1、高考资源网（） 您身边的高考专家高三一轮总复习新课标生物高效测评卷(六)必修1第5章细胞的能量供应和利用(能力卷)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2012长春实验中学期中)下面关于酶的叙述正确的是()对底物有严格的选择性酶在体内不能更新温度越高酶的活性越高酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应的活化能酶只能在细胞内发挥催化作用酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物ABC D解析：酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物。酶的催化作用具有高效性和专一性(每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应)，并且需要适宜的温度、pH等条件，在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度、pH偏高和偏低，酶的
2、活性都会明显降低，原因是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。酶的作用机理是降低化学反应的活化能，在细胞内、外均可起作用。此题中的和最容易判断错误。答案：A2把32P标记的磷酸分子加入某细胞培养液中，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象不能说明()AATP中远离A的磷酸基团容易脱离B部分32P标记的ATP是重新合成的CATP是细胞内的直接能源物质D该过程发生了ATPADP循环解析：细胞中存在ATPADP循环，ATP在细胞内的含量虽很少，但作为生物体内的直接能源物质，ATP与ADP的转化是非常迅速的，所以加入32P标记的
3、磷酸分子后，短时间内分离出细胞的ATP，其含量变化虽不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，由此可说明A、B、D正确，但不能说明ATP是细胞内的直接能源物质。答案：C3在进行实验探究的时候，要注意相关条件的控制。下列关于影响酶促反应速率(v)因素的研究中，条件控制和预期结果的关系合理的是()A有足够的底物，温度、pH等条件适宜且恒定 v与酶浓度成正比B酶浓度恒定，温度、pH等条件适宜且恒定 v与底物浓度成反比C酶浓度和底物一定，在pH适宜的条件下 v与温度成反比D酶浓度和底物一定，在温度适宜的条件下 v与pH成正比解析：酶促反应速率与温度、pH、底物浓度和酶浓度有关，其中温度、pH对
4、酶活性的影响有最适值，不成比例关系，但在酶浓度一定，温度、pH等条件适宜且恒定的情况下，一定范围内酶促反应速率会随底物浓度的增加而增大，当底物达到一定浓度后，由于酶已经全部参与反应，酶促反应速率不再改变，而如果底物浓度足够大时，酶促反应速率则与酶浓度成正比。答案：A4如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是()A叶片呈绿色是由于上含有大量色素B能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在上完成的C中CO2被固定并还原成图中的甲物质D、上酶的种类、功能不相同解析：为叶绿体类囊体薄膜，其上含有大量色素，能够将光能转换为活跃的化学能。为叶绿体基质，基质内主要进行暗反应，把活跃的化
5、学能转变成稳定的化学能。、上都含有酶，酶具有专一性，酶催化的化学反应不相同，酶的种类和功能也不一样。答案：B5如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程，图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是()A在元素转移途径中，与、与表示的生理过程相同B在元素转移途径中，能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有C在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是和DATP中的能量不仅可以来自光能，也可以来自有机物中的化学能；ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能解析：光合作用中，和表示光反应中水的光解，表示暗反应，表示暗反应中C3的还原。有氧呼吸中，表示第一阶段，表示
6、第二阶段，表示第一、二阶段，和表示第三阶段。在小麦根尖成熟区细胞中不能进行光合作用但能进行有氧呼吸，能发生等生理过程。在有氧呼吸过程中，产生能量最多的是第三阶段，即和。ATP中的能量可以来自光能(光合作用)和有机物中的化学能(细胞呼吸)，也可转变为光能(生物的发光)和化学能(物质合成代谢)。答案：D6(2012西安八校联考)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示：氧浓度(%)abcd产生CO2的量30 mol9 mol12.5 mol15 mol产生酒精的量0 mol9 mol6.5 mol6 mol下列叙述错误的是()A氧浓度为a时只进行
