1、2014-2015学年四川省成都市江堰市八一聚源高中高三（上）入学生物试卷 一、选择题（共40题，1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1（1分）下列各组结构中，相似程度最高的是（）A噬菌体和大肠杆菌B酵母菌和乳酸菌C蓝藻和绿藻D蛙红细胞和人白细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒既不是真核也不是原核生物解答：解：A、噬菌体没有细胞结构，大肠杆菌
2、属于原核生物，两者的结构存在很大差异，A错误；B、酵母菌属于真核生物，而乳酸菌属于原核生物，两者的细胞结构有较大差异，B错误；C、蓝藻属于原核生物，而绿藻属于真核生物，两者的细胞结构存在较大差异，C错误；D、蛙红细胞和人白细胞都属于动物细胞，两者细胞结构最为相似，D正确故选：D点评：本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中各种生物所属的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记动植物细胞的异同，能根据题干要求选出正确答案2（1分）下列有关化合物的叙述，正确的是（）A纤维素是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖B动物
3、体内不同细胞所含有的蛋白质种类完全相同CDNA是生物的主要遗传物质，它的组成元素有C、H、O、N，部分含S、PD磷脂是细胞膜的主要成分，也是细胞壁的主要成分考点：糖类的种类及其分布和功能；蛋白质的结构和功能的综合；核酸的基本组成单位；脂质的种类及其功能版权所有分析：纤维素是植物细胞的多糖，基本组成单位是葡萄糖，纤维素是植物细胞壁的组成成分之一；动物体内不同细胞基因的表达不同，所含有的蛋白质种类也不完全相同；DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸组成成分是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，组成元素是C、H、O、N、P；磷脂是细胞膜的主要成分，不是细胞壁的主要成分，细胞壁的主要成分是纤维素和
4、果胶解答：解：A、纤维素是由葡萄糖聚合形成的多聚体，是植物细胞壁的主要组成成分之一，A正确；B、动物体内不同细胞基因的表达不同，所含有的蛋白质种类也不完全相同，B错误；C、DNA的组成成分是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，组成元素是C、H、O、N、P，不含有S，C错误；D、磷脂是细胞膜的主要成分，不是细胞壁的主要成分，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，D错误故选：A点评：本题的知识点是糖类的分类和功能，基因表达，DNA的功能和组成元素、磷脂的功能等内容，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键3（1分）生物组织中某些成分的鉴定和结构的观察，需要选取适当的实验材料、试剂和仪器，下列材料、仪器和试剂与成分
5、鉴定和结构观察匹配正确的是（）A西瓜汁斐林试剂检测生物组织中的糖类B嫩绿的菠菜叶层析液提取光合色素C口腔上皮细胞甲基绿吡罗红观察DNA、RNA在细胞中的分布D新鲜肝脏研磨液过氧化氢溶液、FeCl3溶液验证酶的专一性考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析：阅读题干可知，本题涉及的知识有还原糖鉴定、色素的提取和分离、观察DNA、RNA在细胞中分布和酶的高效性实验，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、西瓜汁有颜色，会对实验结果颜色的观察有干扰作用，A错误；B、提取光合色素用无水乙醇，B错误；C、观
6、察DNA、RNA在细胞中分布时，实验材料用口腔上皮细胞，试剂是甲基绿和吡罗红，C正确；D、分别向新鲜肝脏研磨液中加入过氧化氢溶液、FeCl3溶液用于验证酶具有高效性，D错误故选：C点评：本题考查课本中实验的操作方法，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能4（1分）有关糖类的叙述，正确的是（）A淀粉、糖原、纤维素都由葡萄糖合成B胰高血糖素能促进肌糖原分解C葡萄糖在线粒体中被分解为水和CO2D胰岛素能促进肝糖原分解考点：糖类的种类及其分布和功能版权所有分析：1、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖属于单糖，淀粉、纤维素、糖原是由葡萄糖聚合形成的多糖；2、胰岛素通过促进葡萄糖合成
7、糖原、促进糖类物质转化为非糖物质降低血糖浓度，胰高血糖素通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为糖类物质而升高血糖浓度；3、线粒体是有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、第三阶段解答：解：A、淀粉、糖原、纤维素都由葡萄糖合成的多聚体，A正确；B、胰高血糖素能促进肝糖原水解，不能促进肌糖原水解，B错误；C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，进入线粒体进行氧化分解的有机物是丙酮酸，不是葡萄糖，C错误；D、胰岛素能促进肝糖原合成，不能促进肝糖原分解，D错误故选：A点评：本题涉及的知识点是糖类的分类、分布和功能，血糖平衡调节、有氧呼吸的过程和场所，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络
8、的能力5（1分）关于用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验，下列叙述正确的是（）A剪取一小块菠菜叶片，放入水滴中，盖上盖玻片，即可观察叶绿体的形态B用健那绿染液染色后，可看到线粒体内膜某些部位向内折叠形成嵴C将涂有人口腔上皮细胞的载玻片烘干，染色后制片观察，可看到黄绿色的线粒体D观察叶绿体或线粒体，都要使细胞处于一定的液体环境，以保证细胞的正常形态考点：观察线粒体和叶绿体版权所有分析：菠菜叶片太厚，不能直接用于观察叶绿体；观察叶绿体或线粒体的两个实验过程中，实验材料都必须保持生物活性；亚显微结构必须在电子显微镜下才能观察到解答：解：A、在观察叶绿体的实验中，先取菠菜叶，用镊子剥去表皮，再将放入水
9、滴中，盖上盖玻片即可观察叶绿体的形态，A错误；B、线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成嵴属于亚显微结构，必须在电子显微镜下才可以观察到，高倍镜下是观察不到的，B错误；C、在观察线粒体的实验中，细胞必须保持生物活性，活细胞是离不开水的，所以在制作临时装片时，载玻片不能烘干，C错误；D、观察叶绿体或线粒体实验中，都要使细胞处于一定的液体环境，才能保持细胞的生物活性，D正确故选：D点评：本题考查观察线粒体和叶绿体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力6（1分）（2008宁夏）下列过程不属于细胞分化的是（）AB淋巴细胞形成浆细胞B胚胎干细胞形成神经细胞
10、C质壁分离植物细胞的复原D蜥蜴断尾再生考点：细胞的分化；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达细胞分化的结果是导致细胞的种类增多，如胚胎干细胞分化形成神经细胞解答：解：A、B淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞，A正确；B、胚胎干细胞能分化形成各种组织细胞，如胚胎干细胞能分化形成神经细胞，B正确；C、质壁分离植物细胞的复原仅是细胞中的原生质层和细胞壁的位置恢复，没有形成新类型的细胞，不属于细胞分化，C错误；D、蜥蜴断尾后再生是细胞增殖、分化的过程
11、，D正确故选：C点评：本题考查细胞分化的相关知识，首先要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质和结果；其次再结合所学的知识判断各选项是否属于细胞分化需要注意的是C选项，要求考生明确细胞分化会导致细胞种类增多，而质壁分离复原不会导致细胞类型增多7（1分）下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（）A叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中C溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入D氢离子可以通过扩散作用进入液泡内考点：细胞器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：本题是对生物膜相同的结构和功能上的联系、物质跨膜运输方式的考查，回忆生物膜系
