1、专题十二认识社会与价值选择知识(考什么)能力(怎么考)素养(怎么办)社会历史观(5年10考)社会存在与社会意识(2020卷23；2017卷20、21)社会基本矛盾运动(2020卷23；2018卷40、2016卷22)人民群众是历史的主体(2019卷40、卷39；2017卷40；2016卷22)以热点材料为背景载体，要求考生能够对社会存在、社会意识、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑进行描述和分类；解释和论证社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运行规律、社会历史主体的作用；对社会基本矛盾运动及社会发展趋势做出科学的预测与选择结合“民法典”、“香港国安法”立法等，深刻领会理解社会存在与社会
2、意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律；结合疫情防控、脱贫攻坚战等民生案例，感悟“人民至上”的社会历史观，做出正确的价值判断与行为选择，增强政治认同、责任担当人生价值观(5年11考)价值、价值观及其导向作用(2020卷22；2018卷40；2017卷22、2016卷39、卷20)价值判断与价值选择(2018卷23；2017卷23；2016卷39)价值的实现方式(2018卷23、卷40；2017卷22)以先进人物事迹为背景载体，要求考生解释和论证个人与社会关系、价值观的作用；对价值判断价值选择、人生价值实现做出科学的预测与选择；对价值观、价值判断价值选择做出科学的辨析与评价以“垃圾分类”新发展理念
3、为导向、国庆70周年致敬时代楷模、“逆行者精神”等弘扬主旋律宣传正能量，感悟家国情怀、人生价值实现的途径条件，坚定政治立场与理想信念，树立正确的价值观、作出正确的价值判断价值选择，增强公共参与与责任担当 网络构建核心考点一社会历史观(线索：社会存在与社会意识社会基本矛盾运动社会历史发展的总趋势社会历史的主体)十九届五中全会：全会提出，改善人民生活品质，提高社会建设水平。坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点，尽力而为、量力而行，健全基本公共服务体系，完善共建共治共享的社会治理制度，扎实推动共同富裕，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，促进人的全面发展和社会全
4、面进步。要提高人民收入水平，强化就业优先政策，建设高质量教育体系，健全多层次社会保障体系，全面推进健康中国建设，实施积极应对人口老龄化国家战略，加强和创新社会治理。1社会发展的客观规律(社会历史观)(1)社会存在与社会意识的辩证关系 (2)社会基本矛盾运动生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾生产力与生产关系经济基础与上层建筑(3)社会历史发展总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会基本矛盾的解决，在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会主要是通过改革实现的。(4)社会历史的主体人民群众是历史的创造者。人民群众是社会
5、物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。坚持群众观点和群众路线。我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。2社会基本矛盾运动与社会历史发展的总趋势之间的关系人民群众知识的跨模块整合经济生活加强宏观调控，调整收入分配秩序发挥财政维护社会公平和保障人民生活的作用贯彻新发展理念，坚持共享发展政治生活我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主我国的一切权力属于人民我国政府的宗旨是为人民服务，基本原则是对人民负责，工
6、作方法是坚持从群众中来到群众中去政府的管理和服务是否被人民认可和接受，是区别政府有无权威的标志人民代表大会制度等制度保障人民当家作主中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务，立党为公、执政为民维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，正当利益文化生活人民群众是社会实践和文化创造的主体，文化创造者应投身到人民群众的实践中去文化创新应立足实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需要发展人民群众喜闻乐见的社会主义大众文化社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践发展中国特色社会主义文化，就要坚持为人民服务，文化工作者要坚持以人民为中心的创作导向生活与哲学人民群众是历
7、史的创造者，是社会物质、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量坚持群众观点和群众路线正确的价值判断和价值选择要求自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求 误点诊断12017全国卷，20互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌。()提示：。生产方式的变革决定社会形态的性质和面貌。22017全国卷，20网络信息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度。()提示：。判定社会意识先进与否，关键是看其是否顺应社会发展规律，是否对社会发展起积极作用。32018全国卷，22社会的发展受人的意志和意愿的支配。()提示：。社会的发展要遵循社会发展的客观规律。4改革的目的是社会主
