1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 绝密 启用前2018年最新高考信息卷文科综合历史能力测试（九）注意事项：1、本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2、回答第卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3、回答第卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第卷（选择题）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24杜康，是中国古代传说中的“
2、酿酒始祖”，夏朝人。传说他将未吃完的剩饭放置在树洞里发酵而成酒。这一传说A毫无任何史学价值B反映了我国酿酒技术的成熟C完全背离当时实际D反映了我国农业的发展【解析】“毫无任何史学价值”说法过于绝对，故A错误；材料内容是传说，并不能反映我国酿酒技术的成熟，故B错误；“完全背离当时实际”说法过于绝对，故C错误；“将未吃完的剩饭放置在树洞里发酵而成酒”反映了我国农业的发展，故D正确。【答案】D25顾颉刚说：“我们决不因为古物是值钱的古董而特别宝贵它，也决不因为史料是帝王家的遗物而特别尊敬它，也决不因为风俗物品和歌谣是小玩意儿而轻蔑它。在我们的眼光里，只见到各个的古物、史料、风俗物品和歌谣都是一件东西
3、。”这表明，顾颉刚王张A谨慎运用实物史料B无差别地使用现有史料C史料应具有平等性D根据史料归属确定价值【解析】从材料“各个的古物、史料、风俗物品和歌谣都是一件东西”中可以看出，顾颉刚认为对各种史料一律平等看待，故C正确；材料强调的是史料应具有平等性，而不是对史料的态度和史料的归属，故AD两项排除；B项说法错误，错在“无差别”。【答案】C26现存于河北定州的元代清真寺汉文碑记重建礼拜寺记认为：伊斯兰教奉行的君臣之义、父子之亲、夫妇之别、长幼之席、朋友之信与儒家五伦，伊斯兰教的真主与儒经中的上帝，伊斯兰教的念、礼、斋、课、朝五功与儒家的父义母慈、兄友弟恭、子孝五常之教没有什么不同。这一见解A显示了
4、伊斯兰文化与中国文化的高度融合B有助于穆斯林群众与汉族群众的文化认同C印证了元代中国开放、平等的包容性文化D标志着伊斯兰教中国化进程已经基本完成【解析】根据材料可知，伊斯兰教的人伦礼教与中国的儒家思想存在相同的地方，有助于穆斯林群众与汉族群众的文化认同，故B正确。材料强调伊斯兰教的人伦礼教与中国的儒家思想存在相同的地方，而不是两者的高度融合，也无法推断元代中国开放、平等的包容性文化，故排除A、C。伊斯兰教中国化是指伊斯兰教的内容与中国具体实际相结合，与材料强调伊斯兰教的人伦礼教与中国的儒家思想存在相同的地方不符，排除D。【答案】B27明初推行里甲制，以“十户为甲，十甲为里”，并在乡里组织中设老
5、人制度与里甲制并轨，以便强化对基层政权的管理。清代摊丁入亩制度推行后，雍正始在全国范围内推行十家牌法和保甲制，“十户为牌，十牌为甲，十甲为保”。上述现象表明A农村地区的宗法观念根深蒂固B地方社会阶层变动引发社会变革C地方基层管理组织形式的变革与困局D专制主义中央集权统治的日益固化【解析】“以便强化对基层政权的管理”等字眼意在强调中央加强对地方的控制，即表明了专制主义中央集权统治的日益固化，故D正确；材料并未涉及宗法观念的问题，也未涉及到社会变革，故排除A、B；地方基层管理组织形式并未变革而是强化对地方的管理，排除C。【答案】D28“公和永仅有丝车一百零四部，各项机械均购自意、法等国。斯时运用缫
6、丝机械尚无相当人才，乃延意麦登斯为工程师，指导常务。且所有出品需运往国外市场。自光绪八年到十三年，营业失败。”在近代中国，类似情况屡见不鲜。这主要说明中国当时A经济发展受外部环境制约B近代化发展道路举步维艰C侧重轻工业而偏废重工业D民族工业忽视了市场开发【解析】材料反映了近代民族工业缺乏设备、技术、人才、市场条件，说明近代化发展道路举步维艰，故B正确；当时中国经济发展不仅仅受外部环境制约，故A错误；材料并不能说明侧重轻工业而偏废重工业，故C错误；材料主旨也不是说明民族工业忽视了市场开发，故D错误。【答案】B29近代历史上某一时期，武昌城内家家户户都悬挂着用布或纸做的青天白日旗，街道上也挂着不少
