1、长春外国语学校2020-2021学年第二学期高二年级第二次月考语文试卷出题人 ： 审题人： 本试卷分第卷和第卷两部分，共 12页，满分120分。考试结束后，将答题卡交回。注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第I卷 、课内现代文阅读（每小题2分，共20分）
2、（一）阅读下面的文字，完成15题。1. 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。2. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽
3、然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1下面对原文的理解判断错误的一项是（） A.第1段描写了月下的荷叶、荷花、荷香和流水。 B.第1段描写了月下的荷塘。 C.第1段描写了荷塘四周的景色。 D.第1段描写了月下荷塘的静态美和动态美。 2下面是从不同的角度对第1段文字写景顺序的概述，错误的一项是（）A.从天上到水里B.从上到下 C.由静到动D.荷叶、荷花、
4、荷香、流水3作者将荷花比作“明珠”和“星星”，选出分析正确的一项（） A.荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光。 B.塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大。 C.这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射。 D.在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉，在绿叶的映衬下， 又像碧天里的星星了。4作者认为“这恰到了好处”，理由最恰当的一项是（）A朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合。B和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合。C在这淡淡的月色下，能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一世界”似的。D朦胧的月色能赋予景物新奇甜美、温和的韵味，令人神往。5 “酣眠”和“小
5、睡”分别指的是（ ） A熟睡和较少时间的浅睡B满月和淡淡的云 C朗照和淡云遮掩的朦胧的月照D黑影和残月（二）阅读下面的文字，完成610题我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我（1）是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，（2）我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。（3）始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 但段政府就有令，说她
6、们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。6下列对节选文段内容和语言的理解分析，不正确的一项是( )A“才知道”的“才”说明“我”知道消息之晚，这便说明当时的反动政府在最大限度地封锁消息。B“下午便得到噩耗”，副词“便”说明惨案发生之快，雄辩地证明这是敌人预先设置的“罗网”。C“居然”“竟”“不料”“不信”等词，说明惨案出乎“我”的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。D“惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。”“惨象”和“流言
7、”一样，足见反动派的凶残。7“衰亡民族”“默无声息”的缘由是什么？（ ）A敌人残暴凶杀的暴力统治。B. 反动文人用反动舆论进行的思想统治。C. 惨案发生的惨烈，使各方来不及应对。D. 敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。8“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”所使用的修辞方法是（ ）A. 比喻 B. 反复 C. 类比 D. 排比9. 在选段（1）（2）（3）画横线处填上的一组词语，最恰当的一项是（ ）A. 向来 然而 况且 B. 从来 但是 而且C. 向来 但是 而且 D. 从来 然而 况且10. “惨像”和“流言”在文中的含义理解最恰当的是（ ）A青年学生的
8、惨死 反动军阀的无耻污蔑B中华大地的满目疮痍 平民们的造谣生事C反动军阀的血腥镇压 御用文人的无耻污蔑D青年学生的惨死 平民们的造谣生事二、课内文言文阅读（每小题2分，共20分）（一）阅读下面的文字，完成1115题曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛
9、食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。”11. 对下列加点的词在文中的意义理解不正确的一项是（ ）A养生丧死无憾安葬 B狗彘食人食而不知检吃C王无罪岁 归罪 D树之以桑 种植12. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A则无望民之多于邻国也 B颁白者不负戴于道路矣C斧斤以时入山林D涂有饿莩而不知发13. 选出全都表达孟子宣扬“仁政”使民心归顺的主张的一项（ ）王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。然而不王者，未之有也。颁白者不负戴于道路矣。百亩之田，
