1、7.3力的平衡一、单选题1下列常见的生活现象中，物体受力平衡的是（）A飞行的鸟变慢B骑自行车转弯C汽车启动D平直匀速行驶的动车【答案】D【解析】A飞行的鸟变慢，处于非平衡状态，受到的力为非平衡力，故A不符合题意；B骑自行车转弯，运动方向不断变化，处于非平衡状态，受到的力为非平衡力，故B不符合题意；C汽车启动时，速度变大，处于非平衡状态，受到的力为非平衡力，故C不符合题意；D平直匀速行驶的动车，处于平衡状态，受到的力为平衡力。故D符合题意。故选D。2重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50 N的力竖直向上提物体，列说法中正确的是（）A物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B物体受到的
2、重力与手对物体的拉力是一对平衡力C物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力【答案】C【解析】A、物体受到的重力大小为60N，用50 N的力竖直向上提物体，物体受到的支持力为F=G-F拉=60N-50N=10N，重力和支持力大小不相等，所以重力和支持力不是平衡力，故A错误；B、物体受到的重力大小为60N，而拉力大小为50N，大小不相等，所以重力和拉力不是平衡力，故B错误；C、物体对地面的压力和地面对物体的支持力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，属于相互作用力，故C正确；D、因为物体对压力的相互作用力是地面对物体的
3、支持力，所以物体对地面的压力和手对物体的拉力不是一对相互作用力，故D错误。故选C。3一木箱重500N，放在水平地面上， 张华 同学用400N的力去搬木箱，但没有搬动，则木箱此时受到的合力为（）A900N B100N C0 D500N【答案】C【解析】没有搬动，说明木箱处于静止状态即平衡状态，因此木箱受力平衡，合力为0N.故选C.4关于运动与力的关系有如下观点：运动的物体一定受力；受力的物体一定运动；匀速运动的物体一定不受力；不受力的物体一定做匀速运动；做曲线运动的物体一定受力；受非平衡力的物体一定做变速运动以上观点正确的是（）ABCD【答案】B【分析】一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状
4、态或匀速直线运动状态，这就是著名的牛顿，第一定律，根据这一规律可静止的物体，如果不受力将继续静止运动的物体，不受力将继续做匀速直线运动【解析】运动的物体一定受力错误，因为物体不受力，可以靠惯性运动；受力的物体一定运动错误，受平衡力体可能处于静止状态；匀速运动的物体一定不受力错误，可能受平衡力也可能受非平衡力的作用是不受力的；物体一定做匀速错误，不受力的物体可能静止；做曲线运动的物体一定受力正确，因为其方向在不断的发生改变；受非平衡力作用，物体一定做变速运动正确故选B5如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动。下列说法正确的是（）A橡皮的运动状态没有发生变化B橡皮受到平衡
5、力的作用C细线发生了弹性形变D松手后橡皮将做匀速直线运动【答案】C【分析】(1)运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变；(2)物体不受力或受平衡力作用时，运动状态不发生改变；(3)物体发生弹性形变后能够恢复原状；(4)力是改变物体运动状态的原因。【解析】A橡皮的运动方向不断发生变化，所以其运动状态不断改变，故A错误；B橡皮受到的重力竖直向下，细线对它的拉力沿水平方向，二力不是平衡力，故B错误；C手对细线施加力的作用，细线发生形变，停止用力细线能够恢复原状，发生的是弹性形变，故C正确；D橡皮在细线的拉力作用下做圆周运动，松手后拉力消失，只受到重力作用，橡皮将做抛物线运动，
6、故D错误。故选C。6下列物体中，正在受到平衡力作用的是（）A人造卫星（如图甲所示）B斜面上匀速下滑的物体（如图乙所示）C自由下落的小球（如图丙所示）D用力推出去的铅球（如图丁所示）【答案】B【解析】A人造卫星做曲线运动，运动状态改变，所以受非平衡力，不合题意；B斜面上匀速下滑的物体做匀速直线运动，属于平衡状态，受平衡力，符合题意；C自由下落的小球，做加速运动，不处于平衡状态，受非平衡力，不合题意；D绕用力推出去的铅球，运动方向不断改变，不处于平衡状态，受非平衡力，不合题意。故选B。7如图1所示，用弹簧测力计拉着物块A做匀速直线运动，弹簧测力计示数为2N。在物块A上叠放一物块B，如图2所示，使B
7、随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为3N，此运动过程中，物块A、B受到的摩擦分别为（）A3N 3NB2N 3NC3N 0ND2N 0N【答案】C【解析】在物块A上叠放一物块B，如图2所示，使B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为3N，此时对于A来说，在水平方向上受到两个力的作用，一个是拉力，一个是摩擦力，由于做匀速直线运动，即为平衡状态，所以此时的拉力等于摩擦力，故此时A所受的摩擦力是3N；B随A一起做匀速直线运动时，两物体的速度相同，所以没有相对运动的趋势，此时B不受摩擦力作用，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。8下列关于“探究二力平衡条件”实验的说法错误的是（）A实验时，将小