7、有氧呼吸Bb值对应的氧浓度为零C氧浓度为c时，经有氧呼吸产生的CO2为6 molD氧浓度为d时，有1/3的葡萄糖用于酒精发酵解析：根据表格信息，结合有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可判断：在氧浓度为a时酵母菌只进行有氧呼吸，b时只进行无氧呼吸，c、d时既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。氧浓度为d时有氧呼吸产生CO2的量为1569(mol)，消耗葡萄糖1.5 mol，无氧呼吸产生CO2的量为6 mol，消耗葡萄糖3 mol，故有2/3的葡萄糖用于酒精发酵。答案：D7(2012湖北宜昌调研)在“探究影响酶活性的因素”实验中正确的操作是()A若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物B若探究温度对酶活
8、性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物C若探究温度对淀粉酶活性的影响，可将淀粉与淀粉酶两溶液混合后再调控温度D若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测解析：过氧化氢加热可分解，如果探究温度对酶活性的影响，则结果会不准确；在探究温度对酶活性的影响时，必须将底物淀粉与淀粉酶首先被相同温度处理后才能再混合，如果先混合再处理，由于酶的高效性，底物与酶可能已经反应，再处理实验结果已不准确。斐林试剂反应的条件需要加热，不易探究温度对酶活性的影响；可选择用碘液鉴定反应物淀粉的量来确定酶的活性。答案：A8在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果
9、如下表，以下有关说法错误的是()光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx )光饱和时CO2吸收量(mg/100 cm2叶小时 )黑暗条件下CO2释放量(mg/100 cm2叶小时)A植物13115.5B植物393015注：光饱和：当光照强度增加到某一点后，再增加光照强度，光合强度也不增加的现象。A与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的植物B当光照强度超过9 klx时，B植物光合速率不再增加，造成这种现象的原因是暗反应跟不上光反应C当光照强度为9 klx时，B植物的总光合速率是45 mgCO2/100 cm2叶小时D当光照强度为3 klx时，A植物与B植物固定的CO
10、2量的差值为4 mgCO2/100 cm2叶小时答案：D9(2011山东省济宁一中第一次模拟)小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如下图)。下列相关叙述不正确的是()A小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关BCO2浓度在100mgL1时小麦几乎不固定CO2CCO2浓度大于360 mgL1后玉米不再固定CO2D玉米比小麦更能有效地利用低浓度CO2答案：C10(2011黄冈模拟)下列对各曲线所表示的生物意义的叙述中，错误的是()A甲图可表示二氧化碳含量与光合作用的关系B乙图可表示呼吸作用中氧气与光合作用的关系C丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系D丁图可表示细胞
11、中氧气浓度与ATP生成量的关系解析：本题综合考查光合作用与呼吸作用影响因素。如甲图，植物吸收二氧化碳增多，光合作用增强，则A项对。如乙图，表示光合作用过程中时间与氧气释放量之间的关系，故B项错。如丙图，氧气含量较低时，无氧呼吸占优势，随着氧气增多，有氧呼吸逐渐增强，则C项对。如丁图，氧气增加，呼吸作用增强，产生ATP增多，故D项对。答案：B11(2011临川二中一模)下图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程(图中数字代表物质， a、b代表细胞器)。下列有关分析和判断中，错误的是()A有a的细胞一定有b，而有b的细胞却不一定有aB如果用18O标记图中的，则可能会出现少量的具有放射性的C在b内膜
12、上分布有ATP合成酶，而在a的基质中没有ATP合成酶D此类细胞可作为观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验材料 解析：由图可知a是叶绿体，b是线粒体，由于叶绿体中含有叶绿素，影响颜色反应，故此类细胞不能作为观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验材料。答案：D12某绿色植物的叶肉细胞中存在两种主要的代谢过程，如图所示。对此解释错误的是()Aa表示光合作用，只在叶绿体中发生Bb表示有氧呼吸，只在线粒体中发生Ca过程产生氧气和水Db过程会消耗氧气和水解析：图中的a、b两过程分别是光合作用和细胞呼吸。光合作用是在叶绿体中进行的，其产物还有氧气和水，故A、C两项正确；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方