10、勿夺其时。谨庠序之教，申之以孝悌之义。ABCD14. 下列对文意的理解，有误的一项是（ ）A孟子认为，做到粮食与鱼鳖吃不完，材木用不尽，就能让老百姓对生养死葬没有什么不满意的。B孟子认为，不耽误农业生产的季节，不滥捕乱伐，使老百姓对“养生丧死”无憾，国君就能够为王，使天下百姓归顺。C孟子用”狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”说明梁惠王对国家治理还没有尽心。D选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的道理和措施。15.下列加点词不属于词类活用的一项是（ ） A. 是使民养生丧死无憾也B. 谨庠序之教C. 然而不王者，未之有也。D数罟不入洿池（二）阅读下面的文字，完成1620题。君子
11、曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之
12、利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 16. 下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）A. 金就砺则利 就：接近、靠近B. 驽马十驾 驾：指马行走十天的路程C. 吾尝跂而望矣跂：提起脚后跟D. 参省乎己 参：验、检查17. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 声非加疾也，而闻者彰今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师B. 积土成山，风雨兴焉古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉C. 青，取之于蓝，而青于蓝颁白者不负戴于道路矣D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强申之以孝悌之义18. 下列各项中，加点词不属于古今异义词的一项是（
13、）A. 非蛇鳝之穴无可寄托者B. 古之学者必有师C. 不如须臾之所学也D. 今之众人，其下圣人也亦远矣19. 下列各项中，与例句句式相同的一项是（ ）例句：水为之而寒于水A. 师者，所以传道受业解惑也B. 则无望民之多于邻国也C. 不拘于时D. 句读之不知，惑之不解20. 文中画横线部分的断句正确的一项是（ ）A. 故不积跬步/无以至千里不积小流/无以成江海/骐骥一跃不能十步/驽马十驾/功在不舍B. 故不积跬步/无以至千里/不积小流无以成江海/骐骥一跃不能十步/驽马十驾功在不舍C. 故不积跬步/无以至千里不积小流/无以成江海/骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍D. 故不积跬步/无以至千里/
14、不积小流/无以成江海/骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍三、阅读下面的文字，完成2123题。（共6分）人工智能是20世纪以来最为深刻、最有影响的技术革命。阿尔法狗战胜围棋冠军李世石，象征着计算机技术已进入人工智能的新信息技术，其特征是大数据、大计算、大决策三位一体。人工智能的智慧已能和人类相提并论。2010年左右，大数据时代_到来，超级运算技术的广泛应用，新式算法的横空出世，人工智能领域的跨越式发展让人应接不暇，甚至始料不及。虽然当前的人工智能还不具备自我升级、自主创造的能力，但它给人类的生产和生活带来了巨大的冲击和挑战。未来社会的发展不可能无视人工智能的作用和功能，这意味着，新一轮的创新
15、运动必被强势_，人们可能面对新的冲击和挑战_。人工智能对于国家治理是把双刃剑。人工智能的早期发展，需要国家在治理上提供宽松的环境和强力的支持，而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时，治理主体的缺失、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等。如何建立人工智能时代精准治理的原则，既是一个重大的理论课题，也是一个迫切的现实难题。在当下，人类必须时刻提醒自己：对于人工智能，()。未雨绸缪，_总是对的。21依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A宣告 激励 不知所措 防微杜渐B公布 激发 莫衷一是 防微杜渐C宣告 激发 不知所措 防患未然D公布 激励 莫衷一是 防患未
16、然22文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A而当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。B而当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时，治理主体的缺位、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。C而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等。D而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时，治理主体的缺位、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。23下列在文中括号内
17、补写的语句，最恰当的一项是()A不要低估它的风险与威胁，也不要高估它的能力和发展B不要低估它的风险和发展，也不要高估它的能力与威胁C不要低估它的能力和威胁，也不要高估它的风险与发展D不要低估它的能力和发展，也不要高估它的风险与威胁第II卷 四、填充下列诗文名句（每小题1分，共5分）完成2428题24. 木欣欣以向荣， 25. ，时矫首而遐观。26. ，秋水共长天一色。27.闾阎扑地， 。28外无期功强近之亲， 。五、课外阅读题（19分）（一）阅读下面的文字，完成29-30题。(9分) 人 生 寓 言周国平一、哲学家和他的妻子哲学家爱流浪，他的妻子爱定居。不过，她更爱丈夫，所以毫无怨言地跟随哲学