12、统的组成、结构和功能上的联系的实例、物质跨膜运输的方式和发生的条件，分析选项进行解答解答：解：A、叶绿体合成的ATP被暗反应在叶绿体基质中应用，不能通过核孔进入细胞核，A错误；B、内质网内与核膜相连，外与细胞膜相连，内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中，B正确；C、溶酶体内的酶由高尔基体形成的小泡（囊泡）运入，不是由内质网形成的小泡（囊泡）运入，C错误；D、离子（H+）带有电荷，不能自由穿过液泡膜，H+进入液泡，是通过液泡膜上的V型质子泵转运的，D错误故选：B点评：本题的知识点是光合作用的场所、过程，生物膜系统在结构和功能上的联系，物质跨膜运输的方式，对于生物膜系统在结构和功能上的联系的理解是
13、解题的关键8（1分）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5：4，这是因为（假设两种呼吸作用的速率相等）（）A有的酵母菌在进行有氧呼吸B有的酵母菌在进行有氧呼吸C有的酵母菌在进行有氧呼吸D有的酵母菌在进行有氧呼吸考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程版权所有分析：瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积不相等，说明存在厌氧呼吸和有氧呼吸两种呼吸方式无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量 有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O酶 6CO2+12H2O+能量解答：解：瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积不相等，说明
14、存在厌氧呼吸和有氧呼吸两种呼吸方式，有氧呼吸消耗4份氧气，同时产生4份二氧化碳，故有氧呼吸消耗葡萄糖份，则无氧呼吸产生二氧化碳1份，份，故有（+）=的酵母菌在进行有氧呼吸故选：C点评：本题考查酵母菌呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力9（1分）下列在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是（）A红细胞中的Na+进入血浆B酒精进入肝细胞C细胞外液中的K+进入神经细胞D血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：不同物质跨膜运输方式的特点：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
15、协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：A、红细胞中的Na+进入血浆属于主动运输，A错误；B、酒精进入肝细胞属于自由扩散，B正确；C、细胞外液中的K+进入神经细胞属于主动运输，C错误；D、血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞，D错误故选：B点评：本题考查了物质跨膜运输的方式方面的知识，意在考查考生的识图能力和区分识记能力考生要能够区分自由扩散、协助扩散和主动运输的区别，识记不同物质跨膜运输的方式10（1分）植物吸收含氮的离子，主要用于合成（）A淀粉和蛋白质B蔗糖和氨基酸C葡萄糖和纤维素D蛋白质和核酸考点：无
16、机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：1、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，糖类的组成元素是C、H、O；2、无机盐主要以离子形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分解答：解：A、淀粉属于糖类，不含有N元素，A错误；B、蔗糖属于糖类，不含有N元素，B错误；C、葡萄糖和纤维素属于糖类，不含有N元素，C错误；D、蛋白质和核酸都含有N元素，蛋白质和核酸的合成离不开植物细胞吸收的含氮离子，D正确故选：D点评：对于糖类、蛋白质、核酸的组成元素和无机盐的功能的理解和识记，把握知识的内在联系是本题考查的重点11（1分）下列有关ATP的叙述不正确的是（）A蓝藻细胞没
17、有线粒体，不能产生ATPBATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPDATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高ATP来
18、源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体解答：解：A、蓝藻细胞没有线粒体，但能进行有氧呼吸能产生ATP，A错误；B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能，B正确；C、在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP，C正确；D、ATP中的“A”表示腺苷，构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，D正确故选：A点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能12（1分）（2012江苏）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）A细胞器在细胞质
19、中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C由rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：在真核细胞中，线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与
20、细胞壁的合成有关解答：解：A、不同种类功能的细胞中细胞器的种类和数量不同，如含有叶绿体的真核细胞能进行光合作用，含有线粒体的真核细胞能进行有氧呼吸，A正确B、线粒体是细胞的动力工厂，真核细胞物质氧化和能量转换主要发生在线粒体中，B正确C、每种细胞器都具有自己特定的空间结构，核糖体是由rRNA 和蛋白质组成的，是“生产蛋白质的机器”，C正确D、蛋白质合成是在核糖体上完成的，动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关，D错误故选D点评：本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生对线粒体、核糖体和高尔基体等细胞器结构和功能的理解，考查学生的识记能力和判断能力，
21、运用所学知识综合分析问题的能力13（1分）下列对有关实验的叙述，不正确的是（）A观察植物细胞有丝分裂的实验中，将已解离漂洗染色的洋葱根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B观察植物细胞有丝分裂的实验中，解离会使细胞失去活性C鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水，设置了对照实验D在探究酵母菌的无氧呼吸的实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色考点：观察细胞的有丝分裂；光合作用的发现史；探究酵母菌的呼吸方式版权所有分析：1、观察植物细胞有丝分裂的过程：取材解离漂洗染色压片显微镜下观察2、显微镜下观察的都是死细胞，不能看到细胞分裂的动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片从
22、邻近的区域中找3、证明光合作用释放的氧全部来自于水用放射性同位素标记水中的氧，与普通的氧形成对照4、酒精+重铬酸钾灰绿色解答：解：A、植物细胞有丝分裂的实验中，将已解离漂洗染色的洋葱根尖压片后，再用显微镜进行观察，A错误；B、15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液组成解离液，通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期，B正确；C、鲁宾和卡门采用放射性同位素标记法，分别标记二氧化碳和水，证明光合作用释放的氧全部来自水，C正确；D、探究酵母菌的无氧呼吸的实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精呈灰绿色，D正确故选：A点评：本题观察植物细胞有丝分裂，光合作用、探究酵母菌的呼吸方式等相关