8、车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力B使用滑轮是为了省力C通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上D实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡【答案】B【分析】(1)尽量减少阻力的影响，如使用光滑水平面、使用小卡片等；(2)定滑轮可以改变力的方向；(3)可以通过旋转小车探究两个平衡力是否作用在一条直线上；(4)静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用。【解析】A实验过程中，需要将小车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力，故A正确，不符合题意；B使用滑轮是为了改变力的方向，故B错误，符合题意；C通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两
9、个平衡力是否在同一条直线上，故C正确，不符合题意；D静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，因此实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡，故D正确，不符合题意。故选B。【点评】本题考查二力平衡条件实验，实验改进及各条件如何操作需掌握，难度为一般。9如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（）A BCD【答案】C【解析】AB将工件由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，此时物体对传送带的压力等于物体的重力，压力大小保持不变，故AB错误；CD将工件由图示位置
10、从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，在水平方向上工件受到水平向右的滑动摩擦力，工件将会由静止做加速运动，直到相对传送带静止，此时摩擦力为零，由于滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力有关，而此题接触面粗糙程度和压力都没变，因此滑动摩擦力大小不变。其图象为水平线最后突变为零，故C错误，D错误；故选C。10用F5N的水平力拉着重25N的木块在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A木块受到的支持力是5NB木块受到的摩擦力是25NC支持力和压力是一对平衡力D若只把F增大到6N，物体所受摩擦力仍为5N【答案】D【解析】A木块做匀速直线运动，处于平衡状态，支持力等于重力，为25N，故A错误，不符合
11、题意；B木块做匀速直线运动，水平方向摩擦力等于拉力，为5N，故B错误，不符合题意；C支持力和压力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误，不符合题意；D滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，只改变拉力，摩擦力不变，仍为5N，故D正确，符合题意。二、多选题11如图所示，置于水平地面上的立柱质量为M，有一质量为m的猴子从立柱匀速上、下运动，已知猴子静止时，受到摩擦力为f，则有关猴子在运动过程中正确的是A猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反B猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等C猴子向上时，支柱对地面的压力是Mg+fD猴子向下时，支柱对地面的压力是Mg+mg【答案】BCD【分析】据题目可知，猴子
12、从立柱匀速上、下运动，都处于平衡状态，猴子受到的摩擦力与猴子重力平衡，所以摩擦力的方向一定向上，且大小一定等于自身的重力；立柱自身质量为M，则重力为Mg，猴子质量为m，则重力为mg猴子在向上或向下时受到的摩擦力是f，方向向上，由于力的作用是相互的，则立柱受到的摩擦力也为f，二力大小相等，只不过方向是相反的，故立柱受到的摩擦力是向下的，则立柱受到向下的合力等于立柱对地面的压力Mg+f或Mg+mg【解析】AB、据题目可知，猴子从立柱匀速上、下运动，即处于平衡状态，猴子受到的摩擦力与猴子重力平衡，所以摩擦力的方向一定向上，且大小一定等于自身的重力，故A错误；B正确；CD、对猴子受力分析，由于猴子匀速
