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七年级语文上册 第一单元 3 雨的四季预习作业 新人教版.docx

1、第一单元3 雨的四季1. 给下面加点的字注音。萌发( ) 屋檐( ) 凄冷( ) 化妆( ) 草垛( )瓢泼( ) 驱走( ) 粗犷( ) 干涩( ) 静谧( )高邈( ) 莅临( ) 吝啬( ) 咄咄逼人( )2.根据拼音写出汉字。花bo( ) jing汁( ) 娇mi( ) ji毛( )3.解释下列词语或根据解释写出词语。(1)粗犷: (2)静谧: (3)高邈: (4)莅临: (5)咄咄逼人: (6) :形容轻微的风声、雨声、落叶声等。(7) :争着向前,唯恐落后。4.文学常识填空。刘湛秋,安徽芜湖人,当代著名 、 。在20世纪80年代中期,他被一代大学生誉为“ ”。代表作品有诗集 无题抒

2、情诗人爱情风景,散文诗集 ,等等。5.预习课文,思考并回答以下问题:(1)第5段的冬之雨与春之雨、夏之雨和秋之雨的写法有什么不同?(2)如何理解文中的“雨”这一意象?参考答案1.mng yn q zhung du pio q gung s m mio l ln s du2.苞 浆 媚 睫3.(1)粗豪;豪放。 (2)安静。 (3)高而远。 (4)来到,来临(多指贵宾)。 (5)形容气势汹汹、盛气凌人。 (6)淅淅沥沥 (7)争先恐后4.诗人 翻译家 抒情诗之王 生命的欢乐 遥远的吉他5.(1)春之雨、夏之雨和秋之雨都写得非常充分,极尽作者的才力;到第5段写冬之雨时,便突发新意,从写雨过渡到写雪了。从写作技法来说,写冬之雨时的过渡、转换、变化等能造成阅读的新奇感,避免文章内容的单调、重复。(2)本文的雨有多重意义。一是自然形态的雨;二是作者带着有情的眼光来观照,赋予了灵性和情感的雨。前者表现的是雨的客观形态,是实写;后者表现的是雨的精神内核,是虚写。后一种雨代表了作者的诗情和审美情趣。

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