下所赋予他们的权利，他们还是希望获得绝对自由，并完全占有贵族的土地。只有采取强制及严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。1862年沙皇政府第三厅报告史料二废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高
17、出土地实际价格二三倍。吴于廑、齐世荣世界史近代史编问题依据史料一，说明1861年改革的目的。依据史料二，概括俄国农民的身份在改革后发生的变化。解读史料来源1862年沙皇政府第三厅报告；吴于廑、齐世荣世界史近代史编关键信息“只有采取强制及严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的”“首先宣布农民实现人身自由”理清层次史料一反映出沙皇政府改革并不是为了实现农民的完全解放，史料二说明改革后农民在人身上获得了完全自由，但并没有无偿获得土地。获取结论史料一说明俄国农奴制改革的目的是维护封建地主的利益和统治，防止农民起义；史料反映出改革后，农民在经济、法律和生活上成为自由人。史料拓展俄国农奴制改革的局限性
18、1不彻底性：改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留有大量的封建残余，这使俄国具有军事封建帝国主义的特点。农奴制的大量残余，使劳动人民受到资本主义和封建残余的双重剥削和压迫，农民很大程度上仍被束缚在土地上，贵族地主土地所有制仍然存在，封建剥削方式在农村继续保留。2掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干二净。3欺骗性：改革远远没有满足农民的要求，而且农民大量的土地和金钱被地主夺去，改革后农民土地比原来还少，无法维持生计，只得重新租种地主土地，受到更大的盘剥与奴役。日本明治维新学生用书P2761历史背景(1)政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，幕府面临统治危机。(2)经济：日本资本主义萌芽出现并
19、发展。(3)外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。(4)前提：倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府的统治。2维新内容(1)政治废藩置县，把全国划为3府72县，把地方置于中央政府直接管辖之下。废除等级制度，宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权。通过公债补偿的形式逐步收回华族与士族的俸禄与禄米，适应资本主义发展的体制建立起来。(2)经济改革币制：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。土地改革：废除封建领主土地所有制，确立土地私有，允许土地买卖。地税改革：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。“殖产兴业”：建立近代企业，政府引
20、进西方先进的技术、设备和人才，把私人资本引向发展近代工业的道路。(3)文化上：派遣学生到欧美国家留学；按照欧美国家模式，建立近代教育体制，“和魂洋才”的教育原则；生活习俗方面，明治政府大力推进西化。(4)社会风俗：废除一些中世纪的风俗习惯，在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。(5)军事：实行义务兵役制，仿照欧美建立常备军；大力改进军事装备，并建立现代化军工企业；进行武士道教育，军队只向天皇负责。(6)法制：1889年颁布大日本帝国宪法，建立君主立宪制。3历史影响(1)积极作用使日本走上了资本主义道路，加速了日本经济的发展，实现了富国强兵。加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪的国家，确立了资产阶
21、级代议制度。使日本摆脱了民族危机成为亚洲强国。其成功经验为其他国家和地区提供了有益的借鉴。(2)局限性保留了大量的封建残余，形成带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。日本推行对外侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大的灾难。史论归纳日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地，日本对外侵略扩张，给亚洲人民带来深重的灾难。主题日本明治维新的内容史料研读史料一一、兹以御誓文(即明治天皇颁布的五条誓文)为目标，制定国是，建立制度法规二、天下权力，总归于太政官(即中央政府，非指官职)，以除政令分歧之弊四、亲王、公卿、诸侯之外，他人不得