23、知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题14（1分）能在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物分别是（）A二氧化碳、丙酮酸、（CH2O）B丙酮酸、（CH2O）、二氧化碳C丙酮酸、二氧化碳、（CH2O）D（CH2O）、丙酮酸、二氧化碳考点：有氧呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：1、在真核细胞中，有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和H，同时释放少量能量发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和H，同时释放少量能量，发生在线粒体基质中，第三阶段是H和氧气结合形成水，释放大量能量，发生在线粒体内膜上；
24、2、叶绿体是光合作用的场所，光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，水光解产生氧气、H，同时生成ATP，暗反应发生在叶绿体基质中，二氧化碳形成有机物解答：解：水稻叶肉细胞的细胞质基质进行有氧呼吸的第一阶段，产生丙酮酸；线粒体基质进行有氧呼吸的第二阶段，产生二氧化碳；叶绿体基质进行光合作用的暗反应阶段，产生有机物故选：C点评：对于有氧呼吸和光合作用的具体过程中的物质变化和发生的具体场所的理解和识记，把握知识的内在联系是本题考查的重点15（1分）下列说法正确的是（）A含有三个高能磷酸键的ATP分子可以直接为细胞的生命活动提供能量B大肠杆菌的染色体可在光学显微镜下直接观察到C细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器
25、膜为其提供了结构基础D抑制线粒体活性的物质会阻碍根细胞吸收无机盐考点：主动运输的原理和意义；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；ATP的化学组成和特点版权所有分析：1、ATP的结构简式是APPP，其中A代表腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤碱基组成，T代表三个，“”代表普通化学键，“”代表高能磷酸键，含有2个高能磷酸键2、真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果
26、胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂3、无机盐的运输方式是主动运输，需要消耗能量解答：解：A、含有2个高能磷酸键的ATP分子可以直接为细胞的生命活动提供能量，A错误；B、大肠杆菌没有染色体，B错误；C、细菌只有唯一的一种没有膜的细胞器核糖体，C错误；D、线粒体的主要作用是为生命活动提供能量，所以抑制线粒体活性的物质会阻碍根细胞吸收无机盐，D正确故选：D点评：本题综合考察原核与真核的区别、ATP的结构、线粒体的作用、物质运输方式的影响因素，明确原核与真核的区别、ATP的结构、线粒体的作用、物质运输方式的影响因素，正确的解答选项16（1分）如图是温度对酶活性影响的曲线，图中A、B两点的催化
27、效率是相等的，以下有关叙述中不正确的是（）A酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长B酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短C处于t2温度时，酶可能开始发生蛋白质变性D处于t1温度时，酶分子结构可能比处于t2温度时稳定考点：酶的特性版权所有分析：本题是温度对酶活性的影响，分析题图可知，t1和t2的催化效率相同，但原因不同，t1是温度小于最适宜温度，酶活性降低，t2是高于最适宜温度，高温使酶的结构发生改变，导致酶失去活性解答：解：A、t2是高温可以使酶的结构发生改变而失去活性，t1是温度小于最适宜温度，酶活性降低，不会改变酶的结构，因此酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长，A正确；B、由A
28、项分析可知，酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长，B错误；C、t2是高于最适宜温度，高温可能使酶的结构发生改变，从而使蛋白质变性，C正确；D、t1温度低，t2温度过高，高温有可能使蛋白质分子是结构发生改变，因此处于t1温度时，酶分子结构可能比处于t2温度时稳定，D正确故选：B点评：本题的知识点是高温和低温对酶活性影响的机理，解析时要把温度对酶空间结构的影响和酶活性联系起来，便于理解与掌握17（1分）一般来说，参与高等植物细胞有丝分裂这一生理过程的主要细胞器有（）线粒体 核糖体 高尔基体 中心体 内质网ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：参与高等
29、植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）解答：解：线粒体能为高等植物细胞有丝分裂提供能量，正确； 有丝分裂间期进行蛋白质的合成，其合成场所是核糖体，正确； 植物细胞有丝分裂末期，有细胞壁的形成过程，而细胞壁的形成与高尔基体有关，正确；高等植物细胞不含中心体，错误； 高等植物细胞有丝分裂与内质网无直
30、接关系，错误；故选：A点评：本题考查细胞器的功能、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞器的功能；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同，能结合两者作出准确判断18（1分）（2011奉贤区模拟）细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不可能是下列图中的（）ABCD考点：有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：有丝分裂过程中，染色体数目和核DNA含量变化规律：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）所以有丝分裂过程中，染色体数目与核DNA含量之比为1：1（后期和末期）或1：2（前期和中
31、期）解答：解：A、A中染色体数目与核DNA数目之比为2：1，不存在这种情况，A错误；B、B中染色体数目与核DNA数目之比为1：1，可能属于有丝分裂后期，B正确；C、C中染色体数目与核DNA数目之比为1：2，可能属于有丝分裂前期或中期，C正确；D、D中染色体数目与核DNA数目之比为1：1，可能属于有丝分裂末期，D正确；故选：A点评：本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和核DNA含量变化规律，明确染色体与DNA含量之比为1：1或1：2，再判断各选项19（1分）（2014赤峰模拟）如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图
32、中为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）A与相比，的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合D进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义版权所有分析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同解答：解：A、根据图解a是细胞增殖，b是细胞分化，随着分裂的
33、进行，细胞的分裂能力和分化能力都下降，A错误；B、的核基因相同，但由于细胞分化过程中基因的选择性表达，细胞内的蛋白质种类和数量不相同，B错误；C、基因分离和自由组合只发生于减数分裂，而通过有丝分裂形成，C错误；D、酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特性，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡，D正确故选：D点评：本题以细胞所经历的生长发育各个阶段示意图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力20（1分）（1997上海）基因型为AaBb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为（）AAB、ab、ab
34、BAb、aB、aBCAB、aB、abDab、AB、ab考点：卵细胞的形成过程版权所有分析：本题是对减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化减数第一次分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分离位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合减数第二次分裂是复制的遗传物质分开，由同一个次级卵母细胞形成的2个子细胞相同，由同一个第一极体形成的2个极体相同解答：解：由题意可知，该卵细胞的基因型为Ab，则次级卵母细胞的基因型是AAbb，由次级卵母细胞经过减数第二次分裂形成的极体的基因型是Ab；卵原细胞经过减数第一次分裂形成的极体
