1、高2017届高一下期语文基础练习（四）答案一、按照注音填空du步(踱)nio娜(袅)m望 (弥)yun女(媛)wngwng郁郁(蓊蓊)chn动(颤)wn然(宛)sh时(霎)mio茫(渺)落ru(蕊)ji袄(夹)tu废(颓) q韵(歧)房ln(檩)xn鸽(驯)p如(譬)细n(腻)jng叶 (茎)婆su(娑)敛j(裾)移x(徙)h辙之鲋(涸)圆h(弧)尘gu(垢)yu黑 (黝)zh栏 (栅)俯kn(瞰)水w(涡)虚zh(掷)chng徉(徜)mi斯(缪)chng清 (澄)曲zh(折)nio娜(袅)混dn(沌)葱lng(茏)y澜 (漪)黑x x(魆魆)m m含情 (脉脉)xio皮(削)剥xe (削)x
2、in腰(纤)qin夫(纤)一chun破屋(椽)jn秀(隽)幽jn (禁)jn不住(禁)安nng (宁)nng愿 (宁)chung伤(创)l水(露)lu相(露)厚bo (薄)刻b(薄)b荷 (薄)cn差(参)人shn (参)疏lu(落)lo枕(落)l在后面 (落)大大lulu(落落)zh叠 (折)sh耗 (折)ch别 (差)参c(差)ch劲(差)出chi (差)zho急(着)走zhe (着)zho数(着)独ch(处)妙ch(处)p好（癖）点zhu（缀）chu学（辍）chu泣（啜）拾du（掇）p静（僻）b让（避）p如（譬）din记（惦）din量（掂）din脚（踮）hui树（槐）ki伟（魁）gu宝（
3、瑰）鬼mi（魅）pi衬（陪）bi蕾（蓓）pi偿（赔）l叭（喇）q路（歧）q岖（崎）x沥（淅）婆so（娑）穿zhu(着)ku疚（愧）煤xi(屑)pi见 (瞥)颤l(栗)chung建(创)h枪实弹(荷)h包（荷）敛j(裾)囚x(系)潭zh寺(柘)cn与(参)y郁（猗）咳su（嗽）平z(仄)短zn(暂)jun永 (隽)zh腾 (折)尺d（度）揣du（度）二、基础知识练习1C（C项的读音分别为：zuzhu，jujio，runu。A项的读音分别为nioxio，zhu，huchun。B项的读音分别为：nngln，jnjn，j。D项的读音分别为：y，jin，zhu）2A（B“梳梳落落”应为“疏疏落落”；C“
4、骄弱”应为“娇弱”；D“慢不经心”应为“漫不经心”）3B（A项砰然心动怦然心动，C项缈茫渺茫，D项惊蜇惊蛰）4.B（A.锱铢必较 C.国粹 D犹如）5.A意思分别是“名声”“占有”“说出”“名义”。（B第一个和最后一个“绝”都是“断”的意思，中间两个分别是“无与伦比”“好极了，棒极了”；C前两个分别是“根据”“因为”，后两个都是“凭借，依靠”的意思；D前两个都是“采取行动”，后两个分别是“感动”“流露，表现”的意思。）6.D.（A.“翌日”指第二天，应用“不日”；B.“即使”表示假设关系，句中“正在努力”说明应是事实，应用“虽然”；C.“相形见绌”意思是，跟另一人或事物比起来显得远远不如，与句
5、中“相比”重复。）7B（良莠不齐：好人坏人混在在一起）8.B.（A“摧毁”与“犯罪嫌疑人”搭配不当；C.“伤害甚至侵扰”，语序不当；D.偷换主语，“提前加入有车族”的主语不是“汽车限购令”）9C（A项因承前省导致的搭配不当，“我国的森林面积和森林蓄积量”与“成为的国家”搭配不当，“成为的国家”的主语应该是“我国”。B项句式杂糅，应改为“本着的原则”，或“以为原则”。D项主语残缺，可以去掉“在中”）10.B(按照逻辑顺序，应该是先“知民情”，再“解民忧”，才能“带民富”，有了“务实求真的作风”，才能取得“实实在在的业绩”)11D（不是通感，其余三项都是通感）12. B.（“忽然害了羞”是拟人，“
6、好像”此处不是比喻词，句中没有喻体，不是比喻。）13.D(此句运用的是设问及比喻手法)14.C（“突出作者对美好月色的赏爱之情”以偏概全，误）三、阅读下面的材料，完成后面的题。1. D (A.这是对睡眠本身的认识，没有揭示睡眠对人脑的意义;B.“从而”一词强加因果;C.“蛋白质等有毒物质”表述不当，不能说蛋白质都是有毒物质)2. B (A.应为“使得神经细胞间的空间变大”;C.大脑是用脑脊液来清理垃圾的，大脑的微清理系统不属于淋巴系统;D.“神经细胞”应为“神经胶质细胞”;)3. C (淋液的流动不是单程的，它也是一个再循环系统)四、阅读下面的文言文，解释加点词，完成后面的题。石钟山记 苏轼水