22、升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也十一、各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则日本维新政体书史料二第一条大日本帝国由万世一系之天皇统治第五条天皇在帝国议会的协赞下，行使立法权第十九条日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及其他公务。大日本帝国宪法问题比较史料一与史料二，日本政体发生了什么重大变化？据材料指出其具体表现。史料一和史料二在任用官员的原则上有何不同？解读史料来源日本维新政体书大日本帝国宪法关键信息“亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也”“日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及其他公务”理清层次史料一表明明治天皇是日本最高
23、统治者，可以单独行使诸如立法、选官用官等一切大权；史料二表明日本天皇在议会的协助下行使立法权，臣民可以在法律规定的范围内担任一切官职获取结论史料二与史料一相比，日本政体由君主专制改成君主立宪制。主要表现在：宪法规定设立帝国议会，由议会协助天皇行使立法权。任用官员的原则，史料一依据的原则是封建等级，史料二依据的是近代法律。史料拓展 明治维新在日本近代化历程中的影响1进步性(1)经济方面：使封建落后的日本走上发展资本主义道路，加快了日本经济的近代化。日本逐步发展为亚洲资本主义强国。(2)政治方面：1889年，颁布了资产阶级性质的大日本帝国宪法，实行君主立宪制，基本确立了地主阶级和资产阶级联合专政的
24、统治秩序，巩固了日本近代天皇制度。(3)文化方面：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。(4)军事方面：建立了一支近代化军队，军事实力得到增强，为摆脱民族危机和对外扩张创造了条件。(5)对外方面：废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲强国并跻身于世界帝国主义国家行列。2局限性(1)没有彻底根除封建残余势力，形成了带有浓厚封建色彩的近代天皇制。(2)日本竭力推行军国主义，对外侵略扩张，给他国特别是亚洲邻国带来了巨大灾难。戊戌变法学生用书P2771变法背景(1)社会背景民族危机加深：马关条约签订后列强在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。清政府统治危机：清政府的财政
25、危机日益严重，阶级矛盾、社会矛盾更加激化。(2)经济、阶级基础：中国民族资本主义的初步发展；民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。(3)思想基础康有为：从传统的儒家思想中为变法寻找理论依据，写成新学伪经考和孔子改制考，系统阐述变法理论。梁启超：发表变法通议等文章，主张中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。谭嗣同：发表仁学，提出“冲决君主之网罗”。严复：借进化论阐明变法主张，认为只有变法，才能“自强保种”。2变法过程(1)开始：“公车上书”导火线：马关条约的签订。概况：康有为联系在京的举人数百人联名上书光绪帝，要求拒和、迁都、练兵。意义：标志着资产阶级维新运动
26、由思想理论传播发展为政治实践。(2)准备康有为上清帝第六书：1897年，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，重申了国家面临的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面改革，引起光绪帝的强烈共鸣。保国会的成立：1898年春，康有为在北京发起组织了保国会，在其影响下，保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。(3)高潮：1898年6月11日，光绪帝颁布定国是诏，开始变法，历时共103天，又称“百日维新”。内容作用政治颁新法：允许官民上书言事改旧制：改订律例；裁撤冗员；澄清吏治资产阶级知识分子有机会参与政权基本上反映了维新派的愿望和主张，在一定程度上动摇了封建统治秩序经济颁新法：中央设立矿
27、务铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展；举办商会、农会等民间团体；改革财政，编制国家预算决算改旧制：取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计有利于中国民族资本主义的发展文教颁新法：普遍设立中小学堂，京师设立大学堂；设立译书局，翻译外国书籍；准许设立报馆、学会；奖励科学著作和发明改旧制：改革科举制度，废八股有利于先进科学文化的传播军事颁新法：精练陆军，改习洋操；添置船舰，扩建海军改旧制：裁汰旧军增强国防力量3变法失败(1)戊戌政变：1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，大肆搜捕维新派；杀害“戊戌六君子”，废除新法，“百日维新”宣告失败。(2)历史意义性质：是一次资产阶级性质的改良
