1、第三章 第一、二节(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1下列有关酶的叙述，正确的是()A高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D细胞质中没有作用于DNA的解旋酶解析：高温能破坏酶的结构使其失去活性，而低温抑制酶的活性，当温度升高时，酶活性可以恢复。酶是活细胞产生并具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。细胞质基质中有催化葡萄糖分解形成丙酮酸的酶(即细胞呼吸第一阶段的酶)。细胞质中线粒体和叶绿体中的DNA可复制转录，故其内有解旋酶。答案：C2有关反应式ADPPi能量ATP的叙述，其中错误的是
2、()A该反应表明了物质是可逆的，能量是不可逆的B反应过程中所需的酶和色素，可分布在叶绿体的基粒和基质中C肺泡内的气体交换时，没有发生反应D有氧呼吸时，反应过程主要发生在H与氧结合成水时解析：此题有一定的综合性，考查了光合作用、呼吸作用、动物的气体交换过程中与能量代谢相关的知识，在复习时应有意识地总结和归纳。选项A正确；选项B的错误在于：反应过程在光合作用的光反应中完成，而绿色植物的光反应场所是叶绿体的基粒片层结构薄膜，因为光合色素分布于此；选项C正确，因为肺泡内的气体交换是通过自由扩散实现的，而自由扩散是不耗能的；选项D正确，因为有氧呼吸中产生的ATP最多的一步是氧气与H结合生成水时。答案：B
3、3.(2011江苏徐州模拟)右图表示某酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是()A三个处理中b是此酶促反应的最适条件B三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同C三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同D三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同解析：该图中影响生成物总量变化的因素可能是酶的剂量和温度，根据曲线的变化来看，底物的量是一定的，否则生成物的量会随着底物的多少而改变；图中不能反映出b是酶促反应的最适条件，因此答案为D。答案：D4(2011江西南昌质检)下列有关ATP的叙述，其中正确的是()人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
4、ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能在有氧与无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是表示同一物质A BC D解析：人体成熟的红细胞不含线粒体，但可以进行无氧呼吸产生ATP；光合作用合成ATP的能量来源于光能，最终转化成有机物中稳定的化学能，呼吸作用合成ATP的能量来源于化学能，在某些生物(如荧光虫)体内可以转化成光能；有氧呼吸的第一阶段及无氧呼吸过程都在细胞质基质中进行，有ATP产生；ATP中的“A”指腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，DNA、RNA中的碱基“A”指碱基腺嘌呤，二者不是同一物质。答案：B5下图表示在一定条件内
5、，反应速率随底物浓度或酶的浓度增加而增加的曲线，以下有关叙述正确的是()A图中的物质浓度代表的是反应物的浓度B图中当反应进行到30 min时，反应速率达到最大值C适当提高温度，物质浓度达到10 mmol/L时所需要时间少于30 minD图表示在底物浓度一定的条件下，反应速率随酶的浓度增加的曲线解析：图中的物质浓度代表的是生成物的浓度；当反应进行到30 min时，生成物的量不再增加，反应速率为零；图表示在底物浓度充足的条件下，反应速率随酶的浓度增加而增加的曲线。答案：C6(2011东城质检)下列有关ATP的叙述，其中不正确的是()A在真核细胞中，细胞膜、细胞质和细胞核中都有ATP的分布BATP中
6、的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不表示同一物质C细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化D人在饥饿初期时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡解析：ATP中的“A”指腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，DNA、RNA中的碱基“A”指碱基腺嘌呤，二者不是同一物质；细胞分裂是一个消耗能量的过程，因此细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化；人体在饥饿初期，依靠肝糖元分解和非糖物质转化能够使血糖含量保持相对稳定，人体不会出现供能不足，ATP的含量依然保持相对稳定。答案：D7将一个马铃薯(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图
7、所示)，若马铃薯片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图曲线1，则曲线2是指改变左图中何种条件后气体的收集曲线()A BC或 D答案：D8如下图为不同条件下，酶催化反应速率(或生成物)的变化情况，以下叙述不正确的是()A图能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系B图虚线为增加酶浓度后，其他条件不变时，生成物的量与反应时间的关系C若图中实线表示过氧化氢酶对H2O2的催化效率，则虚线表示Fe3的催化效率D图也可以用来表示处理温度不同的情况下，反应速率与时间的关系答案：C9ATP分子在细胞内能够释放与储存能量，从结构上看，其原因是()腺苷很容易吸收和释放能量第二个磷酸基团很容易从ATP
8、上脱离和结合第三个磷酸基团容易从ATP上脱离，第二个高能磷酸键断裂，使ATP转化为ADPADP可以迅速地与磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATPA BC D答案：C10关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是()A无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体解析：无氧条件下，呼吸作用的第一阶段也可产生ATP，A、D错；线粒体中进行的有氧呼吸的第二阶段，有ATP的合成但不依赖氧，C错。答案：B11(2011山西临汾高三模拟)为了探究口
