1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题十二认识社会与价值选择网络构建考情分析从命题内容上看，考查的重点有：社会存在与社会意识的辩证关系、社会发展规律、社会历史主体、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与价值选择、人生价值的实现等。从命题形式上看，以选择题为主，也有主观题。核心考点一社会历史观真题体验1(2019天津卷)阅读材料，回答问题。大运河是中国古代创造的一项伟大工程，展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气。长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高、资源环境形势严峻等突出问题。习近平总书记指出，要统筹保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产。2019年2月，国家出台了大运河文化保
2、护传承利用规划纲要(简称规划纲要)，提出坚持以人民为中心，共抓大保护，不搞大开发。这对于大运河文化保护传承有重要作用。结合材料，运用社会历史观的知识，分析国家出台规划纲要的哲学依据。解析：本题为依据类非选择题，设问知识要求明确，即社会历史观的知识。该规划纲要属于社会意识范畴，可联系社会存在的知识，答出社会存在和社会意识的辩证关系；“以人民为中心”，可联系人民群众的知识回答。答案：社会存在决定社会意识。针对大运河保护传承存在突出问题，国家出台规划纲要。社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。规划纲要的出台对大运河文化保护传承具有重要作用。人民群众是历史的创造者。规划纲要强调
3、坚持以人民为中心，以维护人民群众的利益。核心素养本题要求学生运用马克思主义基本原理解释国家出台规划纲要的哲学依据，引导学生用马克思主义的基本立场、观点和方法分析问题，坚持正确的价值取向，树立正确的社会意识，培养科学精神。技巧点拨依据类非选择题的解题方法。对于限定知识范围的依据类非选择题，答题的基本思路就是首先明确这一知识范围包含哪些原理或观点，然后按照“原理内容题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的必要性或重要性”的模式或分析作答。2.(2019课标)阅读材料，完成下列要求。历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众，开
4、启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司贫困户”“经营大户贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜
5、牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。解析：本题明确要求用唯物史观的群众路线的知识进行分析。对于本题，首先要答出群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。然后结合材料和群众路线的基本内容，从三个方面进行阐释。首先，从“一切为了群众”角度，说明“把脱贫作为第一民生工程”“密切联系群众”；其次，从“一切依靠群众”角度，说明深入群众调查研究，获取群众智慧，找到制约经济发展的瓶颈，“制定了切实
6、可行的脱贫措施”；最后，从“从群众中来，到群众中去”角度，说明带领兰考人民“团结奋斗，因地制宜”，创造性地建立脱贫模式，充分发挥群众的积极性、主动性。答案：群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。核心素养政治认同、科学素养易错提醒区分党的群众观点和群众路线的基本内容(1)群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。(2)群众路线的基本内
7、容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。规律总结近几年高考对生活与哲学模块的知识考查越来越具体，即有具体知识范围限定，小开口、小切入，要求运用具体知识分析材料。本题以焦裕禄精神和打赢脱贫攻坚战为话题，引导学生思考在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的，考查的哲学知识很具体，试题难度适中，但如果不能准确解读设问和材料，容易罗列价值观的导向作用、价值判断和价值选择等知识，而忽视群众路线内容的层次性和针对性，就可能造成严重失分。考点解读1社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识性质有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识过程社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展社
8、会意识具有相对独立性时间不完全同步：社会意识有时落后于社会存在，有时先于社会存在性质能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用2.社会基本矛盾运动及趋势(1)社会发展的根本原因：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。生产力与生产关系经济基础与上层建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会前进为落后经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进两个基