18、家浪迹天涯。每到一地，找到了临时住所，她就立刻精心布置，仿佛这是一个永久的家。“住这里是暂时的，凑合过吧!”哲学家不以为然地说。她朝丈夫笑笑，并不停下手中的活。不多会儿，哲学家已经舒坦地把身子埋进妻子刚安放停当的沙发里，吸着烟，沉思严肃的人生问题了。我忍不住打断哲学家的沉思，说道：“尊敬的先生，别想了，凑合过吧，因为你在这世界上的居住也是暂时的!”可是，哲学家的妻子此刻正幸福地望着丈夫，心里想：“他多么伟大呵”二、从一而终的女子我听见许多人埋怨自己的人生，那口气就像埋怨死都不肯离婚的结发妻子。他们埋怨命运的捉弄，错误的结合，失败的努力。如果可以，他们宁肯和别人交换人生。在他们的眼里，人生也是别
19、人的好。我想起巴尔扎克笔下的一个女演员的话：“人生是件衣裳，脏了就洗洗，破了就补补，你好歹得穿上它！”我说得稍微文雅些：人生是个对我们从一而终的女子，我们不妨尽自己的力量打扮她，塑造她，但是，不管她终于成个什么样子，我们好歹得爱她！三、幸福的西绪弗斯西绪弗斯被罚推巨石上山，每次快到山顶，巨石就滚回山脚，他不得不重新开始这徒劳的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。可是，有一天，我遇见正在下山的西绪弗斯，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一脸无忧无虑的神情。我生平最怕见到大不幸的人，譬如说身患绝症的人，或刚死了亲人的人，因为对他们的不幸，我既不能有所表示，怕犯忌，又不能无所表示，怕显得我没心没肺。所以，
20、看见西绪弗斯迎面走来，尽管不是传说的那副凄苦模样，深知他的不幸身世的我仍感到局促不安。没想到西绪弗斯先开口了，他举起手，对我喊道：“喂，你瞧，我逮了一只多漂亮的蝴蝶!”我望着他渐渐远逝的背影，不禁思忖：总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的，那是一些太细小的事情，在那里便有了西绪弗斯(和我们整个人类)的幸福。四、结论我告诉你们：意义在于过程，幸福在于细节。那些撇开过程而只在结局中寻找意义的人找到的只是虚无。那些撇开细节而总在总体中寻找幸福的人，找到的只是荒谬。现代人已经没有耐心流连过程，没有能力品味细节。他们活得匆忙而粗糙。他们活得既无意义，也不幸福。应该说，爱过程的人是智慧的，爱细节的人是幸福的。
21、29. 苦难的西绪弗斯的“幸福”的含义是什么？（4分）30. 人生寓言是一篇别致的哲理小品。请就其内容、选材、结构、表达技巧、语言某一方面作具体分析。（5分）（二）阅读下面的文字，完成31-33题（10分）石门阵 卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。他一看来势不炒，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。这三国里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共
22、十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。”老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。“来了。”大家一起想。果然“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。“那条小街上有人吗？没有。“那个院子里有人吗？没有。“那
23、堆小树丛背后有人吗？没有。“八路军走光了。好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的皇军。“开步走！他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。”“这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。王木匠没有理他，干咳了一声，接下去：“骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二个是八字胡子，第三个是小耳朵。小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些。“小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”“真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。“说话间，不知不觉，已经走进了
24、村子。“麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。“麻子盯住了一家的屋门，不作声。“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”“他们看见了什么呀？奇怪。”小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众。“他们看见了什么呀？奇怪后边那四十七个皇军也这样问哪，可是没有出声。他们不作一声在那边发愣，那五十个皇军。“他们看见了什么呢？奇怪。“他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头石头门。“他们索性向前跑，沿街向左向右转了两个弯。“一路上“向左看：石头门。“向右看：石头门。“石头门。石头门。石头门。”“干脆说吧，别那么别扭的！”宋长发老婆着急了，也仿佛代表了全场听众。“他们