7、的口号标语，比如“政权归革命的民众”“拥护革命中心力量”等。这反映了A清政府的统治走向土崩瓦解B国共合作推动革命形势高涨C开展土地革命赢得民众拥护D驱逐日寇成为人民的共同愿望【解析】“武昌城内家家户户都悬挂着用布或纸做的青天白日旗”、“政权归革命的民众”等信息说明这是19261927年北伐战争时期，故B正确；A项是辛亥革命，排除；C项是在1927年以后，排除；D项是抗日战争时期，排除。【答案】B30某学者提出：“美国国务院上下提及中共时大抵加上所谓的前缀或者引号，他们推测这个所谓的共产党仅是在组织形式上模仿苏共，但在政治要求上却更为缓和”，美国驻华外交人员相信延安超过相信重庆，也相信“国共不和
8、完全是重庆的过错”。材料表明美国政府A会对中国共产党予以帮助B认为国民党政权较腐败C将加大对国民政府的援助D准备在亚洲与苏联妥协【解析】美国驻华外交人员相信延安超过相信重庆，也相信“国共不和完全是重庆的过错”反映了美国认为国民党政权较腐败，导致国共不合，故B正确；材料并不能说明美国会对中国共产党予以帮助，排除A；材料也没有反映美国将加大对国民政府的援助，排除C；材料未涉及美国准备在亚洲与苏联妥协，排除D。【答案】B31下表是根据国际统计年鉴数据“1996年平均每千亩耕地上使用机械台数”绘制的，导致这种现象的主要原因是机械类型世界亚洲中国拖拉机19.113.95.4收割机3.13.80.9A我国
9、农业机械制造整体水平较低B农业家庭联产承包责任制的局限C国家政策对农业的支持力度不够D农民对使用机械生产的认识不足【解析】据材料“1996年平均每千亩耕地上使用机械台数”，结合所学知识可知，中国的数据最低，导致这种现象的主要原因是农业家庭联产承包责任制的局限，即以家庭为单位，有分散性的特点，不利于机械化耕作，故B正确。我国农业机械制造整体水平是受到农业家庭联产承包责任制的局限，排除A。国家政策对农业的支持力度很大，排除C。农民对使用机械生产的认识不足，属于思想观念的原因，不是主要原因，排除D。【答案】B32公元前445年，罗马保民官卡努优斯制定法案，允许平民与贵族通婚；公元前326年，彼提留法
10、案废除罗马债务奴役制；公元前287年，霍腾西阿法案使平民会议成为具有立法权的人民会议。这表明古代罗马A平民成为政治生活的主导力量B城邦民主政治体制得以确立C法制建设的社会基础日益扩大D贵族与平民间矛盾不可调和【解析】材料强调的是根据法律的规定平民也拥有更多的权力，即材料表明古代罗马法制建设的社会基础扩大，故C正确；奴隶主贵族才是罗马政治生活的主导力量，排除A；城邦民主政治体制得以确立的是希腊而非罗马，排除B；选项D自身正确但材料并未强调这一点，排除。【答案】C33以下是1788年的一份雇佣童工的契约（节选）：同意埃斯特和安妮在施蒂耶尔棉纺厂当合格和忠实的仆役童工。每周6个工作日，每日工作13个
11、小时，上工钟点随时由工厂主格莱格决定。如果埃斯特和安妮在上述期限内的劳动日里旷工，格莱格不仅可以按比例扣发她们的工资，而且可以要求赔偿因旷工引起的损失。可以自由解雇她们。从这些契约内容中可以看出当时A劳资矛盾的尖锐B劳动纪律的森严C工作环境的恶劣D雇佣行为的违法【解析】材料“每周6个工作日，每日工作13个小时，上工钟点随时由工厂主格莱格决定旷工，格莱格不仅可以按比例扣发她们的工资，而且可以要求赔偿因旷工引起的损失。可以自由解雇她们”反映了当时工厂的劳动纪律森严，故B正确。材料没有反映当时劳资矛盾尖锐，排除A；材料未涉及工作环境恶劣的问题，排除C；当时还没有形成雇佣行为相关的法律规范，排除D。【
12、答案】B34“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴，分别存在受苏联影响和支配的芬兰（保持主权独立且不与西方结盟），及加入北约的挪威、丹麦和冰岛（三国承诺不会对苏联安全构成威胁）。北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。对“北欧平衡”理解正确的是A是美苏冷战政策的恶果B有利于维护地区的和平C是苏联国力衰弱的表现D客观上推动了冷战升级【解析】在两极格局下美苏对抗激烈，瑞典武装中立、芬兰保持主权独立不与西方结盟、挪威丹麦和冰岛承诺不会对苏联安全构成威胁，有利于维护地区的稳定和平。故B正确。“北欧平衡”在一定程度上减轻了美苏冷战政策的负面影响，故排除A、D；C项材料不能反映，