9、本规律的区分生产力与生产关系的矛盾涉及的主要是经济关系，体现的是经济体制方面的改革变化；经济基础与上层建筑的矛盾涉及的主要是政治关系，体现的主要是政治体制方面的改革变化。(2)社会历史发展趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在实践中通过不断解决基本矛盾实现的。社会基本矛盾的解决方式，在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会主要是通过改革实现的。社会存在、社会基本矛盾、社会发展的趋势之间的关系3人民群众是历史的创造者(1)原理：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。(2)方
10、法论：坚持群众观点和群众路线。(3)要求：坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民群众的血肉联系，就要真正让人民来评判我们的工作。发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。改革的哲学依据(1)矛盾是事物发展的源泉和动力，改革的意义就在于不断推动社会主义的发展，不断破除束缚生产力发展的旧体制和旧观念，使社会主义事业充满生机和活力。(2)辩证的否定，是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定的实质是“扬弃”。改革是一个辩证否定的过程。改革是社会主义制度的自我完善和发
11、展，是在不改变社会主义制度的前提下，对生产关系和上层建筑的某些方面和环节进行变革，用新的体制代替旧的体制，从而推动生产力发展和社会进步。(3)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。(4)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的是使生产关
12、系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。命题预测预测一结合党和国家有关改革措施，考查社会发展规律1近年来，我们通过全面深化改革，加快推进生态文明顶层设计和制度体系建设，相继出台关于加快推进生态文明建设的意见生态文明体制改革总体方案，制定了40多项涉及生态文明建设的改革方案，从总体目标、基本理念、主要原则、重点任务、制度保障等方面对生态文明建设进行全面系统部署安排。从历史唯物主义角度看，这些改革方案出台是基于()上层建筑的调整能够促进经济基础的巩固和完善认识事物要用综合的思维方式，着眼于事物的整体性全面深化改革是发展中国特色社会主义的强大动力生产力
13、决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用ABCD解析：A制定了40多项涉及生态文明建设的改革方案，对生态文明建设进行全面系统部署安排，从历史唯物主义角度看，这些改革方案出台是基于上层建筑的调整能够促进经济基础的巩固和完善、全面深化改革是发展中国特色社会主义的强大动力，故正确；是辩证法角度分析的，故不选；材料属于上层建筑的变革，未体现生产力与生产关系的关系，不选。预测二结合党的初心和使命，考查社会历史的主体2为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，也是改革开放的初心和使命。我们党必须以最广大人民根本利益为我们一切工作的根本出发点和落脚点，坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、
14、高兴不高兴作为制定政策的依据。从哲学角度看，这主要是基于()群众路线是党的生命线和根本工作路线群众意愿是党的一切言论行动的出发点人民利益是共产党人最高的价值追求只有合乎民情民意的政策才能指导实践活动A B C D解析：C为中国人民谋幸福，是中国共产党人的初心和使命，我们党必须以最广大人民根本利益为我们一切工作的根本出发点和落脚点，主要是因为中国共产党人把人民利益作为最高的价值追求，坚持群众路线，正确。党的一切言论行动都要坚持从客观实际出发，错误。政策无论对错都能指导实践，只是实践的结果可能不同，表述不准确。预测三以传统文化为背景，综合考查唯物史观3阅读材料，完成下列要求。墨家是春秋战国时期一个
15、非常具有开拓创新精神的学派，其创立者为墨子。在当时，儒墨常常并称，如韩非子在韩非子显学中就曾讲：“世之显学，儒、墨也。”可见墨家在当时的重要影响。墨家学派主要由从事工艺的能工巧匠组成，所谓“服役者百八十人”，个个都是技艺精湛的优秀工匠。后期墨家将前期墨家工匠群体的技艺经验上升到理论层面，形成墨经。其中关于力学、数学、物理学、光学等方面科学原理的阐述，在先秦诸子中独树一帜。特别是在光学方面，墨经中有章节以图文结合的形式讲述了物蔽光成影、双影的形成、小孔成像、光的反射等八大光学原理。因此，将世界首颗量子科学实验卫星命名为“墨子号”，是对墨家在光学等领域所作贡献的肯定。墨家除了极具原创性的科技思想，
16、还拥有极富温情、极具智慧的人文思想。墨家学派针对当时不利于人民和社会发展的时弊，提出了“兴利除弊”十大主张。这些主张对于今天的社会治理来说仍然具有重要参考价值。比如，墨家提出了“兼爱”的和谐平等观、“非攻”的和平共处国际观、“尚贤使能”的社会政治观、“节用”“节葬”的崇尚节俭观以及积极防御的军事观等。结合材料，运用社会意识和价值观的有关知识，说明墨家思想的当代价值。解析：本题要求运用社会意识和价值观的有关知识，说明墨家思想的当代价值。从社会意识角度，要考虑墨家思想是一种社会意识，考虑社会意识对社会存在的反作用；从价值观角度，要考虑价值观的导向作用。答案：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在