13、滑下，则猴子受力平衡，即mgf对立柱进行受力分析，立柱受到的重力为Mg，受到的猴子给它的摩擦力为f，两者合力为Mg+f，所以立柱对地面的压力也是Mg+f，或者Mg+mg故选BCD12水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法不正确的是（）A02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B24秒，物体做匀速直线运动C24秒，物体受到的摩擦力是3ND46秒，物体受到的摩擦力是2N【答案】ABC【解析】A由vt图象可知，02s内物体的速度为0，即处于静止状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，即推力等于摩擦力，故A错
14、误，A符合题意；BCD由vt图象可知，4s6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力；由Ft图象可知，4s6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N；由vt图象可知，2s4s内物体做加速直线运动，因压力的大小和接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍等于做匀速直线运动时的摩擦力，为2N，故BC错误，BC符合题意，D正确，D不符合题意。故选ABC。三、填空题13如果几个力作用在物体上，使物体保持_状态，我们就说这几个力相互_，这时物体所处的状态叫做_。【答案】静止或匀速直线运动 平衡 平衡状态 【解析】123物体受到平衡力会保持平衡状态，根据物体
15、平衡状态的定义：如果几个力作用在物体上，使物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，这时物体所处的状态叫做平衡状态。14跳伞运动员在空中匀速竖直下降，若已知人和伞所受的总重力是1000N，则运动员和伞受到的阻力是_N，方向是_。【答案】1000 竖直向上 【分析】根据二力平衡条件的应用进行分析，即二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。【解析】12由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为1000N，方向为竖直向上。15天宫一号在太空轨道运行时受
16、到的是_（选填“平衡力”或“非平衡力”），你判断的依据是_。【答案】非平衡力 天宫一号的运动方向不断变化 【解析】12天宫一号在太空轨道运行时，做的是圆周运动，其运动方向不断变化，所以受力不平衡。16如图所示，物体甲重14N，被25N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重40N，在20N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为_N，物体乙受到的摩擦力f乙为_N。【答案】14 20 【分析】物体静止或做匀速直线运动时，受到平衡力，根据平衡状态判断摩擦力的大小。【解析】1物体甲在竖直方向上二力平衡，受到的摩擦力f甲大小等于物体的重力，即14N。2
17、物体乙沿水平桌面匀速向右运动，在水平方向上二力平衡，受到的摩擦力f乙大小等于水平拉力F乙，即20N。17如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，每个木块重力10N，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N，A受到的合力为_N。【答案】0 0 【解析】1在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，它们保持相对静止；木块B在水平方向不受拉力，且B相对于A没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，所以B所受的摩擦力为0N。2A做匀速直线运动，受平衡力的作用，则A受到的合力为0N。18如图所示，木块竖立在小车上，刚开始静止不动，小车对木块的
18、支持力是由于_(选填“小车”或“木块”)发生弹性形变后力图恢复原状而产生的，小车对木块的支持力和木块所受的重力是一对_(选填“平衡力”或“相互作用力”)，接着推动小车，当木块随小车一起向右做匀速直线运动的过程中，木块_(选填“受到”或“不受”)摩擦力作用。【答案】小车 平衡力 不受 【解析】(1)1木块竖立在小车上，小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变试图恢复原状而对另一个物体产生的力。(2)2木块在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力。(3)3木块在水平方向如果受到摩擦力，没有第二力与之构成二力平衡，所以水平方向上不受摩擦力的作用。19小华乘车过程中忽发奇想，做起了一个实验：
19、在车顶上挂一个小球，当观察到如图所示的情景时，他告诉同车的妹妹：汽车正在做_（选填“加速”、“匀速”、或“减速”）运动，此时绳子对球的拉力和球受到的重力_（选填“是”或“不是”）一对平衡力。【答案】加速 不是 【解析】1小车匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向上；小车做减速运动时，车的运动速度变慢，小球由于惯性保持原来的运动状态，小球要向前运动；小车做加速运动时，车的运动速度变快，小球由于惯性保持原来的运动状态，小球要向后运动。2一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，而小球受到竖直向下的重力和沿绳斜向右上方的拉力作用，两个力不在同一条直线上，所以不是一
