1、学案43荒漠化的防治以我国西北地区为例目标定位1.了解我国西北地区的位置、范围以及干旱为主的自然特征的形成原因，从而理解导致西北地区荒漠化的自然因素、人为因素。2.了解西北地区荒漠化在不同时期的表现及成因。3.理解荒漠化防治的主要内容、原则、重点及综合治理措施。一、荒漠化1概念：是指发生在_地区及一些半湿润地区的土地退化，是_等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物，实质是一种_。2表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地_化、石质荒漠化和次生盐渍化。二、干旱为主的自然特征1西北地区的范围：大致位于大兴安岭以西，_一线以北；大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部。2干旱特征的成因：
2、地处_腹地，加上山岭重重阻隔，水汽难以到达。3西北地区以_为界，形成东、西两大区。4干旱的自然特征：地表水贫乏，河流欠发育，流水作用微弱，物理风化和_作用显著；植被稀少，土壤发育差，平地多疏松的_沉积物；大风日数多，且集中在冬春干旱的季节。三、荒漠化的人为因素1形成荒漠化的人为原因：_对生态环境压力加大；人类活动不当，对土地资源、水资源的_和不合理利用。2人为因素的表现：过度_、过度放牧、过度_、不合理的灌溉。四、不同历史时期的荒漠化古代盲目垦耕，大部分古绿洲相继被迫放弃；近代北方_地带大规模移民开垦，人口剧增，迫于生计，农垦规模扩大，直接加剧荒漠化；现代由于_和管理失误，荒漠化越来越严重。五
3、、荒漠化防治的对策和措施1荒漠化防治的内容(1)预防_的威胁；(2)扭转正在发展中的荒漠化土地的退化；(3)恢复荒漠化土地的_。2防治原则：坚持维护_与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合。3防治措施(1)合理利用_资源。(2)利用_措施和_措施构筑防护体系。(3)调节农、林、牧用地之间的关系。(4)采取综合措施，多途径解决农牧区的_问题。(5)控制人口增长。【问题思考】1议一议：沙漠化与荒漠化有何区别？_2想一想：我国西北地区荒漠化的自然因素。_3想一想：草方格沙障固沙的原理是什么？_探究点一荒漠化的成因结合下面材料，回答问题。材料一近年来，中国治理荒漠化成效显著，全国已有20%
4、的荒漠化土地得到不同程度的治理。材料二我国内蒙古自治区A、B、C三地荒漠化状况图(1)A地区荒漠化的分布特征及形成原因是什么？_(2)B地区是内蒙古的科尔沁地区，试分析该地区荒漠化的分布特点及形成原因。_(3)从图中可以看出，B地土地荒漠化面积的变化趋势是_。(4)在“C地区土地荒漠化的人为因素图”中分别指何种因素？_【反思归纳】我国西北地区荒漠化成因探究点二荒漠化防治的对策和措施下面是“新疆和田地区保护绿洲的三道防线示意图”，读图回答下列问题。(1)和田地区河流补给水源主要来自，简述该地区河流径流量变化规律。_(2)三道防线中，林带的作用是；由于林带的保护，绿洲地区的风速比沙丘地区，蒸发量比
5、沙丘地区。(3)绿洲发展有良性循环和恶性循环两种可能，请将下面示意图中的字母代号填入数码后的横线上(每字母限填一次)乱铲草皮、砍伐胡杨林_；季节河下游径流量减少_；提供粪肥_；农耕区地下水位上升_；土地盐渍化_；农业生态系统恶化_；防风、固沙、增加土壤腐殖质_；森林涵养水源能力增强_；增加地下径流_；提高耕地质量_；喂养牛羊_；增加粮食产量_。【反思归纳】荒漠化的防治对策措施具体内容合理用水农作区，主要改善耕作和灌溉技术，推广_农业；牧区草原，要减少_数量；合理分配河流上、中、下游水资源封沙禁牧绿洲外围_，绿洲前沿建防沙林带，绿洲内部建_；流沙地区设置_工程；从土地适宜性出发，宜林则林，宜牧则
6、牧禁樵禁采不再毁林开荒；营造_，兴建沼气池，推广省柴灶控制人口增长控制人口过快增长，提高人口素质其他生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理等一、选择题2010年1月14日资源网：全国荒漠化土地总面积为263.62万平方千米，占国土总面积的27.46%，荒漠化土地主要分布于内蒙古、甘肃、青海、新疆和西藏。此外，我国土地沙化情况也很严重，全国沙化土地面积为173.97万平方千米。结合所学知识回答12题。1下列自然特征中，本身不包含荒漠化潜在威胁的是 ()A干旱的气候条件 B高原、盆地为主的地形C人口激增 D过度放牧2在现代荒漠化的发生、发展过程中，常常起决定性作用的是 ()A草原、荒漠为主的植
7、被 B人类活动C疏松的沙质沉积物 D气候变异读“我国某区域沙漠沙地和草原分布示意图”，回答34题。3图示地区草场载畜量东西部有明显的差异，导致这种差异的主要原因是 ()年降水量海拔高度荒漠化程度人口密度A B C D4下列符合该地区国土整治可持续发展措施的有 ()A实行划区管理，提高草场载畜量B减少人工草地，提高天然草地的比重C大力发展种植业，控制畜牧业比重D实施轮牧和轮流打草制度5我国不断加大对西部地区生态补偿力度的主要原因是 ()A西部地区是我国大江大河的水源保护区B西部地区经济发展较缓慢，需要大力扶持C西部地区矿产资源丰富，需要资金开发D西部地区自然条件较差，生态环境脆弱下图所示地区是我
