1、第12课纪念白求恩课时练习 一、 单选题1. 选出下列说法正确的一项（ ） A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。B.纪念白求恩是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。C.议论文的三要素是论点、论证、结论。D.纪念白求恩的文体是记叙文。2. 下列各句中，画线成语使用不恰当的一项是（） A.约定交稿的时间快到了，他连夜加班，终于将稿子写完了，如释重负。B.市工商局一举查获了不良商贩沥尽心血苦心经营的制假窝点。C.他索性躲进了小楼，兀兀穷年地搞起了学术研究。D.革命先烈抛头颅，洒热
2、血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。3. 下列句子中没有语病的一项是（） A.美军在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美国政府不尊重生命的“假人权”本质。B.她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了一向以要求严格闻名的声乐专家苏林教授。C.三星堆的新时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。D.虽然她缺乏对顾客的热诚，却有一套对付顾客批评的本事。4. 给下列句子排序，最合理的一项是（）习近平爱读史书，也希望年轻人多读史书。他认为中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧。中华民族经历过无数来自内部的矛盾、冲突和来自外部的挑战、威胁。但能够始终凝聚人心的，是我们的历史传统。为古人认识世界、改造世
3、界提供了重要依据。也为中华文明提供了重要内容，为人类文明做出了重大贡献。这些传统以一页页史书为媒，传承至今。A.B.C.D.5. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B.老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。C.有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的海上述林，我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。D.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴
4、着串铃在溜直的大道上跑着。狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。 二、 综合读写6. 阅读下面文本，完成下列各题。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chn，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不rn。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯萃的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（1） 根据拼音写出相应的汉字，给画线字注音。拈（ ）轻怕重 漠（ ）不关心 热chn（ ）
5、麻木不rn（ ）（2）文中书写有误的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（3）将画线句改为肯定句： 。7. 综合性学习。 （1）小明参加“我是护旗手，我为祖国喝彩”的活动，下面是他在活动中收集到的素材，不符合爱国主题的一项是（ ）A.了却君王天下事，赢得生前身后名。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.欲济无舟楫，端居耻圣明。D.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（2）七年级（1）班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词，从内容和情感方面说说选择这首歌曲的理由。歌唱祖国（歌词）：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河