17、具有能动作用。墨家思想是古人在长期的生产实践中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性，其科技和人文思想对中国现代科技和文化发展，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展都具有积极的促进作用，能激发我们的文化自信。价值观具有导向作用。墨家的人文思想对当今经济全球化时代下解决人类社会发展中面临的许多现实问题都有着重要的指导意义。核心考点二人生价值观真题体验1(2019北京)清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生()了解社会，提高实践能力
18、，实现全面发展提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争树立职业平等观，推动社会分工的细化树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者ABCD解析：B此题考查价值观的相关知识。丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生了解社会，提高实践能力，实现全面发展。旨在引导学生树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者，正确；对学生开展劳动教育与促进劳动力市场充分竞争和推动社会分工的细化没有必然联系，不符合题意，排除。故本题选B。核心素养本题以劳动教育为背景，考查实践、价值观的导向作用，通过开展劳动教育目的的分析，引导考生树立劳动光荣的理念，崇尚劳动、尊重劳动者，培养公共参与素养。
19、技巧点拨本题需要站在设问主体“学生”的角度去思考开展劳动教育的真正目的。一般来说，学生尚未进入劳动力市场，对学生开展劳动教育与促进劳动力市场充分竞争无直接关系，故可排除。对学生进行劳动教育有利于引导学生树立职业平等观，但这种做法与推动社会分工细化无关，故可排除。规律总结本题以开展劳动教育为话题，坚持把立德树人作为根本任务，按照全面发展的要求丰富考查内容，发挥高考育人功能，增强对基础教育的正面导向作用，引导学生为终身发展奠定坚实的思想政治素质基础，促进学生德智体美劳全面发展。2.(2019江苏)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里
20、打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()人生的真正价值在于对社会的责任和贡献脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A B C D解析：B劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的，一些年轻人缺乏进取心和意志力，不愿意工作，这不利于其人生价值的实现，正确。材料中这些人是不去奋斗，而不是脱离社会的“个人奋斗”，与题意不符。走不出自我狭隘的天地、不愿为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福，正确。材料强调的是实现人生价值的主观条件，强调的是实现人生价值的客观条件，不
21、符合题意，排除。核心素养政治认同、公共参与思维拓展(1)如果把题肢改为“人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值”，入选。(2)如果把题肢改为：“实现人生价值必须充分发挥主观能动性，入选”。考点解读1价值观价值一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点价值观的导向作用原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用；对人们认识、改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，践行社会主义核心价值观价
22、值判断与价值选择的特点主体差异性：人们的社会地位不同，人们认识事物的角度不同，对事物价值的评价也会不同，价值判断和价值选择往往因人而异社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同阶级性：在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择价值判断与价值选择的客观标准坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准2.人生价值人生价值原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值
23、评价主要看他的贡献方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值怎样实现人生价值根本途径：在劳动和奉献中创造价值劳动是人的存在方式。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径客观条件：在个人与社会的统一中实现价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值主观条件：在砥砺自我中走向成功实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自
24、己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引社会发展规律、社会历史主体、正确的价值判断和价值选择、人生价值之间的内在联系(1)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是人类社会发展的基本规律。这一规律决定着人类社会不断地由低级向高级发展。只有符合社会发展的总趋势，推动生产力和经济基础变化发展的事物，才是有价值的。因此，正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。(2)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，这要求我们坚持群众观点和群众路线。故正确的价值判断和价值选择要把人民群众的利益作为最高