35、的基因型为aaBB，减数第二次分裂形成的2个极体的基因型是aB、aB故选：B点评：本题的知识点是减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化，对减数分裂过程的掌握是解题的关键21（1分）夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示下列说法正确的是（）A甲植株在a点开始进行光合作用B两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭C曲线bc段和de段下降的原因相同D乙植株在e点有机物积累量最多考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：分析题图可知，该题是净光合作用速率随时间变化而变化的曲线，由于时间变化光照强度发生变化，因此该题是植物在一昼夜中净光
36、合作用速率随光照强度变化而变化的曲线，6时和18时，净光合速率为0，该点光合作用速率与呼吸作用速率相等，c点表示光合午休现象，原因是气孔关闭，二氧化碳供应不足，导致光合作用速率下降解答：解：A、a点净光合作用为0，此时光合作用速率与呼吸速率相等，甲植株在a点之前进行光合作用，只是a点之前光合作用速率小于呼吸速率，A错误；B、分析题图可知，甲不存在光合午休现象，乙存在光合午休现象，可能的原因是甲植物气孔没有关闭，B正确；C、分析题图可知，bc下降的原因是乙植株气孔关闭，二氧化碳供应不足，de段下降的原因是光照强度逐渐减弱，光反应产生的还原氢和ATP数量逐渐减少，C错误；D、乙植株超过18时，呼吸
37、速率大于光合速率，有机物积累减少，因此18时是有机物积累最多，D错误故选：B点评：对于光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、二氧化碳浓度和光照强度对光合作用速率的影响的综合理解应用，把握知识的内在联系，并应用相关知识结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点22（1分）孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（）噬菌体乳酸菌酵母菌蓝藻褐藻ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此病毒、原核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律据此答题解答：解：噬菌体属于病毒，而病
38、毒没有细胞结构，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误； 乳酸菌是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误； 酵母菌是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确； 蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；褐藻是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确故选：D点评：本题考查孟德尔遗传规律，要求考生识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要求作出准确的判断即可23（1分）将基因型为AA和aa的个体杂交得F1，然后逐代
39、自交，在F4代中纯合体比例为（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0解答：解：杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（）n，纯合体的比例是1（）n基因型为AA和aa的个体杂交得F1，基因型为Aa，所以Aa的杂合体连续自交三代，即F4代中纯合体比例为1（）3=故选：B点评：本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌
40、握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查24（1分）豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合的黑色豚鼠交配，产生的后代4仔，它们的表现型是（）A全部黑色B三黑一白C一黑三白DABC三种都有可能考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：豚鼠的黑色毛皮对白色毛皮是显性，受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律一对杂合子的黑色豚鼠，其基因型为Aa，相互交配产生的后代基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为黑色：白色=3：1据此答题解答：解：一对杂合子的黑色豚
41、鼠交配，产生的后代表现型有黑色和白色，理论比例为3：1现产生4个子代个体，由于数目少，与理论比例的误差大，所以它们的表现型及比例有多种可能：可以全是黑色、可以3黑：1白、可以2黑：2白、可以1黑：3白、也可以全是白色因此，A、B、C三种比例都有可能出现故选：D点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力考生要能够明确：只有后代的数量足够大时，其比例才遵循遗传定律25（1分）（2009江苏）已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交下列关于杂交后代的推测，正确的是（）A表现型有
42、8种，AaBbCc个体的比例为B表现型有4种，aaBbcc个体的比例为C表现型有8种，Aabbcc个体的比例为D表现型有8种，aaBbCc个体的比例为考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：分析题意可知，本题涉及了三对等位基因，并且独立遗传，因此应运用基因的自由组合定律解题在解题时，应掌握一般计算规律，首先对每对基因逐对分析，然后利用乘法法则解答：解：A、亲本基因型分别为AaBbCc、AabbCc，并且基因独立遗传，因此后代表现型种类=222=8种，AaBbCc个体的比例=，A错误；B、后代表现型应为8种，后代中aaBbcc个体的比例=，B错误；C、后代中Aabbcc个体的比例=，C
43、错误；D、后代表现型应为8种，后代中aaBbCc个体的比例=，D正确故选：D点评：本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，属于考纲中应用层次，难度适中26（1分）一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个体在F1个体只能自交和可以自由交配两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的（）A、B、C、D、考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：一个杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个体的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中隐性个体的
44、成体（aa）没有繁殖能力，因此具有繁殖能力的个体及比例为AA、Aa据此答题解答：解：（1）在F1个体只能自交的情况下：AA自交后代不发生性状分离，而Aa自交后代发生性状分离（AA、Aa、aa），因此F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的；（2）在F1个体只能自由交配对的情况下：A的频率=，a的频率=，根据遗传平衡定律，F2中AA的频率=，Aa的频率=2、aa的频率=，因此F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的故选：B点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率的计算，要求考生识记掌握基因分离定律的实质，能根据题干要求计算自交后代具有繁殖能力的个体数；能扣住题干中“自由交配”一词，运用基因频