8、义制度的自我完善。()提示：。改革的性质是社会主义制度的自我完善。5改革是社会发展的根本动力。()提示：。人类社会的基本矛盾运动是社会发展的根本动力。6人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。()提示：。生产关系是否适合生产力状况是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。考向一社会存在与社会意识的关系12020全国卷，23广西某山村有许多珍稀鸟类，但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来，该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，吸引天南海北的“鸟友”前来参观，以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展，以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境
9、的自觉守护者。这表明()社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在ABC D解析：该村村民以前对保护自然认识不足，后来爱鸟、护鸟，并成为良好生态环境的自觉守护者，表明社会意识的变化根源于社会存在的变化和发展，正确。该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，发展特色产业，表明先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，社会意识通过人类实践活动能够转化为改变社会存在的物质力量，正确。说法错误，社会意识与社会存在有时具有不同步性，它有时会落后于社会存
10、在，有时又会先于社会存在而变化、发展。说法错误，社会意识能否推动社会发展取决于其本身是不是先进的、科学的社会意识，是否正确反映社会存在，而不是其是否反映社会存在。答案：B考向二社会基本矛盾运动22020全国卷，23十三届全国人大三次会议通过的中华人民共和国民法典，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律，对加快建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，依法维护人民权益，推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。制定民法典体现的唯物史观原理是()经济基础的变革总是先于上层建筑的变革上层建筑为经济基础服务，就能推动生产力发展上层建筑
11、的变化发展离不开社会意识的能动作用上层建筑一定要适合生产力和经济基础发展的要求A BC D解析：中华人民共和国民法典属于社会意识的范畴，该法典体现了对民众各方面权利的平等保护，在国家建设和发展中具有重大意义，这表明先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，符合题意；该法典属于上层建筑的范畴，制定和实施该法典有利于发展社会主义市场经济，推进国家治理体系和治理能力现代化，这表明该法典适合生产力和经济基础发展的要求，能够巩固经济基础，促进生产力的发展，正确；经济基础的变革有时先于上层建筑的变革，有时落后于上层建筑的变革，说法错误；当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能促进生产力的发展，观点错误。答
12、案：D32018全国卷，40(节选)阅读材料，完成下列要求。2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。材料1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13.3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田”
13、到“人人持股”的转变。2017年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均收入比2012年增长70%以上。小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。审题解题第一步：审设问，定方向知识限定：生产力和生产关系的辩证关系原理；问题角度：分析说明类；答题方向：分析说明唯改革才有出路，改革要常讲常新第二步：析材料，调知识(教材知识、时政知识、材料本身)题眼改革如同释放了魔力迎来大丰收材料本身：改革成就巨大，解放发展了生产力；教材知识：在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力；时政知识：唯改
14、革才有出路，改革要常讲常新题眼大包干、土地“三权分置”改革、成立集体资产股份合作社、集体收入农民人均收入增长材料本身：改革成就巨大，生产关系的调整解放发展了生产力，促进了经济发展；教材知识：生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展自我解答(组答案，用术语；小切口、分层次)(1)先教材基本原理表述：(2)再结合材料：答案：(1)生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。(2)小岗村进行“