6、长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢8. 学习课文纪念白求恩运用夹叙夹议的写作手法，写一个描写人物的片段。要求：中心明确；200字左右。 三、 现代文阅读 9. 阅读下面文本，完成下列各题。白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护
7、殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕
8、重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工
9、作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（1）文章多处运用对比手法，试举一例并分析其表达效果。（2）下面对选文的理解，不正确的一项是（）A.选文整体上是总一分一总的结构，以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的，典范之作。B.
10、第段对白求恩既有正面介绍，又有侧面介绍。“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”对白求恩同志的佩服和感动就是正面介绍。C.第段毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度，意在说明作为一名革命者，单纯讲政治是不够的，还要专心业务，精研技术。D.第段先记叙同白求恩的交往，后从“我”的心情推及到大家的心情，从而自然过渡到论述学习白求恩精神的意义。 （3）阅读下面一段文字，回答后面的问题。在横线上填上恰当的成语。纪念白求恩一文，恰当运用成语，使语言生动、简洁，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于诵读。如写白求恩的精神，用了“毫不利己”“专门利人”“_”等成语，写白求恩的逝世，用了“_”这个成语，批评有自
11、私自利思想的人用了“_”（接受任务时拣轻的担子挑，不拣重的）、“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等成语，批评不安心本职工作的人用了“_”这个成语。这些成语使文章言简意赅，加深了读者的印象。仿照画线句子，在横线上补写一句，使它与前句衔接自然。再次捧读毛泽东同志的光辉著作纪念白求恩，回顾历史变迁，体悟领袖深邃思想，深感白求恩精神具有历久弥新的生命力和跨越时空的穿透力，是一面永不褪色的光辉旗帜，_。10. 阅读下面文本，完成下列各题。倾斜的树蜿蜒的小溪、淙淙的流水把我带到了一座山前。在山脚下，朋友让我仔细看这座山。我就上下左右，变换着角度看。“它像什么呢？”朋友的眼里闪烁着神秘的光。它像我说出了自
12、己的诸多想法，但朋友一个劲儿地摇头，期待着我给她一个满意的回答。“你放大格局，从整体轮廊去看。”她启发着我。我又开始仔细打量它。“像一本书！”我惊呼起来，她一巴掌拍过来，“你可终于看出来了。”“所以，这座山，就叫书山了。”她得意地说着。我再次端详这座山，它愈发像一本翻开的书了，在灿烂的阳光下，闪耀着绿莹莹的希望和力量。多好的名字呀！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我立即对这座山情有独钟。这座离故乡2小时车程的山，竟然在我离开家乡三十多年后，才得以相识。年轻时的我总在追寻远方，却遗漏了近处的风光。油然而生的愧意更让我把心安放在这里，这次，我要静心地品读这座书山了。沿着山路向上爬，绿意葱龙中，
