1、学业分层测评(十八)(建议用时：45分钟)学业达标1(2015浙江学业水平测试)公元前594年，雅典执政官梭伦开始民主改革，其中一项措施是将雅典公民分为四个等级，划分的标准是() 【导学号：17080121】A才能B血缘C收入D道德【解析】根据所学知识可知，梭伦改革中按照财产将雅典公民分为四个等级，因此，划分的标准是财产收入，C项符合题意。【答案】C2当梭伦改革实行后，“穷人只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。但这两种权利，尤其是后一种权利，到后来却证明是非常重要的，绝大多数的争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件，他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人。”下列解读正确
2、的是()A平民成为城邦的最高统治者B平民在城邦事务中取得了一定的参与权C贵族在政权中已无足轻重D雅典已经建立了完善的公民民主制度【解析】梭伦实行财产等级制度，公民大会和陪审法庭这两个机构任何公民都可以参加，以此来参与国政。材料中肯定了这两种权利的重要性，说明平民在城邦事务中取得了一定的参与权，B项正确。A、C、D三项均与史实不符，故排除。【答案】B3陶片放逐法(如下图)的实行，对威胁雅典城邦民主的人具有震慑作用，是雅典维护民主政治的有力武器。这一方法创始于()A雅典城邦的初步形成时期B雅典民主政治的奠基时期C雅典民主政治的确立时期D雅典民主政治的黄金时期【解析】“陶片放逐法”在克利斯提尼时期确
3、立，而这个时期恰是雅典民主政治的确立时期。【答案】C4在下列的候选名单中，没有资格入选古代雅典陪审法庭的是() 【导学号：17080122】雅典贵妇来自波斯的商人36岁雅典男性公民奴隶ABCD【解析】古代雅典的民主政治具有很大的局限性，只是成年男性公民的民主。妇女、奴隶、外邦人均被排除在民主范围之外，A项符合要求。【答案】A5(2016肇庆高一期末)雅典人有这样一种观念：既然每个公民都是自由的，那么任何人就不应受他人统治。这实际是做不到的，于是他们只能采取另外一种替代方案。这个替代方案最有可能是()A以血缘为关系组织在一起B小国寡民、独立自治C按财产等级划分阶级D轮番而治【解析】在当时要想保证
4、每个公民都是平等的、自由的，只能是轮流成为统治者和被统治者，即轮番而治，故选D项。【答案】D6苏格拉底为了说明希腊民主政治的一个问题，做了这样一个比喻，比如一条在海上航行的大船，船的舵手是抽签产生呢，还是请懂得航海技术的人来担任，其答案是不言而喻的。以下对苏格拉底说法理解错误的是() 【导学号：17080123】A主张任用懂得治国的人担任公职B反对公职人员的产生办法C反对希腊的民主制度D指出希腊民主制的局限性【解析】苏格拉底的这个比喻形象地说明了抽签选举的弊端，但并不是反对希腊的民主政治，故选C项。【答案】C能力提升7柏拉图曾说：“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此
5、，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱民主使智慧边际化。”在此，他认为雅典民主制() 【导学号：17080124】A把权力关进了笼子B真正体现了人民当家做主C存在民主泛滥弊端D提供了集体管理的新形式【解析】在雅典民主制下，没有专门的领导阶层，实行抽签选举与轮流坐庄的参政方式，能否成为领导者取决于人民的喜好，这使得有些野心家可以通过蛊惑群众，默许人民的要求来左右政局，很难选出德才兼备的领导者，这是雅典直接民主政治的弊端。【答案】C8梭伦、克利斯提尼和伯里克利三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是()A破除贵族世袭，制约公民权利B废除
6、债务奴隶，促进经济发展C扩大平民权利，推动民主进程D划分公民等级，明确权利义务【解析】梭伦改革使雅典走上了民主的轨道，克利斯提尼改革正式确立了雅典的民主制，伯里克利时代，雅典民主制度趋向成熟，成为民主制度发展的“黄金时期”，所以三人在推动雅典民主制度发展方面做出了重大贡献，故选C项。A项“制约公民权利”说法错误；废除债务奴隶、划分公民等级是梭伦改革的内容；B、D两项不是三人的共性。【答案】C9雅典民主政治开西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。材料一当梭伦一成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制订法律，下令取消公
7、私债务。世界古代及中世纪资料选集材料二亚里士多德对雅典为代表的民主政体曾作了如下的概括：全体公民从全体公民中选举官职；全体挨次进行统治，也挨次而被统治；抽签参加政治机构；对于任官资格完全没有财产定额的限制。应克复等著西方民主史材料三雅典居民比例示意图(1)根据材料一，指出梭伦改革的内容。(2)根据材料二，归纳雅典民主政治的特点。(3)根据材料二、三，并结合所学知识，分析雅典民主政治的得与失。【解析】第(1)问，提取材料一中的关键信息“禁止以人身为担保的借贷”“下令取消公私债务”即可。第(2)问也是直接从材料二中直接提取有效信息回答即可，由分号可归纳出四点特点。第(3)问的得可从材料二引申出来，失则结合材料三公民与非公民的比例并结合所学知识回答即可。【答案】(1)禁止以人身为担保的借贷；取消公私债务。(如答废除一切债务和债务奴隶制或颁布“解负令”也可)(2)人民主权；轮番而治；抽签选举；平等。(3)得：有利于调动公民参政的积极性；促进雅典政治、经济和文化的发展。失：少数人的民主(或成年男性公民的民主)；抽签选举导致权力的滥用和误用。