15、大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。考向三社会历史的主体42016全国卷，22有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一中央电视台推出特别节目大国工匠，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为()劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化劳动者的生
16、产活动是社会存在和发展的基础A BC D解析：讴歌劳动者的原因在于劳动者的重要性，答案为B；脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合、劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化均与设问指向不符，不选。答案：B52019全国卷，40(节选)阅读材料，完成下列要求。国家主席习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返1 208千米、平均海拔3 500米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的
17、声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万千米，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被
18、评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。(12分)解题思路, 自我解答答案：人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活作出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。热点考向1依托新发展理念和法律政策的出台，考查社会存在和社会意识知识，培养考生科学精神素养1在新的历史时期，为适应信息时代、高科技时代、共
19、享经济时代的社会需求，我国启动了民法典的编纂工作，十三届全国人大三次会议5月28日表决通过了中华人民共和国民法典，该法自2021年1月1日起施行，更好地服务于社会主义市场经济。这体现的哲理有()社会存在的变化决定社会意识的变化社会意识对社会存在具有能动的反作用生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用当上层建筑适合经济基础状况时，就促进生产力的发展A BC D解析：为适应信息时代、高科技时代、共享经济时代的社会需求，我国启动了民法典的编纂工作，这体现了社会存在的变化决定社会意识的变化，符合题意。“为适应信息时代、高科技时代、共享经济时代的社会需求，我们启动了民法典的编纂工作，更好地服务于社会
20、主义市场经济”体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用，符合题意。法律以及民法典的编纂工作都属于调整上层建筑以适应经济基础，与生产关系反作用生产力无关，不符合题意。调整上层建筑以适应经济基础，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步，说法有误。答案：A热点考向2结合国家一系列改革措施，考查社会基本矛盾及社会历史主体的知识点和政治认同素养2民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。据此，可以得出的结论是()追求真理是一
21、个永无止境的发展过程任何认识都是主观与客观的具体统一上层建筑一定要适合经济基础的状况生产关系一定要适合生产力发展状况A BC D解析：符合题意，编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。这表明追求真理是一个永无止境的发展过程；上层建筑一定要适合经济基础的状况；错误，任何真理都是主观和客观的具体的历史的统一；不符合题意，材料未涉及生产关系一定要适合生产力发展状况。故选B。答案：B区分生产关系和上层建筑生产关系是指人们在生产过程中结成的人与人之间的经济关系，包括三方面内容：生产资料归谁所有、产品如何分
22、配、人们在生产中的地位和相互关系。所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系的变革。行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的解放等则属于上层建筑的变革。3.“老有所养”不仅是众多家庭关切的“家事”，也是关系到经济社会发展的“国之大事”。经国务院批准，人力资源社会保障部、财政部近日印发关于2020年调整退休人员基本养老金的通知，明确从2020年1月1日起，继续统一采取定额调整、挂钩调整与适当倾斜相结合的调整办法，提高基本养老金水平5%，养老金迎来16连涨将惠及1.18亿名退休人员。退休人员基本养老金的调整()始终坚持了以人民为中心的价值取向体现出生产关系要适应生产力的发展
23、说明改革是推动社会进步的决定力量表明上层建筑变化能促进经济基础发展A BC D解析：退休人员基本养老金的调整，使养老金迎来16连涨将惠及1.18亿名退休人员，表明始终坚持了以人民为中心的价值取向，符合题意。退休人员基本养老金的调整，体现出生产关系要适应生产力的发展，符合题意。改革是发展中国特色社会主义社会的强大动力，生产方式是社会进步的决定力量，表述错误。题干退休人员基本养老金的调整是变革生产关系，不是调整上层建筑，而且只有当上层建筑适合经济基础时，才能促进经济基础发展，不选。故本题选A。答案：A核心考点二人生价值观(线索：人的价值价值观的导向作用价值判断与价值选择人生价值的创造与实现)1价值