13、各种野花迎风招展。我们有时忍不住摘几朵不知名的别致的花，插在耳畔，一边搔首弄姿拍几张照片，一边自责自己的残忍。脚下的山路变得泥泞时，我直起腰，看到旁边山一侧的陡壁上，一条线形的山河无声而下，浸润着山路，随风摇摆的树木发出飒飒呼鸣。我想起了元好问的山居杂诗：“林高风有态，苔滑水无声。”正沉浸其中，忽而有一只鸟从我眼前腾空而起，我才看到一个硕大的乌巢安筑在一片繁枝茂叶中。这真是一处天造地设的安身之处山水相伴，绿树山花环绕。我们向下去寻找树的主干，找寻许久，竞没能找到。突然，我们惊呼起来，眼前有一支横生的粗壮的树干，上面生出许多枝条，曲折地延展着，风起飘摇时，隐约显露出那硕大的乌窝。可是，这根扎在哪
14、里呢？趟过泥泞的小路，我们直奔这棵树而去，顺着树梢找到树干，一直向山壁深处找寻。走着，找着，在山体的一片裂痕中，一条曲折的根透过石缝垂下来。它旁边还有一条根，弯曲着从另一石缝垂落下来。在这根的上方，有一整块的巨石，浑然天成的磐石泰山压顶般挡住了它向上成长的方向。对这棵树而言，这，是难以逾越的障碍。原本，有这么一粒小小的树的种子，落在了这山中巨石的裂缝中，它只能坦然接受大自然的安排。它的上方又是肆虐的山体巨石。这重重障碍迫使它唤醒了自己成长的力量。它积聚了所有的力量去成长。即便无法向上成长，它也不气馁，它牢记着自己的初心长成一棵树。于是，它旁逸斜出，一直向着那光明的一面，长成横生的、坚韧的、弯曲
15、的、长约一米的主干。直到超越了那一切的阻碍，它才能昂扬着、自在地向上生长。这其中重压在身，几程曲折，但它用力地活着，用力地成长，终由逆境转入顺境，长成了这棵郁郁葱葱的树。我在这里伫立良久。这座书山，这棵倾斜的树，已经镌刻在了我的心中。我继续向山顶爬去，浑身充满了力量。（1）本文以“倾斜的树”为题有何妙处？请简要分析。（2）阅读第段，分析作者是怎样表现“我”和朋友游山的快乐的。（3）结合文章内容，探究文章第段写鸟巢、鸟窝的用意。（4）从文章开头的“蜿蜒的小溪、淙淙的流水把我带到了一座山前”，到结尾的“我继续向山顶爬去，浑身充满了力量”，你感受到“我”的情感有了怎样的变化？11. 阅读下面文本，完
16、成下列各题。梁老汉养牛马宇龙牛爷姓梁。梁是甘肃崇信县的大姓，位于县城西郊的锦屏镇平头沟村，许多人姓梁。牛爷的名号一时响亮，就连省里都来过人上门拜访牛爷。这名号顾名思义，自然与牛有关。耄耋之年的人，养了十二头牛，前不久刚卖了两头牛犊，收入两万多元。收牛人慕名来找牛爷，一眼就瞅上了窑洞门前那两头晒着太阳、毛发闪亮的牛犊。牛爷看他盯着牛犊的眼神，心里一紧一紧的。对方连着伸了三遍手指头，牛爷摇了三遍头。收牛人勾着头，思谋了半天，仰脸咬紧嘴唇，最后一次伸出了指头，一副豁出命的表情。牛爷望着那指头也是半天，最终紧闭眼皮，狠狠点了一下头，也是一副豁出命去的架势。收牛人甩下两摞子百元钞票，牵着牛吹着口哨出了平
17、头沟。牛爷没有顾上数那两摞钱，撵到村口，望着两头牛犊扑踏扑踏地远去，牛爷的眼窝里湿湿的。往回走的路上，牛爷的嘴里不停地念叨：还是个牛娃呢，还是个牛娃呢！当初镇上给他投放基础母牛，就是让他培育肉牛，发展平凉红牛产业的。牛出栏上市，就是为了卖钱致富的。理儿是这个理儿，可是牛爷心上就是过不去这道坎儿。牛爷爱在广播匣子里听戏，可是这段时间他明显听得少了，原因是从前悠闲安静的日子突然被打破了。去年有个作家来平头沟转了一圈，在他家里坐了坐。牛爷原来以为这人是看上了他的长烟锅，那天他把烟锅要过去拿在手里，翻来覆去地看，半天不放下。后来他又以为是看上了他的牛，他不停地问牛说牛看牛，问得仔细看得也仔细，一看就是
18、个懂家子，他的手里肯定攥着好买家。等到作家的文章登上了报纸的时候，牛爷才知道，原来人家是看上了他的故事。文章是做出来了，惹得来访的人踏破了牛爷家的门槛。他和他的窑洞不断地上报纸，上电视。人家说，是他发明了利用废旧窑洞发展红牛产业的新法子，全县好多乡镇都来取经，纷纷效仿，改造废弃窑洞八百多孔，现在全县窑洞养牛已经有三千多头了。牛爷想，窑洞以前不也养牛吗？别人说，人和牛一起住窑洞那是几百年前的事。平头沟搞新农村建设，人不都搬出了窑洞？牛爷想想也是，他在窑洞门口修了砖瓦房，人住房里了，把牛又迁回了窑里。牛住进来把蹄子踩进松软的黄土里，他看牛舒坦，牛也看他舒坦。牛爷的儿子跟着平头沟的后生一窝蜂外出打工