20、对平衡力。20气球吊着重物正在匀速上升，如果二者的总重力为100牛,它们所受空气竖直向上的托力为120牛，则它们所受的阻力大小为_牛， 方向为_。 如果托力大小不变，改变重物重力大小，可以使气球吊着重物以原来的速度匀速下降，则重物应该增加的重力为_牛。【答案】20 竖直向上 40 【解析】12气球吊着重物正在匀速上升，此时它们受到的空气阻力f方向竖直向下。将气球和重物看成一个整体，则它们受平衡力作用，二者的总重力G为100牛，它们所受空气竖直向上的托力F为120牛，则：F=G+f，所以f=F-G=120N-100N=20N。3托力大小不变，改变重物重力大小，当气球吊着重物以原来的速度匀速下降时
21、，空气对它们的阻力大小不变，但方向变为竖直向上。则此时重物的重力为：G=F+f=120N+20N=140N，所以重物增加的重力为：G=G-G=140N-100N=40N。21如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块（木块上放一砝码），使它沿水平木板滑动，他拉同一木块的拉力F的大小与时间t的关系，木块的速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示。求02s，物体受到的摩擦力为_N，24s物体受到的摩擦力是_N，46s，物体受到的摩擦力_N。【答案】1 2 2 【分析】由图丙可知，在02s时，木块静止受平衡力作用，摩擦力等于拉力；根据丙图可求在4s6s内滑动摩擦力，由vt图象丙可知物体在24s时做匀加速直线运
22、动，根据滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关、与速度无关得出受到的摩擦力。【解析】1由vt图象可知，02s时，木块静止，受平衡力作用，摩擦力等于拉力为1N。12由vt图象可知，在46s内的运动速度v=4m/s物体做匀速直线运动，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，此时f=F=2N由vt图象可知，物体在24s做匀加速直线运动，因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，所以，此时受到的滑动摩擦力大小不变，仍为2N。22如图所示装置测量滑动摩擦力；将A、B叠放在水平桌面上，分别用弹簧测力计去拉（B不会从A上方落下），当A被匀速拉动时，弹簧测力计a示数为50N，b弹簧测力
23、计示数为120N，则地面对A的摩擦力为_N，方向是_。【答案】70 水平向左 【分析】A匀速拉动的时候受力平衡，稳定后B相对于地面是静止的，也受力平衡；二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；对物体B进行受力分析，并结合二力平衡的条件判断出A、B间的滑动摩擦力。对A进行受力分析，A受到弹簧测力计b对A向右的拉力作用和地面、B分别对A向左的摩擦力。【解析】12对B进行受力分析，当A被拉动时，B受到A对B向右的摩擦力和弹簧测力计a对B向左的拉力，因为B处于静止状态，因此弹簧测力计a的示数等于A、B两物体间的滑动摩擦力，如果物体A做匀速直线运动，则物体A受到弹簧测力计
24、b对A向右的拉力作用和地面、B分别对A向左的摩擦力；并且弹簧测力计b的示数等于两个摩擦力之和，A与地面之间有摩擦力，地面对A的摩擦力f地=F拉-fB=120N-50N=70N【点睛】此题主要考查学生对平衡状态的认识和受力分析，此题有点难度，学生不容易想到逐个击破。四、计算题23如图所示，重50N的物体B静止在粗糙的水平地面上。(1)如果用F5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？摩擦力方向如何？(2)如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f 大小为多大？(3)若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为多大？【答案】(1)5N
25、，向左；(2)10N；(3)5N【解析】(1)物体处于静止状态，摩擦力与推力平衡，则方向与运动趋势方向相反，向左。(2)物体处于匀速直线运动状态，摩擦力与推力平衡，则方向与运动方向相反，向左。(3)将水平向右的推力F增加到15N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，则方向与推力方向相同。答：(1)物体所受的摩擦力f方向向左，大小是5N；(2)如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f 大小10N；(3)若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为5N。24如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平力F1的作用