24、和价值观内容阐释人的价值原理：人的价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人的真正价值在于对社会的责任和贡献方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值价值观原理：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导方法论：我们要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观价值判断与价值选择特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性正确标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准2.全面认识人生价值的创造与实现(1)人的价值就在于创造价值，在于对
25、社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。(3)正确的价值判断和价值选择应符合最广大人民群众的根本利益、符合社会发展的规律。要作出正确的价值判断与价值选择。(4)在劳动和奉献中创造价值，要积极投身于为人民服务的实践。(根本途径)(5)在个人与社会的统一中实现价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。(客观条件)(6)在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想
26、信念，需要正确价值观的指引。(主观条件)第二性本质与作用研究 误点诊断12019北京高考，29满足了市民休闲需要，说明事物的价值在于对客体需要的满足。()提示：。事物的价值在于客体对于主体需要的满足。2价值观对人的成长有促进作用。()提示：。价值观有正确和错误之分，错误的价值观对人生的成长起阻碍作用。32018天津高考，5价值选择是价值判断的基础。()提示：。价值判断是价值选择的基础。42018全国卷，23奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实。()提示：。奋斗虽然能使人有效利用客观条件，但不能摆脱客观条件的制约。52017全国卷，22理想信念是衡量价值观正确与否的标准。()提示：。衡量价值观正确
27、与否的标准在于是否符合社会发展的规律，是否站在最广大人民的立场上。6生命的意义在于社会对个体的肯定。()提示：。生命的意义主要在于个人对社会的贡献，社会对个体的肯定只是生命意义中的一部分。考向一价值观的导向作用、价值判断与价值选择12020全国卷，222019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为()青年学生的价值观决定于其行为选择青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变价值观教育是青年学生健康成长的必修课正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导ABC D解析
28、：习近平总书记强调青少年阶段是世界观、人生观和价值观的形成时期，需要加强对青少年正确的“三观”教育，促使其健康成长，正确。给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，体现了正确价值观是青少年走好人生道路的重要向导，正确。说法错误，青年学生的价值观影响其行为选择。说法错误，青年学生的价值观会随着社会存在的变化发展而变化发展。答案：D考向二人生价值的创造与实现、对价值观知识的综合考查22018全国卷，232018年5月2日，国家主席习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的
29、际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。这是因为()奋斗是实现人生价值的根本途径奋斗能减少人生道路上的障碍与困难奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功A BC D解析：人生的真正价值是在劳动和奉献中创造的，积极投身为人民服务的实践才是实现人生价值的根本途径，入选。奋斗有利于帮助我们调动主观积极性，增强自身素质，树立正确的价值观，也有利于帮助我们争取更有力的客观条件，从而克服不利条件影响而获得成功，入选。奋斗能帮助我们克服人生道路上的障碍与困难，但并不能减少，错误。人生价值的实现受到主客观条件的限制，奋斗能让我们争取有利于价值实现的主客观条件，但不
30、能让理想摆脱主客观条件的限制，错误。答案：B32018全国卷，40(节选)阅读材料，完成下列要求。开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项
31、项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。(1)运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(2)班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会，请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。解题思路, 自我解答答案：(1)价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦
32、奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。(2)志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践、增长本领；弘扬革命精神，在奋斗中释放青春激情；心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。热点考向1结合党和国家领导人的讲话、先进人物的事迹，考查价值观的导向作用，培育考生政治认同素养1德行可以照亮时代。疫情突发，84岁高龄的钟南山院士临危受命，毅然冲锋在疫情防控第一线，不愧为“国士无双”；医护工作者“不计报酬，无论生死”，把救助病人放在第一位，不抛弃不放弃；人民子弟兵到最危险、最艰辛、人民最需要的地方去坚守，国人为之动容他们义无反顾的逆行，成为打疫情防控阻击战中最靓丽的风景。这说明()个人的物质贡献越大，其
33、人生价值观越正确社会的进步与发展离不开主流价值观的正确引领得到社会对自己价值的承认就意味着人生价值的实现正确的价值判断和价值选择应坚持以人民为中心的思想A BC D解析：价值观正确与否要看其是否遵循了社会发展的客观规律，是否自觉地站在最广大人民的立场上，而不是看其物质贡献的大小，观点错误；价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，材料中疫情防控阻击战中众多优秀人物群体的先进事迹，说明社会的进步与发展离不开主流价值观的正确引领，正确且符合题意；人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值在于对社会的责任和贡献，在实现社会价值的同时，个人也应该得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足，
34、因此得到社会对自己价值的承认并不意味着人生价值的实现，不选；材料中优秀人物、群体的感人表现，自觉地站在了最广大人民的立场上，说明正确的价值判断和价值选择应坚持以人民为中心的思想，正确且符合题意。本题选D。答案：D热点考向2结合党和国家领导人的讲话或生活中的热点事件，考查价值观、价值判断和价值选择的相关知识和政治认同素养22020年3月，习近平在浙江考察全国首个国家湿地公园西溪国家湿地公园时强调，发展旅游不能牺牲生态环境，不能搞过度商业化开发，不能搞一些影响生态环境的建筑，更不能搞私人会所，让公园成为人民群众共享的绿色空间。这一论断体现的历史唯物主义道理是()自然界具有客观物质性，人与自然要和谐
35、共生人民群众是历史的主体，要坚持人民主体地位要在价值判断的基础上作出正确的价值选择要在个人与社会的统一中实现人生的价值A BC D解析：试题限定历史唯物主义道理，而“自然界具有客观物质性，人与自然要和谐共生”属于唯物论范畴，不符合试题规定性，排除。材料强调了人民群众的作用，体现了“人民群众是历史的主体，要坚持人民主体地位”，符合题意。材料强调了要树立正确的生态观，要求我们要在价值判断的基础上作出正确的价值选择，符合题意。材料未涉及“要在个人与社会的统一中实现人生的价值”，排除。故本题选C。答案：C热点考向3考查实现人生价值的途径，提升考生政治认同和公共参与素养3没有一个冬天不能逾越，没有一个春
36、天不会到来。在举国上下众志成城、万众一心，与新冠肺炎疫情展开防控阻击战之际，“美丽深圳”文明使者们积极投身到疫情防控第一线，逆行在萧瑟冷清的街巷中巡逻社区、赠口罩、宣传引导、抚慰因疫情惊慌的市民用一个个微小的义举汇聚成一股股暖流，温暖着这个有些不一般的春天，为美丽深圳筑起一道群防群治的防疫城墙。这启示我们()要正确认识个人与社会的关系，在奉献中彰显人生价值要践行社会主义核心价值观，向社会积极传递正能量对一个人的价值的评价归根到底是看他做了什么实现人生价值要以向社会奉献精神财富为主要形式A BC D解析：“美丽深圳”文明使者们积极投身到疫情防控第一线，用一个个微小的义举汇聚成一股股暖流，为美丽深
37、圳筑起一道群防群治的防疫城墙，这说明“美丽深圳”文明使者们正确认识了个人与社会的关系，在奉献中彰显人生价值，是践行社会主义核心价值观的具体表现，向社会积极传递正能量，正确且符合题意；对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，观点错误；人的价值在于对社会的责任和贡献，而人的贡献是多方面、多形式的，未必以向社会奉献精神财富为主要形式，观点错误。答案：A42020年4月24日是第5个中国航天日，也是我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射的第50个生日。让我们聚焦“降魔人”吉坤，感悟特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神的发扬与传承。众所周知，火箭燃料高危剧毒、易燃易爆。从事火箭燃
38、料加注工作，犹如在刀尖上跳舞，是发射场出了名的“高危职业”，大家称他们为“降魔人”。太原卫星发射中心发射场加注技师吉坤就是他们中的一员。20多年前，吉坤立志要苦练专业本领、严把质量关口，练就了蒙着眼睛对120余个加注门进行精准盲操作的绝活，先后参与完成了60余次加注任务，实现了“一滴不漏、一定安全、一次成功”的加注标准，由他帮带的操作手都已成为各岗位的骨干力量。从事了20多年的加注工作，吉坤深深体会到，人生就是一次持续不断的加注，这个过程不可能重新来过，应当十分珍惜每一个岗位、每一种经历，把握现在、专心专注，唯有如此才能收获人生的精彩。庆祝航天日，为的是让新一代的航天人铭记历史、传承精神。每年