13、式，有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的，第二和第三阶段是在线粒体中进行的，无氧呼吸都是在细胞质基质中进行的，故B错误。答案：B二、非选择题(共40分)13(12分)呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放的CO2量与吸收的O2量的比值(RQ释放的CO2体积/消耗的O2体积)。下图1表示萌发的小麦种子中发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。图2表示测定消毒后的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答： (1)图1中，催化过程的酶存在于细胞的_中，物质E表示_。(2)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 下经10 min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨
14、滴左移，则10 min内小麦种子发生了图1中的_(填序号)过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子发生了图1中的_(填序号)过程。(3)在25 下10 min内，如果甲装置中墨滴左移20 mm，乙装置中墨滴左移200 mm，则萌发小麦种子的呼吸商是_。(4)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入_。解析：本题考查细胞呼吸过程及相关实验设计。(1)题图1中A、B、C、D、E分别是丙酮酸、CO2、H、O2、酒精。过程依次为有氧呼吸的第一、二、三阶段，过程分别是无氧呼吸的第一、二阶段，无氧呼吸的场所为细胞
15、质基质，其中含与无氧呼吸有关的酶。(2)葡萄糖作为呼吸底物时，有氧呼吸产生的CO2体积与消耗的O2体积相等。甲装置中CO2不能被吸收，墨滴不移动，说明产生的CO2体积与消耗的O2体积相等，只进行有氧呼吸(过程)。乙装置中墨滴左移是因为产生的CO2被KOH溶液吸收，有氧呼吸消耗了O2使装置内压强减小。(3)乙装置中墨滴左移200 mm是消耗的O2的体积，与甲装置对照分析可知释放的CO2体积为180 mm，所以呼吸商为180/2000.9。(4)温度等物理因素如热胀冷缩也会引起气体体积的变化，校正时设置的对照装置中要排除生物细胞呼吸的影响。为了与装置甲作对照，对照装置的大试管中应放等量的煮沸杀死的
16、小麦种子，小烧杯中的液体则应和原装置中相同，都为清水。答案：(1)细胞质基质酒精(2)(3)0.9(4)等量煮沸杀死的小麦种子、清水14(14分)“限制因素”常指对生物的生命活动起决定作用的内在或外在的因素。请回答下列限制因素的相关问题：(1)图1中C点之后起限制作用的因素主要是_；图1中A点与B点相比，A点叶肉细胞叶绿体中的C3含量比B点的_。(2)图2、3分别是水稻根细胞在不同氧分压和外界溶液离子浓度条件下，从土壤中吸收K的坐标曲线。在图2中，限制AB段的因素与植物根系的哪种生理作用密切相关？_。限制BC段的因素与植物细胞结构的_有关。在图3中，限制AB段曲线的因素是_，BC段曲线与图2的
17、BC段曲线的限制因素是否相同？_。为什么随着外界溶液离子浓度的增高，细胞对离子的吸收速率反而下降？_。解析：由图1可知，C点以后随光照强度的增加，光合作用强度不再增加，因此，此时起限制作用的因素应为植物体的内部因素，如色素的含量、酶的活性和数量等；图2中限制AB段的因素为氧分压，相关的生理作用为呼吸作用；在图3中，限制AB段的因素为外界溶液离子浓度。在曲线不再上升时，限制因素需要从内、外两个方面进行考虑，即图2和3中限制BC段的内部因素为载体数量，外界因素可以不同，如温度、溶液的pH等。当外界溶液浓度过高时，细胞会发生渗透失水，从而影响离子的吸收。答案：(1)色素的含量、酶的活性和数量等高(2
18、)呼吸作用载体数量外界离子浓度不一定外界溶液浓度过高，植物细胞失水，影响根细胞代谢15(14分)图1表示是将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定小室中的CO2浓度。图2表示给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量。(注：实验中所用的A、B两种植物叶片叶面积相等，且实验都在相同且适宜的温度下进行，忽略光照对细胞呼吸的影响)请据图分析回答：(1)由图1分析可知，A、B植物叶片的光合作用强度受_的影响。从实验开始到10 min这段时间内，A植物叶片干重的变化趋势是_。(2)若A植物在第5 min时，光照突然降低而其他条件不变，三碳化合物合成速率将_。(3)在第2540 min期间，两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是_ _。从实验开始到第40 min这一阶段，A植物积累的有机物量比B植物要_。(4)根据图2，当光照强度为c klx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是_mg/m2h，一昼夜中B植物增加的葡萄糖为_mg/m2(设每日光照12小时，保留二位小数)。答案：(1)CO2浓度增加(2)减少(3)光合作用吸收的CO2和细胞呼吸释放的CO2速率相等少(4)749.09 mg/m2 高考资源网w w 高 考 资源 网- 10 - 版权所有高考资源网