28、运动，具有进步意义。政治上：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。促进了资产阶级革命时代的迅速到来。思想上：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。经济上：有利于中国资本主义的发展。文化上：有利于西方科技的传播，推动了近代文化(传媒)和教育事业(新式学堂)的发展。习俗上：摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。史论归纳戊戌变法是中国近代化由“器物”到“制度”层面发展的表现，它反映了民族资产阶级要求摆脱民族危机、变法图强的强烈愿望。但其失败的结果则证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国难以行通。主题戊戌变法的背景史料研读史料一本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯
29、会以冀保全。保国家之政权、土地，保人民种类之自立，保圣教之不失。保国会章程史料二一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会“名为保国，势必乱国徒欲保中国四万万人，而置我大清国以度外”。光绪帝为此说：“会为保国，岂不大善？”下令将文悌革职。戊戌变法全刊第二册问题史料一反映了怎样的社会背景？据史料归纳保国会的宗旨。文悌一派代表哪一集团？其弹劾保国会的理由有哪些？据史料二指出光绪帝支持保国会的根本目的。解读史料来源保国会章程戊戌变法全刊第二册关键信息“国地日割，国权日削，国民日困”“保国家之政权、土地，保人民种类之自立，保圣教之不失”“名为保国，势必乱国徒欲保中国四万万人，而置我大清国以度外”理清层次史
30、料一介绍了中国面临的严峻形势及保国会的宗旨；史料二主要说明了顽固派反对变法的理由。获取结论史料一反映出民族危机日趋严重。保国会的宗旨是保国、保种、保教。文悌一派明显属于封建守旧势力，他们弹劾保国会的理由是认为保国会“乱国”，只保百姓不保清王朝。光绪帝支持保国会的根本目的是维护清王朝统治。史料拓展 戊戌变法在推动中国近代化进程中的意义1政治上：维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕。2经济上：维新派在经济上提倡发展近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件。3思想上：在民族危机加剧的时刻，维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣
31、传鼓动，对激发人民的爱国感情和民族意识起了重要作用；同时，维新派提倡新学、主张兴民权，对封建文化展开猛烈的抨击，为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒；百日维新中改革科举制，废除八股，设立新式学堂，也为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播。4社会生活上：维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学，改易风俗(如主张男子剪辫子、妇女不缠足)等，对促进社会生活和社会意识的近代化起了重要作用。,学生用书P279)史观连线运用多元史观多角度评价改革【史观理论】1评价改革的角度和原则(1)要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首先分析当时的历史条件、历史
32、要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，评价它对历史发展所起的作用，据此，对改革作出基本的肯定或否定。(2)一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。2对于改革的规律性认识(1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风