9、腔的分泌液中有无蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在37 水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是()A实验 B实验C实验、实验都能 D实验、实验都不能解析：本题考查实验设计的评价，有的同学认为，蛋白酶的化学本质是蛋白质，而蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，故可通过实验中有无颜色反应判断有无蛋白酶。但唾液中若没有蛋白酶，而有其他的酶，如淀粉酶，也可产生相同的反应。该实验的实验原理应为酶的专一性，即蛋白酶能催化蛋白质水解，故只能通过实验来证明。实验设计时要注意单一变量和对照原则。答案：A12(2011湖北模拟)一株生长旺盛的玉米幼苗与一只幼
10、年的小花猫，同化作用消耗的ATP与呼吸作用产生的ATP分别是()A前者同化作用消耗的ATP多，呼吸作用产生的ATP少，后者相反B都是同化作用消耗的ATP多，呼吸作用产生的ATP少C前者同化作用消耗的ATP少，呼吸作用产生的ATP多，后者相反D都是同化作用消耗的ATP少，呼吸作用产生的ATP多解析：植物的同化作用包括光合作用和其他有机物合成，光合作用和其他有机物的合成都要消耗ATP。光合作用消耗的ATP是光反应阶段生成的，其他有机物的合成消耗的ATP是呼吸作用产生的，因此生长旺盛玉米幼苗同化作用消耗的ATP多，呼吸作用产生的ATP少；动物呼吸作用产生的ATP一部分用于有机物的合成，一部分用于肌肉
11、收缩、神经传导和生物电等生理活动，因此说动物呼吸作用产生的ATP多，同化作用消耗的ATP少。答案：A二、非选择题13如下图表示ATP水解产生ADP的过程。请回答下列问题：(1)图中A代表_，P代表_，如果ATP脱去两个磷酸基团后可作为遗传物质基本单位中的一种，其名称是_。(2)图中为_，为_的过程，除了主动运输、肌肉收缩需要这个过程外，再举两例说明ATP的利用。_。(3)图示过程中未标出的另一种反应物是_，催化该过程的酶与催化ATP生成的酶不相同，催化ATP生成的酶在高等植物细胞中主要分布在_。(4)人的骨骼肌细胞中ATP的含量只能维持剧烈运动3 s以内的能量供应。牙买加女飞人谢莉安弗雷泽(如
12、右图)以10秒78的成绩获得北京奥运会100米短跑冠军，她在这短短十多秒内，肌肉细胞中ATP的相对含量随时间的变化如下图所示：bc过程中，ATP含量增加，说明_加强，从整个曲线看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明_。解析：(1)ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团。ATP脱去两个磷酸基团后形成RNA的组成单位之一，即腺嘌呤核糖核苷酸。(2)图示中为高能磷酸键，为ATP水解放能。(3)图中未标出“水”，ATP水解需水参与。(4)ATP消耗后需经细胞呼吸合成新的ATP予以补充直至ATP与ADP达到新的动态平衡。答案：(1)腺苷磷酸基团腺嘌呤核糖核苷酸(2)高能磷酸键高能磷酸键水解释放能量大脑思考
13、、细胞内的各种吸能反应(生物发电、C3的还原等)(3)水叶绿体类囊状薄膜上、细胞质基质和线粒体中(4)细胞呼吸ATP与ADP之间的相互转化十分迅速，使细胞内的ATP的含量总是处于动态平衡之中，构成生物体内部的稳定供能环境14(2010江苏南京一模)请你解读与酶有关的图示、曲线：(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示。请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有_的特性。洗衣粉中加有的A，之所以能够耐酸碱、忍受表面活性剂和较高温度，是因为通过_精心设计改造生产出来的；控制其合成的直接模板主要分布在细胞的_中。(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是
14、_；从图示曲线我们还可以得出的结论是_。(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是_。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，_。解析：图1中加酶和加化学催化剂相比，可明显缩短达到平衡所需的时间，体现了酶的高效性，图2据反应前后变化可知酶具有专一性，酶本质是蛋白质，可通过蛋白质工程生产，控制其合成的直接模板是mRNA，主要位于细胞质中；由图3可知，当pH从5上升到7，在一定温度范围内，随温度升高底物剩余量减少得多，酶活性上升，超过一定温度，随温度改变，底物剩余量减少得少，酶活性下降，酶活性也受温度影响，但最适温度
15、并未随pH的变化而变化；由图4知，A点后，底物浓度增加，酶促反应速率并未改变，其限制因素主要是酶的数量和酶的活性；图5显示底物充足的情况下，酶促反应速率与酶浓度呈正比。答案：(1)高效性和专一性蛋白质工程(基因工程)细胞质(2)先上升后下降随着pH的变化酶的最适温度不变、温度影响酶活性(3)酶的浓度(数量)和活性酶促反应速率与酶浓度呈正相关15(实验探究)(2010沈阳二中期中)有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25 室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：酶溶液的pH123
16、45蛋白块消失的时间(min)139114560(1)请根据表中数据，在右侧的坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线。(2)提供两种使实验能在更短时间内完成的方法：_。(3)如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照实验？_。(4)除了本实验外，请另外设计一种简便易行的方案来测定pH对酶活性的影响：_。答案：(1)如右图(2)适当提高温度以增加酶的催化活性，提高酶的浓度(或将蛋白块切小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积等)(答对两点即可，其他答案有道理亦可) (3)将胃蛋白酶溶液加热，使酶失去活性后再加入各试管(或将胃蛋白酶溶液改为“清水”或“蒸馏水”等) (4)用H2O2酶催化H2O2分解，改变pH，检测氧生成量的变化(其他答案符合题意亦可).精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u