13、排除。【答案】B35观察漫画，你认为作者想要表达的合理主题是“全球化”，Karikater von Luis Murschetz，1998A两极格局彻底崩溃B美国追求单极世界C狭隘民族主义泛滥D全球化趋势的困惑【解析】据材料漫画内容可知，一条蛇企图吞下地球，但难以下咽，时间是1998年，结合所学知识可知，地球代表“全球化”，这体现了全球化趋势的困惑与曲折，故D正确；材料漫画无法体现两极格局的问题，排除A；材料也没有反映美国的企图，排除B；材料也未涉及狭隘民族主义泛滥的问题，排除C。【答案】D第卷(非选择题)本卷包括必考题和选考题两部分。第36题第42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43题
14、第47题为选考题，考生根据要求作答。41阅读材料，完成下列要求（25分）材料一但自（美国1783年与英国）缔结和约以后，最初立法的缺点便立即暴露出来：国家好像一下子就解体了。每个殖民地都成了一个独立共和国，都要求享有完全的主权。邦联政府被它的宪法弄得软弱无力，不再有共同的危险感作为它的支柱，眼看着船舶上悬挂的国旗被欧洲大国凌辱而毫无办法，而且当时也没有足够的力量去对付印第安人和支付独立战争时期所举债款的利息。在邦联政府就要毁灭时，它正式声明自己无能为力，并向宪制权呼吁。托克维尔论美国的民主材料二以后中国当大分裂，大糜烂，武人更横行，政治更腐败。然在这当中必定要发生一种新现象。什么新现象呢？就是
15、由武人、官僚的割据垄断，变为各省人民的各省自治。各省人民，因受武人、官僚专制垄断之毒，奋起而争自由，从湘人自决、粤人自决、川人自决以至直人自决、奉人自决，这是必至之势。如此者十年乃至二十年后，再有异军苍头特起，乃是彻底的总革命。湖南人啊！我们的使命实在重大，我们的机会实在佳胜，我们应该努力，先以湖南共和国为目标，实施新理想，创造新生活，在潇湘片土开辟一个新天地，为二十七个小中国的首唱。1920年，毛泽东湖南受中国之累以及历史及现状证明之（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国制定1787年宪法对美国社会发展的促进作用。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括1920年毛泽东倡导的各省“
16、自决”设想与1787年宪法颁布之前美国社会现实的相同之处，并说明二者的不同之处及其产生的经济根源。（17分）【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现美国制定1787年宪法对美国社会发展的促进作用主要体现在松散的邦联变成了紧密联系的联邦、中央政府的权力得以加强、利于政局稳定、利于资本主义发展等方面。（2）1787年宪法颁布之前美国的地方拥有很多的权力，而毛泽东倡导的各省“自决”也是强调地方拥有很多的权力，所以二者相同之处主要突出地方政府拥有权力之类的答案均可。二者的不同之处主要突出二者需要解决的问题不同的角度分析。产生的经济根源要从两国资本主义发展水平不同的角度进行解释。【答案】（1
17、）作用：把美国从由十三州组成的松散的邦联，改建为各州紧密联系的联邦；在三权分立的基础上，加强了中央政府的权力；通过将中央集权与地方分权相结合有利千对内稳定社会，对外维护美国的利益；有利于美国资本主义的迅速发展。（8分）（2）相同之处：都是地方政府拥有很大的权力。（3分）不同之处：美国是北美的13块殖民地宣布独立，经过独立战争之后13个州共同决议组成一个邦联，13个州各自保留了诸多权利。中国毛泽东的各省“自决”设想是通过反各地军阀割据斗争建立各省的民主自治权，将来在此基础上，建立全国性的民主政府。（8分）经济根源：美国资本主义经济发展程度较高，资产阶级力量较为雄厚，民主力量比较强大。而中国民族资