25、的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高价值追求。因此决定人生的真正价值的是个人对社会的责任和贡献，评价一个人的人生价值主要看其对社会和人民的贡献。铭记功勋致敬英雄 2019年9月29日，习近平在中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上强调：英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。命题预测预测一运用价值观的导向作用分析问题1下列对漫画目标不同(作者：铎)解读合理的是()实践决定认识，干事效果源自目标定位意识具有能动作
26、用，心态正确才能实现目标价值观具有导向作用，价值取向影响行为结果价值判断是价值选择的基础，主观动机影响行为效果ABCD解析：D“终于干好了”和“终于干完了”，目标不同，效果不同，说明价值取向、主观动机影响行为效果，正确切题。目标对干事结果有影响，但不是来源和决定因素，说法错误。心态不正确也能实现目标，只是不能实现正确的目标，说法不科学。预测二结合民营经济的发展，考查价值判断与价值选择2一段时间以来，一些人对民营经济产生错误认识，社会上出现所谓“国进民退”民营经济“退场论”等观点。为此，党中央反复强调要毫不动摇地鼓励、支持和引导民营经济的发展。之所以产生对民营经济的不同观点，是因为()社会存在决
27、定社会意识人们的价值判断和价值选择具有主体差异性作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律价值观会影响人们对事物的认识和评价A B C D解析：C社会上有一些人和党中央对民营经济有着不同的观点，是因为人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，当选；人的价值观不同，对事物的认识和评价往往不同，符合题意，与设问不构成因果关系。预测三依托习近平主席新年贺词，考查如何实现人生价值3阅读材料，完成下列要求。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”在2019年新年贺词中，国家主席习近平深情回望过去一年极不平凡的追梦之旅，热情礼赞每一位奋斗者的艰辛付出，点燃了亿万人民在新时代奋发向前的激情。历史是勇敢者创
28、造的，时代是奋斗者书写的。新时代的巨卷正在铺展，逐梦人的舞台更加宽广。无论是执着于深化供给侧结构性改革、打赢三大攻坚战的使命担当，还是奔波在获得更高收入、过上更好生活的逐梦路上，奋斗者都是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。“奋斗本身就是一种幸福”。奋斗是艰辛的，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念；奋斗是长期的，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗；奋斗是曲折的，我们要始终发扬大无畏精神和无私奉献精神。“新时代是奋斗者的时代”。新时代的奋斗者在不断奔跑中创造着美好生活，为梦想写下现实注脚。梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，奔跑才有远方。面
29、对社会主要矛盾的新变化，高质量发展阶段的新要求，中国日益走近世界舞台中央的新形势，只有奋斗者才能创造无愧于历史的辉煌业绩，书写无悔的奋斗人生、幸福人生。(1)运用价值观的知识，谈谈你对“奋斗本身就是一种幸福”的理解。(2)某班举办以“梦想点燃激情，奋斗书写人生”为主题的班会。请你围绕主题从思想方法角度提出两条建议。解析：第(1)问从价值观的角度来回答问题，突出人生价值的考查。回答本题需要从人生价值的两个方面、人生价值的创造和实现条件等角度全面分析。第(2)问提建议要注意围绕主题，必须与梦想和奋斗相关；同时注意是从思想方法的角度提出，即从辩证法的方法论提建议，可以从联系观点、发展观点、矛盾观点、
30、辩证的否定与创新角度回答。答案：(1)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一个人付出了心血和劳动，满足了他人和社会的需要，同时自己也得到社会的承认，从而实现了自我满足，才是幸福的人生(或人生幸福是在实现自身价值的过程中实现的)。要在劳动和奉献中创造价值。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入社会需要之中。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。(2)示例：要重视量的
31、积累；既要对未来充满信心，又要准备走曲折的路；要勇于创新。大题命题视角唯物史观典题例析(2019课标)阅读材料，完成下列要求。习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返1 208公里、平均海拔3 500米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤
32、寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道
33、理，运用社会历史主体的知识加以说明。考查知识社会历史主体热点切入习近平2019年新年贺词“感动中国2018年度人物”其美多吉的感人事迹核心素养政治认同、科学精神第一步，审设问，定方向：知识限定：社会历史主体。问题指向：运用社会历史主体的知识加以说明。设问类型：体现说明类。第二步，审材料，调知识：由关键词句：邮车驾驶员秉持敬业精神、服务藏区30年，给人们带去美好生活的希望人民群众是历史的主体，是历史的创造者，用辛勤劳动为人民做贡献。由关键词句：雪线邮路精神创造精神财富，激励人们建功立业。第三步，组答案，术语材料：人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