33、顺，这就需要改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。(3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本原因。(4)分析改革成败具体原因要看改革派与保守派双方力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。(5)改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情的改革之路。【史观运用】评价欧洲资本主义发展影响下的五次改革1欧洲宗教改革：欧洲宗教改革形式上是反对天主教的教义和教会组织，实际上是对现有的社会和政治制度的反抗，是资产阶级反封建斗争的一个特殊阶段
34、，反映了新兴资产阶级要求建立适合资本主义发展的教会的要求。它为西欧资本主义的进一步发展开辟了道路，冲击了天主教会的精神独裁，极大地解放了人们的思想，建立了适应资产阶级需要的新教，为欧洲走向现代社会创造了条件。2俄国1861年改革：俄国废除农奴制的改革，是以沙皇为代表的统治集团迫于形势自上而下进行的，改革促进了俄国资本主义的发展，是继彼得一世改革后，俄国迈向现代化的重要步骤。改革保留了大量封建农奴制残余，特别是保留了沙皇专制制度。俄国改革后，步履艰难，矛盾重重。3埃及穆罕默德阿里改革：阿里改革是殖民地国家的改革，改革在复杂的国际背景下进行。阿里改革从性质上看属于巩固封建统治秩序的改革。改革以富国
35、强兵为目的，虽然引进了西方先进技术，但是主要侧重于军事工业。改革使埃及迅速崛起，摆脱了殖民统治。但是由于专制独裁、对外扩张，埃及改革最终失去群众基础而失败。4日本明治维新：明治维新是在建立以天皇为中心的资产阶级性质的政府的前提下进行的，是自上而下的资产阶级性质的改革。改革使日本成为亚洲强国，并迅速走上对外扩张的道路。5中国戊戌变法：戊戌变法是以康有为、梁启超等为代表的资产阶级维新派领导的救亡图存的改革运动。改革依靠没有实权的皇帝自上而下进行。由于民族危机的严重和资产阶级力量的相对薄弱，改革昙花一现。但改革所起的社会启蒙作用是深刻的，戊戌文化遗产的影响也是深远的。对点训练(2014高考福建卷)阅
36、读下列材料，回答问题。材料一克里米亚(克里木)战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。马克思恩格斯全集材料二1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。张兴仪浅谈一八六一年俄国农奴制改革(1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家？如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”。(2)据材料二并结合所学知识，分析为什么说18
37、61年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。解析：解答本题的关键是准确解读材料中的有效信息。第(1)问，第一小问注意限定词“拥有现代生产的民族”，即回答除俄国外参加克里米亚战争的国家；第二小问从俄国制度落后的角度回答。第(2)问，根据1861年改革的积极影响来说明“延缓了革命”，结合改革的局限性说明“不能消除革命”。答案：(1)英国、法国。落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。(2)延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展；一定程度上缓和社会矛盾，巩固沙皇统治。不能消除：农奴制改革不彻底；政治上保留了沙皇专制制度；经济上保留了大量的农奴制残余；没有完成资产阶级民主革命的任务。(答三点即可),学生
38、用书P280)1(2015山东淄博高三阶段性诊断考试)德国是宗教改革的故乡。阅读下列材料，回答问题。材料一教皇须让我国不再忍受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产教皇须让皇权成为名副其实的皇权。马丁路德九十五条论纲材料二路德并未采取步骤把他的肯定命题(注：九十五条论纲)散布民间。他只邀请学者来辩论以及显要者来阐释，但别的人暗暗地把肯定命题译成德文并交给报界。不久它们便成了德意志人的话题他(路德)形容自己像一个人黑夜在一间古老教堂尖塔上攀登盘旋的楼梯，在漆黑中他伸出手臂平衡自己，他的手抓到一条粗绳，立时钟声大响，使他大吃一惊。(美)罗伦培登这是我的立场马丁路德传记(1)据
39、材料一，结合所学知识，概括马丁路德的主张。(2)如何理解材料二中路德想要“平衡自己”，却“立时钟声大响”？结合所学知识，分析宗教改革源于德国的社会条件。解析：本题考查欧洲的宗教改革。(1)根据材料一关键词“不再忍受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，还我们的自由、权利、财产让皇权成为名副其实的皇权”并结合所学概括马丁路德的主张。(2)第一小问根据材料二关键词“他只邀请学者来辩论以及显要者来阐释，但别的人暗暗地把肯定命题译成德文并交给报界。不久它们便成了德意志人的话题”并结合所学“宗教改革兴起的背景”揭示路德想要“平衡自己”却“立时钟声大响”的含义；第二小问结合所学从政治、经济、思想等角度分析说明宗教改