45、率的计算方法进行计算，属于考纲理解和应用层次的考查27（1分）在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色的，aa是红色的基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为（）A雄性或雌性，aaB雄性，AaC雌性，AaD雌性，aa或Aa考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：基因型为AA的个体的体色是红褐色的，aa是红色的基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的说明其性状受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律解答：解：由于AA的雌牛是红褐色的，而Aa和aa的雌牛是红色的，所以一头红褐色母牛的基因型为AA它
46、与一雄牛杂交后，后代的基因型为A由于aa的雄牛、Aa和aa的雌牛都是红色的，所以现生了一头红色小牛的基因型必定是Aa，其性别为雌性故选：C点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28（1分）AABB与aabb两亲本杂交（两对基因独立遗传），F1自交，F2中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体占总数的（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题意，两对基因独立遗传，所以两对基因遵循基因的自由组合定律解答：解：AABB与aabb两亲本杂交，F1为AaBb，F1自交，F2为9A_B，3A_bb，3aaB_，1aabb
47、，不同于亲本表现型的组合是3A_bb，3aaB_，其中纯合子为1AAbb和1aaBB，所以F2中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体占总数的=故选：D点评：本题考查基因的自由组合定律，解题的关键是掌握9：3：3：1的运用29（1分）水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）A全部变蓝B全不变蓝C变蓝D变蓝考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状，符合基因的分离定
48、律把WW和ww杂交得到的F1的基因型为Ww，经减数分裂产生两种花粉W和w，比例为1：1解答：解：根据基因的分离定律，杂合体在进行减数分裂过程中，等位基因分离，产生两种花粉W和w，比例为1：1又含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，所以在成熟的花药中取全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉中有一半变蓝故选：C点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力30（1分）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（）AAaBb的紫
49、花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9：7B若杂交后代性状分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBbC紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定是3：1D白花甜豌豆与白花甜豌豆杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：甜豌豆的紫花和白花由非同源染色体上的两对基因共同控制，说明符合基因自由组合规律；又只有当同时存在两个显性基因时，花中的紫色素才能合成，所以紫花甜豌豆的基因型为AB，白花甜豌豆的基因型为Abb、aaB和aabb解答：解：A、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代基因型及比例为AB（紫花）：Abb（白花）：aaB（白花）
50、：aabb（白花）=9：3：3：1，即AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9：7，A正确；B、若杂交后代性状分离比为3：5，则亲本基因型可能是AaBb和aaBb，也可能是AaBb和Aabb，B错误；C、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9：7，C错误；D、AAbb的白花豌豆与aaBB的白花豌豆杂交，后代可能出现紫花甜豌豆AaBb，D错误故选：A点评：本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，重点考查基因型的判断以及遗传概率的计算问题，难度中等31（2分）人类多指基因（T是正常t）的显性，白化基因（a是正常A）的隐性，都在常染色体上，
51、而且都是独立遗传一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是（）A，B，C，D，考点：常见的人类遗传病版权所有分析：多指是常染色体显性遗传病（用T、t表示），白化病是常染色体隐性遗传病（用A、a表示），则多指父亲的基因型为A_T_，正常母亲的基因型为A_tt，患白化病和手指正常的孩子的基因型为aatt，则这对夫妇的基因型为AaTtAatt解答：解：由以上分析可知该夫妇的基因型为AaTtAatt，他们所生孩子患多指的概率为，不患多指的概率为；患白化病的概率为，不患白化病的概率为所以他们下一个孩子只有一种病的概率为，同时患有此两种
52、疾病的概率故选：B点评：本题考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生根据题干信息推断出这对夫妇的基因型；其次利用逐对分析法计算出后代患多指的概率和患白化病的概率，再根据题干要求采用乘法法则计算即可32（2分）（2006上海）位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：显性个体和隐性个体杂交，得到的F1是AaBbCc如果三个基因完全独立，那么测交结果应该有八种情形现在只
53、有4种，说明有两个基因位于同一染色体上本题可以四幅图中基因逐项分析，考虑产生配子的种类，或根据四种后代的基因型确定F1产生的配子种类，进而判断连锁的基因解答：解：测交为杂合子与隐性纯合子杂交，由于隐性纯合子aabbcc产生的配子只有一种abc，因此F1（AaBbCc）产生的配子种类有：abc、ABC、aBc、AbC，并且四种配子比例相等，四种配子可以看出，A和C基因、a和c基因连锁，即对应图中B故选：B点评：本题着重考查了基因的自由组合和基因的连锁，要求考生具有一定的理解能力和判断能力，可以根据题图逐项分析或根据后代基因型判断产生的配子的种类进行而确定哪对基因连锁，属于考纲中应用层次，难度适中
54、33（2分）下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，正确的有（）C、H、O、N、P、S是蛋白质、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素；葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源；乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA；线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水；糖蛋白、抗体、受体、限制性内切酶都是具有特异性识别作用的物质；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输A二项B三项C四项D五项考点：ATP在生命活动中的作用和意义；脂质的种类及其功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷
55、，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体解答：解：核苷酸中不含S元素，错误；ATP是细胞新陈代谢所需能量的直接来源，错误；乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA，正确；葡萄糖分解成丙酮酸的过程必须发生在细胞质基质中，错误；糖蛋白、抗体、受体、限制性内切酶都是具有特异性识别作用的物质，正确；胆固
56、醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输，正确所以，正确故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能34（2分）（2014眉山模拟）如图甲、乙、丙三图分别表示三种生物膜上所进行的生理活动；下列分析错误的是（）A图示三种生物膜上所含的蛋白质种类不同B图示三种生物膜可增加膜面积来提高酶含量C图示三种生物膜上的生理活动能合成ATPD甲膜上所形成的蛋白质不一定有生物活性考点：细胞膜系统的结构和功能版权所有分析：由图可知，甲图能进行肽链进行修饰加工，是内质网膜；乙图
