1、第6课散步课时练习 一、 单选题1. 下面句子成语运用恰当的一项是（ ） A.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。D.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。2. 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）乔布斯有言：“自由从自信来，自信从自律来。”这位成功者明确告诉我们：_；有了自信之后，才能获得驾驭万物的自由。_。古有东汉名臣杨震夜拒十斤金，今有幼年鲁迅刻“早”勉
2、勤，_。_，子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，说的就是这个道理。唐代张九龄也说：“不能自律，何以正人？”我们只有严格自律，才能让他人发自内心地敬重我们，乐于与我们相处。自律不仅能让人修身，还能让人深得人心人，首先要学会驾驭自己，才能获得自信泱泱华夏，能自律者自古以来便不乏其人他们的自律将他们磨砺成巨人，受人敬仰A.B.C.D.3. 下列语句中有语病的一项是（） A.新冠肺炎疫情的发展促使科研人员尽早开发出一整套检测系统，摸索出便捷的检测方法。B.春运第五天，全国铁路、公路、水路、民航共发送旅客1801.0万人次，比2020年同期下降75.9%。C.民法典（草案）顺应了广大人民群众
3、对法治的新需求，是民事权利的宣言书。D.延安，曾经是中共中央的所在地，是伟大的“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。4. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（） A.秋季是一个收获的季节，菜园里的菜都熟了，像西红柿啊、黄瓜啊、茄子啊、豆角啊都是我爱吃的。B.现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文春，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。C.挫折与磨难面前，我们是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？D.济南的冬天是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选自一些印象（人民文学出版社1999年出版）。 二、 综合读写5. 阅读下面文本，完
4、成下列各题。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。（选自莫怀戚散步）（1）上面这段话应该用哪种语气朗读（）A.伤感B.赞美C.深沉D.满足（2）结合选段内容，如果需要强调春天的生命力，画线句要读出重音的词语是：_。6. 根据拼音写出相应的词语。 （1）后来发生了 fn q_：我的母亲要走大路，大路平顺。（2）水藻真绿，把终年 zh x_的绿色全拿出来了。（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样 du du b rn_。（4）我的回答已经让她x ch wng wi_了。7. 综合性学习。在历史
5、的长河中，英雄事迹层出不穷，爱国人物群星灿烂。他们忠于祖国，热爱人民，不怕牺牲，忠烈千秋。现我班正准备开展以此为主题的活动。 （1）请根据要求，罗列两种主题活动形式。（2）请列举一则爱国名言，作为本次活动的预备资料。 三、 现代文阅读8. 阅读下面文本，完成下列各题。散步（节选）这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小
6、路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处
7、，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）结合文段给这个家庭中的四个成员分别加一个恰当的修饰语（概括人物的品质和性格）。（）的母亲 （）的“我”（）的妻子 （）的儿子（2）第段画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？9. 阅读下面文本，完成下列各题。散 步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点
8、头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他
9、还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不
10、算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）用简洁的语言归纳本文的主旨。（2）指出下列各句中画线词语的表达效果。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。（3）指出第四段中景物描写的作用。（4）阅读第六段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？（5）阅读第八段，具体说说作者这样结尾有什么作用？10. 阅读下面文本，完成下列各题。秋高柿子红梦 云没有一地风吹脆响的柿子叶，故乡的秋天是不纯粹的，就像美少女不会笑，云朵少了高渺的姿态，对秋天而言，这都
11、是生命的缺憾。秋来晴好，一日连一日，暖阳像温和的长者抚摸着大地万物，柿树像精神矍铄的老人在惬意之至的清风里，删繁就简，一身轻松。叶落枝枯瘦。枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼睛，窥视天空的秘密，又好似村庄迷人的小灯笼，汩汩地涌冒丰收后的喜庆气息。儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地，碎碎的米黄花点缀其间，在绿叶间涂满星空般的梦幻色彩。夏尽秋来，柿果硕硕，累累压满枝。如果不摘下挂满树的柿果，秋风歇时，青黄柿子傲然挺立枝头，做着仲夏夜之梦，心心念念不肯老。冬雪飘来，雪的白、柿子的红，锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。没有一颗柿子能悬挂在时光之枝不掉落下来，正如没有一个人能活
12、着走出时间。岁月如火，将柿子烘焙至通红。秋冬季节，如果你不嫌脏，亭亭如盖的柿子树下，软且红的柿子，俯拾即是，那是熟透后，自然坠落的果。单靠时光催熟，世上就没几个人能尝到甜而不腻的软柿子了。催熟一颗柿子，除了时间，还有伤害。对柿子的精准打击分为两种，一是石灰水泡，二是麻秆穿心，不管哪种，先得把它们从枝上摘下来。时值五六月，柿子青嫩饱满；用长长的竹夹小心摘下，丢进石灰水里，浸上一周，捞起，不用去皮，张嘴就啃，比萝卜更脆，比甘薯更甜，别有一番风味。对青果的打击是由内而外、全方位的。严格地说，这不叫催熟，是去涩。秋风正劲，柿果由青而黄，取下柿子，去蒂，用晒干的麻秆或者风于的木槿枝，从蒂边斜插入果，须达