34、邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活做出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。考题感悟解答“体现说明类主观题”，关键在于将材料信息与考查的知识点相对应，作答时要做到观点和材料相结合。答案知识性强，要体现学科基础知识；答案层次性强，知识要点和材料信息要紧密结合。模板构建1如何运用唯物史观分析问题答题要素：社会存在与社会意识的关系社会基本矛盾运动社会历史主体价值观价值判断与价值选择人生价值(1)社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社
35、会发展起积极的推动作用。(2)生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况，要遵循社会发展规律。(3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。(4)价值观具有重要的导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。(5)作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。(6)人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献，要在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。2如何实现人生价值(1)人的价值就在于创造价值，
36、在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会做贡献。(2)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。(3)正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、符合社会发展的规律。(4)在劳动和奉献中实现人生价值，要积极投身于为人民服务的实践。(5)在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。(6)在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。坚持以人民为中心打赢脱贫攻坚战消除贫
37、困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党的重要使命。全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。 十九大指出，坚决打赢脱贫攻坚战，要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫。2019年政府工作报告提出，打好精准脱贫攻坚战，重点解决实现“两不愁三保障”面临的突出问题。理性分析热点素材原理链接2019年9月16日至18日，习近平深入河南省革命老区、农村、企业进行考察调研。习近平强调，脱贫攻坚既要扶智也要扶志，既要输血更要造血，建立造血机制，增强致富内生动力，防止返贫。要发扬自力更
38、生、自强不息的精神，不仅要脱贫，而且要致富，继续在致富路上奔跑，走向更加富裕的美好生活。脱贫攻坚是一项深得人民拥护的民心工程。要切实保障和改善民生，坚持尽力而为、量力而行，办好群众所急、所需、所盼的民生实事。要聚焦“三山一滩”特别是大别山革命老区等深度贫困地区和特殊贫困群体实施攻坚，着力解决“两不愁三保障”突出问题。要出台更多鼓励就业创业的措施，重点解决好高校毕业生、退役军人、下岗职工、农民工、返乡人员等重点人群的就业问题。1.矛盾就是对立统一，要求我们用对立统一的观点看问题2.意识具有能动作用，正确的意识对事物的发展起促进作用3.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，要树立正确
39、的价值观4.坚持共享发展理念，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享 5.人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线6.矛盾的普遍性要求我们承认矛盾、分析矛盾、积极寻找正确的方法解决矛盾7.社会意识对社会存在具有能动的反作用8.就业是最大的民生素养提升阅读下列材料，回答问题。李保国生前是河北农业大学教授、博士生导师。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为自己的毕生追求，坚持三十年扎进太行山，带着技术团队，依靠太行山区人民，用科技力量帮助百姓脱贫致富，创建了一套完整的山区生态开发模式，探索出了经济社会与生态效益同步提升的扶贫新路，赢得了山区人民的爱戴。中央宣传部在中央电视台向
40、全社会公开发布“时代楷模”李保国的先进事迹。(1)结合材料，运用人的价值的知识，说明李保国的人生价值。(2)结合材料，说明李保国的事迹对我们实现人生价值有哪些启示。答案：(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。李保国坚持三十年扎进太行山，帮助百姓脱贫致富，实现经济社会与生态效益同步提升，赢得了山区人民的爱戴，被中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。(2)坚持三十年扎进太行山，帮助百姓脱贫致富，实现经济社会与生态效益同步提升，赢得了山区人民的爱戴，被中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号，启示我们要在劳动和奉献中创造价值和实现价值。李保国带着技术团
