1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考生物二轮复习重要考点精练图表、曲线分析能力的培养练习题一、选择题1右图表示某动物的一个正在分裂的细胞，下列判断正确的是 （）A与，与，与是同源染色体B可组成一个染色体组，为一个染色体组C在此细胞分裂过程中，线粒体和高尔基体最为活跃D若是X染色体，是Y染色体，其余则是常染色体2将2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液分别加入a、b两支试管中，再在a试管加入2滴新鲜的肝脏研磨液，b试管中加入4滴新鲜的肝脏研磨液。下图横轴为反应时间，纵轴为底物浓度，其中能正确表示时间和底物浓度关系的是 （）3右面为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是 （）A过程中发生了光能
2、转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程 B过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程 C过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程 D过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程4对某植物测得如下数据：3015黑暗一定光照10h黑暗下5h释放O2640mg释放CO2220mg5h释放CO2110mg若该植物处于白天均温30，晚上均温15，有效日照15小时环境下，请预测该植物一天中积累的葡萄糖为 （） A765mg B1485mg C315mg D540mg5在一个细胞周期内，T和U两种碱基被大量利用时，细胞的生理活动是 （）选项大量利用的碱基细胞生理活动AUDNA分子正在复制BU和T正
3、处于分裂间期CT正在大量合成转运RNADT正在大量合成蛋白质6下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 （） A氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等aebf1237右图为突触结构模式图，对其说法不正确的有 （） A在a中发生电信号化学信号的转变,信息传递需要能量B1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷
4、8用2 molL-1的乙二醇溶液和2 molL-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体积变化情况如下图所示。下列表述中，不正确的是 （）A该细胞不可能是根尖分生区的细胞BAB段曲线表明细胞浓度在逐渐增大CBC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果9下列各选项与所给模型不相符的是 （） XA若X表示种群数量，则可能代表出生或迁入B若X表示生态系统抵抗力稳定性，则可能代表物种丰富度C若X表示胰高血糖素含量，则可能代表胰岛素D若X表示T细胞数量，则可能代表白细胞介素210下列对有关曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是
5、 （） A由甲图可知，CO2的含量直接影响植物的光合作用效率 B由乙图可知，B点以后，载体数量是根细胞吸收矿质元素的限制因素之一 C由丙图可知，缩短日照时间可促使A种植物提前开花 D由丁图可知，B点后生长素对根的生长起抑制作用11下列各图是一位同学在观察植物根尖的装片时所画的四个图象。下面有关说法正确的（）Ad细胞属于畸形分化 Bb细胞和c细胞都不可以用于观察叶绿体运动C图中a、b、c、d主要通过渗透作用吸收水分 Da细胞中的染色体比其它细胞中的染色体清晰12一位学生做出假设：将蚕豆种子置于土表会使其萌发率低于被埋的种子。该学生将10粒蚕豆种子埋在土壤下面，另10粒种子置于土壤表层。所得数据见
6、右表。为证明这一结果的可信度，这位学生应 （）种子处理萌发种子数埋入土下9置于土表8A得出结论，黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的B修改假设C做出结论：光对种子的萌发是必需的D用大量种子来重复这一实验13某研究性学习小组设计实验，检测温度对种子萌发速率的影响。他们在四个培养皿中放置湿滤纸，然后在每个培养皿中放了10粒小麦种子。将四个培养皿标号并放置于不同温度的黑暗环境中。培养皿1：10；培养皿2：15；培养皿3：20；培养皿4：25。每天记录各培养皿中种子萌发总数，持续进行2周。如果你是该小组的一员，你认为下列哪个表格最适合记录实验结果（） A B C D14用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养
7、蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成的曲线如图所示。下列对此结果的分析中，不正确的是 （）Ab点时刻，细胞正大量合成RNABd点时刻，细胞中DNA含量达到最高值Cce阶段，细胞内最容易发生基因突变D处于ac阶段的细胞数目较多15自然界中，某种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列推测这三种突变基因DNA分子最可能改变的是 （） A突变基因1
8、和2为个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添 B突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添 C突变基因1为个碱基的替换，突变基因2和3为个碱基的增添 D突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添二、非选择题16某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的步骤及结果如下表：组别第一次接种（灭活的痢疾杆菌）第二次接种（灭活的痢疾杆菌）抗体合成程度甲未接种+乙+ + + + +丙未接种+丁+戊+ + + + 说明：正常鼷鼠 ：幼年时摘除胸腺的鼷鼠+ ：抗痢疾杆菌抗体的合成程度请根据上表中的结果，分析并回答下列问题：（1）与甲组相比，乙组体内抗体合成程
9、度明显高于甲组的原因是：鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 , 当第二次接种时，其就会在体液免疫的 阶段迅速增殖、分化产生新的 ，进而产生更强的特异性免疫反应。 （2）丁组与戊组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是 。（3）若将题中的病原体痢疾杆菌改为病毒，接种后正常鼷鼠往往先通过 途径来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 途径来彻底消灭。（4）为验证T细胞是细胞免疫的细胞，请补全实验设计思路和结果：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官易保留在小鼠体内； ； 。 17请回答关于种内与种间关系的有关问题： （l）研究人员将 S1 与S2 两
10、个种群放在一起培养，在环境温度为Tl 与 T2 条件下，测得种群数量变化如 A 图与 B 图所示。S1 种群与S2 种群的关系是 。 如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生 T1 、 T2 的交替变化， Sl 种群数量随时间的变化如C图，S2 种群数量变化将会怎样？试在 C 图的坐标中表示出来。（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，回答问题。 在 点时，种群补充量最大，在 点时，表示种群的环境所允许的最大值（ K 值）。 该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是 专题六 图表、曲线分析能力的培养1-5 BCDAB 6-10 BBCBC 11-15 BDCBA 16（1）记忆细胞 反应 效应B细胞 （2）T 摘除胸腺后，体内的T细胞大量减少，抗原的呈递受阻 （3）体液免疫 细胞免疫 （4） 对照组作切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥；实验组再输入T细胞，移植器官又被排斥。17（1） 竞争， 如右图 （2） B D 可以根据种群的变化规律以及环境最大的负荷量，确定最适捕捞量，实现每年既能捕到比较多的海洋生物，又不危及海洋生物种群以后的持续生存，实现可持续生产（或从具体每年的最大捕捞量、具体达到多少开始捕捞角度回答问题亦可） - 5 - 版权所有高考资源网