39、航天日，吉坤都会为新入职的操作手讲述先辈们战天斗地的峥嵘岁月。他说：“我要当好航天文化的传播者，引导大家不忘初心使命，让航天精神代代相传！”运用实现人生的价值知识，说明“降魔人”吉坤是如何践行初心使命，传承航天精神的。解析：本题考查人生价值的相关知识。材料中，吉坤坚持正确的价值导向，不忘初心使命，铭记历史、传承航天精神，故可以从价值观的导向作用的角度进行分析；材料中，吉坤在火箭加注工作中，坚守岗位20多年，勇于实践，无私奉献，实现了“一滴不漏、一定安全、一次成功”的加注标准，故可从在劳动和奉献中创造价值的角度进行分析；材料中，吉坤为新入职的操作手讲述先辈们的事迹，也悉心培养帮带的操作手成为岗位
40、的骨干力量，故可以从在个人与社会的统一中实现价值的角度进行分析。答案：价值观是人生的重要向导，实现人生价值需要正确价值观的指引。吉坤坚持正确的价值导向，不忘初心使命，铭记历史、传承航天精神。在劳动和奉献中创造价值。吉坤在火箭加注工作中，坚守岗位20多年，勇于实践，无私奉献，实现了“一滴不漏、一定安全、一次成功”的加注标准。在个人与社会的统一中实现价值。吉坤为新入职的操作手讲述先辈们的事迹，也悉心培养帮带的操作手成为岗位的骨干力量。在砥砺自我中走向成功。吉坤在火箭加注工作中，精益求精，苦练专业本领、严把质量关口，实现了人生的精彩。答题模板13如何实现人生价值答题要素：人的价值价值观价值判断和价值
41、选择价值的创造与实现人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。作出符合人民群众的根本利益，社会发展规律的正确的价值判断和价值选择。在劳动和奉献中实现人生价值，要积极投身于为人民服务的实践。在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。真题印证：2
42、018全国卷，40(1)运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。39题突破 真题典例2019全国卷，39(节选)阅读材料，完成下列要求。历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托
43、，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司贫困户”“经营大户贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。(12分)命题解读考查知识高频考点之社会历史主体评价情景焦裕禄精神；精准脱贫；不忘初心，服务群众能
44、力素养考查考生调用知识分析和解决问题的能力，提升考生政治认同和科学精神素养解题思路 书写答案(1)先教材基本原理表述：(2)再方法论结合材料：答案：(1)群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(2)兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。高考评分细则明确得分点群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法。(2分)若答群众路线是我们党(无产阶级政党)的根本领导方法和工作方法(指导方针或指导方法)2分。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来
45、，到群众中去。(2分)若答一切为了群众或一切依靠群众或从群众中来或到群众中去。任意一点2分。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；(2分)若答心系群众(关心贫困群众或关心群众或把人民利益放第一位或以人民为中心)或把扶贫脱贫作为第一民生工程(把扶贫作为民生工程)2分。深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；(3分)若仅答深入研究或密切联系群众2分，若仅答找到制约经济发展的瓶颈或指定切实可行的扶贫措施2分，以上两层都答3分带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。(3分)若仅答带领群众艰苦奋斗(团结奋斗或团结群众、人民)2分；若仅答发挥(激发，鼓舞)群众的积极性，主动性，创
46、造性(首创精神或主体作用或主观能动性)2分，以上两层都答3分。 热点押题阅读材料，完成下列要求。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。党的十八大以来，习近平总书记多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神、构建和谐劳动关系等内容进行深刻阐述，内涵丰富、思想深邃。党的十九大指出，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。2019年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、
47、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。2020年3月，中共中央国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，为构建德智体美劳全面培养的教育体系指明方向。落实该意见，需要各方努力突破新时代劳动教育面临的困境，比如有些人劳动观念淡薄，不以为荣反以为耻；社会分工不同带来的收入差距过大导致社会大众的职业偏见；学校教育中存在劳动课程课时难以保障，人才、资金投入有限只有各方同心合力才能在全社会形成热爱劳动，崇尚劳动的社会良好风尚。(1)结合材料，运用文化生活知识，分析新时代为什么要全面加强劳动教育？(2)结合材料并运用唯物史观的知识，分析“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”这