25、的脸都白了。听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声音！八路吧？看，山头上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”谁的声音？仿佛大家的声音。“他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯。他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。“麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。“八字胡子还在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。“小耳朵还在想：我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。”“老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说，意思是两重的，表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。“胡老三，”王生枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨天你也在南教场听
26、过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那条镇叫洪子店，在太行山那边。”“大致还不错，”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜。农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了。不过，老王，门是用砖头堵的。”“那有什么关系，石头门说起来好听一点。只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了许多。可是我老王一年来明白了一个道理：守住了大门，不用关二门。对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户。”“那你就少了生意了，人家以后还要你做门板吗？”大家笑了，同情王生枝。王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真
27、到了处处夜不闭户的时代。他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了。不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是用口，“也得用手。”王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，说不出由于哪一种情感，不由得感叹了一下：“我这双手呵！”延安，1938年31. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）(2分)A.用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发展埋下伏笔。B. 王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图”，还来自“一点新闻”。C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均确有其人。D. 王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，
28、他对着自己的手发出了感叹。32. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(2分)A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神态，这样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。B.小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有”，而不用“有的带胡子，有的麻”，突出了不同面孔最显著的特点。C.小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其境。D.小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元。33.小说中多
29、次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分)六、作文34. 阅读以下材料，根据要求作文。(50分) 阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二下第二次月考答案一、(
30、每小题2分，共20分)1.C 本段写的是月下的荷塘不是荷塘四周2.A 没有天生也没有水里（有水面）3.D A荷花不闪光，B名贵无据C光芒四射不妥4.B 情绪上就是淡淡的喜悦和淡淡的忧愁5.C C项最为恰切6.D“流言”是无耻污蔑7.D D项最为全面8.B “沉默”的反复运用9.A 按照原文选A10.C C项最为准确二、(每小题2分,共20分)11.B 检：约束12.C A毋B 斑D途13.C（1）陈述事实（3）结果（4）结果（不能选）14.B 不够全面，还有礼义教化的部分15.D 谨，认真兴办； 王，称王；生，活着的人16.B 驾：拉车一天所走的路程17.A A都表却B于之/他们C从/在D定后
31、标志/他们（百姓）18.C A寄托己身B求学的人C 普通人19.B A判断句C被动句D宾语前置句 B为状后20.D 断句按原文选D三、（21-23共6分）21解析：选C。宣告： 宣布，告知。书面语言和礼仪性语言常用，在日常口语中很少用。公布：公开宣布，布告，告示，告知，通知，上榜等；或者法律、命令公告于众。此处“大数据时代”是作为一个信息，而“公布”更强调文件或者信息的内容，这里应该选择“宣告”。激发：指激之使奋起。激励：指激发鼓励，有对人精神勉励的意思。根据语境应该选择“激发”。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。莫衷一是：不能得出一致的结论。根据语境，这里应用“不知所措”。防患未然