13、到穿心效果。一切做停当后，再搁三五天，坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天。小时候，我们村里的青柿果少有人丢进石灰水去涩，大都是秋后摘来穿插催熟。有一次，我问正在如是操作的母亲：“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢？”煤油灯下，母亲连连摇头。父亲接过话茬：“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”我不懂装懂，拼命地点头。穿了心的柿子，为什么会变成熟？几天前，我从超市里买来几个柿子。那时，它硬朗如二十几岁的小伙子，如今软绵绵、红彤彤，像垂垂老者。它是怎样变熟的呢？！我怎么一点没有察觉。每天下班回家，瞄它一眼，感觉都一样，但我凝视它的这一刻，它已然熟透，与买来的时候截然不同。剥
14、开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，烦忧全忘掉。人生之美，哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除。突然想起父亲的那句话心不伤透一次，哪里会成熟呢？这个黑点点，莫非就是它伤透了心的证明？柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟。吃完这颗柿子，我渐渐开悟了，懂得纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的。除此之外，万物皆放下，诸事都可抛。人到中年，是做减法的时候，好与不好就看自己合不合适，需不需要了。经红柿子的引领，我的灵魂像是经历锻打和淬炼，在嗞嗞冒白烟的时候，开窍了，也坚硬了，像铁。故乡老了，我也不再年轻。我的柿子情结
15、随着岁月深浓，越发的重了。每每回到故乡，眼看那日渐凋敝的村子，了无人烟，空荡荡的巷子，了无生气，莫名地伤心。柿树早已无人打理，秋来枝头缀满果，任其随风落。秋来风浓，看柿树，树树果实累累，各个红艳艳，寂寞无人闻。离开故乡二十五年了，味蕾上的乡愁依旧，心里的忧伤随着日甚一日，人到中年，我活得像枝头一颗无人问津的甜柿。今生今世，我都贪恋红软、多汁的那一口。秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心。（1）参考示例，将下列结构图空缺处补充完整。线索：写柿景品柿味_抒柿情品美：成熟之美_伤透之美_（2）请从修辞的角度，品析第段中画线句子的表达效果。岁月如火，将柿子烘焙至通红。（3）“就像人一样，
16、心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”有同学认为第段中这句话写得很妙。请联系上下文，试从结构、内容两方面加以分析。（4）标题“秋高柿子红”意蕴丰富，请加以分析。 四、 写作11. 本文散步运用了以小见大的写作手法，用与母亲、孩子一同散步这个极为普通、细小的生活琐事，表达出“尊老爱幼、中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题。请你也运用这种写作手法，写一篇300字左右的小短文。 参考答案1.B2.A3.A4.A5.（1）B（2）生命6.（1）分歧（2）贮蓄（3）咄咄逼人（4）喜出望外7.（1）爱国故事展示会；爱国手抄报比赛。（2）示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。8.（1）慈爱宽容,尊老
17、爱幼,贤良温顺,活泼可爱（2）景物描写。描写了早春之景，表现了春天的美丽与生机，传达出万物复苏的生命感慨，也衬托出一家人散步的美好情境和幸福心情（和谐的、其乐融融的氛围）。9.（1）本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事），生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（2）“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的欣慰（庆幸自己的母亲“挺住”了严冬）。（
18、3）这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。（4）因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一切都取决于“我”，如果“我”处理不好，会破坏家庭的和谐，体现了“我”（对家庭）强烈的责任感。（5）作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前文）；同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。10.（1）悟柿心,味道之美,沧桑之美（2）用了比喻的修辞手法，把岁月比成火，“烘焙”形象生动地写出了柿子随时间的
19、成熟的过程，体现出作者对柿子的喜爱。（3）内容上：这句话借用父亲的口吻，解答了我的疑惑“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟”；运用了比喻的修辞，将柿生与人生作类比，生动形象；同时含蓄地揭示了本文的主旨，无论是柿子还是人，在成长的过程中，都要经过“磨炼”才能成熟长大，灵魂才能“坚硬”。结构上：总结上文柿子树从青黄到通红的一生，最终成熟的原因；为下文我在背井离乡的二十五年间，由青年到中年的成长过程中，逐渐领悟到“人生如柿生”作铺垫。（4）“秋高柿子红”表面上是指（既写出了）故乡的柿子树从青黄到通红的一生，在秋高气爽之际，高挂枝头，喜庆、软糯、鲜甜；实际上是(又写出了）作者暗示人生如同柿生，从青年到
20、中年，在成长的过程中，总要经过“磨难”，才能收获“成熟”与“鲜甜”；也表达了作者对故乡柿子以及故乡的深切思念，时常要依靠这故乡的红柿子来聊以慰藉自己的思乡之情，抚慰自己的乡愁。11.棋如人生从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。棋逢对手的确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，似乎败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉特别畅快，回味无穷其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小天地上发现这生命的玄机，也就不枉此生了。所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。