57、上进行水的光解，是类囊体膜；丙上进行的是有氧呼吸第三阶段水的生成过程，是线粒体内膜解答：解：A、三种生物膜执行的功能不同，所含有的蛋白质也不同，A正确；B、内质网是细胞内增加膜面积的结构，类囊体是叶绿体增加膜面积的结构，嵴是线粒体中增大膜面积的结构，由内膜向内凹陷形成，B正确；C、甲不能合成ATP，乙和丙可以，C错误；D、在内质网上形成的蛋白质还需要经过高尔基体进一步修饰加工，D正确故选：C点评：本题考查生物膜功能，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题35（2分）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响实验开始时土
58、壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示下列相关分析正确的是（）A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势是因为叶绿素含量下降B叶片光合速率下降和叶片叶绿素含量下降同步C实验24天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D实验24天，光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的考点：影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：本题解答的关键是比较分析两个图图中通过对照，很明显的看出随着干旱时间的延长，叶片的光合作用和叶绿素的含量均下降，只是时间有先后顺序图中光合速率在第2天就开始下降，叶绿素含量在第4天才开始下降解答：解：A、图甲中可以看出，随干旱时间延长，
59、叶片光合速率呈下降趋势，是因为干旱缺水，植物气孔关闭，水分和二氧化碳不足导致光合作用下降，A错误；B、比较图甲和乙，图甲中光合速率在第2天就开始下降，而图乙中叶绿素含量在第4天才开始下降，因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B错误；C、图乙中，实验24天中叶片叶绿素含量并没有下降，C错误；D、实验24天，光合作用速率下降很有可能是由于干旱，气孔关闭，导致叶片中CO2浓度下降而引起的，D正确故选：D点评：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生的识图分析能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确
60、的结论的能力36（2分）从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取酶E1、E2、E3，它们与三种物质（S1、S2、S3）混合后情况如表一，且S3与E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃表二为有关颜色反应实验据表（表中+为有反应，为无反应），下列相关叙述不正确的是（）表一 酶物质E1E2E3S1+S2+S3+表二试管物质碘液斐林试剂双缩脲试剂1S1+2S2+3S34S1+E1+5S2+E2+6S3+E3+A三种酶的成分均为蛋白质B据表中信息可说明酶具有催化作用CS2的水解产物是多肽D能用于探究温度对酶活性影响的是E3+S3考点：探究影响酶活性的因素；酶的概念版权所有分析：本题主要考
61、查酶的概念、酶的特性、影响酶活性的因素酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和影响酶活性的条件：温度、pH等酶E1、E2、E3分别是唾液淀粉酶、胰消化酶、过氧化氢酶利用表格二，S1可以与碘液反应，说明S1为淀粉，S3不能与碘液、斐林试剂和双缩脲试剂反应，说明S3为过氧化氢，根据酶的专一性特点确定胰液中的酶的成分由于S2能与双缩脲试剂反应可确定其为蛋白质，从而确定胰液中的消化酶是胰蛋白酶解答：解：A、分析表格数据可知，E1、E2、E3分别是唾液淀粉酶、胰蛋白酶、过氧化氢酶，三者都能与双缩脲试剂产生紫色反应，化学本质都是蛋白质，A
62、正确；B、由表格可以看出，酶与底物混合可以加快底物的分解，说明酶具有催化作用，B正确；C、S2是蛋白质，在胰蛋白酶的作用下水解，水解产物是多肽，C正确；D、E3+S3是过氧化氢酶催化过氧化氢的水解，由于过氧化氢在高温下也可以水解，所以不能用来探究温度对酶活性的影响，D错误故选：D点评：本题主要考查学生对实验设计的理解和分析能力还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复37（2分）取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在
63、蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（）A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半
64、透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离解答：解：水分子的跨膜运输方式是自由扩散，属于被动运输完全培养液的浓度与细胞内液浓度相同，细胞在其中培养时可保持细胞液浓度不变化蒸馏水浓度远小于培养液浓度，植物细胞细胞壁也有一定弹性，细胞在蒸馏水中培养时会吸收少量水，使细胞液浓度降低因此当用蔗糖溶液处理时，两组细胞内液浓度升高到同一值时，乙组细胞渗出的水分肯定比甲组多故选：C点评：本题考查渗透原因，意在考查考生的理解能力，属于中等难度题，解题的关键是理解水分的运输方向38（2分）下列有关科学探究方法及生物实验材料的说法正确的有（）用高倍镜观察叶绿体和
65、观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料；观察有丝分裂及低温诱导染色体数目变化均可用洋葱根尖作实验材料；观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料；模拟减数分裂中染色体的变化可用模型构建的方法；对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法A一项B二项C三项D四项考点：观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验版权所有分析：观察线粒体时，最后选用无色的细胞进行观察，这样可以避免颜色干扰；观察植物细胞失水和吸水需选成熟的植物细胞，叶绿体中色素的提取和分离需选叶肉细胞
66、，故两者均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料，对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法解答：解：用高倍镜观察线粒体时，需要用健那绿将线粒体染成蓝绿色，而藓类小叶中有绿色的叶绿体会干扰实验，故错误；观察有丝分裂及低温诱导染色体数目变化均可用洋葱根尖作实验材料，故正确；观察植物细胞失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料，故正确；模拟减数分裂中染色体的变化及探索血糖平衡的调节均可用模型构建的方法，故正确；对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法，故正确则说法正确的有故选：D点评：本题考查观察线粒体实验、观察植物细胞有丝分裂
67、、绿叶中色素的提取和分离等实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用39（2分）（2014凉山州模拟）图甲和图乙均来源于某生物（基因型为AaBb）的同一个细胞的某分裂时期的图象，图丙为染色体7的放大图，下列相关叙述正确的是（）A图甲中有两个染色体组，8条染色单体B染色体3中两条姐妹染色单体相同位置上的基因的不同，不可能是交叉互换造成的C基因B、b一定是在减数第一次分裂时发生分离D图甲所示细胞的基因型为aaBb考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：分析
68、甲图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期分析乙图：乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期分析丙图：丙图中的染色体有部分颜色不同，发生过程交叉互换解答：解：A、图甲细胞不含同源染色体，因此只含有一个染色体组，A错误；B、染色体3中两条姐妹染色单体相同位置上的基因的不同，可能是交叉互换造成的，B错误；C、由图可知，减数分裂过程中非姐妹染色体单体发生了交叉互换，因此基因B、b的分离发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，C错误；D、减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，再结合甲、乙细胞中1和3号、5和7号染色体的颜色及图乙细胞中的A基