41、队，依靠太行山区人民，实现了太行山区生态治理和群众脱贫奔小康，启示我们要在个人与社会的统中实现人生价值。李保国把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为自己的毕生追求，坚持三十年扎进太行山，用科技力量帮助百姓脱贫致富，启示我们要在砥砺自我中实现人生价值，要充分发挥主观能动性，要有顽强拼搏、自强不息的精神；要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。1习近平在庆祝改革开放40周年大会讲话中强调，我们党作出实行改革开放的历史性决策是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体
42、悟。这一论断反映的历史唯物主义观点有()社会意识先于社会存在而变化、发展社会存在的变化决定社会意识的变化改革是社会主义生产关系的自我完善和发展正确的价值选择必须与社会发展客观规律相一致ABCD解析：C社会意识具有相对独立性，社会意识既可能先于社会存在而变化、发展，也可能滞后于社会存在而变化、发展，说法不准确。改革是社会主义制度的自我完善和发展，不单单是生产关系，说法错误。“基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结”说明切题。“基于对时代潮流的深刻洞察”说明切题。2年味并非凝固不变，而是随时代进步而变化，随社会发展而变化。年味变化，变的是那些与现代文明相去甚远、与时代观念渐行渐远、与新消费理念不相
43、适应的习俗，不变的是年的精神内核与内生引力。从年味的“变”与“不变”中，我们获得的哲学感悟是()不同的年味是对不同时期的社会存在的反映年味的“变”体现了对“不变”的辩证否定一切事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一年味的“变”与“不变”源于人们的心理感受A B C D解析：B年味的“变”是对旧年味的辩证否定，不是对“不变”(年的精神内核)的辩证否定，说法错误。年味的“变”与“不变”源于社会存在，不源于人们的心理感受，说法错误。年味随时代进步而变化说明切题。年味的“变”与“不变”说明切题。3恩格斯说：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识
44、中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。”这体现的哲理是()A追求真理是变革的最终目的B理论创新是社会变革的先导C通过变革来解决社会主要矛盾D生产方式决定社会的性质和面貌解析：D恩格斯认为一切社会变迁和政治变革的终极原因，都应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找，肯定了生产方式决定社会的性质和面貌，D符合题意。4民营经济是中国奇迹的创造者。新时代要继续大力支持民营企业的发展，为民营企业营造更好的发展环境：既要减轻企业税费负担，又要拓宽融资渠道，重点解决中小企业融资难问题；既要营造公平竞争环境，又要打破阻碍民营企业发展的体制机制，让民营企业创新源泉涌流、创造活力迸发；既要大力弘扬企业
45、家精神，又要完善政策执行方式，切忌“一刀切”，促进民营企业转型升级。材料体现的哲学道理有()调整生产关系以适应生产力的发展状况认识是不断发展的，在实践中检验和发展真理当上层建筑适应经济基础时，促进生产力的发展联系具有多样性，要具体分析事物存在和发展的条件A B C D解析：B新时代大力支持民营企业发展，为民营企业营造更好的发展环境，说明我国调整生产关系以适应生产力的发展状况，符合题意。题干中的多处“既要又要”说明符合题意；题干不体现在实践中检验和发展真理和上层建筑变革，且当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能促进生产力的发展，排除。5在新形势下，“外资三法”已难以适应新时代改革开放实践的需要。
46、十三届全国人大二次会议通过的中华人民共和国外商投资法是新形势下国家关于外商投资活动全面的、基本的法律规范，是外商投资领域起龙头作用、具有统领性质的法律。该法从总则、投资促进、投资保护、投资管理、法律责任、附则等方面对新的外商投资法律制度作出了基本的、明确的规定。从历史唯物主义角度看，这些法律的出台是基于()当上层建筑为先进的经济基础服务时，能促进生产力的发展认识事物要用综合思维方式，着眼于事物的整体性全面深化改革是发展中国特色社会主义的强大动力生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用A B C D解析：C制定中华人民共和国外商投资法，从历史唯物主义角度看属于上层建设改革，能促进社会主义经
47、济基础巩固，促进生产力的发展，正确切题。是从辩证法角度分析问题，不符合题意。这些法律的出台属于上层建筑改革，不属于生产关系调整，不符合题意。62019年是中华人民共和国70周年华诞。回顾70年披荆斩棘、风雨兼程的历史，习近平主席在新年贺词中说，“人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气”。七十年来，党的执政之所以得到人民群众的拥护，是因为()维护人民群众利益，是共产党人最高价值标准从人民的需要出发，是共产党人工作的出发点始终坚持群众路线，是我们党的根本工作路线坚持人民群众主体地位，是我们党的根本宗旨A B C D解析：B中国共产党把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作
48、的出发点，而非人民的需要，说法不科学。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，说法不科学。正确切题。7古人弹琴读书、弈棋饮茶时，常燃一炷好香，借以清心醒神。研究表明，中药薰香利用纯天然药物的芳香气味，经由人的嗅觉器官或皮肤吸收，通过神经和循环系统产生作用，可以使人身体与心灵达到平衡，对疾病防治具有一定效果。中药熏香的使用表明()人们可以根据自身需要赋予事物新的属性事物的固有属性是其价值形成的客观基础只有通过亲身实践才能发现事物真正的价值人的意识活动与人体生理活动是相互制约的A B C D解析：C事物的属性是客观的，不以人的意志为转移，说法错误。通过亲身实践能够发现事物的真正价值，通过其他途径也能