18、本主义出现较晚，资产阶级力量十分弱小，封建专制势力较为强大，民主发展需要逐步推进。（6分）42阅读材料，完成下列要求。（12分）时间中国欧洲公元前五世纪孔子主张“克己复礼”，君礼、臣忠、父慈、子孝、弟悌乃理想社会之秩序，尊卑、亲疏、长幼乃爱人社会之规则。古希腊的普罗泰格拉和高尔吉亚等人，以人类的眼光去考察和认识社会，政治和法律问题。关注社会组织，风俗习惯和伦理规范等16世纪王畿强调知识与良知的区别，如认“知识”为“良知”，则“知识”有害于“良知”。拉斐尔所绘画的圣母画像都强调母性的温柔以及青春健美，这体现了人文主义思想18世纪戴震反对宋儒的“存天理，灭人欲”。主张人的正常欲望的合理性，肯定了“
19、正确理解的个人利益，是道德的基础”。伏尔泰是自然法学说的拥护者，他从自然法论的立场出发来揭露和批判封建专制和教会的统治，认为自然法就是符合人性，或者人的本能的上表是自古代到18世纪中国和欧洲思想家的思想对比简表，从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）（12分）【解析】通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本题是一道开放性问题，可以进行开放性回答，但要紧紧围绕着中国和欧洲思想家的思想的不同点进行对比分析，中国思想主要突出儒家思想为主流、德治、道德等，而欧洲思想家的思想主要突出人文主义为主、强调人的个性为主等。【答案】示例：论
20、题：从古代到18世纪，东西方社会的思想发展有很大不同。（3分）阐述：从古代到18世纪，中国社会的主流思想是儒家思想，儒家思想强调加强个人的修养，主张统治者以德治国，并将道德和人的内心的自我反省置于很高的地位。而同一时期的欧洲社会，人文思想逐渐产生和发展起来，其强调以人的眼光来考察和认识社会，欲摆脱包括宗教在内的各种束缚，发展人的个性，人们的思想逐渐得到解放，并且欧洲通过一系列反宗教和封建专制的活动，逐渐建立了资产阶级统治的思想基础。（9分）请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一个题目计分。作答时，请用2B铅笔在答题卡上将所选题目题号后的方框涂黑。45【历史
21、选修1：历史上重大改革回眸】（15分）1985年我国正式启动医改，核心思想是放权让利，扩大医院自主权。1985年4月，国务院批转卫生部关于卫生工作改革若干政策问题的报告中提出：“必须进行改革，放宽政策，简政放权，多方集资，开阔发展卫生事业的路子，把卫生工作搞好”，由此拉开了医疗机构转型的序幕。1989年国务院批转了卫生部等部门联合下发的关于扩大医疗卫生服务有关问题的意见，文件提出五点：第一，积极推行各种形式的承包责任制；第二，开展有偿业余服务；第三，进一步调整医疗卫生服务收费标准；第四，卫生预防保健单位开展有偿服务；第五，卫生事业单位实行“以副补主”、“以工助医”。1992年，医改正式迈出“市
22、场化”步伐。国务院下发关于深化卫生改革的几点意见，医院要在“以工助医”、“以副补主”等方面取得新成绩，医疗服务进入市场化阶段。摘编自2008年发展和改革蓝皮书（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代至90年代初医疗卫生体制改革的主要特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪80年代医疗卫生体制改革的意义。（7分）【解析】（1）本题根据材料“放权让利，扩大医院自主权放宽政策，简政放权，多方集资”并结合所学知识即可概括主要特点。（2）本题根据材料“推行各种形式的承包责任制有偿业余服务开展有偿服务”并结合所学知识即可从增强医疗卫生机构的活力、调动医护人员的工作积极性、缓解医患
23、供需矛盾、深化医疗卫生领域的改革等方面分析20世纪80年代医疗卫生体制改革的意义。【答案】（1）特点：逐步推行，渐进改革；简政放权，扩大医院自主权；探索多种运行机制；政府直接投入减少，医疗服务市场化。（8分）（2）意义：增强了医疗卫生机构的活力，调动了医护人员的工作积极性；提高了医疗卫生机构的服务水平，缓解了医患供需矛盾；提高了人民群众的健康水平；有利于深化医疗卫生领域的改革，为建立新的医疗卫生体系打下基础。（7分）46【历史选修3：20世纪的战争与和平】（15分）1919年1月25日，巴黎和会通过建立国际联盟的建议。1920年1月20日，凡尔赛和约生效，国际联盟宣布成立。成立之初的44个会员
