1、1春【基础积累】1.根据拼音写出相应的词语。(1)山lngrn()起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(2)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里ynning ()。(3)鸟儿将kcho ()安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hpngynbn ()地minong()清脆的hulng(),唱出宛转的曲子,与轻风流水yngh()着。(4)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在 lioling()地响。(5)一点点hungyn()的光,hngtu()出一片安静而和平的夜。(6)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里 jngm()着。(7)天上fngzheng()渐渐多了,地上孩子也多了。(8)舒活舒活筋骨,dusud
2、usu()精神,各做各的一份事去。(9)春天像jinzhung ()的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。(10)春天像小姑娘,huzhzhozhn()的,笑着,走着。2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.莺歌,燕舞,花红,草绿,山朗润起来,水涨起来,天地一片清明。B.这次行动酝酿了很久,到今天已是箭在弦上,不得不发。C.这时小鸟也来凑热闹,叽叽喳喳地闹个不停,呼朋引伴,嬉戏玩耍,像小孩子一样天真快乐,成为校园里一道亮丽的风景。D.上海国际服装博览会上名牌云集,霓裳潮涌,花枝招展,喜迎嘉宾。3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.关于天安门广场等七个红色旅游景点是否收门
3、票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。(将“是否”删掉)B.能不能选择最可靠、最恰当的材料,对一篇文章的成功,常常有很重要的作用。(将“重要”改为“举足轻重”)C.我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降临到姑妈头上。(将“会不会”删掉)D.艺人们过去屡遭白眼,如今却受到人们的青睐,就在这“白眼”和“青睐”之间,他们体味着人间的温暖。(将“温暖”改为“冷暖”)4.阅读下面的文字,完成题目。截至2020年3月11日,中国以外的国家或地区中,新冠肺炎确诊病例达32778例。疫情笼罩之下,中国在做好自身防控的同时,已与全球一百多个国家、十多个国际组织和地区组织分享疫情防控和诊疗方案等多份
4、技术文件;向韩国、日本、意大利等受疫情影响较大的国家提供抗疫物资和检测设备等援助;向伊朗等国派出专家组;向世界卫生组织捐款2000万美元,用于支持抗击新冠肺炎疫情的国际合作。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过30个字。(2)下面是某同学为赶赴国外支援抗疫的专家组写的一段赞语,请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。疫情无国界,你们在这一时刻选择出征,尤显可贵。你们是星星,照亮了黑暗的前路;,;你们是春风,吹散了层层的愁云。尽管全球疫情形势趋于严峻,但只要你们在,这场全球疫情防控阻击战就必将取得胜利。【课内阅读】阅读下面的选文,回答问题。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满
5、了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着
6、一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。5.选文描绘了哪三幅画面?请用三字词语概括。6.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”的分句顺序能否颠倒?为什么?7.选文字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中画线的部分做简要赏析。(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。8.作者描写春雨时,运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,请结合
7、选文简要分析。【课外阅读】阅读下文,回答问题。春风过处王畔政没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物葳蕤,生机勃勃。北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手建造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树
8、枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳,做柳笛,然后吹着柳笛比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时
9、候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿树的枝丫上,早已冒出红茸茸的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民
10、,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛都在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道;近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。(选自人民日报)9.阅读全文,请补全相关人物的主要活动。人物活动孩子们邻居大伯女主人掰香椿嫩芽,做菜村民10.从修辞的角度赏析下面的句子。流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。11.结合全文,
11、分析标题春风过处有什么作用。12.文章第段画线语句与链接材料都写了雨中的村人,请你说说其异同点。链接材料乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(选自朱自清春)答案1.(1)朗润(2)酝酿(3)窠巢呼朋引伴卖弄喉咙应和(4)嘹亮(5)黄晕烘托(6)静默(7)风筝(8)抖擞抖擞(9)健壮(10)花枝招展2.解析D“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。用在此处不恰当。3.解析B应将“能不能”删掉。“两面对一面”类病句详细解析见下表:病句类型两面对一面语病标志能否、是否、会不会、能不能、好坏、高低、优劣、成败、荣辱、冷暖
12、等一组反义词标志名称两面词语病类型搭配不当口诀一面对一面,两面对两面4.(1)示例:疫情笼罩之下,中国在做好自身防控的同时,也向世界伸出援手。(2)示例:你们是屏障阻挡了肆虐的恶魔5.春花图春风图春雨图6.不能。因为这三个分句与上文的“桃树、杏树、梨树”和下文的“桃儿、杏儿、梨儿”相对应。7.(1)“你不让我,我不让你”,运用拟人的修辞手法,写出百花争春的景象,表达了作者对百花怒放的春天的喜爱之情。(2)“像母亲的手”,运用比喻的修辞手法,写春风带给人们的感受,表达了作者对柔和的春风的喜爱之情。8.先正面描写春雨的寻常、细密、轻盈;然后描写雨中的树叶、小草、人、房屋,侧面烘托各种景物沐浴在春雨
13、下的温馨,渲染出一种安静而平和的氛围。9.解析 本题考查筛选信息。抓住“孩子们争先恐后地折柳,做柳笛,然后吹着柳笛比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然”“找一片空旷的场院,逐渐放开牵线”“刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着”“直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖”来概括。答案折柳,做柳笛,吹柳笛比赛;放风筝割鲜嫩的韭菜叫卖在雨中“沐浴”10.解析 本题考查赏析句子。找出句子中的本体“小河”,喻体“绸带”“血脉”,可知句子运用了比喻的修辞手法。结合本课“考点聚焦”答题技法组织语言即可。答案 运用比喻的修辞手法,将“小河”比作“绸带”和“血脉”,形象地写出了小河对于村庄、大地的重要性,表达了作者对小河的喜爱之情。11.交代了本文描写的时节;作为线索,贯穿全文;激发了读者的阅读兴趣。12.解析 本题属于比较探究题。解答时应先理解题干的要求,再结合语段以及文章的主题分析。答案 相同点:都写出了春雨的湿润,表达了村人对丰收的渴求,对美好生活的向往。不同点:本文写出了村人像享受甘霖一样享受着雨的滋润以及对春雨的喜爱。链接材料则突出了农夫的勤劳。7