49、发现事物真正的价值，说法错误。正确切题。8进入新时代，我们要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，不断增强广大人民的获得感、幸福感、安全感。从哲学角度看，这一要求是基于()人的价值在于对社会的责任和贡献生产活动是人类社会存在和发展的基础价值观对改造世界的活动有导向作用价值判断和价值选择在社会实践中形成A B C D解析：C之所以要努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，是因为生产活动是人类社会存在和发展的基础，符合题意。之所以要贯彻新发展理念，不断增强广大人民的获得感、幸福感、安全感，是因为价值观对改造世界的活动有导向作用。符合
50、题意。与材料中的相关要求不能构成因果关系，排除。92019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思想政治课的重要意义。我们强调办好学校思想政治课的原因是()当上层建筑适合经济基础状况时，能够推动社会发展进步学生能否树立正确的“三观”，取决于是否接受正确的教育引导正确的价值观对人生道路的选择具有积极的导向作用接受正确的价值观，有助于抵制错误思想的影响，增强政治认同A B C D解析：D当上层建筑为“先进”的经济基础服务时，
51、能够推动社会发展进步，说法错误。教育对学生的“三观”有影响，但不起决定作用，说法错误。强调办好学校思想政治课的原因。10沙泊柳曾在短文追求中的欢笑里这样描述幸福：“不要以为让今天的人们感到幸福的东西还能满足未来人群的需求。记忆中，人们最初的幸福也许是吃饱饭，后来是吃好饭，之后就是经济富足，追求更美好的生活理念”这段话的哲学寓意是()人的幸福感是对自己时代社会生活的真实反映人们对幸福的主观感受呈现社会历史性的特点人们对幸福的界定是主客观具体的历史的统一人的幸福感源于对物质生活资料的追求和满足A B C D解析：C“人们最初的幸福也许是吃饱饭，后来是吃好饭，之后就是经济富足，追求更美好的生活理念”
52、，这体现了人们对幸福的主观感受呈现社会历史性的特点，人们对幸福的界定是主客观具体的历史的统一，符合题意。社会意识是对社会存在的反映，但这种反映不一定都是真实反映，错误。人的幸福感源于社会存在，错误。11“不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没有人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”某农民工留在学校教室黑板上的这段励志名言给我们的启示是()爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身为人民服务的实
53、践，是拥有幸福人生的根本途径实现人生价值需要自强不息的精神实现人生价值需要充分发挥主观能动性个人应在与社会的统一中实现价值A B C D解析：C题干强调的是实现人生价值必须努力奋斗，符合题意，与题意不符，故选C。12南仁东，“中国天眼”(FAST)工程的发起者和奠基人。他放弃国外优厚的科研条件和薪水毅然回国，带领工程团队经过22年的不懈努力，迈过重重难关，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想，被授予“时代楷模”“改革先锋”称号。南仁东的事迹说明()不计较个人得失才能作出正确的价值选择人既是价值的创造者，又是价值的享受者为国家作出卓越贡献才是人生价值的最高标准在个人与社会的统一中实现人生价值是
54、幸福的A B C D解析：D实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想，被授予“时代楷模”“改革先锋”称号，说明切题，答案选D。不计较个人得失不是作出正确价值选择的必要条件，说法错误。实现人生价值既可以表现在为国家作出卓越贡献，也可以表现在平凡的工作中，说法错误。13阅读材料，完成下列要求。中华民族历来是爱好和平的民族。 中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求的和平、和睦、和谐等理念代代相传，深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上：中国坚持走和平发展道路，同时也推动
55、各国共同坚持和平发展；中国积极承担更多国际责任，同世界各国共同维护人类良知和国际公理，在世界和地区事务中主持公道、伸张正义，更加积极有为地参与热点问题的解决，既通过维护世界和平来发展自己，又以自身发展促进世界和平；中国通过平等协商处理矛盾和分歧，以最大诚意和耐心，坚持对话解决分歧。党的十八大以来，习近平提出的构建人类命运共同体的倡议，蕴含了中华优秀传统文化“天人合一、天下为公、协和万邦、和而不同”的思想和智慧，具有深厚的文化品格，是我国为全世界贡献的解决全球危机和全球挑战的中国智慧与中国方案，得到越来越多国家和人民的欢迎和认同，并被写入联合国重要文件。(1)结合材料，运用社会意识的相对独立性原
56、理，说明中国“和”文化为什么在中华民族5000多年的文明发展中代代相传、不断发展。(2)结合材料，运用文化生活的相关知识，谈谈新时期弘扬“和”文化的意义。(3)作为新时期的青年，谈谈如何将“和”文化“内化于心，外化于行”，做到“知行合一”。解析：第(1)问属于原因类非选择题。社会意识的相对独立性包括：社会意识反映社会存在，但不总是同步，有时超前有时滞后；不同的社会意识有不同的反作用。结合材料信息，从“和”文化在中国代代传承的原因以及不断发展的原因两个角度进行阐述。注意组织答案时，答案要点化，要点材料化。第(2)问属于意义类非选择题。意义是积极的影响，“和”文化是中华优秀的传统文化，由此获取的信