26、下一起做匀速直线运动：(1)此时物块A所受的摩擦力为多少牛？(2)若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2为多少牛？【答案】(1)20 N；(2) 20 N【解析】（1）在20 N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动，所以物体受到的推力和桌面的摩擦力是一对平衡力，故：（2）影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小；接触面的粗糙程度由题可知：将两体由叠放改为水平并列放置后，压力仍为两物体的重，所以不变；接触面的粗糙程度也没有变化变化的只是接触面积增大，而接触面积不影响摩擦力的大小所以改为如题的放置方式后，摩擦大小不变：故：答案为：(1)20 N
27、；(2)滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关，故物块按乙图方式放置，受到的摩擦力仍为20 N，则F摩2f20N25一辆质量为1.2t的小型电动车在公路上沿直线行驶，电动机的牵引力为300N。电动车行驶时的s-t图像如图所示。求：（g取10N/kg）(1)电动车受到的重力是多大？(2)电动车沿直线匀速行驶1km需要多长时间？(3)电动车在行驶过程中受到的摩擦阻力是多大？【答案】(1)；(2)125s；(3)300N【解析】(1)电动车受到的重力(2)由图可知，电动车25s行驶了200m，则电动车的速度由可得电动车沿直线匀速行驶1km需要的时间(3)电动车在行驶过程中
28、受到平衡力的作用，受到的摩擦阻力等于电动机的牵引力，即答：(1)电动车受到的重力是；(2)电动车沿直线匀速行驶1km需要的时间是125s；(3)电动车在行驶过程中受到的摩擦阻力是300N。26某热气球等装备的质量是140kg，所装货物的质量是60kg，在空中沿竖直方向匀速下降时，受到的空气浮力（浮力方向竖直向上）为1800N，设气球在上升和下降时所受空气浮力和空气阻力的大小保持不变。（g=10N/kg）求：(1)热气球等装备和所装货物的总重力是多少？(2)当热气球等装备和货物在空中沿竖直方向匀速下降时，所受的空气阻力是多少？(3)要让热气球竖直匀速上升，应从气球上向外抛出多重的货物？（浮力方向
29、竖直向上）【答案】(1)2000N；(2)200N；(3)400N【解析】(1)总重力为(2)竖直匀速下降时，物体做匀速直线运动，受力平衡，此时竖直向上的浮力与竖直向上的阻力之和等于竖直向下的重力，即所以空气的阻力(3)竖直匀速上升时，物体受力平衡，但此时阻力竖直线下，则此时总重力为抛出货物的重力为答：(1)热气球等装备和所装货物的总重力是2000N；(2)当热气球等装备和货物在空中沿竖直方向匀速下降时，所受的空气阻力是200N；(3)要让热气球竖直匀速上升，应从气球上向外抛出400N的货物。272016年10月19日，神舟十一号飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接，再次引发了中学生的
30、科研热情。某校兴趣小组的同学制作“孔明灯”，他们将一个薄塑料袋开口向下，并在开口端安装一个很轻的框架，框架上固定一些燃料，燃料点燃后，当灯笼内的空气被加热到一定温度时，灯笼就能腾空而起，如图所示。该“孔明灯”的体积大约为0.02米3，总质量约为6克，环境气温为20。下表给出了空气密度与温度的对应关系及相应温度下“孔明灯”内空气重力的大小。请依据表中的相关数据回答问题：（1）在环境气温下，空气的密度为_千克/米3。（2）空气密度随温度的变化关系是：_。（3）灯内空气的温度至少要达到_，孔明灯才能起飞（忽略燃料质量的变化）。【答案】1.29 温度越高，空气密度越小 120 【解析】【解析】（1）根
31、据表格中的数据知道，当环境气温为20时，空气的密度是1.29千克/米3；（2）由表格中的数据分析可知，当温度升高时，空气的密度减小，即空气密度随温度的变化关系是：温度越高，空气密度越小；（3）孔明灯飞起时，受到三个力的作用，即空气的浮力、灯的重力、灯内热空气的重力，且浮力为两个重力之和，即F浮 =G灯 +G热，又因为在空气中受到的浮力是：F浮 =空气 gV=1.2kg/m3 9.8N/kg0.02m3=0.2352N，所以，故热空气的密度是：，由空气密度和温度的对应关系知道，此时空气的温度在110120之间，较接近120，所以，灯内空气的温度至少要达到120，孔明灯才能起飞。【点睛】本题考查的
32、是密度与温度的关系，（1）（2）小题较简单，第三小题难度较大，关键是知道孔明灯浮起时受到的浮力与两个重力合力为零，然后列出等量关系式，最后读懂空气密度与温度之间的变化规律，即可求解。五、实验题28如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。(1)小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是_（考虑/不考虑）小纸片的重力。当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；(2)当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片不能静止不动，设计此实验步