24、国不包括苏俄和德国，其中，当时极力鼓吹创建国际联盟的美国，始终未加入国际联盟。国际联盟成立的宗旨在于“为增进国际间合作并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务”。国际联盟要求各会员国履行裁减军备、维持和平、公开外交等义务与职责。同时，国际联盟体现集体安全的原则。第一次世界大战后，战胜国通过国际联盟所建立的战后国际秩序是残缺不全的，这个国际秩序无法完成维护战后世界和平的宗旨和任务。它对日本发动侵华战争束手无策，对纳粹德国的扩军备战反应乏力，对意大利侵略阿比西尼亚（今埃塞俄比亚）的制裁半心半意，对被侵略国家的支持缺乏诚意。因此，国际联盟在保卫世界和平方面没有做出应有的贡献，实际变成了维护战
25、胜国利益的“战后新秩序”，反而在客观上助长了侵略。第二次世界大战的爆发，标志着一战后建立的国际秩序彻底破产，国际联盟也名存实亡。摘编自徐蓝国际联盟与第一次世界大战后的国际秩序（1）根据材料并结合所学知识，分析国际联盟成立的原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，评析国际联盟的成立对国际秩序的影响。（7分）【解析】（1）依据材料“第一次世界大战后，战胜国通过国际联盟所建立的战后国际秩序是残缺不全的，这个国际秩序无法完成维护战后世界和平的宗旨和任务”信息归纳回答。（2）积极影响结合所学从它逐渐成为重要的外交平台；国际联盟所确定的集体安全原则为后世提供借鉴；后来逐渐与苏联合作，壮大了维护世界和平
26、的力量来回答。消极影响从国际联盟权力有限；国际联盟建立的战后国际秩序存在缺陷，客观上助长了侵略来回答。【答案】（1）原因：总结第一次世界大战爆发的教训；维护凡尔赛华盛顿体系的需要；世界各国人民渴望和平社会环境；政治家的努力；维护资本主义政治、经济秩序的需要。（8分）（2）积极影响：它逐渐成为重要的外交平台；国际联盟所确定的集体安全原则为后世提供借鉴；后来逐渐与苏联合作，壮大了维护世界和平的力量。（4分）消极影响：国际联盟盟约在保持和平、维护集体安全、制止战争等决策机制方面存在漏洞；国际联盟权力有限；国际联盟建立的战后国际秩序存在缺陷，客观上助长了侵略。（3分）47【历史选修4：中外历史人物评说
27、】（15分）近代规模宏大的南开系列教育体系创办者张伯苓语录：“我无天才，又无特长，我终身努力小小的成就，无非因为我对教育有信仰、有兴趣而已。”“精神是立志的表现，无论何事，无精神必归失败。诸君当知，中国近来之巨患不是来自有形之物质，而在缺少无形之精神。精神聚，虽亡非真亡；精神涣，不亡亦抵于亡。”“我之教育目的在以教育之力量，使我中国现代化，使我中国民族能在世界上得到适当的地位，不至受淘汰。欲达此种目的，务须对症下药，即：注重体育，锻炼健强之国民；注重科学，培养丰富之现代知识；注意精神的修养”“吾人为新南开所抱之志愿，不外知中国服务中国二语。吾人所谓土货的南开，以中国历史、中国社会为学术背景，以
28、解决中国问题为教育目标的大学。”近代教育家的光辉典范张伯苓先生（1）根据材料并结合所学知识，概括张伯苓教育思想的特点和影响。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，分析张伯苓成功创办南开系列教育的原因。（6分）【解析】（1）对于张伯苓教育思想的特点，根据材料中的“精神是立志的表现，无论何事，无精神必归失败”“我之教育目的在以教育之力量，使我中国现代化，使我中国民族能在世界上得到适当的地位，不至受淘汰”等信息，可以归纳得出。对于张伯苓教育思想的影响，可以联系当时的社会状况来分析。张伯苓办教育是在近代中国这一特定历史时期，要根据时代特点来分析在当时社会以及中国教育史上产生的影响。（2）张伯苓成功创办南开系列教育的原因要从两方面分析：个人原因和时代要求。根据材料，可以看出张伯苓个人在教育方面的追求；联系时代背景，近代中国正是需要通过教育培养人才，以摆脱贫困和受侵略现状的时代。【答案】（1）特点：注重精神意志的培养；坚持教育与国情相结合；强烈的爱国主义情怀。（6分）影响：有利于塑造积极健康的国民精神；推动了中国教育的近代化；促进了中国近代教育与世界的融合。（3分）（2）张伯苓对教育的信仰及实践；近代中国对人才的需求；社会经济的发展；政府对教育的重视；思想解放的推动。（6分）