69、因和B基因可知，图甲细胞不含A基因，但含有一个B基因，因此其基因型为aaBb，D正确故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期；能分析三图中的染色体，判断出其发生的变异类型，再结合所学的知识准确答题40（2分）（2014河南二模）如图所示为健康人体内一个精原细胞在睾丸中经两次分裂形成四个细胞的过程图解下列说法错误的是（）A若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则甲、乙、丙过程均为有丝分裂B若X、Y染色体在甲过程分离，则细胞1、2、3、4都有23条染色体C若着丝点分裂只发生在甲过
70、程，则整个过程中细胞染色体组数变化为2121D若细胞1染色体为细胞3的两倍，核DNA相同，则乙为有丝分裂，丙为减数第一次分裂考点：细胞的减数分裂版权所有分析：精原细胞既可以经过有丝分裂进行增殖产生精原细胞，也可以进行减数分裂产生精细胞，因此图中甲、乙、丙的分裂方式可能有多种情况若着丝点分裂只发生在甲过程，则乙、丙过程中不发生着丝点分裂，因此甲只能是有丝分裂，乙、丙只能是减数第一次分裂在有丝分裂过程中，细胞中染色体组的变化为242，4是由于有丝分裂后期着丝点分裂、染色体数目加倍的结果；而在减数第一次分裂过程中，由于同源染色体的分离导致染色体数目和染色体组数目减半解答：解：A、若细胞1、2、3、4
71、都有X和Y染色体，说明同源染色体没有发生分离，即未进行减数第一次分裂，因此精原细胞进行的是有丝分裂，A正确；B、若X、Y染色体在甲过程分离，说明甲过程表示减数第一次分裂，而乙和丙过程表示减数第二次分裂，产生4个精细胞，通过减数分裂，染色体数目减半，因此细胞1、2、3、4都有23条染色体，B正确；C、若着丝点分裂只发生在甲过程，说明甲过程只能表示有丝分裂，则甲过程中染色体组数目242，而乙丙过程不发生着丝点分裂，则表示进行的是减数第一次分裂，该过程中染色体组数目变化为21，即全过程为2421，C错误；D、若细胞1染色体为细胞3的两倍，核DNA相同，则乙为有丝分裂，丙为减数第一次分裂，D正确故选：
72、C点评：本题具有一定的难度，考查了有丝分裂和减数分裂过程中的染色体、DNA、染色体组等数目变化的情况，意在考查考生的分析能力和理解能力二、非选择题（共50分）41（13分）下列两图都与植物光合作用有关，图甲表示某种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙代表该植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图请据图回答：（1）当细胞处于图甲中c点时，能发生图乙中哪些过程（用图中字母回答）d、e、f、g（2）图甲中在b点时，图乙中气体d与气体e的数量关系是相等，此时细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质（3）图甲中在c点时，结构M内ATP与ADP的流向分别是ATP由叶绿体囊状结构薄膜移
73、向叶绿体基质、ADP由叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜（4）图甲中b点与c点相比c点叶肉细胞中C3相对含量低、C5相对含量高（填“高”“低”或“基本一致”）（5）结构M、N中进行的能量转换分别是光能转化为（有机物中）稳定的化学能、稳定的化学能转化为（ATP中）活跃的化学能及热能（6）写出图乙所示细胞进行无氧呼吸的反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）（7）将该植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标实验结果如下表所示，下列对该表数据分析正确的是D（填入选项前的字母）温度（）51015202
74、53035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50A每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时该植物积累的有机物是温度在10时的2倍B昼夜不停的光照，温度在35时该植物不能生长C昼夜不停的光照，该植物生长的最适温度是30D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的条件下，该植物积累的有机物最多考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析图示：图甲曲线图中，a点只进行呼吸作用；b点为光补偿点，光合作用等于
75、呼吸作用；c点为光饱和点，光合作用大于呼吸作用图乙细胞中，g、d、h代表氧气，f、e、i代表二氧化碳M为叶绿体，是光合作用的场所，N为线粒体，是有氧呼吸的主要场所表格中实验变量有两个：温度和有无光照，而做出本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率，黑暗中释放CO2表示呼吸作用速率然后，比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25达到最大值解答：解：（1）当细胞处于图甲中c点时，光合作用大于呼吸作用，能发生图乙中d、e、f、g过程（2）图甲中在b点表示光合作用等于呼吸作用，则图乙中气体d与气体
76、e的数量关系是相等，此时细胞中进行光合作用和呼吸作用，故能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质（3）图甲中在c点时，光合作用的光反应阶段ADP和Pi合成ATP，暗反应阶段ATP水解产生ADP和Pi，ATP由叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质，ADP由叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜（4）图甲中b点与c点相比，c点叶肉细胞中光照强度增加，光反应产生的H和ATP增多，被还原的C3增多，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3相对含量低、C5相对含量高（5）结构M叶绿体中进行的能量转换是光能转化为（有机物中）稳定的化学能，结构N线粒体中进行的能量转换是（有机物中）稳定的化学
77、能转化为（ATP中）活跃的化学能及热能（6）图乙所示细胞进行无氧呼吸的反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）（7）A、每天光照12小时，30时积累的有机物量是：（3.503.00）12=6（mg），10时积累的有机的量是：（1.750.75）12=12（mg），两者的比值为0.5，A错误；B、表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率由表可知，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生长，B错误；C、净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在25时该植物生长得最快，
78、C错误；D、有机物积累量=光照下积累的有机物量黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12小时，黑暗12小时，在20时该植物的有机物积累量最大，D正确故选：D故答案为：（1）d、e、f、g（2）相等 叶绿体、线粒体、细胞质基质（3）叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质 叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜（4）低 高（5）光能转化为（有机物中）稳定的化学能 （有机物中）稳定的化学能转化为（ATP中）活跃的化学能及热能（6）C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）（7）D点评：本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合
79、理解能力光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水42（15分）如图1是某动物（基因型为AaBb，位于两对同源染色体上）处于不同分裂时期的细胞分裂示意图及不同时期细胞核内DNA的相对含量变化情况请据图回答下列问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的有AC，属于减数分裂的有BDE（2）C细胞有4条染色体，有个8DNA分子，属于期有丝分裂中期（3）含两个染色体组的细胞有BCDE（4）D细胞的名称是次级精母细胞或（第一）极体（5）A细胞经分裂形成的子细胞是体细胞，染色体有4条，基因型为A