19、了，两个孙子也在外面。近几年，孙子们回来得越来越勤。牛爷倒也没什么要孙子们操心的。跟同龄人相比，牛爷身子骨硬朗得很，眼不花耳不聋，背也不驼，说话中气十足，有条有理。每天早上5点起来给牛添草，清理圈舍。伺候完牛，他就在那里编筐子、背篓、担笼。他年轻时当过木匠，老功夫还在呢，三四天他就能编一个，编了自己用，也卖给别的养牛户。八十岁的牛爷，还有一身的力气和本领。牛爷说，除了养牛有补贴，村里还给他们这些高龄老人每月都发钱呢，有点闲钱，也没啥干的，还是养牛呗。牛爷就是牛爷，去年养牛挣了四万，今年大半年已经挣两万了。牛爷爱牛，养牛又很有一套，久而久之，村里人就叫他牛爷。亲切又贴切。不久，那位作家又来了，这
20、次还带了好几个人，还和他一一合影留念。牛爷怡然自得，谈笑风生。大伙儿忽然看到了牛爷长烟锅下面原来还吊着一个荷包烟袋，上面还绣着花呢，一朵好看的牵牛花，刚刚绽放，仿佛能闻见清香。大家一时来了兴趣，纷纷上前，把那荷包烟袋捏在手里把玩。有人好奇，发问，这是谁绣的呀？牛爷亮堂的眼眸里忽然暗了一下，他吸了一口烟说，老伴么，走了十年咧。原来，牛爷心里有一个温柔的念想。（选自人民日报2020年10月24日）（1）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.从牛爷卖牛时的表现可以看出，牛爷当时的心理与当初养牛的目的是矛盾的。B.牛爷的收入除了卖牛所得之外，还有政府给的养牛补贴和高龄老人补贴。C.作家第一
21、次来牛爷家里是为了采集牛爷养牛的故事素材，而不是为了买牛。D.文章结尾处写到“牛爷心里有一个温柔的念想”指的是牛爷想和老伴一起养牛。（2）结合画线词语赏析文中画线的句子。大伙儿忽然看到了牛爷长烟锅下面原来还吊着一个荷包烟袋，上面还绣着花呢，一朵好看的牵牛花，刚刚绽放，仿佛能闻见清香。（3）选文第二、三两段主要运用了对比的写作手法，结合内容说说其作用。（4）牛爷是一个怎样的人？请简要分析。参考答案1.B2.B3.B4.D5.D6.（1）nin,m,忱,仁（2）纯萃,纯粹（3）都佩服他，都被他的精神感动7.（1）C（2）歌颂了壮丽的祖国河山；表达了胜利的喜悦、自豪之感；表现了对祖国未来的憧憬；赞美
22、了中华儿女乐观自信、团结奋进的精神风貌。8.答案示例：一次，他在作业中遇到一道难题，他伏案疾书，苦思冥想。只见他拿着笔的手托着腮，丰满的下巴微微上翘，脸庞上露出一种“苦大仇深”的表情时间一分一秒地过去了，突然我们看到他时而颔首低眉，时而笑颊粲然，然后终于是脸上充满了幸福的笑容。他的专一，他的无论做什么事情都如此投入的精神实在是令人赞赏。我想，如果我们每个人都如此坚实地向着自己的目标前进，“远方”就一定会出现在我们眼前。9.（1） 文中的对比有：“一班见异思迁，鄙薄技术工作”的人对于工作和技术的态度与白求恩同志的“精益求精”精神形成了鲜明的对比；不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家
23、，自己挑轻的和白求恩“对工作的极端的负责任”形成对比。结合内容可知，通过对比能够更好地突出白求恩的精神，有力地证明了学习白求恩精神的重要性。（2） B（3）精益求精,以身殉职,拈轻怕重,见异思迁,示例：是一块儿永不倒塌的历史丰碑10.（1）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。突出作者对树的赞美之情，这棵树不气馁、坚韧地向上生长的特点，暗含了文章主旨。（2）通过描写景物来表现快乐：描写山野“绿意葱茏”“野花迎风招展” ，侧面写“我”和朋友的快乐心情。通过写人物活动来表现快乐：描写“我”和朋友摘花插花、拍照的动作，表现我们游山的快乐。（3）通过鸟巢、鸟窝衬托枝叶的繁茂，表达作者对自然的赞美。为下文“我”寻
24、找树根作铺垫。（4）情感变化：开头是轻松愉快，最后是精神振奋。11.（1）D（2）“刚刚绽放”和“仿佛能闻见清香”写出了荷包烟袋上绣的牵牛花栩栩如生，活灵活现。这一细节描写体现了牛爷对老伴深深的怀念之情。（3）在讨价还价的过程中牛贩子连伸三遍手指头，牛爷摇三遍头；牛贩子最后一次伸手指头，牛爷最终狠狠点头；卖完牛后牛贩子吹着口哨走出去，牛爷则撵到村口流泪还不停念叨，这些动作、神态、语言描写对比鲜明，突出了牛爷卖牛时非常不舍、不忍的心理。（4）牛爷勤劳能干，从他八十岁还在养牛并且养出了名、闲暇时间做杂活可以看出；牛爷重情重义，从他不舍得卖牛犊、一直保留老伴做的荷包烟袋可以看出。试卷第7页，总8页7
