暑假三年级数学作业答案.doc

1、2019暑假三年级数学作业答案快乐暑假快乐数学!查字典数学网小编给大家整理了2019暑假三年级数学作业答案，希望能给大家带来帮助，祝同学们暑假愉快!一、填空(每空1分，共12分)1.验算有余数的除法时，要把( )和( )相乘，再加上()。2.从720里面连续减去6，最多可以减( )次。3.35÷3，要使商中间是0,“”里最大是();要使商中间不是0，“”里最小是( )。4.0和任何数相乘都得( )。5.最大的三位数是最大的一位数的( )倍。6.一年有365天，合( )个星期，还余()天。7.一个数除以9，余数最大是( )。8.一个数除三位数，商最多是( )位数。二、判断(10分)

2、1.计算除法时，每次除得的余数必须比商小。( )2.被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。( )3.被除数的中间有0，商的中间不一定有0。()4.0除以任何数都得0。()5.86÷2，要使商的中间有0，里只能填0。( )三、选择题(10分)1.2019除以5商的末尾有()个0。A.一B.两C.三2.花店进了95朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成()束。A.15 B.16 C.173.一袋大米重50千克，粮店一共运来了140袋，一次最多运6袋，至少要运()次。A.20 B.23 C.244.个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是()A.1 B.2C.35.()个

3、4相加的和是128。A.124B.132 C.32四、笔算(42分)1.口算。(8分)400÷5= 412÷4=102×4= 120÷3=0÷8= 808÷8= 850÷5= 89×0=2.在填上“>”“<”或“=”。(4分)25545 1143896÷496÷3 6×724353.笔算(第1、4小题要验算)。(3×4+1×2=14分)905÷5= 125×8=5600÷7

4、= 963÷7=4.脱算计算。(16分)125×4-126 4512-129÷3220÷4÷5 4001-384÷6五、解决问题(28分)1.水果站有梨504筐，是西瓜的7倍，西瓜有多少筐?2.4头奶牛每月产奶720千克，平均每头奶牛每月产奶多少千克?3.同学们一共栽了241棵花。如果每个花盆能栽3棵，至少需要多少个花盆?4.三年级(1)班有男生26人，女生比男生多7人，一共有多少人?数学乐园：(10分)小刚和小明共有邮票280张，小刚的邮票张数是小明的4倍，他们各有邮票多少张?答案填空1.除数 商 余数 2.1

5、20 3.2 3 4.0 5.111 6.5217.8 8.3二、判断题××√××三、选择题B A C A C四、计算略五、解决问题1.504÷7=72(筐)答：西瓜有72筐。2.720÷4=180(千克)答：平均每头奶牛每月产奶180千克。3.241÷3=80(个)1(千克)80+1=81(个)答：至少需要81个花盆?4.26+7+26=59(人)答：一共有59人。数学乐园小明：280÷5=56(张)小刚：56×4=224(张)或280-56=224(张)我国古代的

6、读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基

7、本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。答：小明有邮票56张，小刚有邮票224张。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。