48、一论断的合理性。(3)请你以“如何营造热爱劳动、崇尚劳动的社会新风尚”为主题，从个人或国家的角度写一篇论文。要求：观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。综合运用经济知识和政治生活的知识加以阐述。学科术语使用规范，字数200字左右。解析：(1)设问属于原因类主观题，知识范围为文化生活。考生可运用所学知识，结合材料进行分析。依据材料“建设知识型、技能型、持续性劳动大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”，考生可从文化对人影响的来源、文化促进人的全面发展、弘扬奋斗精神、培育和践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人等角度进行分析；依据材料“要在学生中
49、弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，考生可从教育的地位和作用角度进行分析。(2)设问属于分析说明类主观题，知识范围为唯物史观的知识。考生可先回忆唯物史观的有关知识，主要包括社会存在与社会意识的辩证关系、人类社会发展的基本矛盾及规律、社会历史发展的总趋势、群众观、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、创造和实现人生价值等知识。接着考生可运用上述知识，结合材料进行分析。通过题意分析，当前劳动教育存在“有些人劳动观念淡薄，不以为荣反以为耻；社会分工不同带来的收入差距过大导致社会大众的职业偏见
50、；学校教育中存在劳动课程课时难以保障，人才、资金投入有限”等问题，因此考生可从价值观的导向作用、人民群众是社会历史的主体和历史的创造者、在劳动和奉献中创造价值等角度阐述“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”这一论断的合理性。(3)设问开放性强，对学生能力要求也较高。考生答题时注意围绕“如何营造热爱劳动、崇尚劳动的社会新风尚”主题，从个人或国家角度进行阐述。同时要注意使用经济知识和政治生活的知识加以阐述，理由充分，合乎逻辑，可适当结合自身实际。如个人可从树立正确的就业观、遵守公民参与政治生活的基本原则等角度阐述；国家可从政府的职能、发挥宏观调控、立法机关加强立法等角度阐述。答案：(1)有利于形成
51、崇尚劳动的社会氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高劳动者素质(“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”)，促进人的全面发展。有利于弘扬中华民族精神(“奋斗精神”)，培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。发挥教育选择、传递和创造文化的特定功能，激发民族文化创新创造活力，为中华民族伟大复兴提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支撑。(2)劳动是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段，歌颂劳动有利于调动劳动者积极性和主动性，在劳动和奉献中创造价值，全面提高自身素质。生产方式是社会存在和发展的基础，歌颂劳动是尊重社会发展规律的必然要
52、求。有利于解放和发展社会生产力，建设现代化强国。价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，是人生的重要向导。歌颂劳动有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉站在最广大人民的立场上。人民群众是社会历史的主体和历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者。歌颂劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。有利于坚持以人民为中心，把人民群众利益作为最高的价值标准。(3)个人角度：劳动是财富的创造活动，人类文明进步的源泉。劳动者通过就业付出劳动获得报酬有利于实现个人的社会价值，提高精神境界，促进人的全面发展。学生一方面要树立竞争就业观，努力学习提高个人能力和素养适应市场的需要，另
53、一方面要树立职业平等观，尊重和保护一切有利于人民和社会的职业。公民要坚持权利和义务相统一的原则，享受劳动权利的同时积极履行劳动的义务。坚持公民在法律面前一律平等的原则，树立平等观，尊重他人的劳动。国家角度：政府要积极履行社会主义经济建设、文化建设和社会建设的职能。坚持共享发展的理念，制定公平合理的分配政策，增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，让普通劳动者有更多的获得感和幸福感；加强劳动教育和宣传，积极弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气；发挥财政在劳动教育领域的支持作用，增加资金投入，加强对相关教师教育和培训。立法机关加强立法，广泛争取人民群众的意见，坚持科学立法和民主立法，为劳动教育的正常开展提供法律保障。