33、骤的目的是为了探究_。(3)实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，小华如何去操作_；(4)在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如题乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是_。A减少了摩擦力对实验结果的影响 B小纸片是比较容易获取的资料C容易让小纸片在水平方向上保持平衡 D小纸片容易扭转【答案】不考虑 不在同一条直线上的两个力能否平衡 用剪刀将纸片剪断 A 【解析】(1)1实验中选择小纸片主要是因为小纸片非常轻，不用考虑纸片重力对本实验的影响。(2)2当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片不能静止不动，设计此实验步骤的目的是为了
34、探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。(3)3实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，可以用剪刀将纸片剪断使纸片变成两个物体。(4)4小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是减少了摩擦力对实验结果的影响，故A项符合题意，故选A。29在“探究二力平衡的条件”实验中，小明使用了如图所示的装置，把轻卡片两端连接的细线绕过滑轮，并挂上钩码。(1) 该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_；(2) 为了探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上，应进行如下操作：_轻卡片，松手后观察轻卡片是否平衡；(3) 如果没有摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的轻卡片（钩码始终未接触桌面
35、），则轻卡片离开手指后将做_直线运动，直至碰上右侧的滑轮。【答案】忽略卡片重力对实验的影响 旋转 匀速 【解析】(1)1由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响。(2)2为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡。(3)3用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的轻卡片，小卡片会向右运动，手不施力后，它受到平衡力作用，所以会保持匀速直线运动状态，直至碰上右侧的滑轮。30在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来
36、了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。实验次数压力F/N/测力计示数/N12.323.32.634.33.445.34.2(1)如图所示，他们用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平放置的橡胶垫上做_运动，其目的是_；此时弹簧测力计的示数为_N；(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对橡胶垫的_，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在上表中，进行多次实验是为了_；(3)分析表格可得结论：_；(4)若他们拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02 m/s变为0.04 m/s，在其他情况不变时，鞋受到的滑动摩擦力将_（选填“变大”“变小”或“不变”），说明滑
37、动摩擦力的大小与物体的运动速度_（选填“有关”或“无关”）。【答案】匀速直线运动 使拉力等于摩擦力 1.8 压力 找出规律，避免偶然性 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 不变 无关 【解析】(1)12只有沿水平方向拉着运动鞋在做匀速直线运动，运动鞋在在水平方向上受到平衡力的作用，使拉力等于摩擦力，根据二力平衡，测力计示数才等于摩擦力的大小。3图中测力计分度值为0.1N，弹簧测力计的示数为1.8N。(2)45再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，鞋对橡胶垫的压力增加，改变的是鞋对橡胶垫的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，是为了避免偶然性，并将实验数据记录在上表中，进行多次实验是为了得出