32、：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。根据语境，这里应用“防患未然”。故选C项。22解析：选A。文中画横线的句子有三处错误，一是“蓄势待发并逐渐成熟”语序不当，按逻辑顺序，技术应先逐渐成熟，再蓄势待发。二是“治理能力的强弱”与导致的后果两面对一面。三是宾语缺失，“导致”后应该有宾语“后果”。故选A项。23解析：选D。从选项看，此处填写的是一个并列复句，表现对人工智能发展的两方面的认识能力不可限量，风险整体可控。从前文看，前文在语意上是先谈优势再谈挑战，故而应延续前文的表达逻辑，同时归类清晰。故选D项。四、（每小题1分,共5分）24 泉涓涓而
33、始流25. 策扶老以流憩26. 落霞与孤鹜齐飞27. 钟鸣鼎食之家28. 内无应门五尺之僮五、(9分)29 （4分）他不埋怨命运，不在乎不幸和苦难（或，以乐观的态度对待不幸和苦难）；他注意细节和过程，从中寻找幸福（或享受美好）。 30 （5分） 每一则寓言既独立成文，又浑然一体，主旨鲜明。选材各有侧重：第一，诠释同一人生的两种态度；第二则，人生不能也无法推卸逃避；第三则，苦难人生中亦可寻求美好。层层推进，结构严谨：前三则渲染铺垫，第四则水到渠成揭示主旨。表达方式：前三则都是先叙事、后议论，第四则集中议论，画龙点睛。语言修辞：比喻说理，生动警策，耐人寻味。31BA为后文故事情节发展埋下伏笔，在后
34、文未见照应。C麻子，小耳朵并非确有其人，是王木匠根据现场听众的样子杜撰的。D王木匠能做出精致的衣橱，是因为战乱才不能做。32.C 驴叫声并非与故事毫不相干，“仿佛怕给日本兵抓去呢”，驴叫表现了百姓对鬼子抢掠的憎恶，也渲染了故事的紧张气氛。33.（1）一是指现实中真实具体的门，即文中的“木头门”，如“木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了”，木头门挡不住日本侵略者。（2）二是指石头门，众志成城抵抗侵略的“大门”，“守住了大门不用关二门”，是指众志成城把侵略者挡在国门外。（3）老百姓都希望有一天“天下无门”，“处处夜不闭户的时代”。表达了老百姓对和平社会、和平生活的向往和期待。34. 作文（6
35、0分）审题立意：首先要读懂并梳理文本信息。考生在行文上只要抓住两个关键词，理想和自身发展，就不会跑题。试题材料基本含义是指人们要树立远大理想，要有明确的目标，有自己的目的。在写作这篇作文时可以采用比喻论证的方法，讲明树立目标，实现理想即可。其次要明晰任务。这个作文题主要集中在“给追求理想的当代青年以启示”这句话上，还要求“结合自身发展的思考”，这是审题的要点。任务情境驱动上自然延伸到考生对理想的追求、自身发展的思考上。任务中的“当代青年”，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的“自身发展”，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来。最好的写作逻辑是从自身发展再到理想，开口小，立足
36、自身发展，结合自身实际情况，写出自己不同的理想和路径方法等。本次作文不能有违社会主义核心价值观，不能体现作为高中生良好的素养，比如“学会学习”“健康生活”“责任担当”等，文章很难归为一类作文，得分自然不高。同时，最好能让来老师读出来你的理想追求是什么（要明确具体，不要泛泛而谈，忽此忽彼），你将如何付诸行动（如何定目标，如何正态度，如何打基础，如何选路径等）。任务驱动是：“作为高中生的你，当有坚定的信仰、执着的追求和清晰的人生规划。”首先，“坚定的信仰”暗合高考河南卷原材料中的将“义”作为确定的目标，要求考生在作文中要体现“具体而高尚的理想追求”；其次，“执着的追求”，扣合原材料中的“付诸行动”
37、，要求考生在作文中指出自己在追求理想目标的时候需要拥有什么样的基础、采用什么样的方法、选择什么样的路径等；最重要的是，“清晰的人生规划”完全对接了高考河南卷作文中“结合你对自身发展的思考”这一驱动任务，这要求学生作文中体现“我”之理想目标、“我”之行动规划，“我”之态度方法。而不能作壁上观，一味在作文里空喊口号，作宏大叙议。下水作文：不忘“初心”才能正中“靶心”作者：吕京笏（大四学生、2017年参加高考，考取复旦大学，语文分数：133/满分150）电影银河补习班中有这样一句台词：人生就像射箭，梦想就像靶子。然而，天地广阔、环境复杂，想正中靶心谈何容易？在这个过程中，需要精准明确的目标、需要一往
38、无前的冲劲、需要不为外物所动的定力，但最根本的，是一个“正”字靶子要插得正，箭要飞得正。箭如此，人亦然。前一段时间，袁隆平院士去世，我们深切地怀念他，感谢他一生操劳让我们吃饱了肚子；更是致敬他的精神，简单、纯粹，用一生的时间去实现一桩承诺、践行一份使命。他的一生是为国家奉献、为人民服务的一生，他无愧于“顶级流量”的称号，他就是青少年最好的榜样！袁隆平爷爷并没有真正离开，他把时代的接力棒交到了我们这一代人的手中。曾经被世界守护的我们，到了站起来守护世界的时候了。生逢盛世，肩负重任，我们青春的靶心、理想的靶心，便是个人、国家、时代共同绘就的“同心圆”。无论距离靶心多远，永远不要忘记锚定前行的方向。
39、也许，你的理想是当一名白衣天使。那请不要忘记，当疫情弥漫、雾锁江城时，是谁无畏逆行，与时间赛跑、与病毒搏斗、与死神抗争。口罩下的勒痕是他们最美的印记，护目镜下坚毅的眼眸像极了驱散黑夜的阳光。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，是他们用医者仁心告诉我们，“除却君身三重雪，天下谁人配白衣？”也许，你的理想是当一名老师。那请不要忘记大山女孩的“校长妈妈”张桂梅，在云南华坪县城边的那个小山包上，累计把1804名女孩送入大学，点亮她们的人生梦想。在脱贫攻坚这一“人间奇迹”之中，她也许只是一粒火苗，却有强大的燎原之力。也许，你的理想是当一名军人。那请不要忘记喀拉昆仑山上的“边境雄鹰”，高寒、缺氧、狂风、地势险要他们用血肉之躯化作守卫祖国国土的长城，只因身后是万家灯火、国泰民安，“清澈的爱，只为中国”。也许，你与我都是一朵朵并不起眼的浪花，但时代的交响乐又少得了哪一个音符？做好本职工作，平凡孕育伟大，每一个人都是自己的英雄，每一个人的梦想都会与中国梦同频共振！“心有所信，方能行远”。这份“所信”，就是我们始终坚守的价值观念与心中道义。“开弓不回头”，就请朝着青春的靶心飞驰而去吧，到那时，靶心上绽放出的，一定是绚丽的青春之花！