7、经云：“彭蠡之口有石钟山焉(兼词，于此，在这里)。”郦元以为（认为）下临（面对）深潭，微（细小的）风鼓（吹动、吹起）浪，水石相搏，声如洪钟。是（代词，这种）说也，人常疑之。今以（介词，把）钟磬置水中，虽（即使）大风浪不能鸣（使动，使发出声音）也，而（表递进）况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣（敲）而聆（听）之，南声函胡（通含糊，声音重浊而模糊），北音清越（高扬），桴（鼓槌）止响腾（传播），余韵徐（慢慢地）歇。自以为得之矣。然（然而）是说也，余尤（更加）疑之。石之铿然（的声音）有声者，所在皆是（这样）也，而此独（只）以钟名（命名），何哉（为什么）？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟（乘船）行
8、适（到，前往）临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因（于是）得（能够）观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其（代词，其中的）一二扣之，硿硿焉（的样子）。余固（仍然）笑而不信也。至莫（同暮，晚上）夜月明，独与迈乘小舟至绝（陡峭的）壁下。大石侧（在旁边）立千尺，如猛兽奇鬼，森然（的样子）欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且（一边一边）笑于山谷中者，或（有的人）曰此鹳鹤也。余方心动（动心）欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝（断）。舟人大恐。徐而（连词，表修饰）察之，则山下皆石穴罅（裂缝），不知其浅深（偏义复词，偏“深”），微波入焉（代词，这里），涵淡澎湃而为此也。
9、舟回至两山间，将入港口，有大石当中（对着中间）流，可坐百人，空中而多窍（窟窿），与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向（先前）之噌吰者相应，如乐作焉（兼词，在这里）。因笑谓迈曰：“汝识（同“志”记得）之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！（古代人的人不欺骗我）” 事不目（亲眼）见耳（亲耳）闻，而臆断（主观地判断）其有无，可乎？郦元之所见闻，殆（大概）与余同，而言之不详；士大夫终不肯以（介词，把）小舟夜（在夜晚）泊绝壁之下，故莫（没有人）能知；而渔工水师虽知而不能言（用文字记载）。此世所以（的原因）不传也。而陋者乃（竟然）以（介词，用）斧斤（同义复词，斧子）考击（
10、敲打）而求之，自以为得其实（它的实际情况）。余是以（以是，用这个）记之，盖（大概）叹郦元之简，而笑李渤之陋（浅陋）也。 1.A（B言：用语言表达C心动：心惊D腾：传播）2.A3.B，该项中“适”应该解释为“往”4.A。（1）（5）两处的“之”解释为“的”，（2）（3）（4）三句中的“之”是代词。5.C6.B7.A8.D9.B。ACD三项的通假字分别是“莫”“父”“凭”。B项没有通假字。10.D“其实”的意思是“它的真相”，在现在汉语中的意思是“实际上”，故选D。11D，加点词语都是介词，“用”的意思。12.C。加点字的活用情况都是名词作状语13.C，都是状语后置句（A宾语前置和定语后置，B判断句和省略句，D判断句和非判断句14.（1）现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响。（2）鼓槌停止敲击，余音还在传扬，就以为得到（名为石钟）的缘由了。（3）被敲打时发出响亮声音的山石，到处都是这样。