40、革源于德国的社会条件。答案：(1)主张：因信称义；简化圣礼；反对教皇对德国的掠夺；主张世俗王权统治。(2)理解：路德原本反对罗马教会兜售赎罪券，结果引发了西欧宗教改革。条件：德意志处于四分五裂的状态；罗马教廷的精神控制与经济掠夺；近代资本主义因素的产生；人文主义的影响。2阅读下列材料，回答问题。材料一阿里改革是亚非国家实现近代化改革的先驱，对亚非各国和中国都有影响阿里改革是在英、法、美资产阶级革命已经胜利，资本主义近代化正在凯歌中行进的时代，落后分裂的埃及相继遭到法英侵略，民族危机日深的条件下进行的。他所进行的政治、经济、军事和文化教育的改革，是在向西方学习的前提下，对埃及封建制度进行的一次全
41、面的体制改革，超出了政策调整和局部改良的范围。概括起来说是两条：一是学习西方的先进技术和科学文化知识，二是用专制主义王权代替封建领主割据，用重商主义代替闭关自守和重农抑商。摘编自穆罕默德阿里改革在中国的反响材料二穆罕默德阿里改革后埃及的统治者曾说：“我的国家已不在非洲，我们现在是欧洲的一部分。”在埃及民间曾流传这样一句话：“穆罕默德阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。”(1)根据材料一并结合所学知识，分析穆罕默德阿里改革的历史背景。(2)根据材料一、二评价穆罕默德阿里改革。解析：第(1)问，抓住材料中的“资本主义近代化正在凯歌中行进”“落后分裂的埃及相继遭到法英侵略，民族危机日深”等有效信息
42、并结合所学知识回答即可。第(2)问，从积极和消极两方面回答。答案：(1)背景：西方工业文明的冲击和推动；西方资本主义国家的殖民侵略导致埃及民族危机严重；各种政治力量争权夺利，埃及政局动荡，社会混乱；埃及农业生产遭到严重破坏，手工业破产，商业和贸易萎缩，国力衰退。(2)一方面，结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。另一方面，对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。3(2015江苏南通模拟)近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料：材料一沙皇签署了
43、1861年2月19日宣言和关于脱离农奴依附关系的农民法令。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍。吴于廑、齐世荣世界史近代史编材料二1876年8月(明治政府)公布金俸公债条例，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。刘宗绪世界近代史
44、请回答：(1)据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利？据材料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。(2)综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示？解析：第(1)问，第一小问根据材料一中“农民实现人身自由”和“农民可以按照规定赎买一小块土地”作答；第二小问结合材料二中“通过赎买办法革除封建武士俸禄”，以及教材中废除武士佩刀的特权、取消武士垄断军事的特权作答。第(2)问，第一小问从政治、经济角度分析改革的影响，另外要注意两次改革都不彻底，都保留了封建残余；第二小问结合改革的影响以及改革成功的经验作答。答案：(1)权利：农奴获得人身自由
45、，地主不能干涉和买卖他们；农奴缴纳赎金，可以获得一块份地。措施：通过赎买方式取消武士的俸禄；废除武士佩刀的特权；取消武士垄断军事的特权。(2)影响：缓和了社会矛盾；促进了经济发展；保留了封建残余。启示：改革要讲究策略的灵活性；改革要平衡各阶层的利益。4(2015福建莆田模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一日本明治维新时依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的大日本帝国宪法以德意志帝国宪法为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二日本
46、新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 (美)斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政