8、国荒漠化扩大较快的地区之一。读图完成610题。6图中所示各河流 ()A主要补给水源是大气降水B上游流量大于下游流量C流量季节变化小D侵蚀作用强烈，含沙量大72019年，某地理考察团到该地区考察，该考察团不可能见到的景观是 ()A斑点状荒漠化圈广布 B古长城遗迹C西气东输工程设施 D草方格沙障8制约图示区域城镇分布及城镇人口规模的主导因素是 ()A交通线分布及线路等级B地表形态及土地面积C热量条件及农作物产量D水资源分布及数量9图示区域内，与古代相比，当代 ()A河流水量更大 B城镇向河流上游迁移C交通线离山地更远 D山地森林覆盖率更低10图示区域城镇面临的主要环境问题是 ()课本、报刊杂志中的
9、成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。A森林破坏 B土地荒漠化C水土流失 D地面沉降二、综合题11发源于祁连山
10、的弱水经河西走廊，最终流入内蒙古自治区境内。下图为“河西走廊弱水流域简图”。读图回答下列问题。(1)该流域地处我国三大自然区的_地区。(2)弱水年径流总量为43亿立方米，在河西走廊绿洲农业灌溉中发挥了重要作用。其径流量较为丰富的主要原因是什么？_(3)弱水下游流入甲、乙两湖，乙湖已于上世纪后期彻底干枯，成为沙尘暴的源地之一。造成这一结果的人为因素主要有哪些？我国荒漠化防治的主要措施有哪些？_(4)请简要评价该流域所在自然区经济发展的自然条件。_12阅读材料，完成下列问题。材料一甘肃省民勤县地处河西走廊东北部，石羊河流经民勤盆地。从上世纪50年代至今，石羊河流域的水量减少近l/3，石羊河流域的人
11、口却由90万增加到近230万，灌溉面积由300万亩增加到了500万亩。材料二石羊河流域示意图(1)请根据材料二图中信息，简析石羊河水量减少的主要原因。_(2)近半个多世纪以来，民勤地区在农业土地开发利用中，对土地造成了哪些不良影响？_(3)为使民勤不变成第二个罗布泊，你认为当地政府应采取哪些措施？_答案课前准备区干旱、半干旱气候变异土地退化沙漠昆仑山阿尔金山古长城亚欧大陆贺兰山风力沙质人口激增过度使用樵采开垦农牧过渡人口压力潜在荒漠化生产力生态平衡水生物工程能源问题思考1沙漠化与荒漠化是两个不同的概念。沙漠化是属于荒漠化的一种形式，它是指单纯在风力作用下引起的沙质荒漠化。而荒漠化主要是指在干旱
12、、半干旱和一些半湿润地区，生态环境遭受破坏后造成土地生产力衰退或丧失而形成荒漠或类似于荒漠景观的过程。2(1)西北内陆地区东部有大兴安岭、贺兰山、秦岭，南部有青藏高原，这样来自东南和西南的夏季风湿润气流对本区来讲，或是强弩之末，或受阻挡难以深入。(2)西部的天山、阿尔泰山则将已经长途跋涉的西风气流阻挡在外。(3)本区的北部地形比较开阔，无高大山地作为屏障，就使得冬季来自蒙古高原、西伯利亚的干冷气流长驱直入，导致气候异常干燥寒冷。这样，西北地区夏季缺水，冬季干冷，在极端干燥的情况下，荒漠广布。强大的风力作用吹蚀地表，沙土不断移动、堆积，并发展扩大，广袤千里的荒漠自然成了我国西北干旱地区的典型景观
13、。3西北地区的人们利用麦草、稻草、芦苇等材料扎设的草方格沙障一方面可以增加地表粗糙度，削减风力；另一方面能截留水分，提高沙层含水量，有利于固沙植被存活。课堂活动区探究点一(1)斑点状的荒漠化圈；水井周围集中了大量牲畜，过度放牧。(2)呈斑点状及片状分布；过度农垦，破坏植被。(3)先变大再变小(4)水资源利用不当；过度樵采；过度农垦。反思归纳要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于
14、幼儿观察能力和语言表达能力的提高。欠发育稀少放牧观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是
15、什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想
16、象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。探究点二(1)昆仑山冰雪融水夏季流量大，冬季断流，径流量季节变化大，年际变化小。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按
17、顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特
18、征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(2)防风固沙、保护农田小少(3)THGSMNAEFCDB反思归纳节水水井封沙育草农田防护林网沙障固沙薪炭林课后练习区1B2.B3B4.D5D6B7A8D9B10B11(1)西北干旱半干旱(2)有较丰富的冰雪融水补给。(3)人为因素：中上游用水过度(水资源利用不当)、过度农垦、过度放牧、过度樵采(植被破
19、坏)。措施：合理用水、控制人口增长及利用生物措施(植树种草等)、工程措施(设置沙障等)。(4)有利条件：矿产(能源)资源丰富；草场广布(草质优良)；光照条件好。不利条件：气候干旱、水资源缺乏；生态环境脆弱。12(1)自然原因：全球气候变暖，祁连山冰川萎缩，冰雪融水量减少。人为原因：人口增长过快，随着工农业生产的发展，用水量不断增加。(2)该地区气候干旱，过度垦荒和过度放牧，导致土地沙漠化(荒漠化、土地退化)；不合理的引水灌溉，导致土壤次生盐渍化。(3)节约用水，合理用水；培育和推广耐旱作物；调整产业结构；科学规划农林牧用地，退耕还林、还牧；防止过度垦殖、过度放牧；有计划地控制人口增长等。第 - 6 - 页