57、息有文化的影响、优秀文化的影响、中华优秀传统文化、“新时期”的优秀文化。据此结合材料信息和相关知识，从文化的社会作用、传承本民族优秀文化和文化自信、弘扬民族精神和践行社会主义核心价值观、国际影响力等角度作答。第(3)问属于措施类非选择题。根据问题信息，可从内化于心、外化于行、知行合一三个角度作答。可调用的知识包括思想道德修养、社会主义核心价值观、文化自觉和文化自信、人生价值等。答案：(1)社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化，但不完全同步，具有相对独立性；优秀“和”文化作为先进的社会意识，能够促进社会的发展与人的进步，随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征
58、，具有相对稳定性；社会意识对社会发展具有重要影响，“和”文化在社会生活中发挥着积极作用。(2)“和”文化作为建设中国特色社会主义文化的重要资源，在人们认识世界和改造世界过程中可以转化为物质力量，对社会产生深刻影响；新时代弘扬“和”文化，有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信；新时期弘扬“和”文化，有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神，坚定理想信念；新时期弘扬“和”文化，有利于促进中华文化走向世界，扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力。(3)破除旧的思想观念，自觉学习和弘扬“和”文化，加强理论修养，提升自身素质；依据变化发展的实际，从我做起，从点滴小事做起，积极践行社会主义核心
59、价值观；充分发挥主观能动性，在不断奋斗中实现人生价值。14阅读材料，完成下列要求。钱七虎，我国防护工程专家，中国工程院首届院士，陆军工程大学教授。2019年1月8日上午，钱七虎院士与哈尔滨工业大学刘永坦院士共同获得2018年度国家最高科学技术奖。高中毕业的钱七虎放弃了许多人梦寐以求的去苏联学习的机会，而选择成为哈尔滨军事工程学院的一名学生和军人。大学期间，军校的第一堂革命人生观课让钱七虎至今记忆犹新：“一个人活着为了什么？是为了保护人民的生命财产安全，是为了保家卫国，建设钢铁长城。当兵不是为了升官发财，不是为了谋出路，是为人民服务的。”“那是我第一次感受到军队的这种博大情怀，听了很振奋，记得很
60、牢。”钱七虎告诉记者。工作后的钱七虎时时刻刻想看自己的专业能在国家建设中起到什么作用，不但是国防工程，钱七虎把科研应用延伸到国家经济社会发展各个方面。耄耋之年的钱七虎，早已从领导岗位退下来了，但却比以前更忙碌。“作为一名军队的科学家，科技强军、为国铸盾，是我的毕生追求，也是我的事业所在，幸福所在。”钱七虎的话掷地有声。钱七虎院士非常重视教育和传承，甘为人梯，以培养人才为人生乐事，创建了我国防护工程学科和人才培养体系，先后指导博士生研究生50余名，博士后40余名，帮带国家级科技人才10余名，其中，有多名被评为“长江学者”“杰青”“勘察设计大师”。(1)结合材料，运用文化生活的有关知识，说明学校教
61、育对人生的重要影响。(2)结合材料，运用实现人生价值的知识，说明我们应学习钱七虎院士哪些优秀品格。(3)以“弘扬科学精神，放飞青春梦想”为主题，列举两个发言要点。解析：第(1)问属于意义类非选择题。学校教育学习的是优秀文化，学校教育对人的影响其实考查的是文化对人的影响。包括：文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动；文化影响人的表现；文化影响人的特点；优秀文化塑造人生。此外还有教育本身的功能。联系材料信息阐明学校教育从哪些方面影响人，言之有理即可。内容较多， 要注意知识的整合。第(2)问属于措施类非选择题。实现人生价值的知识包括：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值
62、；在砥砺自我中走向成功。钱院士的优秀品格是正确价值观。综合以上知识，结合材料分析钱院士的品格，从树立正确的价值观、实践中的劳动奉献、正确处理个人与社会的关系、发挥主观能动性和艰苦奋斗的精神、全面提高个人素质等方面组织答案即可。第(3)问是开放性试题，围绕“弘扬科学精神，放飞青春梦想”主题，言之有理，切实可行，答出两个发言要点即可。学生可从如何弘扬科学精神角度答题，也可从青春梦想的角度答题。如：努力学习科学文化，为梦想而努力；扬我梦想，报效祖国等。答案：(1)文化作为一种精神力量，可以潜移默化、深远持久地影响人的认识活动、实践活动和思维方式。优秀的文化有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促
63、进人的全面发展。军校的教诲奠定了钱七虎院士报效祖国的人生信仰，并为之奋斗。文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。 早年的军校生活促进钱七虎院士树立正确的世界观、人生观、价值观。教育的根本任务是立德树人。良好的学校教育有利于培养全面发展的人才，钱七虎院士不仅是良好教育的受益者，更是践行者。(2)要树立正确的人生价值观，自觉遵循社会发展规律，自觉站在广大人民立场上。立足实践，从国情出发，积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。正确处理个人与社会的关系。正确处理个人与集体、个人与他人的关系，把爱国之情融入自己的事业当中去。充分发挥主观能动性，努力发展自己的才能，全面提高个人素质。坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己。(3)增强科学本领，投身祖国建设；投身实践，开拓创新；胸怀远大理想，实干报效祖国；矢志铸盾，专业报国。(答出两点即可)- 24 - 版权所有高考资源网