47、之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。戊戌政变记(1)据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。 (2)材料三中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么？试对此阐明你的看法。 解析：第(1)题阅读材料，从日本学习的对象、学习的程度等方面归纳向西方学习的特点。第(2)题据材料归纳辩者与论者的观点，结合当时中国的时代背景，从经济、阶级力量及变法势力强弱说明看法。答案：(1)有选择的向西方各国学习，各取所长；学习西方不是全盘西化。 (2)“论”者：变法策略过于激进。“辩”者：制度变革不彻底。 看法：变法失败的主要原因是民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量过于弱小
48、。5(2015豫东、豫北十所名校高三阶段性测试)阅读下列材料，回答问题。材料日益高涨的革命浪潮猛烈地冲击着清廷的统治。1905年，俄国在日俄战争中失败，舆论大都认为这与俄国未行宪政而日本实行了宪政有着密切关系。直隶总督袁世凯、两江总督周馥、湖广总督张之洞还联衔上奏，请定十二年后实行宪政，并奏请简派亲贵大臣出国考察政治。迫于形势和舆论的压力，清廷于1905年10月派载泽、端方、戴泻慈、李盛铎、尚其亨等五大臣分赴日本及欧美各国考察政治。次年，他们陆续回国，建议朝廷诏定国是，仿行宪政，以便安抚人心，稳定大局。慈禧太后经过反复考虑，采纳了他们的意见。1906年9月1日，清廷正式宣布“预备仿行宪政”。但
49、预备立宪的原则是“大权统于朝廷，庶政公诸舆论”清廷决定先从改革官制入手，逐步厘订法律、广兴教育、整顿武备、普设巡警，作为实行宪政的“预备”。1906年11月6日，清廷公布了中央官制改革方案，行政中枢军机处保持不变，对某些部的名称做了更改；迫使袁世凯将已练成的“北洋六镇”交出四镇，归满族亲贵控制的陆军部统率。与此同时，清廷力图削减地方督抚的权力。次年八月，把湖广总督张之洞、直隶总督袁世凯调升为军机大臣，剥夺了这两位实力最强的汉族总督的实权。1908年8月27日，颁布钦定宪法大纲，规定大清皇帝的统治“万世一系”，是至高无上、神圣不可侵犯的，一切颁行法律、召集开闭解散议院、设官制禄、统率海陆军、宣战
50、媾和、订立条约、宣布戒严、司法等大权，全在君主一人手中。特别是用人、军事、外交等大权，议院根本不得干预。摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识，指出清廷实行“预备立宪”的背景。(2)根据材料并结合所学知识，概括清廷“预备立宪”失败的原因。解析：第(1)问从20世纪初中国的民族危机加深、清政府的统治不得人心、革命力量发展、日俄战争中俄国失败的教训、地方和中央大员建议仿行宪政等方面来回答。第(2)问从材料“预备立宪的原则是大权统于朝廷，庶政公诸舆论”及1908年8月27日颁布的钦定宪法大纲的规定等信息可以看出清末的预备立宪是一个幌子，民心尽失，失败不可避免。答案：(1)背景：辛丑条
51、约签订后，民族危机进一步加深；民主革命的迅速发展；日俄战争中俄国战败的教训；地方督抚积极倡议实行宪政；五大臣建议朝廷仿行宪政，安抚人心。(2)原因：缺乏立宪的诚意；企图借立宪之名，加强中央集权、满族贵族集权；排斥汉族官僚，导致民心尽失。6(2015甘肃天水一中模拟)阅读下列材料：材料一今欲采西学，宜于广东、上海设一翻译公所，选近郡十五风以下颖悟文童，倍其廪饩住院肆业，聘西人课以诸国语言文字，又聘内地名师，课以经史等学，兼习算学。闻英华书院、墨海书院藏书甚多，又俄夷道光二十七年所进书千余种，存方略馆，宜发院择其有理者译之。咸丰十一年(1881年)冯桂芬采西学议材料二1905年9月，清政府正式决定
52、废除科举，这是中国历史上具有划时代意义的重大事件，可以说其重要性超过了后来的辛亥革命。12月6日，领导全国教育事业的新机构学部也正式成立了。学部在推行新式教育方面作出了许多工作。从那时起，中国有了第一批教育法规，新式教育在中国走向了制度化、规范化的轨道；从那时起，中国有了第一册全国统一的教科书，1907年春初小国文教科书第一册诞生了；从那时起，中国教育便有了视导、考试制度，这是清末教育革命的重要内容之一；从那时起，中国便有了全国范围内的学务统计。中日近代教育改革比较(18621912年)请回答：(1)根据材料一，概括冯桂芬“采西学”的特点。(2)根据材料二，说明“废除科举，这是中国历史上具有划时代意义的重大事件”的依据。解析：第(1)问结合材料，从学习的范围、方式、内容等方面分析。第(2)问结合材料，从材料中总结出来，如“领导全国教育事业的新机构学部也正式成立”“中国有了第一批教育法规”“中国有了第一册全国统一的教科书”等。答案：(1)特点：小范围试点实行；中西学并学；有选择地翻译外国书籍；聘请外国人教学。(2)依据：废除科举后，领导全国教育事业的新机构学部成立；有了第一批教育法规，新式教育在中国走向了制度化、规范化的轨道；有了第一册全国统一的教科书；教育有了视导、考试制度；有了全国范围内的学务统计。