80、aBb（6）图2中的甲图和乙图中bc过程出现的原因是DNA分子复制（7）图2中甲ce段、eh段分别可对应A、B、C、D、E中的哪些细胞BE、D；丙图中hi的细胞在进行受精作用（8）若该动物为雄性，则其一个精原细胞经减数分裂产生的精子基因型为AB和ab或Ab和aB考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：分析图1：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂后期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞含有同源染色体，且同源染色
81、体正在联会，处于减数第一次分裂前期分析图2：甲表示减数分裂过程中DNA含量变化曲线；乙表示有丝分裂过程中DNA含量变化曲线；丙表示减数分裂和受精作用过程中DNA含量变化曲线解答：解：（1）由以上分析可知，图1中A和C进行的是有丝分裂，B、D和E细胞进行的是减数分裂（2）C细胞处于有丝分裂中期，该细胞含有4条染色体，每条染色体含有2个DNA分子，所以共有8个DNA分子（3）图1中A细胞含有4个染色体组，其余细胞均含两个染色体组（4）D细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或（第一）极体（5）A细胞进行的是有丝分裂，因此其分裂形成的子细胞是体细胞；A细胞含有8条染色体，将平
82、均分配给两个子细胞，因此每个子细胞含有4条染色体，且子细胞的基因型与亲代细胞相同，均为AaBb（6）图2中，甲图和乙图的bc段出现的原因都是DNA分子复制（7）图2甲图中，ce段表示减数第一次分裂，对应于图1中的BE细胞；eh段表示减数第二次分裂，对应于图1中的D细胞丙图表示减数分裂和受精作用过程中DNA含量变化曲线，其中hi段表示受精作用（8）一个精原细胞减数分裂能产生4个共2种基因型，该动物的基因型为AaBb，则其一个精原细胞经减数分裂产生的精子基因型为AB和ab或Ab和aB故答案为：（1）AC BDE （2）4 8 有丝分裂中期（3）BCDE（4）次级精母细胞或（第一）极体（5）体细胞
83、4 AaBb（6）DNA分子复制（7）BE D 受精作用 （8）AB和ab或Ab和aB点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图1中各细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题43（11分）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化小鼠毛色的遗传就是一个例子一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠B
84、黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1C黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）黄色鼠的基因型是Aa，黑色鼠的基因型是aa推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是AA写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解若让C组子代自由交配，其后代中表现型及比例为黄色鼠：黑色鼠=6：9考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：分析实验结果：B组中，黄色鼠与黄色鼠杂交，后代出现黑色鼠，说明黄色相对于黑身是显性性状，则亲本中两只黄色鼠的基因型均为Aa，根据基因分离定律，它们杂交后代的基因型及比例应用AA：A
85、a：aa=1：2：1，即黄色鼠：黑色鼠=3：1，而后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1，这说明AA致死解答：解：（1）由以上分析可知黄色相对于黑色是显性性状，B组实验中后代黄色鼠：黑色鼠=3：1，而后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1，说明AA致死，则黄色鼠的基因型是Aa，黑色鼠的基因型是aa（2）由以上分析可知不能完成胚胎发育的合子的基因型是AA（3）B组合是杂合子之间的杂交，C组属于测交，遗传图解如下：（4）根据（3）可知C组后代基因型及比例为Aa：aa=1：1，则A的基因频率为，a的基因频率为，让C组子代自由交配，根据遗传平衡定律，后代中AA的基因型频率为，Aa的基因型频率为，aa的基因型频
86、率为，其中AA不能完成胚胎发育，因此后代中表现型及比例为黄色：黑色=6：9故答案为：（1）Aa aa（2）AA（3）遗传图解（4）黄色鼠：黑色鼠=6：9点评：本题考查通过遗传实验，考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质和正常情况下杂合子自交后代的基因型、表现型及比例；其次结合B组杂交结果，推测出AA基因型致死，再规范答题，还要考生注意写遗传图解的过注意点44（11分）豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质研究表明，决定产生豌豆素的基因A对a为显性，但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制豌豆素的产生用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变
87、品系2）及纯种野生型豌豆进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：组别亲本F1表现F2表现突变品系1野生型有豌豆素有豌豆素，无豌豆素突变品系2野生型无豌豆素有豌豆素，无豌豆素突变品系1突变品系2无豌豆素有豌豆素，无豌豆素（1）基因Aa、Bb位于2对同源染色体上，在遗传时遵循定律基因（分离定律和）自由组合定律（2）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，突变品系1、2的基因型分别为、aabbAABB（3）为鉴别第组F2中无豌豆素豌豆的基因型，取该豌豆自交，若后代全为无豌豆素的植株，则其基因型为AABB（4）第组的F2中，无豌豆素豌豆的基因型有7种，其中纯合子所占比例为若从第、组的F2中各取一粒均能产生
88、豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率为（5）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的，而基因B、b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达请在图中方框内填上适当文字，解释上述遗传现象考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：分析：已知决定产生豌豆素的基因A对a为显性，而显性基因B存在时，会抑制豌豆素的产生，因此能够产生豌豆素的基因型为A_bb题中提出野生型、突变品系1、突变品系2均为纯种，因此可以根据野生型的基因型以及后代表现型的比例确定突变品系的基因型解答：解：（1）基因Aa、Bb位于2对同源染色体上，在遗传时遵循定律基因的分离定律和自由组合定律
89、（2）由题意，可知有豌豆素植株的基因型为A_bb，其余均为无豌豆素植株，故纯种野生型豌豆植株的基因型为AAbb组别中，突变品系1野生型后代有豌豆素（A_bb），并且自交后代比例为3：1，因此确定F1的基因型是Aabb，则突变品系1的基因型为aabb从组别可以看出，突变品系1和突变品系2杂交所得F1的基因型是AaBb，所以双亲（均不能产生豌豆素）的基因型是aabb、AABB，可判定突变品系2的基因型为AABB（3）突变品系2（AABB）野生型（AAbb），F1基因型为AABb，F2中无豌豆素豌豆的基因型为AABB、AABbAABB的豌豆自交，后代全为无豌豆素的植株（4）第组的F1的基因型是AaB
90、b，F1自交得F2的基因型有33=9，其中AAbb、Aabb能产生豌豆素，另外7种不能够产生（占总数的13份，有3份是纯合子），其中纯合子的比例是第、组F2中，有豌豆素豌豆的基因型均为AAbb、Aabb，故二者的基因型相同的概率为+=（5）结合题意，基因A控制酶A的合成，基因B能抑制酶A的合成，据此并结合题意画图：故答案是：（1）2 基因（分离定律和）自由组合定律（2）aabb AABB （3）AABB （4）7 （5）如图点评：本题考查了基因突变以及基因自由组合定律的应用等相关知识，考生要能够根据基因突变的概念进行相关判断；能够根据表格中后代的表现型判断亲本的基因型，并利用基因的自由组合定律进行计算