38、普遍性的规律。(3)6分析表格发现，在接触面不变的情况下，随着压力增大，滑动摩擦力也增大；可得结论：在接触面粗度一定时，滑动摩擦力随压力的变大而增大。(4)78因影响滑动摩擦力大小的两个因素，压力大小与接触面的粗糙程度不变，若他们拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，故在其他情况不变时，鞋受到的滑动摩擦力将不变，说明滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。31如图甲所示是小莉探究二力平衡条件时的实验情景。(1)如果物体只受两个力作用，且处于_状态或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的；(2)小莉将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端
39、挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力大小；(3)当小卡片平衡时，小莉将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_平衡（选填“能”或“不能”），由此实验步骤得到只有作用在_的两个力才能平衡；(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小莉下一步操作是_；(5)小明也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验_（选填“能”或“不能”）；(6)在探究同一问题时，小张将木块放在水平桌面上，设计了图丙所示的实验，同学们认为小莉的实验优于小张的实验。其主要原因是_。A减少摩擦力对实验
40、的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小车在水平方向保持平衡 D小卡片容易扭转【答案】静止 相反 钩码数量 不能 同一直线 将小卡片剪断 能 A 【解析】(1)1物体处于平衡状态时，两个力处于平衡状态，而静止或者匀速直线运动的状态，即平衡状态。(2)23在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反；并调整钩码的的个数，以便调整改变力的大小。(3)45小莉将小卡片转过一个角度，两个力不在同一条直线上，故松开纸片后，小纸片不平衡；由此实验步骤得到两个力只有在同一条直线上，才能处于平衡状态。(4)6验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，此时需要将同一个物体变为两个物体，那么此时需
41、要用剪刀将卡片剪断，(5)7能，只有保证两个力的方向不同即可，由于纸片的重力比较小，可以忽略不计。(6)8小张的实验主要是存在在水平桌面上，木块与桌子之间存在摩擦力，而小莉的实验就很好的减小了摩擦力对实验的影响。32为了研究物体在两个力作用情况下的运动状态与受力情况之间的关系，某小组同学利用两辆小车、光滑平直轨道、测力计、秒表、刻度尺等实验器材，做了如图所示的实验：用方向相反的两个水平拉力F1和F2拉着小车在光滑平直轨道上运动，用测力计测出F1和F2的大小，用秒表、刻度尺等器材测出小车在不同时间内所通过的路程。（m小车1m小车2）（1）分析实验一和实验二中的数据，可得出的初步结论是：当物体在水
42、平方向受到一对平衡力作用时，物体的运动状态_（选填“改变”或“不变”）请你根据所归纳的结论，把实验一中的数据补完整_。（2）分析实验三或实验四中的数据，可得出的初步结论是：当物体在水平方向_时，物体的运动状态将发生改变。（3）综合分析实验三和实验四，可得出的初步结论是：当物体受到共线、反向的两个差值不同的力作用时，在相同的时间内，物体运动状态改变的程度不同，且_。（4）综合分析实验四和实验五，可得出的初步结论是：不同的物体在水平方向的受力情况相同时，在相同的时间内，_。（5）某同学对后面四次实验进行综合分析以后，认为：“当物体受到力的作用时，物体就会运动”。你认为该同学的观点是_的（选填：A正
43、确；B合理，但不完整；C错误）。【答案】 不变 0，0，0 受非平衡力 两力的差值越大，运动状态改变越快 物体质量越大，运动状态改变越慢 C【解析】（1）实验一、二中，物体受两个大小相等、方向相反、同直线、同作用点的力，是平衡力，实验一小车速度为0，故小车静止，实验二小车速度始终为2m/s，是匀速运动，静止和匀速直线运动时，受力是平衡力，物体运动状态都不会改变。所以实验一中小车静止，后三次路程都为0。（2）实验三、四小车受力大小不相等，受一对非平衡力，实验三小车速度是从1m/s逐渐增加到8m/s，实验四小车的速度是从2m/s逐渐增加到16m/s，小车在做变速运动，运动状态一直在变。（3）实验三小车所受合力为，速度是在8s的时间里从1m/s逐渐增加到8m/s，实验四小车所受合力为，速度是在8s的时间里从2m/s逐渐增加到16m/s，可以看出小车的合力越大，运动状态改变越快。（4）实验四和实验五的小车在水平方向的受力情况相同，但是，通过计算小车一和小车二的速度可知：小车一在相等的时间比小车二速度改变的慢，所以物体质量越大，运动状态改变越慢；（5）实验二知，物体受平衡力时，合力为零，即物体的运动不需要力来维持，物体不受力时可以做匀速直线运动，所以该同学的观点错误，故选C。